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生物作文

時間:2022-03-13 13:08:45 生物/化工/環保/能源 我要投稿

【推薦】生物作文合集10篇

  在生活、工作和學習中,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的生物作文10篇,歡迎大家分享。

【推薦】生物作文合集10篇

生物作文 篇1

  “丁零零,現在是20xx年7月14日。”一陣清脆的鈴聲和錄音把我從夢中驚醒。我看了看手表,哇,6:20了,我得趕快去實驗室,那兒有我們剛剛培育出來的環保生物。

  我來到了海洋生物培育區,看到老同學穎渝正在喂養用“星星”克隆出來的“星星”二代魚。這種魚成年以后有虎鯨那樣大。這是我們在虎鯨體內提取的基因與“星星”一代魚體內提取的基因結合在一起,就創造了“星星”二代魚。“星星”二代魚從不吃別的魚和動物,它專吃工業廢料,而且是不停地吃,“星星”二代魚把水中的工業廢料吃進肚子,經過消化后排出的糞便就沒毒了,還可以做肥料呢!

  那邊的植物培育區里,我領了草種,把種子撒在實驗田里,澆上水,不一會兒,小小嫩芽便冒出了土地。這種草的生長速度不亞于奇蓮,入土以后只需要一天的'時間,一棵草便長大了。草葉上有一個個小孔,草兒利用小孔,把空氣吸入體內,10秒鐘后,過濾好的新鮮的空氣從草葉釋放出來,有害的廢氣就這樣被小草轉化為養分。

  有了這樣的環保生物,地球將會是一個更加美麗的世界!

生物作文 篇2

  “哇,好香呀!”“聞著真像我媽媽包的包子的味道!”“你這個饞貓,還沒到中午就餓啦?”同學們嬉笑著,步履輕快地走向生物實驗室。學完了酵母菌的相關知識,老師要帶領我們一起用酵母菌發面包包子,見證包子的“一生”。

  一進實驗室,我們就看到了三座白白胖胖的“小山”———這是老師事先準備好的、發酵了四個小時的面團。

  各自領取了面團和餡兒,話不多說,我們“擼起袖子加油干”。只見笑笑很有大師范兒地拿起一坨白胖的面團,將它使勁摔在案板上,只聽“啪”的一聲,面團沉重地落下,案板上的面粉霎時騰起,下了一場“小雪”,嗆得我直咳嗽。凌兒搟皮的技術更是一絕,此時的她仿佛武俠小說里的女俠,右手持杖,左手中的面皮轉得飛快,眨眼工夫,兩張搟好的面皮就像扔飛盤似的`被扔在一旁待我們檢閱了。

  我們組出品,必屬精品!我左手托著底厚邊薄的面皮,右手捏著精致的小勺,將豬肉白菜餡兒抹到在面皮的正中央。撇下小勺,我捏起包子皮的一端,往斜上方一拎,再拎起一角,捏到一起,如此將花褶捏了一整圈,我手指靈巧地順時針繞一下猛地一揪一按,給封口處“打了個結”,里面的“小可愛”蹦也蹦不出來了。最后,我看一眼面粉,輪到它上場了!捏起一小撮面粉,我把它們輕輕彈落在蓋簾上,為包子鋪好“坐墊”。糟糕,時間不夠了,為了能在下節課前吃到香噴噴的包子,得加快速度啦!糖三角、麥穗包、菜合子……同學們顧不上“精雕細刻”,八仙過海,各顯神通,最后的成品千奇百怪,五花八門。

  親手制作的包子入鍋后,我們便守在蒸鍋旁望眼欲穿。很快,香氣透過鼓脹的面皮,穿過鍋蓋上的小孔,鉆入每個人的心底。這堂實驗課不僅讓我們親自動手包了包子,更讓我們實地觀察、了解了酵母菌的功效和作用。相比于滿滿一黑板的公式、填鴨式的理論講解,這堂特殊的生物課,更讓我印象深刻!

  包子,既尋常又陌生的美食,通過這堂特別的實驗課,讓我重新認識了你。

生物作文 篇3

  世界總是那么奇妙,有許多數不清的問題,比如宇宙奧秘,恐龍滅絕都是科學家探索的未解之謎。而暑假里的一天爸爸給我上了一堂特別的“生物課”。

  有一天傍晚,爸爸帶我去田頭,給青菜澆水,突然喊道:“快過來看,兒子,這兒有只螳螂!”我過去一看,一只碧綠色的螳螂赫然出現在眼前,舉著一雙大刀停在一片葉子上,這就是“傳說”中的螳螂呀!等我俯下身子時,它早就敏捷地跳走了。爸爸看我對螳螂感興趣,停下手里的活,問我:“兒子,你看見螳螂是什么顏色的呢?”我不假思索地回答:“綠色的。”爸爸笑了笑說:“沒錯,可是秋天時螳螂的顏色就是黃色的。”“可以告訴我為什么嗎?”我不解地問道。“不,自己想,學習知識要多動腦,不明白可以請教電腦老師呀!”爸爸又繼續澆水了,我開始思索螳螂的顏色問題。

  第二天,我帶著爸爸的問題開始在電腦上查找有關螳螂的'資料,果然發現了很多知識,螳螂也算是一種“功夫大師”吧!它身手敏捷,任何在眼前飛過的小昆蟲,,都逃不過那堅韌無比的“斬月刀”,“咔嚓”一下,獵物就手到擒來。還有雌性螳螂在和雄性螳螂結婚后要吃掉新郎的呢!真是太殘忍了。

  為什么螳螂的顏色是綠色的呢?其實這些都是因為周圍的環境而變化的,春天的植物大部分都是綠色,螳螂就會由環境的顏色來變化。而秋天葉子黃了,螳螂的顏色也就是枯黃的。

  世界是多么奇妙,但是,俗話說得好“學海無涯”,還有更多的秘密等著我們去挖掘呢!

生物作文 篇4

  聽了這個題目之后,你可能會有一些疑惑,老郭是誰?現在我來告訴你老郭是我們的生物老師。

  我們的生物老師是一個年齡較大的人,很喜歡開玩笑,有時很溫和,有時很嚴厲。

  他嚴厲最多的是兩個方面,一是上課時候不讓喝水,只要上課喝水的同學,就得把水杯從窗戶扔出去,我們班就有很多這樣的例子,記得有一次,我同桌上課時喝了一口水,老師眼睛特別的尖,一眼就看見了我同桌喝水,讓我同桌把被子扔出去,因為我同桌的水杯很大,再加上有防盜窗,杯子一下子就卡住了,老師說這是天意,便叫同桌不必再管。

  還有一個方面就是作業,只要有人沒寫作業,老師就會問他原因,只要原因合理就不再追究,如果原因不合理就直接叫家長,老師和家長親自談話。如果有第二次沒寫作業或沒寫完,那就直接被開除了,只要被開除,那以后的所有生物課就不用再上了,老師也不會再管那個孩子了。

  老師上課時經常把課本上的知識聯系生活實際,把知識比成生活中的事物,讓我們很容易就學會了。

  生物老師有嚴的`一面,也有溫和的一面,不管老師怎么要求,出發點都是好的,只要自己按老師說的做就不會被挨吵。

生物作文 篇5

  今天下午,我和媽媽去了海洋生物科普展,在那里,我真正體會到了什么叫真正的海洋,什么叫真正的海洋生物。

  海龜,可以算是地球上最古老的動物之一了,要算起它的發展史來,也得追溯到2.5億年前,那時的地球還在被恐龍統治著,而在那場毀滅恐龍甚至毀滅全球動物的大災難時,海龜,在海中幸存了下來,并鍛煉了自己頑強的生命力,有的海龜甚至能活幾百年,是所有動物中最長壽的,世界上體型最大的海龜叫做棱皮龜,身長可達2.5米,體重可達一噸。如此龐大的海龜,真的.可以說是海洋霸主了。

  我拿起相機,啪啪啪,給這個海龜拍了幾張特寫,當海龜憨厚的樣子出現在相機里時,我想,也許憨厚,是海龜最大的缺點,這一點使它無法成為海洋霸主,并且,海龜優柔寡斷,不如鯊魚那樣果斷行事,無法做到快捷,敏捷的應付對手,這也是海龜攻擊力較小的一個致命缺陷。

  想了這么多,我的腿不知不覺時已經邁到了海洋低等生物區,海洋低等生物就是珊瑚了,珊瑚雖然像植物,但是它是一個徹徹底底的動物,有觸角,有生命,當我在看他的時候,它的觸角也隨著水波在擺動,搖晃,美極了!

  珊瑚,你是永遠無法成為中高等生物的,因為你不具有這個條件,你有觸角,有生命,卻沒有一雙能夠洞悉世界的眼睛,一對呼吸的鰓,沒有一張能進食的嘴,這一切的一切,都是你致命的缺點。

  整個海洋科普展,使我進一步認識了海洋,原來它竟是那樣的神秘,啊,雄奇之海洋,壯觀之海洋,引起了我的無限遐思!

生物作文 篇6

  外星人你好:

  這些年來你們到地球看過我吧!不然怎么會在地球上留下這么多不可思議的痕跡呢?比如:各種各樣的麥田怪圈。你們在自己的宇宙過的好嗎?你們的科技是不是比我們的科技發達的多?

  我要看看你們巨大的'飛碟、我要看你們居住的星球、我還想請教你們一些關于宇宙的的知識。

  我要乘坐你們的飛船飛到最亮的金星、飛到蔚藍的天王星、飛到炎熱的恒心、飛到北極看胖乎乎的北極熊、飛到南極看走路一搖一擺的企鵝、飛到你們的星球看你們的高科技、飛到火星看比珠穆朗瑪峰高3倍奧林波斯山。

  你們還可以來我們地球做客,我會給你們去做向導,給你介紹中國發展變化和我們中國的自然風光。、

  希望我能和你交朋友。

  金世鐸

生物作文 篇7

  星期五,我聽到了一個好消息:星期日,我可以去參觀海洋生物展覽會了。我高興得不得了,真希望星期天早點來到,好快點去。

  等呀等呀,星期天終于到了。我和媽媽早早起床,乘車到了舟山體育館。走進展覽廳,我看到了各種各樣的海洋生物,有鱟、人字蝶、海星、海龜、虎皮鯊等等。其中我最喜歡的是鱟了,鱟有著堅硬的外殼,十二只腳,一條長長的尾巴。鱟真有趣,它還會翻身,有時趁我沒注意的'時候,它不知怎么的就翻了個身,接著過了一會兒,又使出全身力氣翻了個身。就這樣,它一直張牙舞爪地,不停地翻身著。我被鱟的翻身吸引住了,在那里我足足觀察了半小時,后來由于時間關系,媽媽叫我去參觀別的生物了。時間不知不覺地過去了,快要中午的時候,我依依不舍地回家了。

  這次展覽會,我認識了許許多多的海洋生物,增長了很多知識,我希望下次還有機會去。

生物作文 篇8

  假如我是一名生物學家,我一定會穿越到遙遠的恐龍時代,去親眼目睹那些地球曾經的霸主,探索出致使它們滅頂的真實原因。如果條件允許,我還會為它們營造一片適合它們生存的樂園。

  假如我是一名生物學家,我一定會去神秘的神農架走一走,仔細研究是否“野人”真實存在,在亞熱帶森林生態環境中領略一番大自然的神奇與美好。

  假如我是一名生物學家,我一定要飛躍到蘇格蘭高原北部大峽谷中的尼斯湖,看看湖中真的有尼斯湖水怪出沒嗎?會不會是存活下來的千葉龍或蛇頸龍?

  假如我是一名生物學家,我還要帶著自己的疑問去做個實驗:東北虎和非洲獅究竟誰厲害?如果讓它們角斗,那么誰才是最終的王者?假如我是一名生物學家,我還要采集標本以弄清科莫多龍唾液里的細菌是從哪里來的?難道是從它的胃液里來的嗎?

  假如我是一名生物學家,我還要收集身影遍布全世界的.藍麗蠅,甚至遠赴寒冷的北極,去探索它們究竟能否在嚴寒的地方生存?在那冰天雪地、人跡罕至的地方,它們能以什么為食呢?

  假如我是一名生物學家,我更要把一直困惑我的問題認認真真地研究一下,鸚鵡為什么能學人說話?又為什么只能學幾個簡單的音?而鷯哥卻能背誦幾首古詩,有時還能與人對話?

  無數個問號充盈我的腦海,大自然神奇又神秘,我相信自己能成為一名博學的生物學家,并且經過不斷地探索與發現,一定會解開這些不解之謎,還會為我們人類和人類的動物朋友創造一個沒有污染、美好和諧的大自然

生物作文 篇9

  物競天擇,適者生存。在萬千世界中,我們能看到無數的倔強,無數的堅持,無數璀璨的生命。

  小草,蔥蔥郁郁,帶著默默的小憂傷,又仿佛在和我們招手,想和我們訴說它那不為人知的小秘密。最開始它是一顆種子,被深埋在堅實的土地里,不見天日,但它渴望有陽光,渴望破土而出。拼命往上鉆,那是怎樣的一段歲月啊,這一刻永遠不知道下一刻會發生什么事,石頭連著石頭,困難接著困難,我會精疲力竭,我會想到放棄,就這樣吧,就這樣吧。可是,那想象中的美好世界,溫暖的陽光,藍藍的天空,新鮮的空氣,一切都時候那么美好,一切都是那么值得向往,所以它又不得不堅持。于是,它再一次再一次地拼著力氣,努力再努力,它始終相信,總有一天,它會找到屬于它的歸宿,它會看到屬于它的世界。

  大樹。在很久很久以前,它始一顆剛剛萌芽的小樹苗,弱不禁風,每次遇到風吹日曬都不知用什么方法挺過去,每次被割破一點樹皮它都會痛得撕心裂肺。那樣的痛啊,一次又一次的讓我在無邊的苦海中沉淪,它不愿意,它不甘心。它能怎么辦?它只能讓自己變得更加強壯!它不是溫室的花朵,它日日夜夜屹立在天地之間,接受風的.洗禮,雨的打擊,風吹雨打,折磨著我的肉體,卻堅強了我的信心。它不曾放棄,因為它心里有夢想,一個美麗而又偉大的夢想!一天又一天,一夜又一夜,一年又一年,經過無數的挫折,無數的絕望,它終于成長為參天大樹,無時無刻不再炫耀它的成功。自從它成了參天大樹后,一切都變得如此的美好,就連大風的吹打都變得無比的溫柔,太陽的暴曬也變得溫暖,大雪壓身就像按摩。

  陽光總在風雨后,不經歷風雨怎么見彩虹。生命總是這樣,唯有堅持,方能走向成功。

生物作文 篇10

  今天早上,我們來到了形態萬千的生物園。

  剛走到生物園門口,只見三塊堅硬的巨石搭成一個大大的三角狀,上面刻著“生物園”三個大字。一走進生物園,到處都鳥語花香、彩蝶飛舞。“咦?這是什么?”“這是仙女般美麗的雞蛋花嗎?”有一位同學說道。這些雞蛋花有的含苞欲放,有的還是花骨朵兒,有的已經整朵盛開了。雞蛋花的顏色很多有:嫩粉的、紅的、黃的、紫的……好像一樹彩虹花。我們繼續向前走,在生物園的正中心豎立著兩個可愛的小蘑菇,它們一紅一黃,像兩把大傘可以為我們遮風擋雨。向左拐,只見一座美麗的白玉橋下有一條清澈的小溪,小溪里有許許多多活潑的'小魚,它們好像在水中嬉戲、唱歌。在生物園深處,陰暗而幽靜。柳樹姑娘梳著自己的“頭發”,好像在嬌氣的說:“我美嗎?”

  豹弛聘于草原,猴穿梭于森林,鷹翱翔于天空,魚兒嬉戲于海洋。我們的生物園就像大自然,充滿了樂趣。鳥兒在天空飛翔,魚兒在水中暢游,老虎稱雄于叢林,我們的生物園是多么的美麗、多么的像大自然!生物才是大自然真正的主人!它們是地球上最美的景觀!

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