關于大班手工教案范文十篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的大班手工教案10篇,歡迎大家分享。
大班手工教案 篇1
活動目標:
1.知道如何經過翻折折出小花貓。
2.學會用繪畫、涂色等方式進行添畫。
3.感受制作的樂趣,關愛身邊的小動物。
活動準備:
經驗準備:知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋
物質準備:正方形卡紙,水彩筆
活動重難點:
重點:成功制作出一個小花貓
難點:折出小花貓,涂色
活動過程:
一.導入主題
1.師:今天老師變成了一個魔法師,我給小朋友變一個魔法,小朋友們看,這是一張紙,在我魔法師的手里變啊變,變成了什么?
2.師:不過啊,我覺得我還要再變一變,看,變成什么了?
二.教師示范
1.師:那你們想不想學一學魔法師的魔術呢?
2.師:那你們仔細看一遍。
3.師:你們學會了嗎?嘻嘻,魔法師的魔法可不是那么好學的,你們要按照魔法師的咒語來。邊對邊,小角靠一起,變成一個三角形;兩個小角要靠邊,兩個邊邊變一起;再把大角翻一翻,變出眼睛和胡子;最后衣服理一理,變成了一只小貓咪!
4.師:我們來按著咒語變出小貓咪。
三.自由發揮,添畫衣服
1.師:我們變出了小貓咪,但是,大家都是一樣的,分不清哪只小貓咪是自己變得,所以,我們要給小貓咪變出自己的小衣服。
2.師:那要怎么變呢?咦,魔法師手里多了一個什么?
3.師:不對,這是魔法水彩筆,專門給小花貓變衣服的,你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。
四.作品展示
師:小魔法師們都會變出了漂亮的.小貓咪,有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪?
五.活動延伸
師:今天魔法師教會了你們怎么變出小貓咪,那么你們回家變給爸爸媽媽或者自己的好朋友看一看,好不好?
活動反思:
孩子們喜歡小動物,折紙也是小朋友較為感興趣的,所以這次折紙活動,充分激發了幼兒的興趣,但在操作過程中,由于以往經驗不足,所以出現了一些失誤。在教學活動時,有個小朋友認為太難了,表示不想折紙。我覺得這是幼兒的畏難心理,所以我鼓勵他,說:“嘗試挑戰一下自己,這樣你才會有進步啊!”最終這個小朋友通過自己努力成功折出來了。折紙活動,對于一些小朋友是有挑戰的,所以我們要更加耐心地引導他們。
大班手工教案 篇2
一、活動目標:
1.利用制作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。
2.在裝飾中體驗快樂。
二、活動準備:美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。
三、活動流程:
(一)導入
師:我們制作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進行裝飾,簡單的涂色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢?(幼兒討論)小結:我們除了單獨的裝飾以外,我們還可以進行組合裝飾,今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。
(二)操作:
1.操作要求
1)利用我們制作的紙漿作品進行組合,變成一個可愛的娃娃。如:用杯子做娃娃的.臉,用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2)選好組合時需要的紙漿作品,再進行涂色、粘貼、裝飾。
2.教師指導
1)給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。
2)幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵幼兒大膽操作。
(三)欣賞
幼兒之間互相欣賞作品,并請幼兒講解自己作品的裝飾過程,體驗制作的快樂,互相分享,交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。
大班手工教案 篇3
教學目標:
1.激發幼兒對編織的興趣與探索能力,并學會用紙條編織井字結。
2.激發幼兒的創造力,大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結變成各種形狀的花。
3.讓幼兒感受花朵的美麗。
教學準備:鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。
教學過程:
一、激趣引題
“春天到了,花園里的花開的好美啊!我們來看看都有哪些美麗的花?她們是什么樣子的?”
出示PPT,帶領幼兒欣賞各種樣式的花朵。
二、嘗試
1.引導幼兒大膽、自主嘗試,用不同顏色的紙條變出花朵。
“這些花朵美不美? “在你們的材料簍子里有很多彩色的紙條,你們可以拿起來試一試,看看這些美麗的紙條能不能變成花朵。”
幼兒自由探索操作,充分發揮想象力和創造力,教師肯定幼兒自創的方法。
情況一:(有幼兒做出了花朵)“有些小朋友嘗試用自己的辦法做出了美麗的花朵,我們一起來欣賞一下。”“請你來說一說你是怎么做出來的?”
情況二:(沒有幼兒做出花朵)“小朋友們嘗試了很多種辦法,我剛才看到有的小朋友折,有的小朋友卷,但是都沒能做出來。沒關系,老師這里有一種方法可以做出美麗的花朵來,我們一起來看一看。”
三、教師講解示范井字結的編織方法
1.用不同顏色的四張紙條編織井字結花朵。
“剛才很多小朋友都大膽嘗試了,老師這里有一種用紙條編織花朵的方法,你們想學嗎?”
2.教師示范,將叉開的紙條按規律穿插。
將每張紙條對折,并用鉛筆標上數字1、2、3、4;強調握紙條的時候將有數字的一面朝向自己。
教孩子記住編織的技巧:
“先將紙條1橫著拿,用紙條2從下面夾住它,注意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2,紙條4夾住紙條3,再將紙條4從紙條1中間穿插進去。”
注意:(大的數字壓小的數字)“2夾1,3夾2,4夾3、4穿1。上下左右拉一拉,每根紙條收收緊,一朵小花編好了。”
3.再次示范,請個別幼兒上來共同操作,讓幼兒自主探索規律。
“2夾1,3夾2,4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”,輕拉“尾巴2和4”,四個紙條收收緊,一朵小花編好了。”
四、幼兒操作,教師指導
“現在請每個小朋友都來做一朵井字結花朵。”
1.對能力弱的幼兒適當給予幫助。
2. 提醒幼兒用剪刀、鉛筆時的安全注意事項。
如果要變成不一樣的花只要將叉開的紙條用不同的方式變的不一樣就行了。“小朋友們的`井字結花朵都編好了,請你給它做出形狀不同的花瓣,請你親手將它種進我們的花園里,讓老師的小花園里開滿美麗的花吧。”
幼兒操作,教師指導,讓幼兒變出各種形式的花瓣。
五、展示交流
1.展板:“我們的小花園”,孩子將自己的作品放在展板上。
2.點評:“你們的花朵太美麗了!”“你最喜歡哪一朵?他是什么樣子的。”
六、延伸
1.帶領幼兒在花園展板前合影。
2.我們再去幼兒園的小花園里看一看,還有哪些美麗的花,下次一起來做一做,好嗎?。
大班手工教案 篇4
制作對象:
襪子娃娃。
制作目的:
豐富寶寶的童年生活。
準備材料:
1、彩色襪子。
2、不同顏色的線和針。
3、彩色紐扣。
4、玩具棉或是一般的`棉花等等。
制作過程:
1、采用藏針法將兩塊布的縫合在一起,可以根據自己的愛好,選擇喜歡的布料。
2、再采用回針法將四肢和耳朵翻到背面后縫好,再翻回正面。
3、然后將各個部位填充好棉花,將其縫合好。
4、再把頭與耳朵結合在一起,頭與身體結合在一起、身體與四肢連接在一起。
5、最后可以發揮自己的想象,將紐扣等物品裝飾在娃娃面部,作為眼睛和嘴巴等。這樣就完成了
大班手工教案 篇5
設計思路:
本活動選自大班下冊主題十一《什么變了》,在幼兒初步掌握揉、搓、團、捏等基本手法基礎上,結合幼兒愛動手愛探索的特點,通過體驗親自制作面點這一過程,鍛煉幼兒的精細動作及手眼協調能力,體驗勞動過程中的快樂,培養孩子分組合作能力,同時讓幼兒體驗分享的快樂。
活動目標
1、 激發幼兒制作面點的興趣,感受動手勞動的快樂。
2、 培養幼兒耐心細致地做事態度和動手操作的能力。
3、 引導幼兒學習制作面點的技巧,感知面制成面點的變化過程。
活動準備
1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯(葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選)和好的面團每小組一份,已制作好的點心樣品、大面板、牙簽。
2、 根據所制面點的需要做好其他物質準備:盛面點用的`盤子人手一個、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。
3、 課件:各種點心的圖片、輕柔音樂。
活動過程
1、教師以面點師的身份帶領幼兒進入活動場地。
師:小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎?今天老師跟小朋友一起當一次面點師。
2、教師介紹各種面點的名稱及方法
(1)出示面點及圖片,引導幼兒欣賞并說出各種面點的不同。
(2)教師講述和面的方法,并簡單介紹幾種不同材料做成的面團。
3、帶領幼兒按順序洗手。
4、教師帶領幼兒動手制作面點(輕柔音樂)
(1)鼓勵幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點,并啟發幼兒創作性的制作面點如動物形狀、各種器械的形狀,或自選輔助食品。
(2)鼓勵幼兒用不同工具制作面點。
5、加工成熟
(1)幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟(引導幼兒討論還可以用什么工具制作)
(2)教師和幼兒一起清理衛生,把剩余的面和輔助食品送到指定的地方。
(3)洗手
6、品嘗面點:教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點,分享勞動成果。
五、活動延伸:
制作單餅,包水餃等。
大班手工教案 篇6
一、活動目標:
1.利用制作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。
2.在裝飾中體驗快樂。
二、活動準備:美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。
三、活動流程:導入、操作、欣賞
(一)導入師:我們制作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進行裝飾,簡單的涂色裝飾,我們小朋友裝飾的.很好,那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢?
(幼兒討論)小結:我們除了單獨的裝飾以外,我們還可以進行組合裝飾,今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。
(二)操作:幼兒操作,設計裝飾,教師巡回指導。
1.操作要求
1)利用我們制作的紙漿作品進行組合,變成一個可愛的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2)選好組合時需要的紙漿作品,再進行涂色、粘貼、裝飾。
2.教師指導
1)給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。
2)幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵幼兒大膽操作。
(三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品,并請幼兒講解自己作品的裝飾過程,體驗制作的快樂,互相分享,交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。
大班手工教案 篇7
一、活動目標:
1.讓幼兒觀看紙漿作品對紙漿的制作過程產生情趣。
2.了解紙漿作品的制作過程和使用材料。
3.鍛煉幼兒的耐力、細致精心地做事情,培養幼兒良好的行為習慣。
二、活動準備:
報紙等
三、活動流程:
觀察--講解--操作(一)觀察師:老師今天帶來了一個很好看的臉(出示京劇臉譜), 看看它是用什么做的,怎么這么特別啊?
幼:橡皮泥,泥巴……師:小朋友說的'不對,是用費舊的報紙做的,你們想不想知道是怎么樣做出來的啊?
(二)講解師:(出示報紙、粘合劑、盛器)先把報紙撕成很細小的紙片,再將紙片放在盛器中浸泡,接著在盛器中放入粘合劑,再利用模具制作紙漿模型,在太陽下晾干即成,最后在修飾成各種造型。
[媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道
師:你們想不想也來做一個自己喜歡的玩具啊?那我們現在就來學習做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。
(三)操作老師帶著小朋友一起來撕紙,把撕好的紙放好,下次我們來學制作紙漿作品的下一步。
大班手工教案 篇8
活動目標:
1、喜愛參加科學小實驗。
2、在實驗中喜歡動手操作、樂于思考。
環境創設:
長方形的黑色紙人手一張(長5-6厘米,寬4厘米),紙上用針刺一個小孔,準備報紙或有文字的圖書。
活動重點:
引導幼兒通過實驗了解透過小孔看報紙上的字會變大。
活動難點:
遷移到生活中進行想象。
活動過程:
一、引導討論,引起興趣
——出示一張黑紙和一根針,猜猜用這兩樣東西能做什么游戲呢?
二、提出問題,引起幼兒的探究愿望
——在黑紙上扎一個小孔,透過小孔看報紙上的字會怎樣?
——鼓勵幼兒把自己的想法說出來。
三、統計幼兒的.猜想
——分別統計,有多少小朋友猜報紙上的字會變大,字會變小,沒有變化或是看不見?
四、師幼共同驗證。
——給幼兒發材料。
——幼兒進行操作。
五、交流試驗的結果
——說一說自己在操作時有什么發現?
——這個小游戲能為我們做什么?引導幼兒把游戲方法應用到生活中。
大班手工教案 篇9
活動目標:
1.培養幼兒運用紙漿制作杯子的能力。
2.體驗成功的快樂。
3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
4.培養幼兒初步的創造能力。
活動準備:
浸泡好的'紙漿、一次性塑料杯子
活動流程:
討論--演示--操作
(一)討論提問:看老師手中的是什么啊?(出示紙漿杯子),我們來仔細看看和我們平時用的杯子有什么不一樣的嗎?這個杯子是用紙漿做的,今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好?
(二)演示提問:你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎?老師來制作,你們來說制作方法好不好?在制作中,應該注意些什么?(通過幼兒講解,回憶,讓幼兒掌握制作的方法和注意事項)
(三)操作小朋友操作制作杯子,老師巡回指導。(提醒幼兒注意衛生。)
大班手工教案 篇10
【活動目標】
1、了解制陶的一些基本術語,掌握新的捏陶技法。
2、運用多種方法創造表現不同形狀、特征的杯子底座,充分體驗創作的快樂。
3、能根據自己的構思創意,獨立設計制作,有初步的創新意識。
【活動準備】
1、幼兒了解陶藝的一些基本知識,掌握兩種以上基本技能。
2、各種高腳杯的課件。
3、背景音樂,數碼照相機。
4、工作服、陶泥及操作工具等。
【活動過程】
1、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動進入活動室。
師:我們學一學好玩的泥巴,跟著音樂動起來!(變高了、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球)
2、教師以兒歌形式演示操作,引出主題。
(1)出示泥團,引導幼兒想象:這是什么?我們已經學會搓大湯圓了。(我搓我搓我搓搓搓)
(2)教師演示:看!這是什么動作?我們一起來學一學。(我捏、我捏、我捏捏捏,往上捏、往下捏、兩邊捏)連接泥條,它變成什么了?(杯子)
[將泥人擬人化表現,再配以朗朗上口的兒歌,操作過程更直觀、生動、形象,使幼兒在不知不覺中掌握了技能。]
3、引導幼兒觀看各種高腳杯的課件,啟發創作。
(1)師:在我們生活中還有許多長有腳的杯子,我們一起來看看。
(2)欣賞課件,重點引導幼兒觀看不同形狀、特征的杯子底座,為幼兒創作打下基礎。
(3)教師小結:這些杯子有高的、矮的、胖的`、瘦的;有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的;杯腳就更不同了,有各種幾何圖形的,有卡通的,很可愛。你們想不想自己試著做一個會走路的杯子呢?看看誰做得與眾不同,做得更有趣。
4、幼兒討論、交流如何制作杯子。
(1)師:你準備怎么做?跟你的好朋友說說。(幼兒充分想象,大膽制作)
要點提示:提醒幼兒運用手捏、盤筑連接的方法創意制作。
(2)教師巡回指導,及時捕捉幼兒有創意的想法與制作,并用照相機拍下來。
5、展示作品,欣賞、評價。
(1)欣賞同伴作品,相互交流、評價。
(2)教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品,從造型上分析作品的優點。
活動建議:
環境創設
①開辟“杯子展覽館”。引導幼兒搜集和展示各種不同材料、不同形狀的杯子,并隨著活動內容的深入,不斷地豐富有關杯子的知識。
②設置“杯子創意吧”,展示幼兒設計的各種杯子的創意繪畫作品。
☆家園共育
①與幼兒共同搜集各種杯子的實物或圖片,幫助幼兒了解各種造型的杯子。
②親子活動:帶幼兒逛一逛附近的禮品店,引導幼兒觀察各種奇特造型的杯子。
③引導幼兒在生活中尋找各種有腳的器皿,觀察其形態,激發幼兒的聯想創造。
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