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信息技術工作計劃

時間:2022-05-12 04:49:27 信息技術 我要投稿

信息技術工作計劃匯編五篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,很快就要開展新的工作了,該好好計劃一下接下來的工作了!計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的信息技術工作計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。

信息技術工作計劃匯編五篇

信息技術工作計劃 篇1

  一、學情分析

  本學期五年級分為4個班。通過上學期對PPT應用軟件的學習,孩子們已熟練掌握了制作幻燈片的基本操作技能,也了解了一些動畫的基礎知識,為這一學期學習FLASH動畫打下了基礎。

  二、教材分析

  本教材是由寧夏回族自治區教育廳中小學教材審查委員會審定的義務教科書信息技術五年級下冊,共六個單元。第一單元主要內容是通過讓學生欣賞動畫逐漸認識動畫,了解動畫的分類并學會打開FLASH動畫播放器;第二單元主要內容是認識FLASH窗口并能夠制作簡單的FLASH動畫;第三單元主要內容是運用繪圖工具來制作FLASH動畫;第四單元主要內容是用繪圖工個和利用導入圖片制作逐幀支畫;第五單元主要內容是用繪圖工具和導入圖片制作形狀漸變動畫;第六單元主要內容是制作位移漸變動畫,給動畫對象添加引導線,為動畫添加聲音。

  三、教學目標:

  1、了解動畫的基礎知識。

  2、學會基本的動畫繪畫技巧。

  3、學會制作三種基本的動畫:逐幀動畫、形狀漸變動畫、運動漸變動畫。

  四、教學重難點

  通過學生對“動畫”知識的了解,能讓學生利用繪圖工具和導入的圖片制作簡單的動畫及形狀漸變動畫、運動漸變動畫,并且能夠給動畫添加文字和聲音特效,制作一些和身邊有聯系的小動畫。

  五、教學措施

  1、在教學中創設情境教學法,激起學生學生的學習積極性。

  2、在學習過程中充分發揮學生的主動性,讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。

  3、在教學過程中采取任務驅動的.教學方法,讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。

  4、教學過程中不斷滲透著對孩子良好行為習慣的培養和德育教育。

  5、對于學困生,進行個別輔導,培養他們的學習興趣,使他們樹立起良好的自信心,善于發現他們的閃光點并給予及時表揚。

  6、學會的同學可以當小老師幫助不會的同學,把優秀的作品上傳展示。

  六、教學進度表

  周 次

  時間

  內容

  課時

  第1 周

  3.1—3.6

  始業教育

  1課時

  第2 周

  3.9—3.13

  第1課生活在信息中

  1課時

  第3 周

  3.16—3.20

  第2課現代信息技術

  1課時

  第4 周

  3.23—3.27

  第3課用計算機處理信息

  1課時

  第5 周

  3.30—4.3

  第4課我的自畫像

  1課時

  第6 周

  4.7—4.10

  第5課我的風采

  1課時

  第7 周

  4.13—4.17

  第6課全方位的我

  1課時

  第8 周

  4.20—4.24

  第7課插入動畫

  1課時

  第9 周

  4.27—4.30

  第8課修改動畫

  1課時

  第10周

  5.4—5.8

  第9課文字動畫

  1課時

  第11周

  5.11—5.15

  第10課人物動畫

  1課時

  第12周

  5.18—5.22

  第11課身邊的禮儀

  1課時

  第13周

  5.25—5.29

  第12課禮儀宣傳演示文稿

  1課時

  第14周

  6.1—6.5

  第13課讓演示文稿“有聲有色”

  1課時

  第15周

  6.8—6.12

  第14課讓幻燈片變得更美

  1課時

  第16周

  6.15—6.19

  第15課文明小使者

  1課時

  第17周

  6.22—6.26

  復習考試

  1課時

  第18周

  6.28—7.2

  放假

信息技術工作計劃 篇2

  認真貫徹課改精神,立足以學生為中心,以培養學生的創新能力、合作能力、進取能力為重點,更新教師教育理念,積極抓住課改契機,切實提升《信息技術》課程的教學地位。繼續做好主題教研,結合信息技術學科教學的特點,從實際的教學改革和教學的需要入手,與各教研組積極合作,大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究,落實到平時的教育教學中去,切實提高教學質量,使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

  本教研組共有組員3人,全體組員能夠認真備課,積極參加教研活動。經過前幾個學期持續開展的`教研活動的磨煉,組員們都能夠在原有的基礎上有所提高。不過仍然存在研究不夠深入,連續性不強等不足之處。缺乏外出聽課等學習的機會也是造成教學水平提高不夠快的原因之一。

  教學工作:

  1、嚴格按照上級文件標準,落實教學常規工作規范管理。做好課前點名等常規管理工作。

  2、引導全體組員深入研究教材,組織進行“同課異構”教學研討活動,并積極寫出反思總結。

  3、聚焦課堂教學,倡導多聽隨堂課,常態課,抓住日常教學中遇到的各類典型問題進行研究,努力促進課堂教學質量的提高。

  4、積極嘗試網絡教研,以教研組博客為依托,大量開展各類觀課和評課活動。爭取每月至少組織一次集體視頻教研活動,并把活動的過程和收獲反饋到博客中去。

  5、繼續完善信息技術教學資源庫。每個年級以課為單位,教師上課中用到的各類教學資源,最終形成全組共享的資源寶庫。

  6、繼續探索信息技術多元化評價方式,初步建立學生的信息技術學習檔案,并做好期末試卷命題工作。

  學生輔導

  1、提早做好電腦手抄報和電子報刊的輔導工作。繼續組織上學期表現優異的學生進行集中輔導,每周一次以上,并在學期結束之前組織作品展覽。

  2、配合科學組一起做好校科技節活動,提高學生的信息素養和學習興趣。繼續組織三年級的電腦繪畫比賽,三至六年級的打比賽。

  教師培訓

  1、根據全校教師的信息技術應用能力水平分布,組織分層培訓,推廣先進的信息技術教學手段,提高學科教師的信息技術應用能力。

  2、有針對性地組織博客使用培訓和資源庫建設培訓,根據實際需要積極組織各類教育教學技術培訓。

  1

  9.3---9.9

  開學準備工作

  制定教研計劃和教學計劃

  2

  9.10—9.16

  質量分析會

  3

  9.17—9.23

  回顧總結上學期教研活動

  4

  9.24—9.29

  校本項目培訓

  5

  10.30—10.7

  國慶放假

  6

  10.8—10.14

  科技節相關項目準備工作

  7

  10.15—10.21

  課件比賽準備工作

  8

  10.22—10.28

  集體備課教研活動(一)

  9

  10.29—11.4

  組內公開課(執教:董燕仲)

  10

  11.5—11.11

  縣優質課評比

  11

  11.12—11.18

  集體備課教研活動(二)

  12

  11.19—11.25

  縣小學信息技術學科素養比賽

  13

  11.26—12.2

  縣教研活動

  14

  12.3—12.9

  參加市學科素養比賽

  15

  12.10—12.16

  組內公開課(執教:張曉和)

  16

  12.17—12.23

  校本項目培訓

  17

  12.24—12.30

  組內公開課(執教:廖克訟)

  18

  12.31—-1.6

  19

  1.7---1.13

  20

  1.14—1.20

信息技術工作計劃 篇3

  在高科技、信息快速發展的今天,信息技術已滲透到教育領域的各個方面,信息技術課程是培養學生信息意識、提高信息素養的重要途徑,而七年級的信息技術尤為重要,針對這種情況,現制定本學期教學計劃如下:

  一、班級情況分析:

  經過一個學期的信息技術學習,學生對計算機知識有了一定的了解,也掌握了一定的操作技巧,學生對信息技術這門學科感興趣。但還有部分同學的操作熟練程度還有待提高,各人接受水平不一,所以今后要做好培優輔差工作;同時,由于七年級的學生自控能力差些,心態好玩,自我控制能力比較低,所以在上課時,還要注意各班的上課紀律,讓他們養成良好的上機習慣,保證上課順利進行。

  二、教材分析:

  本套信息技術教材是青島出版社出版的,教材中設有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識、技情感和價值觀相關的問題情境,引發大家進行思考,進而引出個性化的問題,以培養學生的問題意識,為下一步的學習做好鋪墊。[學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態度與價值觀目標。[學習與探究]本欄目設置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環節。[實踐與創新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導學生對本節課的.學習進行總結。

  教材采用主題活動和任務驅動的方式推動教學。主題的選擇注重與學生的學習和生活緊密聯系,力求把學習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養、學習過程和能力培養結合起來。

  教材注重培養學生探究信息技術的興趣,通過一些學生感興趣的主題探究活動,培養學生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協作等方面的能力。

  三、教學目標及要求:

  1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

  2、培養學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  3、初步學會用計算機對數據處理、圖像進行處理,并能熟練掌握其技巧。

  4、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計,制作出美妙、自然的圖像作品。

  四、教學措施

  本學期主要以學生實際操作為主線,多練,多操作。采取課堂教師安排任務點撥方式、學生自學互助合作方式和動腦動手操作方式進行學習,努力完成當堂教學任務。

  教學計劃進度表


周次



課時



課題



第一周



2.26—3.3



1



數據計算



第二周



3.4—3.10



1



數據分析



第三周



3.11—3.17



1



數據的圖表化



第四周



3.18—3.24



1



工作表的格式化與打印



第五



3.25—3.31



1



單元小結



第六周



4.1—4.7



1



計算機網絡基礎



第七周



4.8—4.14



1



互聯網基礎



第八周



4.15—4.21



1



互聯網的基本服務



第九周
(期中)



4.22—4.28



1



互聯網的應用



第十周



4.29—5.5



1



單元小結



第十一周



5.6—5.12



1



親密接觸多媒體



第十二周



5.13—5.19



1



圖像處理(一)……泉水甲天下



第十三周



5.20—5.26



1



圖像處理(二)……一覽眾山小



第十四



5.27—6.2



1



圖像處理(三)……與圣人同行



第十五周



6.3—6.9



1



音頻采集與處理……山水圣人行解說



第十六周



6.10—6.16



1



視頻采集與處理……暢游在山水圣人間



第十七周



6.17—6.23



1



單元小結



第十八周
(期末)



6.24—6.30



1



期末考核


信息技術工作計劃 篇4

  一、指導思想

  提高優生的自主和自覺學習能力, 進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助學困生取得適當進步,讓學困生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣,掌握計算機基本操作能力。培優計劃要落到實處,培養一批計算機愛好者,挖掘他們的潛能,從培養計算機輔助設計能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實操作基礎和較強運用能力,并能協助老師進行輔差活動,提高整個班級的信息技術和計算機的操作能力。

  二、學生情況分析

  從學校七年級的學生來看,基礎都較差,每個班級里對計算機的認識和操作熟練的不多,可以說幾乎沒有。而且對信息及信息技術的'運用能力差,加之學校沒有上課機房,只能運用教室多媒體教學這就增加了學生學習信息技術課的難度。因此在教學過程中要主重大部分學生的學習態度及學習興趣。

  三、培優輔差目標

  培優主要是繼續提高學生的對信息及信息運用處理的能力和對計算機的認識和基本操作。教會學生生懂得獲取信息、處理信息、運用信息,和認識和操作計算機。

  輔差的內容是教會學生敢于嘗試實踐及操作計算機,將最基本的操作,比如:計算機的開關機和最基本的網頁搜索信息等。

  訓練學困生的口頭表達能力及上機實踐能力,堂上創造情境,讓學困生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

  四、培優補差對象:

  根據學習進程和學生情況定人。

  五、主要措施

  l.課堂、課外訓練,利用課余時間,組織學生加以輔導練習操作。

  2.采用一優生帶一學困生的一幫一行動。請優生介紹學習經驗,學困生加以學習。

  3.充分了解學困生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證學困生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

  4.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響學困生。

  5.對學困生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,并安排課外作品設計、操作,不斷提高計算機的運用能力。

  6.采用激勵機制,對學困生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

  7.充分了解學困生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證學困生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

信息技術工作計劃 篇5

  一、指導思想

  注重培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  二、學生基本情況

  由于信息技術課時比較少,每周只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

  三、工作目標

  1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

  2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

  4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。

  5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

  四、教材分析

  從這個學期開始將采用新的教材,教材內容以全新的的信息素養觀念和現代技術理念為指導,改變了原有的“軟件說明書”式的模塊內容組織體系,依據信息素養和技術素養的結構要素進行信息技術課程內容的增減和重組,形成了非線性的、螺旋上升式的模塊結構體系。

  整套教材共分為八大主題,每一個主題都分有三大任務,任務主要由淺入深,層層深入,而每一個單獨的任務又是相對簡單的`,學習起來十分輕松,學習任務并不繁重。從教材的欄目看,能從學生的主體性知識與能力出發,設置了必學欄目,如:“做中學”、“馬上行動”、“案例分析”、“技術提示”;還設置了選學欄目,如:“游戲”、“閱讀”、(編輯:)“拓展”。每個欄目都基于一定的教育理念,具有獨特的教育功能,我們上課也有了很大的選擇性。

  五、教學措施

  本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

  六、進度內容安排

  七年級

  9月

  座位的編排

  走近信息時代

  計算機基礎知識

  上機操作常規的訓練

  10月

  正確指法練習

  智能abc輸入法的使用

  11月

  智能abc輸入法的強化訓練

  漢字錄入

  12月

  初步學會word的基本操作

  益智游戲

  1月

  學期小結,期末考查

  八年級

  9月

  主題一

  創建工作表

  10月

  主題二

  數據計算

  主題三

  數據管理

  11月

  主題四

  數據圖表

  主題五

  設計我的網站

  12月

  主題六

  網頁制作

  主題七

  網頁制作深入

  1月

  主題八

  網站的發布與評價

  學期小結,期末考查

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