孩子興趣廣又沒長性的正確做法

　　5歲的兒童好奇心很強，興趣也很廣泛，又難以坐定下來，這是極其正常的。看到小表兄學鋼琴想學，年看到小朋友學芭蕾也想學，這并沒有錯，甚至近來練琴坐不住，不想學了，芭蕾舞難度大也不想學了，這也沒有錯，關鍵在于你的態度與做法。比如你說她字不好，你罵過她；不好好練琴還打過她。用這種粗暴的辦法想使她對難度很大的鋼琴或芭蕾舞感興趣，主動去練、主動去跳，就有點錯了。要想讓孩子對所學的東西感興趣，應該讓她懂得為什么學、學了以后有什么用、琴聲多么好聽、芭蕾舞多么好看。另外，也要告訴她學會一種技能是不容易的，必須經過苦學苦練。你也要花時間陪她練，而不是批評她或打她，打是打不出耐心、打不出興趣的。打罵更會使她產生逆反心理。孩子天性喜歡什么是不一樣的。一時沖動、受人影響的喜歡，并不一定是真喜歡。所以你可以再試一段時間，看看她是否真喜歡鋼琴或芭蕾，如都不喜歡，可再讓她提出，希望學什么。我想到六歲，興趣可以說基本定型了（當然也有孩子八九歲才定型的），可以讓孩子學她所喜歡的技能，這樣，你們雙方都會感到合適。

　　5歲的兒童好奇心很強，興趣也很廣泛，又難以坐定下來，這是極其正常的。看到小表兄學鋼琴想學，年看到小朋友學芭蕾也想學，這并沒有錯，甚至近來練琴坐不住，不想學了，芭蕾舞難度大也不想學了，這也沒有錯，關鍵在于你的態度與做法。比如你說她字不好，你罵過她；不好好練琴還打過她。用這種粗暴的辦法想使她對難度很大的鋼琴或芭蕾舞感興趣，主動去練、主動去跳，就有點錯了。要想讓孩子對所學的東西感興趣，應該讓她懂得為什么學、學了以后有什么用、琴聲多么好聽、芭蕾舞多么好看。另外，也要告訴她學會一種技能是不容易的，必須經過苦學苦練。你也要花時間陪她練，而不是批評她或打她，打是打不出耐心、打不出興趣的。打罵更會使她產生逆反心理。孩子天性喜歡什么是不一樣的。一時沖動、受人影響的喜歡，并不一定是真喜歡。所以你可以再試一段時間，看看她是否真喜歡鋼琴或芭蕾，如都不喜歡，可再讓她提出，希望學什么。我想到六歲，興趣可以說基本定型了（當然也有孩子八九歲才定型的），可以讓孩子學她所喜歡的技能，這樣，你們雙方都會感到合適。

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