制作風鈴小學作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的制作風鈴小學作文，歡迎大家分享。

制作風鈴小學作文1

　　“叮鈴鐺鐺，叮鈴鐺鐺……”咦？這美妙的聲音是從哪兒傳來的呢？嘻嘻，讓我來告訴你吧！這是我們在制作風鈴呢！

　　“宋子瑜，下節課我們要做風鈴了，我好激動哦！”夏露露轉過身來對我說。我裝出一副不以為然的樣子，反問她：“做風鈴有意思嗎？”說實話，我也很激動，因為我見過風鈴，很漂亮，而且我還是第一次做風鈴呢！

　　“叮鈴鈴……”上課啦！我迫不及待的跑進教室，搶到一個位置就坐下來了。等我們都到齊了，老師就開始教我們怎樣制作風鈴了。30分鐘后，老師講完了，就讓我“叮鈴鈴……”上課啦！們動手了。我打算先準備材料再動手。于是，我切好鐵管，打好了洞，剪好線，拿了配件，就開工了。我拿著線對準了孔穿了過去，接著，我又在線上打了兩個結。我就這樣穿了又打，打了又穿，不斷的重復著。風鈴做好了，可我總覺得缺點兒什么東西。突然我的目光轉移到桌子上的配件上了。“哦！我知道了！”說著，我拿起了配件，“就是你——配件！”于是我給風鈴加上了一顆小珠子﹑一個月亮和一個愛心。瞧，一個漂亮的風鈴就展現在我們的'眼前了！我還給它取了一個好聽的名字呢！叫“夢幻水晶”。看著漂亮的風鈴，我開心地笑了。“叮鈴鈴……”下課了，我小心翼翼的把風鈴放入口袋里，然后依依不舍地走出教室。之后，我又上了紙藝課和模擬駕駛課，都很開心。

　　這次的活動讓我知道了：制作風鈴需要耐心；做紙藝需要細心；還讓我懂得了“做什么事，都要認真對待”的道理。

制作風鈴小學作文2

　　“新年快要來臨了。應該送些什么給老師呢？”我自言自語地問自己這個想了三天三夜的很簡單、很普通的問題。有了，找一找我那本《少兒手工木大全》出來看看吧。”我一下跳起來大喊道。于是，我便去把我那本小制作拿出來翻了翻。"唉！

　　不是難做就是沒材料。”我嘆了口氣，突然我翻到了做風鈴的這一頁，一看，不難做，又一看，有材料。“有希望啦！”我大喊起來，像發現新大陸似的。

　　于是，我便天天把蛇膽川貝口服液的空瓶子收集起來。一天、二天……一個月過去了，好不容易才收集到三十個瓶子，我便就開始動手了。

　　制作風鈴，一般都分為三個步驟：第一步，先找來六根又細又長的小木棍，把它們用刀削成圓柱形，每根一樣粗，再每三根木棍系成一個三角形，把兩個三角形合起來表成一個六角形。

　　第二步，用鐵釘把空瓶子的底部鉆出一個小孔，再用一根細繩子，把空瓶子串起來，每5個瓶子底部的繩子打一個結，使空瓶子不會掉下去，而繩子的另一頭系在六角形的角上。第三步，把各種顏色的.顏料水倒進空瓶子里，因為空瓶子是透明的，所以，空瓶子里的顏色很容易就可以看出來，朱紅色的、天藍色的、明黃色的、紫羅蘭色的……各種各樣的顏色多得數不清，好看極了。

　　我把風鈴掛在窗前，微風輕輕地拂過，風鈴便“叮叮”的響個不停，聲音十分地悅耳動聽。雖然它沒有精品店的風鈴那么漂亮，不過我還是很喜歡。

　　第二天下午放學回家，我來到老師家。老師還沒有回來，我就把風鈴聲掛在門的把手上，就走了。老師回到來，看見門上的風鈴，甜甜地笑了

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