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掛職學習匯報材料
在各個領域，越來越多的人或聽或寫匯報，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，如何寫一份正確的匯報呢？以下是小編整理的掛職學習匯報材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位領導、專家、同仁，女士們、先生們：
大家早上好！
我叫xxx，來自貴州省威寧縣，有幸來深圳取經，有緣掛職在光明新區(qū)公明成校。借此良機，我向各位領導、專家、同仁作個學習情況匯報。我的匯報可概括為“四個一”：一個感謝！一點說明！一點反思！一次邀請！
一個感謝：
首先：我要深深的感謝深圳市教育局，感謝你們高度的重視、周密的安排；
其次：感謝校長培訓中心，感謝你們精心的策劃，耐心的指導；
第三：感謝各位領導、各位專家，因為你們的細心指導、諄諄教誨，我們才學有所得，不虛此行。
第四：感謝我所在的公明成校的領導和老師，是他們在生活上無微不至的關心，工作上毫無保留的指導，精神上充滿激情的鼓勵，思想上妙手回春般的開啟，使我由一個“學習校長”變成了深圳市教育的“激情粉絲”。
一點說明：
一是說明我的學習計劃：
一開始，我抱著一個目的，那就是學習；采取兩種學習方式—即被動學習和主動學習；分理論學習、實踐鍛煉、參觀考察三個階段進行；圍繞四個方面的內容展開—包括學習深圳對課程目標的解讀、設置；對課程內容的安排和調整；了解深圳市在課程實施過程中使用的方法、技巧；以及學習他們對課程的考核和評價方式。探索深圳市教育在政府引導、學校管理、教師教育、學生學習和社會評價五個環(huán)節(jié)上的理念和方法。
二是說明我的學習過程：
掛職深圳光明新區(qū)公明成校半個學期，我每天都愉快地生活著、學習著，瀏覽著《南方都市報》、《深圳特區(qū)報》、《晶報》、《寶安日報》、《光明新聞》等報紙，選讀有關教育的文章；每天登陸一所學校的網站，欣賞一所學校的亮點；每周觀察學校的一個部門，偷學他們工作的技巧；適時采訪學校的領導、老師、和學生，感悟他們的所思、所想、所作、所為；還利用一切周末時間，走訪其他學校；閑暇時間攻讀校長培訓中心推薦的理論書籍，及時整理學習筆記，撰寫學習心得，充裕了知識的糧倉。盡管我的理論修養(yǎng)還不足以消化專家的理論，但確也是受益匪淺！我只嘆“時間有限，聽不夠專家的理論濤聲；季節(jié)流轉，看不盡學校的無限風采”。
第三個一是“一點反思”：
聽我們組長說：我們小組的課題是“校長的修養(yǎng)”和“學校績效管理”。做課題研究，我才剛剛開始，僅僅擬定框架，具體的過程和細致的內容正在整理，還沒有結論，只談點反思。我認為校長的素質可從以下幾方面去修煉：
一無：校長要無私心雜念，要一心一意做校長，全心全意謀學校的發(fā)展，下決心在本崗位上退休。這很難，至少要做到主觀上不向上爬！經得住高位、重權的誘惑；客觀上要經得住考驗，要敢管、善管、管好！與時俱進，不被后浪淘汰；要不貪、不腐、不庸！守得住崗位，耐得住寂寞，受得了清貧！才能不被黨和人民拋棄。
兩備：即德、才兼?zhèn)洌赂邽榉叮鸥邽閹煛Ｗ錾鐣臉吮W校的靈魂、老師的榜樣、學生的楷模。
三能：對上能溝通，對中能協(xié)調，對下能引領。能盤活學校的一切資源，使學校工作在和諧、向上的環(huán)境中蒸蒸日上。
四動：動口能說善道，動筆能寫善畫，動情能歌善舞，動腦能創(chuàng)善研。
五育：德、智、體、美、勞五育并舉，積極推進素質教育，力求學生的全面發(fā)展，為社會輸送合格的建設者和接班人。
最后是一個邀請：
我的家鄉(xiāng)在烏蒙高原上，經濟發(fā)展相對滯后的她也許不被你們了解。但誰不說俺家鄉(xiāng)美！威寧是個好地方。因為：
她有燦爛的陽光—拉薩稱為“日光之城”，威寧稱為“陽光之城”這不是自封的，是國家氣象總局根據(jù)氣象資料授予的“稱號”。
她有明凈的湖水—“高原明珠”草海是我國三大高原淡水湖之一，與青海省的“青海湖”云南省的“滇池”并駕齊驅。
她有豐富的地下礦藏；有四季分明的宜人氣候；有悠久的歷史文化；有善良淳樸的勤勞人民；還有欣欣向榮的發(fā)展景象。
因此，我誠摯地邀請各位領導、專家、同仁，找點時間，找點空閑，作客威寧，給我機會陪你們觀高原獨特的風光，賞草海無限的美景，請你們品香茗、嘗小吃，享受淳樸的民風民俗。
謝謝！
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