《三傻大鬧寶萊塢》觀后感15篇

　　當(dāng)品味完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫(xiě)一篇觀后感記錄下呢？那么你真的會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？以下是小編精心整理的《三傻大鬧寶萊塢》觀后感，歡迎大家分享。

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感1

　　《三傻大鬧寶萊塢》是一部拍攝于十幾年前的印度電影，如今看來(lái)卻仍是深有感觸。

　　這部電影講述的是三兄弟：蘭徹，法涵，拉朱在印度的比較高學(xué)府發(fā)生的一系列的事。

　　蘭徹是這部電影的男一號(hào)，他出生于園丁之家，然而他的父母卻在他很小的時(shí)候就去世了，成為孤兒的他只能寄居在其主人的家，后來(lái)又陰差相錯(cuò)地成為了代替主人兒子上學(xué)的人偶，主人需要一張證書(shū)，而蘭徹?zé)釔?ài)上學(xué)。在印度，比較重要的就是文憑，而比較受歡迎的職業(yè)就是工程師。因此在孩子剛出生時(shí)父母便會(huì)對(duì)孩子予下成為工程師的期望。蘭徹是一個(gè)天才，他反對(duì)這種死板的理念，于是他在大學(xué)里經(jīng)常不按套路出牌，同老師對(duì)著干是常事，于是也就引發(fā)了一系列的'“笑話”。

　　比較令我印象深刻的一件事是老師在問(wèn)機(jī)械是什么的那一段，蘭徹用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)描述得到了教授的批評(píng)，而“消音器”用極為官方極為啰嗦的語(yǔ)言來(lái)回答卻得到了教授的贊賞，理由為后者可以得分……就這樣一個(gè)“調(diào)皮”的人在比較終的考試?yán)锏昧耍�十年后他成為了世界的科學(xué)家，有著四百多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利！

　　法涵是一個(gè)十分熱愛(ài)拍攝野生動(dòng)物的人，但是他的父親卻認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)，于是他不得不放棄拍攝而去學(xué)工程。當(dāng)蘭徹看到法涵那優(yōu)秀的作品時(shí)便鼓勵(lì)他去向父親真誠(chéng)地談一談，說(shuō)出自己的真實(shí)想法，法涵那樣做了。十年后，他成為了一名的攝影師，出了好幾本書(shū)！

　　兩人看起來(lái)像極了壞孩子，然而一個(gè)成為了科學(xué)家，一個(gè)成為了攝影師。這正應(yīng)了蘭徹說(shuō)的一句話“追求，成功就會(huì)在不經(jīng)意間靠近你！”

　　或許很多同學(xué)會(huì)想，那我是不是逆流就能成功呢，不是的。這兩人是有著特殊的才能，并且在那一方面是精英，而像我們這種普通的人，順流是比較好的選擇，就像“消音器”那樣，那樣努力，那樣要強(qiáng)，成功也會(huì)靠近你！

　　加油！追求，不負(fù)此生！

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感2

　　《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽(tīng)到這部電影的名字時(shí)，還以為這是一部具有濃厚印度文化風(fēng)情的歌舞片，“三傻”的字眼又透露出這還是一部搞笑的喜劇。但當(dāng)我逐步深入地觀看完影片后，我才漸漸地被它吸引，為影片中詮釋出的親情、友情和愛(ài)情所感動(dòng)。

　　影片講的是三位主人公法罕、拉加與蘭徹之間的大學(xué)故事。兩個(gè)好朋友法罕和拉加在查爾圖的帶領(lǐng)下，一起去尋找一個(gè)失散已久的兄弟蘭徹，在途中他們遇到了各種意想不到的事情，并通過(guò)倒敘的方法，重現(xiàn)了他們?cè)诘蹏?guó)工程學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。男主人公蘭徹善良且正直，敢于追尋自己的夢(mèng)想，敢于藐視權(quán)威，不隨波逐流，用智慧打破學(xué)院死氣沉沉的風(fēng)氣，幫助兩個(gè)好朋友勇敢追逐自己的`夢(mèng)想，追尋自己想要的生活，又幫助了女主看清了未婚夫以金錢(qián)致勝的真面目。他用他善良開(kāi)朗的性格和幽默智慧的言語(yǔ)感染了學(xué)院里的每一個(gè)人，包括校長(zhǎng)“毒藥”，也因此收獲了女主的芳心。

　　影片中有許多可圈可點(diǎn)之處。如看完了這部電影，你會(huì)感覺(jué)到就像看完一本哲理書(shū)一樣!蘭徹在與校長(zhǎng)、友人和女主的對(duì)話中，幾乎說(shuō)的每一句話都充滿了哲理，“知道我為什么是第一名嗎?因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在。知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚發(fā)揮你的才能……”對(duì)朋友法罕的這句鼓勵(lì)，不知戳到了多少觀眾的痛處又鼓勵(lì)了多少人跟法罕一樣開(kāi)始執(zhí)著追求自己的夢(mèng)想。影片中有兩處印度歌舞片段。

　　第一處是蘭徹與同學(xué)們反對(duì)頑固思想，追求自由開(kāi)放而即興的唱歌，跳舞，讓人忍俊不禁的歌詞和舞蹈之下表達(dá)了蘭徹樂(lè)觀的態(tài)度與崇高的人格魅力。第二處是與女主的歌舞，表達(dá)了一對(duì)戀人在遇到愛(ài)情時(shí)的興奮喜悅。印度歌舞的插入不僅充分表達(dá)了男主人公在追求理想、收獲愛(ài)情時(shí)的心情，還宣揚(yáng)了印度歌舞的民族文化，流行的街舞風(fēng)格和音樂(lè)旋律也受到了大多數(shù)年輕人的喜愛(ài)�？傊�，這是一部充滿著正能量的片子。

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感3

　　《三傻大鬧好萊塢》是一部經(jīng)典的印度電影。影片講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹在大學(xué)求學(xué)時(shí)的故事。主人公蘭徹與眾不一樣卻又成績(jī)優(yōu)異，這引起模范學(xué)生查爾圖的不滿，他們定下約定，然而畢業(yè)時(shí)蘭徹卻選擇了不告而別，誰(shuí)都沒(méi)再有他的消息。十年之后，查爾圖歸來(lái)他找來(lái)法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的.旅程，一路上，他們回憶起大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最終發(fā)現(xiàn)了蘭徹不為人知的秘密。

　　影片采用了此刻--回憶--此刻的結(jié)構(gòu)形式，一開(kāi)始是法罕、拉加、查爾圖踏上尋找蘭徹的道路，隨即進(jìn)入了回憶。在大學(xué)生活時(shí)主人公蘭徹展現(xiàn)出了他非凡的才華，他特立獨(dú)行，想象奇特，卻又總能給人驚喜。他還重義氣，愿意為了兄弟考試過(guò)關(guān)去偷試卷答案。在主人公蘭徹身上，我感受到了印度人對(duì)于國(guó)家應(yīng)試教育的反思與批判，印度是一個(gè)人口大國(guó)，人才也是經(jīng)過(guò)考試脫穎而出，而應(yīng)試教育是十分扼學(xué)生們的想象力和獨(dú)立思考的意識(shí)。影片中的模范生查爾圖和主人公蘭徹則是一對(duì)十分明顯的比較，查爾圖是傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生，死讀書(shū)，死背書(shū)，考高分。而蘭徹則從不靠死記硬背，靠理解去弄懂每一個(gè)概念。

　　影片以尋找主人公蘭徹為線索，開(kāi)篇就給觀眾留下了一個(gè)懸念，給觀眾帶來(lái)了觀影興趣，讓觀眾迫不及待的想往下繼續(xù)觀看下去。最終揭曉答案，原先“蘭徹”并不是“蘭徹”。有懸念，有歌舞，有思想，《三傻大鬧寶萊塢》是一部十分值得觀看的電影。

　　電影結(jié)構(gòu)完整，發(fā)人深思，具有印度電影的唱跳歌舞，很有民族特色，同時(shí)又極具批判性和教育意義，是一部不可多得的影片。

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感4

　　我雖然很早就聽(tīng)說(shuō)了這部電影，但今天還是第一次看。是一部非常優(yōu)秀的作品。這部電影的主題很早就顯露出來(lái)了，并且非常的清晰，按類(lèi)來(lái)分的話肯定是勵(lì)志類(lèi)，“從體制和社會(huì)認(rèn)可的普遍追求名利的價(jià)值觀念中所解脫出來(lái)，去追求自己心中真正喜愛(ài)的夢(mèng)想”“不要抹殺天性中的熱愛(ài)，去做自己想做的”。我認(rèn)為這是這部電影的主題，當(dāng)然這部電影也包括了更多的元素諸如友情親情愛(ài)情等等，使它非常具有情感表現(xiàn)力和感染力，很好看。電影中有很多令我感動(dòng)的點(diǎn)，引人斗志昂揚(yáng)或者說(shuō)是是深入人心的主題，朋友間的相互幫助和信賴的深厚感情，親人的理解與支持等等等等，但令我感觸更深的是他們最終都——哪怕中間經(jīng)歷了波折和痛苦——主角都得到了好的結(jié)局，完美的喜劇。雖然我覺(jué)得這在現(xiàn)實(shí)中是不怎么可能的，但這部電影傳達(dá)的是一種希望，一種樂(lè)觀的美好的積極的希望，雖然現(xiàn)實(shí)很糟，但我們可以努力去把它變得像故事一樣好，有很棒的結(jié)局。

　　首先，這肯定是一部?jī)?yōu)秀的電影，它的勵(lì)志、樂(lè)觀的主題也獲得了絕大部分人的認(rèn)可。這是豆瓣里評(píng)分最高的電影。在觀看時(shí)，我被主角團(tuán)隊(duì)三人間深厚的友誼所感動(dòng)。當(dāng)知道了朋友的父親受傷，繼續(xù)送醫(yī)時(shí)，男主角立刻放下手頭一切要緊的事，請(qǐng)求他最討厭的校長(zhǎng)的.女兒用摩托車(chē)接上朋友的父親去醫(yī)院。要知道，當(dāng)時(shí)他的朋友正在和他鬧矛盾，并搬出了他們的宿舍。即使被他誤解，男主依然真心實(shí)意的想要去幫助他。后來(lái)，他的朋友因?yàn)轸[事被校長(zhǎng)開(kāi)除，他第一時(shí)間趕到，并想盡一切方法，最終讓朋友回復(fù)了生的希望。在生活中，能遇到一位這樣的朋友是每個(gè)人最大幸運(yùn)。他會(huì)在你需要時(shí)伸出援手，最重要的是，他會(huì)成為你的力量，讓你能看到未來(lái)。

　　另外還有一點(diǎn)就是明明這部電影并沒(méi)有催人努力和學(xué)習(xí)，但看完之后卻燃起了我學(xué)習(xí)的斗志_(:з」∠)_“追求卓越，成功就會(huì)出其不意找上門(mén)”，還是努力學(xué)習(xí)去吧

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感5

　　《三傻大鬧寶萊塢》是一部拍攝于十幾年前的印度電影，如今看來(lái)卻仍是深有感觸。

　　這部電影講述的是三兄弟：蘭徹，法涵，拉朱在印度的最高學(xué)府發(fā)生的一系列的事。

　　蘭徹是這部電影的男一號(hào)，他出生于園丁之家，然而他的父母卻在他很小的時(shí)候就去世了，成為孤兒的他只能寄居在其主人的家，后來(lái)又陰差相錯(cuò)地成為了代替主人兒子上學(xué)的人偶，主人需要一張證書(shū)，而蘭徹?zé)釔?ài)上學(xué)。在印度，最重要的就是文憑，而最受歡迎的職業(yè)就是工程師。因此在孩子剛出生時(shí)父母便會(huì)對(duì)孩子予下成為工程師的期望。蘭徹是一個(gè)天才，他反對(duì)這種死板的理念，于是他在大學(xué)里經(jīng)常不按套路出牌，同老師對(duì)著干是常事，于是也就引發(fā)了一系列的“笑話”。

　　最令我印象深刻的一件事是老師在問(wèn)機(jī)械是什么的那一段，蘭徹用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)描述得到了教授的批評(píng)，而“消音器”用極為官方極為啰嗦的語(yǔ)言來(lái)回答卻得到了教授的贊賞，理由為后者可以得分……就這樣一個(gè)“調(diào)皮”的人在最終的考試?yán)锏昧说谝幻�，十年后他成為了世界著名的科學(xué)家，有著四百多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利！

　　法涵是一個(gè)十分熱愛(ài)拍攝野生動(dòng)物的.人，但是他的父親卻認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)，于是他不得不放棄拍攝而去學(xué)工程。當(dāng)蘭徹看到法涵那優(yōu)秀的作品時(shí)便鼓勵(lì)他去向父親真誠(chéng)地談一談，說(shuō)出自己的真實(shí)想法，法涵那樣做了。十年后，他成為了一名著名的攝影師，出了好幾本書(shū)！

　　兩人看起來(lái)像極了壞孩子，然而一個(gè)成為了科學(xué)家，一個(gè)成為了攝影師。這正應(yīng)了蘭徹說(shuō)的一句話“追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間靠近你！”

　　或許很多同學(xué)會(huì)想，那我是不是逆流就能成功呢，不是的。這兩人是有著特殊的才能，并且在那一方面是精英，而像我們這種普通的人，順流是最好的選擇，就像“消音器”那樣，那樣努力，那樣要強(qiáng)，成功也會(huì)靠近你！

　　加油！追求卓越，不負(fù)此生！

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感6

　　告訴自己，一切都好。

　　現(xiàn)在再也看不見(jiàn)放學(xué)后趴在地上打彈珠的孩子們，看不見(jiàn)孩子們跳房子……因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)都要求孩子們，好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)高分，完全不考慮孩子們的壓力。今天看的《三傻大鬧寶萊塢》就體現(xiàn)了學(xué)生的巨大壓力。

　　影片中有三個(gè)兄弟，一個(gè)叫法爾漢，他的夢(mèng)想是成為一名野生動(dòng)物攝影師，但他的`父親想讓他成為一名工程師，他只能順從;還有一個(gè)叫拉朱，他們家庭非常貧困，但是他們家中唯一的希望，她總是擔(dān)心，明天以至于他總是無(wú)法過(guò)好當(dāng)下;最后一個(gè)是藍(lán)澈，他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但他不像別人一樣，他學(xué)習(xí)只求學(xué)會(huì)，而不是像機(jī)器人一樣，只死記硬背課本上的知識(shí)。

　　在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們真正能做到像蘭徹一樣的人，又有幾個(gè)呢?隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越強(qiáng)，所有的父母都望子成龍望女成鳳，但父母?jìng)儏s不知，孩子們的壓力也在不斷增大。

　　如今的各所大學(xué)，通通都只看分?jǐn)?shù)。一些學(xué)校和老師為了提高升學(xué)率，不斷向?qū)W生施加壓力，因?yàn)檫@些老師和家長(zhǎng)有一個(gè)很好的理由：學(xué)生有了壓力就有了前進(jìn)的動(dòng)力。但是學(xué)生也只是個(gè)孩子，讓他們?nèi)コ惺�，連大人都不一定承受的了的壓力，他們沒(méi)有辦法，只能選擇輕生，這就造成了我們身邊一幅幅悲慘的畫(huà)面。

　　雖然我們身邊并沒(méi)有太多這樣的事例，可如果我們只向影片中的“消音器”一樣，對(duì)于新知識(shí)只會(huì)死記硬背，那么學(xué)習(xí)效率就不畏那么學(xué)習(xí)效率就不會(huì)高�？扇绻�像拉朱一樣，我們也不可能成功，有時(shí)只擔(dān)心遠(yuǎn)方，卻忘了避開(kāi)腳底下的坑，也不會(huì)成功。只有像蘭徹一樣，真心熱愛(ài)學(xué)習(xí)，用最有效的學(xué)習(xí)方法才能事半功倍。

　　在面對(duì)困難的時(shí)候，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)事就放棄，我們應(yīng)該記住蘭徹的話：“你追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。”

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感7

　　在看《三傻》之前，我對(duì)印度電影的印象不深，只有好笑和無(wú)厘頭。所以，我也是帶著這樣的期盼去看電影《三傻》的。這部電影改編自印度熱銷(xiāo)書(shū)《五點(diǎn)人》，情節(jié)十分引人入勝。電影名中所說(shuō)的三傻所言非虛，男主蘭徹有著鮮明的特點(diǎn)，他靈活變通，敢于指出老師的不足之處，實(shí)踐能力遠(yuǎn)超其他學(xué)生，曠課、闖禍，違規(guī)的事情都做了一遍，是老師眼里的問(wèn)題學(xué)生，可他的成績(jī)卻十分優(yōu)異。要知道在“人為考試狂”的.印度帝國(guó)理工學(xué)院，這樣的學(xué)生未免有些戲劇化，可就是這樣的身份，這樣的性格，為觀眾揭示了許多道理。在學(xué)校里他與校長(zhǎng)“病毒”處處對(duì)著干，唯一理解他的只有兩個(gè)好友法涵和拉杜，電影以回憶插敘的方式，向大家展現(xiàn)了那段荒唐、難忘、深刻的大學(xué)回憶。

　　這個(gè)特立獨(dú)行的蘭徹有個(gè)口頭語(yǔ)叫“一切順利”，電影中出現(xiàn)了幾次帶有印度特色的歌舞，也許是一種樂(lè)天派的精神——就算不能解決問(wèn)題，至少可以平復(fù)心緒，打敗恐懼，增加直面問(wèn)題的勇氣。

　　盡管電影過(guò)于理想主義，但它依然觸及了很多非常值得深思的社會(huì)問(wèn)題，比如印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法對(duì)學(xué)生造成的危害。特立獨(dú)行的蘭徹是個(gè)只能生活在電影里的虛擬人物，但他所代表的那份勇氣、執(zhí)著、仗義還是讓我十分敬佩。

　　這部電影讓觀眾唏噓不已，淚點(diǎn)笑點(diǎn)都是滿滿的，我看了不止一次，很奇妙的是，每次都有新的收獲。前幾年看的時(shí)候，看的是熱鬧，最多也就看出來(lái)了友情的珍貴。如今再看卻是感慨萬(wàn)千，時(shí)間真的能讓人變得成熟，看待問(wèn)題的眼光也會(huì)不一樣。第二次看完電影，體會(huì)到了應(yīng)試教育的錯(cuò)誤之處、死記硬背填鴨式教育的不能讓人真正理解、遇到事情學(xué)會(huì)冷靜。喬伊坐在欄桿上彈唱的那一段我反復(fù)看了許多次，就好像自己站在旁邊，靜靜地看著他，他的悲傷隔著屏幕慢慢地流淌出來(lái)，將觀者包裹起來(lái)。

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感8

　　“他如風(fēng)一般自由，似風(fēng)箏般翱翔于天際……”

　　這旋律在影片中一遍又一遍的響起，讓我不斷地感受著蘭徹非比尋常的魅力。

　　影片中他不像法涵那樣違背自己的興趣做自己不喜歡的事情；也不像萊俱那樣因?yàn)榧彝サ闹負(fù)?dān)而害怕明天，恐懼未來(lái)；更不像沉默者那樣趨炎附勢(shì)、不愛(ài)思考、沒(méi)頭沒(méi)腦的死記硬背而鬧出了很多笑話。他追求卓越，帶著自己的`夢(mèng)想和興趣進(jìn)入大學(xué)，他明確地反對(duì)著填鴨式教育。他是一個(gè)特別的人，質(zhì)疑所有的可疑點(diǎn)，與頑固的思想斗智斗勇。

　　《三傻》就是這樣一部以蘭徹等人的大學(xué)生活為背景的電影，有著啼笑皆非的故事，同時(shí)也溫暖感人，向我們講述了一群人感知、改變、成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　“鹽水可以導(dǎo)電”，這是我們自小就了解的，然而只有蘭徹會(huì)靈活的應(yīng)用，用這個(gè)簡(jiǎn)單的原理應(yīng)對(duì)囂張的人群。多少年來(lái)，無(wú)人反駁院長(zhǎng)的“太空筆”演說(shuō)，只有蘭徹提出了他的疑問(wèn)。

　　法涵明明喜歡攝影，卻不敢違抗父命，學(xué)著自己并無(wú)興趣的工程學(xué)；萊俱信奉各路神仙但卻對(duì)自己缺乏信心，縱使喜歡也始終滿懷恐懼；而蘭徹，他熱愛(ài)著工程學(xué)，為樂(lè)趣而非學(xué)位進(jìn)入大學(xué)，所以即使從不刻意的追逐成功，成功就隨他而行。

　　學(xué)以致用，敢于質(zhì)疑而不循規(guī)蹈矩，只為完善人生而學(xué)習(xí)，靈活不刻意，這是蘭徹給我的啟示。

　　“生活是一場(chǎng)賽跑，不跑快點(diǎn)就會(huì)被蹂躪。”

　　這是院長(zhǎng)每年面對(duì)新生必說(shuō)的話，的確，這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們自生命的起源就在追逐競(jìng)爭(zhēng)著。

　　我們不斷奔跑，甚至朝著一個(gè)遠(yuǎn)離享受人生的方向前進(jìn)，其實(shí)我們有很多堅(jiān)持到底的理由，只要我們靈活的思考，淡定的處理，就沒(méi)有什么令人膽怯的，競(jìng)爭(zhēng)并不可怕，可怕的是在競(jìng)爭(zhēng)中變得盲目，盲目跟從，迷失了腳步和方向。

　　我們正如蘭徹他們行進(jìn)在大學(xué)里，而蘭徹用他的行為 教 我 們 質(zhì)疑、創(chuàng)新、靈活、卓越，無(wú)束縛地生活。

　　思考如他，生活也會(huì)如他般隨風(fēng)馳騁，在追求卓越中不斷成功著！

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感9

　　這是一所印度的傳統(tǒng)名校，這里檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)只有成績(jī)，成績(jī)不好就意味著沒(méi)有未來(lái)。而蘭徹卻不愿意隨波逐流，他用他的善良、開(kāi)朗、幽默和智慧影響著周?chē)�的人。他用所學(xué)的物理知識(shí)來(lái)教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng)，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)教育觀念。最后他成為了印度科學(xué)界的一位具有400多項(xiàng)專(zhuān)利的天才科學(xué)家，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，也做回了真正的自己。“三人幫”中的拉加想成為工程師，法罕卻想成為野生動(dòng)物攝影家，在蘭徹的影響下，他們最終都?jí)粝氤烧妗?/p>

　　影片精神：影片最值得嘉獎(jiǎng)的是永不放棄和樂(lè)觀的`精神。影片不僅有喜劇劇情與歌舞，還有使人奮發(fā)的勵(lì)志情節(jié)。該片講述的是蘭徹對(duì)夢(mèng)想敢于追求、敢于奮進(jìn)的精神。蘭徹有個(gè)口頭語(yǔ)叫“一切都好”（Aalizzwell），影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂(lè)觀心態(tài)的關(guān)鍵——不管遇到什么困難，我們都要用積極向上的心態(tài)去面對(duì)，這樣我們會(huì)離成功更近一些。該片還涉及了很多值得深思的社會(huì)問(wèn)題，包括印度的人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì)分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。

　　該片成功之處還在于它使大家認(rèn)識(shí)到了什么叫“近朱者赤，近墨者黑”，很明顯，蘭徹的兩位好友就是受到了蘭徹先進(jìn)的思想影響，才會(huì)走上自己的夢(mèng)想之路，才會(huì)走向成功。仔細(xì)想想，要是沒(méi)有蘭徹，他們倆將會(huì)怎樣？這也是在告誡所有交友者：自己要想有好的發(fā)展的話，就應(yīng)該交諍友，與正義的人交朋友。不要與那些思想邪惡、道德敗壞的人交朋友。

　　《三傻大鬧寶萊塢》是一部很有深度教育意義的影片，它所關(guān)注的問(wèn)題包括教育、制度、理想與夢(mèng)想等問(wèn)題，還包括友情、愛(ài)情與親情，真不愧是獲得如此多獎(jiǎng)項(xiàng)的大片！

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感10

　　上周六下午觀看了一部印度電影《三傻大鬧寶萊塢》,這部電影片長(zhǎng)2個(gè)半小時(shí),并沒(méi)有給我留下任何不耐煩的感覺(jué),影片中很多情節(jié)都令人捧腹大笑,但也讓人深思;影片看完后的確很震憾,給我們帶來(lái)了不僅是感動(dòng)和回憶,更多的是給我們啟發(fā)和強(qiáng)有力的指引，讓我們明白在面對(duì)未來(lái)的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的態(tài)度，在面對(duì)迷茫的時(shí)候應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)!

　　影片故事以兩個(gè)好朋友尋找多年不見(jiàn)的好兄弟蘭徹的過(guò)程中展開(kāi)的回憶：講述五年前蘭徹頂替他人來(lái)到皇家工程學(xué)院讀書(shū),他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念，最后他用智慧征服了印度科學(xué)界(一位具有400項(xiàng)專(zhuān)利，日本人求之不得的天才科學(xué)家)，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，也做回了真正的自己，同時(shí)幫肋自己的兩個(gè)兄弟實(shí)現(xiàn)了他們的理想。

　　在影片中有一句經(jīng)典的臺(tái)詞：Alliswell!這到簡(jiǎn)單的一句話，我們可以經(jīng)常的對(duì)我們自己去講嗎?也許我們?cè)谏�活、工作或是情感世界中有過(guò)很多的迷茫和低落的心情，同樣的，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們所做的事情不被人所理解，我們被別人劃分為另一類(lèi)的時(shí)候，甚至是被大部分人所拒絕的時(shí)候，我們還可以堅(jiān)持我們自己的初始理想與信念嗎?

　　是的，生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)非常嚴(yán)格的訓(xùn)練場(chǎng)，同樣的是不能馬虎的，要想讓自己的人生活得精彩，活出自己的方式，那么我們所要做的'就是：當(dāng)我們的追求，內(nèi)心要想實(shí)想的理想與現(xiàn)實(shí)有所沖突的時(shí)候，我們應(yīng)該坦然的去面對(duì)這一切，當(dāng)在生活不盡意的時(shí)候，或是自己內(nèi)心根本不知道自己要走向何處時(shí)，我們還能堅(jiān)持對(duì)自己說(shuō)“Alliswell!”嗎?

　　面對(duì)求來(lái)的生活、工作或是自己還沒(méi)有規(guī)劃好的人生，我們要放下對(duì)以后生活的恐懼，擺好自己的心態(tài)，擁有一顆樂(lè)觀的心去看這個(gè)世界，無(wú)論發(fā)生什么，我們只要堅(jiān)持對(duì)自己說(shuō)“Alliswell!”。相信我們以后的人生會(huì)充滿美好!

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感11

　　看過(guò)幾次《三傻大鬧寶萊塢》了，每次總被發(fā)生在主角身上的趣事所逗樂(lè)，同時(shí)也被他們對(duì)于自己夢(mèng)想的執(zhí)著所打動(dòng)。法罕是三人幫之一，迫于家里人的壓力而上工程學(xué)校，但是他的夢(mèng)想一直是成為一名攝影師。

　　在蘭徹的鼓勵(lì)下，他終于向自己的父母坦白了他的心聲，他發(fā)自肺腑的言說(shuō)說(shuō)服了一直期望他成為工程師的父親，從不能接受到坦然支持，法罕其實(shí)是幸運(yùn)的。他的幸運(yùn)在于他有機(jī)會(huì)從事自己熱愛(ài)的職業(yè)，而在步入職場(chǎng)的成年人中，又有多少是選擇了自己所熱愛(ài)的職業(yè)的呢?金錢(qián)、家庭往往是人們選擇職業(yè)時(shí)的重要影響因素，在某種程度上說(shuō)也是障礙;不能絕對(duì)的說(shuō)考慮薪資和他人的期望是不正確的，但是對(duì)于追逐自己的夢(mèng)想，是不是應(yīng)該更純粹一些呢?

　　劇中的院長(zhǎng)，總是教育學(xué)生們：生活是場(chǎng)比賽，當(dāng)不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養(yǎng)下，像蘭徹那樣有創(chuàng)新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長(zhǎng)邊由專(zhuān)人刮胡子、邊聽(tīng)歌劇午睡的一幕，配合著兩個(gè)學(xué)生的自殺，而他卻無(wú)動(dòng)于衷，這是多么的諷刺。這反映了一種

　　分?jǐn)?shù)決定一切，創(chuàng)新受到各種思想和體制限制的制度。難道僅僅一張成績(jī)單便代表了一切?切勿一葉障目，如此行為不僅造成人才短缺，更是間接成為了此國(guó)家并不發(fā)達(dá)的'根源。我們要突破自我，做自己想做的，走自己想走的路。盡力了，努力了自己心知肚明，失敗了也無(wú)所謂�？粗�蘭徹對(duì)體制的反抗，對(duì)老師的大聲質(zhì)問(wèn)，不禁理解了何謂自由。讓那些固步自封，只會(huì)說(shuō)老生常談的話的人閉上嘴巴，以傲視給予回?fù)簟?/p>

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感12

　　影片介紹的是三兄弟發(fā)生在大學(xué)里的故事。大學(xué)的院長(zhǎng)是一個(gè)十分好勝的人，不允許自己被超過(guò)，也不讓自己的學(xué)生質(zhì)疑自己，然而主人公蘭徹卻質(zhì)疑院長(zhǎng)的教學(xué)方式，并展開(kāi)了一系列的.故事。

　　蘭徹，一個(gè)可以稱(chēng)為天才的人物。一個(gè)敢干挑戰(zhàn)權(quán)成的人，法爾漢是一個(gè)執(zhí)愛(ài)攝影并且有著攝影天賦的人。相比之下萊俱就可憐多了，一開(kāi)始，他并不自信，但他卻承載著整個(gè)家庭的希望。

　　電影一開(kāi)始就告訴我們：沒(méi)有人會(huì)記住第二。這和中國(guó)教育很像。從上學(xué)那一刻起，我的家長(zhǎng)就告訴我，拿第一。當(dāng)時(shí)小，不在乎是否贏了�？涩F(xiàn)在我面對(duì)一場(chǎng)又一場(chǎng)考試，有形的名次，無(wú)形的名次，壓得喘不過(guò)氣。大家平時(shí)和睦相處，可一旦牽扯到考試，不少學(xué)生便爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)。我挺喜歡這種氛圍，因?yàn)樗�始終我提醒我來(lái)到學(xué)校，是要努力考上高中，之后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。而不是后悔昨天而又把期望給明天，我只能做到過(guò)好今天。活在當(dāng)下，不抱怨遺憾，也不奢望未來(lái)。

　　劇中最打動(dòng)我的情節(jié)還有某俱為了好成績(jī)，為了自己的家庭而與蘭徹這他們分開(kāi)，還有后來(lái)院長(zhǎng)告訴菜俱既然你不想被開(kāi)除，就把你的名字改成法爾漢。這段讓我覺(jué)得好笑，可這種事情在我們身邊也發(fā)生過(guò)，不過(guò)沒(méi)有那么嚴(yán)重。有時(shí)候老師也會(huì)逼我們說(shuō)出同伙，或許對(duì)老師未說(shuō)她抓住了真兇，可我們心里總會(huì)有畏罪。但這并不會(huì)影響我們之間的友情，相反，它還會(huì)成為我們笑談內(nèi)容。因?yàn)檎嬲�的友誼，是一起變得更好，我們彼此不袒護(hù)。

　　最后影片中蘭徹說(shuō)：如果你追求卓越，那么成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。這句話和我喜歡的另一句有些像：如果你追的是月亮，你最差也是落入星辰大海。

　　這個(gè)社會(huì)把我們照顧的太好了，好到讓我忘記了這個(gè)世界還有許多值得讓我努力追逐的東西。大家為了不打擊我們的信心，要求放到最低。就連目標(biāo)也要小一點(diǎn)。我不贊成，至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)，大目標(biāo)更能讓我熱血沸騰。對(duì)于自己的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始便要將每一步都對(duì)準(zhǔn)它。

　　不畏明天，不懼將來(lái)，努力追夢(mèng)。

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感13

　　《三傻大鬧寶萊塢》，一部給人留下深刻印象的印度教育喜劇。它帶給生命不僅僅是啟示和思考，而且?guī)е鴱?qiáng)有力的指引!

　　看完這不片子，思緒萬(wàn)千，久久的沉浸在影片動(dòng)人的情節(jié)中引發(fā)了我的思考：在選擇做成功的人還是做幸福的人這道選擇題上，很多人迷茫了。許多孩子的生活都是在父母的安排下成長(zhǎng)起來(lái)的，一直在努力，一直在讀書(shū)學(xué)習(xí)卻一直不明白讀書(shū)是為了什么。為了日后有更好的生活，這是不少人的想法，于是追求著分?jǐn)?shù)，排名，連自己都不知道為了什么;父母?jìng)円裁悦Ａ耍�他們費(fèi)盡心思地為孩子安排今后的路，上高中，考大學(xué)，甚至出國(guó)，他們想讓孩子成龍成風(fēng)，希望孩子完成自己年輕時(shí)未完成的夢(mèng)。

　　所以總是一廂情愿地做他們認(rèn)為是對(duì)的事情，而不考慮怎樣做才能讓孩子更幸福，然而結(jié)局不總是完美的，他們培養(yǎng)出來(lái)的可能只是一個(gè)會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子”整片影片不僅有令我們深思的教育問(wèn)題，最值得贊揚(yáng)的就是片中那永不放棄，樂(lè)觀的精神，很能激發(fā)人的斗志�！癆lliswell!”不是因?yàn)檫@句話可以解決困難，而是因?yàn)檫@句話讓我們更有勇氣面對(duì)這一切。

　　這個(gè)影片讓我收獲最大的就是，它讓我知道:心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的'心：“Alliswell!”它就猶如人生路途中的向標(biāo)，時(shí)刻糾正著自己前進(jìn)道路中紊亂的步伐，為我指明對(duì)與錯(cuò)，走向正確的征途。

　　每一個(gè)活到這種境界的人，他內(nèi)在的道行都不低，也就是他內(nèi)在的意識(shí)維度都不低，他要是維度不夠的話，他根本活不出這種自在，有創(chuàng)造性的生命狀態(tài)。

　　因此，我們可以說(shuō)，未來(lái)的贏點(diǎn)是在智慧所達(dá)到的境界，當(dāng)下的贏點(diǎn)是直覺(jué)，直覺(jué)我們能夠駕馭什么樣的空間場(chǎng)意識(shí)，是由我們當(dāng)下的狀態(tài)決定的。

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感14

　　看完《三傻大鬧寶萊塢》，我的心靈倍受震撼，這次一次心靈的洗禮，我從中體會(huì)到了該如何應(yīng)對(duì)生活，如何對(duì)待學(xué)習(xí)，如何對(duì)待朋友。

　　每個(gè)人都有不一樣的人生夢(mèng)想和目標(biāo)，但很多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自我的夢(mèng)想，就像在已畫(huà)好的圈兒中生活。我們要敢于做自我想做的，擺脫掉恐懼，大膽的去挑戰(zhàn)自我應(yīng)當(dāng)做而一向沒(méi)有勇氣做的事。只要你大膽的邁出第一步，做一次，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有那么難，我們要努力走出屬于自我的道路。

　　“生活是場(chǎng)賽跑，跑快點(diǎn)，不然你就被別人踩到”這句話在電影中出現(xiàn)很多次。對(duì)于我們?cè)谛５膶W(xué)生幾乎每個(gè)人都理解這句話，為了實(shí)現(xiàn)這句話，我們就是努力學(xué)習(xí)。可是大家為了考試取得好成績(jī)，途徑通常是背定義，背題，又有幾個(gè)人去真正理解所學(xué)知識(shí)的真正含義。我們沒(méi)有幾個(gè)人能做到像電影中蘭喬說(shuō)的為將學(xué)到新的東西感到激動(dòng)。我們需要改變傳統(tǒng)的束縛我們思想的觀念，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新。

　　亞里士多德以往說(shuō)過(guò)，“生命的本質(zhì)在于追求歡樂(lè)�！倍�一個(gè)人快不歡樂(lè)完全是由他自我的心態(tài)決定的。遇到問(wèn)題，告訴自我“一切安好”，解決不了問(wèn)題，也能夠給人解決問(wèn)題的`勇氣。堅(jiān)持一個(gè)良好的心態(tài)，有助于我們?cè)谏�活中�?lè)觀的應(yīng)對(duì)生活，歡樂(lè)將成為人生的主旋律。

　　“追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”。我們要不為單純的追求成功，只為內(nèi)心對(duì)自由的召喚和對(duì)優(yōu)秀的渴望！拋開(kāi)虛假的生活方式，放下對(duì)生活的恐懼；不論發(fā)生什么，只要對(duì)自我說(shuō)：“一切安好”，盡力過(guò)好當(dāng)下的每一個(gè)片刻！

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感15

　　《三傻大鬧寶萊塢》是根據(jù)印度暢銷(xiāo)書(shū)作家奇坦·巴哈特的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》改編而成的印度寶萊塢電影，由拉庫(kù)馬·希拉尼執(zhí)導(dǎo)，阿米爾·汗、馬德哈萬(wàn)、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等聯(lián)袂出演。20xx年12月8日在中國(guó)內(nèi)地上映。影片采用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。

　　影片打造了兩條線索，一條是尋找，一條是回憶。在交織中，觀眾看得到的是三人從過(guò)去到現(xiàn)在的兩個(gè)時(shí)間段的生活畫(huà)面。這樣的交叉剪輯，很難讓觀眾感到乏味。而另外一條尋找的.線路，又變成了公路片的模式，三個(gè)人一路上開(kāi)著車(chē)尋找Rancho。

　　“All is well！”這是電影中Rancho的一句座右銘。出生卑微、天資聰穎的他，在這所印度最好的工程學(xué)校里，充當(dāng)起了反叛者的角色。但這種反叛，并不是Rancho故意使然。相反，他無(wú)意去充當(dāng)任何的意見(jiàn)領(lǐng)袖，只是簡(jiǎn)單地跟隨心靈的方向。在Rancho看來(lái)，一切都是理想的，順暢的道路最好不過(guò)，但艱難困苦亦不在話下，心中只要沒(méi)有了恐懼，成功便是手到擒來(lái)的。

　　看吧，這樣兩句忠告，多么的符合時(shí)下中國(guó)大學(xué)生們的遭遇。面對(duì)理想，我們屈于現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們又不甘于此，矛盾永遠(yuǎn)地存在著。有些人勇敢地踏出了向夢(mèng)想的那一步，而大多數(shù)的我們，就日復(fù)一日地逐漸泯滅在了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，從此淪為一個(gè)又一個(gè)電影中的Chatur。

　　ICE的校長(zhǎng)，但他辦的學(xué)校幾乎是壓力鍋——考不過(guò)試就不可能有工作，考試名次不好就不可能有未來(lái)。全校的學(xué)生叫他“病毒”。他給我印象最深的就是中午只睡十幾分鐘，而且這十幾分鐘他也不耽誤，讓助理給他剃胡子。他很不喜歡Rancho，覺(jué)得Rancho是在整他。但最后因?yàn)樗�的女兒還是理解了Rancho。

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