【精選】讀后感的作文五篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
這幾天，我讀了一本書叫《生命流淚的樣子》，很受感動。
故事中，六(五)班小學(xué)生盛欣怡雖然性格膽小懦弱，但是心底卻很善良。她有著一個幸
福快樂的家庭;但是，災(zāi)難說來就來，媽媽突然得了不治之癥，使盛欣怡的生活和性格都發(fā)生了很大的改變-------膽子變大了，媽媽對她苛刻和狠心了，家境變得困難了。在這個過程中，雖然有著老師，同學(xué)和爸爸的不斷鼓勵，但媽媽最終還是離開了。在媽媽臨走的前一天晚上，她無意間在電腦中看見了媽媽的日記，明白了媽媽并不是對她冷酷，而是對她深深的愛!
讀完這本書，我已淚流滿面。每個母親都很偉大，媽媽打我們，并不是因?yàn)閶寢寣ξ覀兊膼塾兴麥p，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄，而是因?yàn)槲覀冏钌钭钌畹膼?
生命總是有限的，而愛卻是無限的。就如同四季的葉子，春天新鮮的`葉子長了出來，到了秋天，它們就會凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異墼杏齺砟晷碌纳屛覀冇糜篮愕膼廴プV寫生命之歌吧!
讀后感的作文 篇2
第二天，老板一大早便叫起凡卡，讓他去做早飯。凡卡立馬爬起床，他先拿米去洗，然后把米放在鍋里，生起火來。過了一會兒，老板娘走了進(jìn)來，對凡卡大聲說：“你的動作怎么這么慢啊，我打死你”，語音剛落，便拿起棒子打起凡卡，凡卡大聲哭叫著，但都沒用。他跑到一條巷子里，坐到地上，此時此刻，他只想要爺爺快點(diǎn)來接自己回鄉(xiāng)下，這里對他來說，簡直就是地獄。他心想爺爺應(yīng)該在來的路上了。過了一個月，爺爺還是沒有來，凡卡的希望落空了。凡卡望著天空，他想像小鳥一樣自由自在的飛翔，他想要自由。這時，他浮現(xiàn)出一個念頭“逃跑”。晚上，他趁老板和老板娘熟睡的時候，偷穿了老板的鞋，在廚房里偷出一些食物，還拿了老板的一些衣服，在夜里逃跑了。到了清晨，他逃出了這座可怕的`城市。他一路奔波，所有的糧食都用完了，凡卡見前方有一座村莊，就跑了進(jìn)去，一個村民看到他好像很饑餓，就把他帶到家中，拿出一塊面包給了凡卡吃，還拿了些水給他。那個村民的妻子不能生育，就把凡卡收為義子。凡卡長大后，去了一個很漂亮的妻子，快快樂樂的過了一生。
讀后感的作文 篇3
我國有許多優(yōu)秀、經(jīng)典的傳統(tǒng)少兒劇目，如《三打白骨精》、《沒頭腦和不高興》、《武 松打虎》……它們用不同的形式來演繹，有的是皮影戲，有的是水墨畫，有的是木偶劇，這些劇目都是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。
幼兒剛升人中班，考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，臺詞應(yīng)簡短，以重復(fù)結(jié)構(gòu)為主，句式要簡單，這樣可以幫助幼兒更好地記住臺詞。動作則以模仿為主，采取集體做動作的形式，這樣可以照顧到能力弱的幼兒進(jìn)行表演。
根據(jù)幼兒的興趣可以逐步增加表演的內(nèi)容，使情節(jié)更有沖突，內(nèi)容更飽滿。也可以結(jié)合班級的情況，適當(dāng)增加一些新的角色和劇情。有感而發(fā)：
依據(jù)我們的課題《旨在發(fā)展幼兒多元智能的特色游戲活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐的研究》，本學(xué)期，我們把游戲的重點(diǎn)放在了游戲劇本的研究之上，各年級按照幼兒的年齡特點(diǎn)有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行不同類型游戲劇本的研究，今天我認(rèn)真的閱讀了《半夜雞叫》這部優(yōu)秀的、經(jīng)典的少兒劇目的改編，我深受感觸。
陳老師呈現(xiàn)給我們看的《半夜雞叫》的劇本，經(jīng)過了她的歸納和整理，羅列了九個方面的內(nèi)容，在劇本組織和實(shí)施中需要我們深思熟慮的。在保留傳統(tǒng)劇本中的優(yōu)點(diǎn)同時，我們要加入符合幼兒年齡特征、幼兒喜歡的、家長好奇的新的`內(nèi)容和模式，從而來革新我們的教育理念。一個游戲劇本，不是簡單的讓幼兒把一個戲劇呈現(xiàn)在我們面前，家長理解、老師理解，而忽視幼兒，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。幼兒在接觸劇本之前，往往對劇本中的很多東西都沒有認(rèn)知，比如《半夜雞叫》到底是為了彰顯什么含義，幼兒完成游戲劇本表演后有沒有對社會和現(xiàn)象增加了認(rèn)識和理解，那才是最重要的，所以我們不急于呈現(xiàn)幼兒劇本的表演，我們應(yīng)該從九個方面逐步入手，由淺入深，慢慢的讓幼兒融入的游戲表演之中。在游戲表演中，孩子可以通過自己假扮成另外一個人，從另一個角度看世界，從而讓幼兒從多方面了解社會，接近社會，等到他以后走入社會的時候，就不會只從單一角度去思考問題，解決問題了。
讀后感的作文 篇4
鯊魚的封面是大片片的花田，如夢如幻的紫色，美得刺傷了我的眼。那種帶有溫和夢幻香氣的紫色小花，是我一直極愛的花。
薰衣草的花語是：等候愛情。
這本書算是一本旅行隨筆，作者向讀者展現(xiàn)了他和妻子在普羅旺斯的那一年里的每一個月。那里有山谷，有海岸，有森林，有松露，有葡萄酒：哪里還有住在森林的獵手、善良樸實(shí)的當(dāng)?shù)鼐用瘛⒚β档泥l(xiāng)間集市、喜歡演講的水管工、喧鬧的旅游者；當(dāng)然，還有那大片大片的紫色薰衣草田。
“我們的山谷在一月的寒冷中就已經(jīng)變得沉寂落寞。眼下，冰雪覆蓋更添了一份額外的肅靜，整個的去仿佛與世隔絕。陰郁美麗的盧貝隆山似乎為我們所有，只是在雪地上有時可以發(fā)現(xiàn)偶然經(jīng)過的松鼠和野兔的.足跡。除了我們之外，在沒有人類的痕跡”。
“櫻桃紅了，葡萄藤上也覆蓋上了喜人的嫩綠色鮮葉，不再是冬天的枯朽模樣。遠(yuǎn)山青蒼柔婉，如一條翠綠色的腰帶，懸掛在天邊。輪自在的面上摩擦出有規(guī)律的聲響，載著我們從一叢叢迭香、薰衣草或者百里香的氣味飄過”。
“地面在酷暑下開始出現(xiàn)龜裂，采木也放棄了繼續(xù)生長的嘗試。漫漫長日，往往只聽見屋外的蟬鳴和花間蜜蜂的低吟，此外便是詠池，攀上吊床，或讀一本輕松讀物的下午。此刻，連時光的流動，似乎都是輕緩慵懶的”。
多么愜意，不是嗎？
像是孩子的詩：“從明天起，做個幸福的人。喂馬，劈柴，周游世界。從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開”。
這大概跟陶淵明放聲“歸去來兮，田園將蕪胡不歸”時的心情同出一轍。昔者和靖先生林君復(fù)以梅為妻子以鶴為子，頗有些“遺世獨(dú)立，羽化而登仙”的風(fēng)范，他是真的隱士。看過他的《長相思》，總覺得這謎一樣的男子是守望著些什么？反思陶淵明，難道他不是嗎？這是隱士的守望，是歸隱的理由吧。
讀后感的作文 篇5
最近，一個小學(xué)同學(xué)和我分享了“間隔年”的概念。“間隔年”的概念是從國外發(fā)展起來的。摘自百度百科上的概念
間隔年（Gap，Year）是西方社會通過近代世界青年旅行方式變遷總結(jié)出來的概念，是西方國家的青年在升學(xué)或者畢業(yè)之后工作之前，做一次長期的旅行，讓學(xué)生在步入社會之前體驗(yàn)與自己生活的社會環(huán)境不同的生活方式。期間，學(xué)生在離開自己國家旅行，通常也適當(dāng)做一些與自己專業(yè)相關(guān)的工作或者一些非政府組織的志愿者工作，他們相信，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的國際觀念和積極的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)生存技能，增進(jìn)學(xué)生的自我了解，從而讓他們找到自己真正想要的工作或者找到更好的工作，以一種“間隔”當(dāng)前社會生活的方式，達(dá)到更好地融入當(dāng)前社會的目的。
因?yàn)橐郧翱催^一部電視劇《天涯俠醫(yī)》，突然一股強(qiáng)烈的興趣涌上心頭。然后就使勁去找相關(guān)的資料，后來看到了《遲到的間隔年》一書，一口氣就把它讀完了。書像是一本游記，但讀著更像是一本哲學(xué)書。因?yàn)樽x的過程中，除了跟著作者體驗(yàn)?zāi)翘厥獾穆眯猩睿嗟臅屇惴此甲约海此忌睢?/p>
羨慕作者放棄美好工作和生活的勇氣，羨慕作者追求理想的堅(jiān)定信念，羨慕作者一路上的傳奇際遇。讀完最大的感慨就是羨慕。這樣反思自己，羨慕別人就是自己做不到的或者不敢去做的事情。
有時，我們也應(yīng)該會有出去流浪的念頭。但是思來想去，更多的是被現(xiàn)實(shí)，不！應(yīng)該說是被自己打敗了。我們總是考慮的'太多，意志不夠堅(jiān)定，借口總是會有的。不敢去冒險，不敢去放棄，所以我的生活始終風(fēng)平浪靜，感覺不到生命的意義，感覺不到生活的樂趣。
體驗(yàn)著作者那一幕幕的挫折和艱險，總是在內(nèi)心深處責(zé)問自己是否也能做到。做不到就一遍一遍的給自己找理由開脫，感覺自己是個懦夫。
希望能有個多彩的人生，卻又不敢去嘗試；希望自己能有個美好的明天，卻又不愿意去努力。人們的抱怨應(yīng)該就是這樣產(chǎn)生的吧。
“遲到的間隔年”，只要勇敢的用心的去做，我相信，我們的間隔年應(yīng)該都不會算晚。少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)反思；少一點(diǎn)羨慕，多一點(diǎn)行動，相信我們會無怨無悔。
祝福作者，祝福有行動的人。
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