藝術(shù)作文集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
藝術(shù)作文 篇1
《八佰》熱映，炎黃子孫熱血沸騰，沉浸于感天、動(dòng)地、泣鬼神的共情；淚沾胸臆的敬仰、悲憤……掀起壯懷激烈，狂飆回旋、海嘯震撼！
愛(ài)屋及烏。網(wǎng)上的贊頌與評(píng)論，也好比可愛(ài)的鳥(niǎo)兒唧唧、雎鳩，深情款款、說(shuō)出了一片我的心聲，使我更加深受教益。我也想加入群鳥(niǎo)和鳴，想來(lái)一點(diǎn)拾遺補(bǔ)缺：《八佰》的片頭，為什么要呈現(xiàn)草莽和小老鼠畫(huà)面呢？這只風(fēng)景的閑筆嗎？還是大有深意？
您會(huì)說(shuō)嗎？這個(gè)別人已關(guān)注過(guò)了，像大鳥(niǎo)啊，烏鴉呀，還有桀驁如入無(wú)人之境的白馬，或象征死神，或象征民主自由。我贊成這魔幻現(xiàn)實(shí)主義的認(rèn)同。但我想只說(shuō)烏鴉象征死亡，是不夠的。鳥(niǎo)兒肯定還有更多的興寄。至少鳥(niǎo)兒是無(wú)憂無(wú)慮的，而人生卻憂患災(zāi)厄、兇險(xiǎn)莫測(cè)；鳥(niǎo)兒哪懂得緊張、壓力、“擔(dān)當(dāng)”？永遠(yuǎn)的安逸、樂(lè)呵、還加上寧?kù)o混沌。并且人動(dòng)輒被壓迫死去活來(lái)，在影片中緊張得幾乎要爆炸！人不僅要“擔(dān)當(dāng)”，還得迎戰(zhàn)艱險(xiǎn)，大義凜然，取義成仁，視死如歸！這不是反襯效果嗎？白馬的象征內(nèi)涵，其實(shí)也有類(lèi)似多義性。
電影，哪怕是大片，相對(duì)于無(wú)限多樣的現(xiàn)實(shí)生活，只能是長(zhǎng)河浪花式的、集中、濃縮的再現(xiàn)。這就要求藝術(shù)筆墨必須精湛，手法必須經(jīng)濟(jì)、高效率；一個(gè)道具，也可能要希望它產(chǎn)生和弦共鳴。
當(dāng)我看到這個(gè)片頭時(shí)，我首先感到了精靈可愛(ài)的趣味性，和一種悠哉悠哉、進(jìn)退自如的神氣活現(xiàn)，仿佛“萬(wàn)物皆備與我”式的；同時(shí)我感覺(jué)到了結(jié)構(gòu)上異樣新鮮的獨(dú)特性。哪個(gè)片子這么開(kāi)頭呀？似乎從未遇見(jiàn)過(guò)。
小鼠意象也蘊(yùn)含豐富嗎？是的，它首先跟后來(lái)的'動(dòng)物畫(huà)面一起，構(gòu)成形象系列，共同營(yíng)造了關(guān)于“自由”、無(wú)往不適、縱情恣意的意象。這樣，就以極大的反差渲染了影片核心內(nèi)容的悲劇氛圍。八十多年前抗日群體浴血?dú)车挠⑿蹣I(yè)績(jī)，發(fā)生在四行倉(cāng)庫(kù)。面對(duì)極為敵強(qiáng)我弱的戰(zhàn)略頹勢(shì)，堅(jiān)守的陣地，已經(jīng)被看做是每個(gè)戰(zhàn)士的墳?zāi)梗《谌绱藧毫与U(xiǎn)絕環(huán)境下、壯士們誓死報(bào)國(guó)、碧血精誠(chéng)才分外震驚世界！
其次，影片中謝晉元團(tuán)長(zhǎng)有一句感喟：“我們國(guó)家是有病啊，因此我們才會(huì)如此受人屈辱！”為什么泱泱大國(guó)岌岌可危、命懸一線，而七十萬(wàn)軍隊(duì)不敵二十萬(wàn)日寇呢？為什么列國(guó)租界安然作壁上觀、而西洋人麇集飛艇、鑒賞中華之陸沉？老鼠畫(huà)面，是否可能附著國(guó)家有病的暗喻呢？……
第三，這一點(diǎn)可能最顯出無(wú)形中編導(dǎo)舉重若輕的特色。為什么七十萬(wàn)軍都一敗涂地的淞滬會(huì)戰(zhàn)之尾聲，能留下四百多人堅(jiān)守四行倉(cāng)庫(kù)卻屹立不倒之奇跡？因?yàn)檫@陣地毗鄰英美租界，太近了，不過(guò)區(qū)區(qū)百來(lái)米遠(yuǎn)。英美跟日寇吞并世界的野心存在矛盾與抗衡。英美的艦炮虎視眈眈，不容日寇冒犯租界。所以日寇重炮不敢轟，飛機(jī)炸彈不敢丟；釋放瓦斯毒氣也不敢劑量失控，因此‘毛巾撒尿’、捂鼻子、大體還能防控。總之，如若沒(méi)有忌憚危害租界、招致日寇的手軟，則我恐怕四行倉(cāng)庫(kù)一天都難以守得住。所以說(shuō)，客觀形勢(shì)夾縫逼迫造成的某種‘表演’的成分，肯定是存在的。因而‘戲中戲’的結(jié)構(gòu)很明顯，誠(chéng)屬敘事架構(gòu)關(guān)鍵之所在。
而這種敘事要素特殊性，有沒(méi)有一句點(diǎn)題的成語(yǔ)、現(xiàn)成了、擺在導(dǎo)演腦屏里呢？有。
他靈光一現(xiàn)，拜托給老鼠畫(huà)面不就得了么？——投鼠忌器呀！
當(dāng)然，英雄是英雄，悲壯是悲壯，氣貫長(zhǎng)虹……！都是真的！但畢竟，這殊死拼搏、離不開(kāi)一個(gè)成語(yǔ)背景啊。
藝術(shù)作文 篇2
在這金秋十月里，我們學(xué)校展開(kāi)了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。這一個(gè)星期中，我們經(jīng)歷了許多活動(dòng)：開(kāi)幕式。班班有歌聲。藝術(shù)沙龍……最令我感興趣的當(dāng)然屬藝術(shù)沙龍了，我選的沙龍是“K歌沙龍”，聽(tīng)名字就知道這個(gè)沙龍肯定是唱流行歌曲的，肯定也會(huì)爽。
一走進(jìn)活動(dòng)地點(diǎn)，就聽(tīng)到震耳的歌聲。咦，這歌聲怎么這么熟悉？哦，原來(lái)是最近最流行的`歌曲——《最炫民族風(fēng)》。“彎彎的河水從天上來(lái)，流下了萬(wàn)紫千紅一片海。火辣辣的歌謠是我們的期待，一路邊走邊唱才是最自在……”聽(tīng)著這震奮人心的歌詞，我也忍不住高聲唱了起來(lái)，我的眼前仿佛就出現(xiàn)了這么一副畫(huà)面：奔騰的河水從天上直瀉而下，流下了一片萬(wàn)紫千紅的海洋。許久，歌放完了，緊接著又是一首流行歌曲，一首連著一首，令我大飽耳福。
很快，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，沙龍結(jié)束了，我們陸陸續(xù)續(xù)地回到了各自的班級(jí)，但是那震耳欲聾的歌聲仍在我耳邊回蕩，回蕩……
藝術(shù)作文 篇3
我坐在汽車(chē)之上，靜靜的坐在座位上，聽(tīng)著音樂(lè)，聽(tīng)著那優(yōu)美的旋律，而此時(shí)的我根本沒(méi)有那么多的雜思。
音樂(lè)是人類(lèi)文化藝術(shù)作品，是從古至今流傳下來(lái)的精華，不過(guò)我在這時(shí)候并不是聽(tīng)著古時(shí)候的樂(lè)曲，那些高山流水，那些二泉映月，而都是如今的流行音樂(lè)，不過(guò)在這個(gè)時(shí)候我還是很喜歡的。
有人說(shuō)過(guò)，音樂(lè)是無(wú)國(guó)界的，即使是種族不同，語(yǔ)言表達(dá)不同，可是面對(duì)音樂(lè)還是會(huì)有一些共同的表現(xiàn)，這就是音樂(lè)的`魅力所在。
也有人說(shuō)，音樂(lè)是陶冶情操的方式方法，對(duì)于一個(gè)人培養(yǎng)獨(dú)特的氣質(zhì)有很大幫助，據(jù)說(shuō)聽(tīng)鋼琴演奏對(duì)于嬰兒成長(zhǎng)發(fā)育有很大的幫助，不過(guò)我也不知道是不是這樣，不過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴的人看起來(lái)就有一種獨(dú)特的氣質(zhì)，這是長(zhǎng)久以來(lái)被音樂(lè)熏陶出來(lái)的。
我覺(jué)得音樂(lè)同樣可以使人放松心情，我在過(guò)去幾天干農(nóng)活的時(shí)候就是一直在聽(tīng)音樂(lè)，在這個(gè)時(shí)候我就感覺(jué)自己離不開(kāi)歌曲，這可以使得我在這里忘記勞累，這也可以使得時(shí)間過(guò)得快一些。
正因?yàn)橐魳?lè)魅力無(wú)窮無(wú)盡無(wú)邊際，才會(huì)有這么多人喜歡，這是人們?cè)跉v史長(zhǎng)河中歷經(jīng)數(shù)千篩選出的，這是所有人的智慧結(jié)晶！
藝術(shù)作文 篇4
我的愛(ài)好很多，精通的藝術(shù)也有很多門(mén)，其中我最擅長(zhǎng)的是繪畫(huà)，如素描，國(guó)畫(huà)，兒童畫(huà)，漫畫(huà)等，或略打草稿，或細(xì)描，我都樣樣精通。但是最使我記憶深刻的卻是“書(shū)法”。
最開(kāi)始是我的母親提建議讓我去學(xué)書(shū)法，我對(duì)書(shū)法充滿了好奇也便同意了。第一學(xué)期，我剛進(jìn)教室便驚奇的眨了眨眼睛，只見(jiàn)室內(nèi)掛著一只毛筆，與我母親身高差不多的長(zhǎng)度，原來(lái)毛筆還有這么大的！
我的老師是一位已五十多的人啦，他姓王。剛開(kāi)始的時(shí)候，老師很和藹可親，我心里充滿了好奇與興奮，不覺(jué)得毛筆有太大難度。到了后來(lái)級(jí)別越來(lái)越高，老師慢慢變得嚴(yán)了。我的手肘要抬平，腰要挺直，毛筆不能斜也不能太抖。我每周日都在練書(shū)法，提，按，回風(fēng)，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樵餆岫那闊┰昶饋?lái)然后越寫(xiě)越快，越寫(xiě)越煩，一二三，一二三，一二三，于是我的桌上呈現(xiàn)出一堆又一堆的紙張……可是書(shū)法最講究的`就是意境與靜！你越燥，你越?jīng)]用。看著自己寫(xiě)的字跟老師寫(xiě)的字簡(jiǎn)直就是天差地別，如果說(shuō)王老師的字是龍飛鳳舞，那我寫(xiě)的就是扭動(dòng)的毛毛蟲(chóng)……我已經(jīng)很努力了，怎么還是這樣，我很無(wú)奈。
我沒(méi)有吳霜的毅力，我想過(guò)放棄，也曾跟母親談起過(guò)，她聽(tīng)了眼神黯淡了許多，跟我說(shuō)：“我給你一年的時(shí)間自己先好好想想，靜一靜吧……”
一次上課，老師看我無(wú)精打采，似乎想到了生么便對(duì)我說(shuō)：“葉米琪，你對(duì)書(shū)法的熱情消失了，你還不怎么懂書(shū)法的奧妙，書(shū)法這東西只有堅(jiān)持不懈才能更進(jìn)一步，半途而廢那就會(huì)前功盡棄……”我聽(tīng)了低下了頭，不知道怎么辦了。
后來(lái)，我有一年時(shí)間沒(méi)有練書(shū)法了，心里有點(diǎn)不是滋味。我鼓起了勇氣去告訴母親，我要繼續(xù)學(xué)書(shū)法，我要不懈努力打開(kāi)屬于自己的藝術(shù)之門(mén)，走向自己選擇的藝術(shù)之路！母親同意了我，臉色也看了很多。
我現(xiàn)在可也是一名著名的小書(shū)法家了，出了一幅又一幅的作品，立志將來(lái)當(dāng)個(gè)大書(shū)法家！大家支持我哦！
藝術(shù)作文 篇5
每當(dāng)讀到意境優(yōu)美的唐詩(shī)、宋詞，每當(dāng)看到形神兼?zhèn)涞闹袊?guó)話，每當(dāng)欣賞到筆力遒勁的書(shū)法藝術(shù)，我都想說(shuō)一句，中華文化藝術(shù)因?yàn)檎媲椤⒄鎸?shí)、真誠(chéng)，所以流傳千苦！
唐詩(shī)、宋詞：真情
唐詩(shī)、宋詞，你不是文章卻勝似文章，你雖然沒(méi)有文章的內(nèi)容細(xì)膩，卻有文章沒(méi)有的深思熟慮、號(hào)豪放大氣。你是語(yǔ)言的精華、文人的靈魂。是你，讓我領(lǐng)略到杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；是你讓我理解了蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的'豁達(dá)；是你讓我欣賞到王勃“海內(nèi)存之已，天涯若比鄰”的達(dá)觀；是你，讓我體會(huì)到王維“行道水窮處，坐看云起時(shí)”的閑適……人類(lèi)的美好情感，在唐詩(shī)、宋詞中都有經(jīng)典的表達(dá)。
中國(guó)話：真實(shí)
中國(guó)話，你雖然沒(méi)有西方油畫(huà)的厚重美，卻有著無(wú)與倫比的氣質(zhì)美；你雖然沒(méi)有西方油畫(huà)的客觀寫(xiě)實(shí)，卻在黑白之間傳達(dá)出大千世界的神韻；你雖然沒(méi)有西方油畫(huà)的細(xì)膩、多彩，卻含蓄的傳達(dá)出你的形神兼?zhèn)洹⒑婪糯髿狻Ｊ悄悖屛姨兆碛趶垞穸恕肚迕魃虾訄D》場(chǎng)面宏大、人物繁多的恢宏壯麗；是你，讓我留戀于徐悲鴻《奔馬》神態(tài)飛揚(yáng)、呼之欲出的磅薄氣勢(shì)；是你，讓我不舍于齊白石老人《對(duì)蝦》形態(tài)逼真、栩栩如生的虛實(shí)神韻……
中國(guó)書(shū)法：真誠(chéng)
中國(guó)書(shū)法，你有這久遠(yuǎn)輝煌的歷史，一點(diǎn)一橫、一撇一捺之間所展現(xiàn)的神韻，那是拉丁字母所無(wú)法比擬的。漢字藝術(shù)精妙倫，不必說(shuō)歐陽(yáng)詢楷書(shū)法度之嚴(yán)謹(jǐn)，筆力之險(xiǎn)峻；也不必說(shuō)顏真卿的楷書(shū)結(jié)體寬博而氣勢(shì)恢宏，骨力遒勁而氣概凌然；更不必說(shuō)柳公權(quán)書(shū)法解體遒勁，字字嚴(yán)謹(jǐn)。單說(shuō)王羲之的書(shū)法，其形體的精致、美輪美奐，其筆勢(shì)的委婉含蓄、遵美健秀，就為無(wú)數(shù)文人墨客為之贊嘆。中國(guó)書(shū)法藝術(shù)，我為你傾倒。
唐詩(shī)、宋詞、中國(guó)畫(huà)，中國(guó)書(shū)法，你們是中華文化藝術(shù)的代表。中華文化藝術(shù)，你讓領(lǐng)略到了你別具一格的魅力——真情、真實(shí)、真誠(chéng)。
我慶幸，我是一名中國(guó)人。
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