高考作文命題：哲學有助發揮想象力

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的高考作文命題：哲學有助發揮想象力，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　走進生活哲學、展開獨立演繹，已漸成全國高考作文的共同價值取向。這是指引領考生針對現實生活中的問題學會理性思維;而且，各地也都貼近現實生活，從可真切感知的經驗世界展開嚴謹的哲理思辨。

　　1.你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。(上海)

　　2.人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。(四川)

　　這類典型的哲思話題，鼓勵考生通過自由與限制這種辨證關系來反思生活中一些很有啟發性的具體問題;特別是激發考生展開見仁見智的個性思維——人是主觀觀念的產物，所謂客觀世界其實一定程度上就是人的觀念的對象化。湖南卷所謂“心在哪里，風景就在哪里”就不是傳統那種簡單的溢美之詞，更多蘊含的是中國哲學經典遺產“心學”的深邃精華。馬克思早就闡述：“我的對象只能是我的一種本質力量的確證。”由于每個具體的“我”蘊含特殊的生命內涵，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”就成為智慧生命的一種普遍精神現象。

　　批評者詬病“哲學意味”太重，并不是高考作文的病癥，更未必玄奧晦澀到令人“絕望”的程度。高考作文的哲思導向是基于生活而超越之，有的話題且有具體“事實語境”作鋪墊，給富有經驗積累而缺少頓悟的考生作感性例說，盡量使不同文化背景的考生有心聲可以書寫。“離考生實際太遠”云云，似難成立。

　　之所以出現批評之聲，可能來自對整體性提升思辨難度的“心理陌生感”。熟悉“描紅作文”的人士憂慮考生難于承受“思維之重”，甚至擔心出現“文章遠比題目難看”的困窘。部分高校專家親身體驗著從學士到碩博士論文質量與高考題目所要求的邏輯思辨力之間的明顯落差，根本不相信這種蘊含著高難度哲學思辨的作文題型能對中學生的選拔性考試具有實用性和有效性。但是，感嘆“哲氣逼人”者，可能未曾深思：作為選拔性的高考作文，是“適應”甚至“遷就”考生原有寫作水平，抑或“引導”并“提升”考生應然的邏輯思辨和理性表達力?是“寬容”考生停留在原有那種再現事物、復制思想的“被表達”狀態，抑或著眼于考生為未來的創造性學術研究和理性表達做準備?這關系到考試評價的根本宗旨，關系到教育的戰略著眼點是按照“昨天”的價值原則去塑造新人，抑或為了創生“明天”而發展“未來人”。高考作文的應然價值取向不言自明。

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