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大班手工教案

時間:2022-09-22 16:06:30 手工DIY 我要投稿

有關大班手工教案范文集錦10篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的大班手工教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關大班手工教案范文集錦10篇

大班手工教案 篇1

  活動目標

  1、培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力;

  2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育;

  3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

  活動重點

  重點:培養幼兒豐富的想象力和表現美的能力。

  難點:學習用線條的變化畫各種各樣的魚。

  活動準備

  1.環境布置:布置“海底世界”墻飾;

  2.各種線描畫魚范例(突出形態的不同和黑、白、灰效果)若干;

  3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

  活動過程

  (一)播放《海底世界》影碟,激發幼兒認識海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態及花紋的魚。

  1.提出問題:海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)

  2.提出要求:觀察魚的`形狀,回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)

  (二)情景導入

  1.講述故事:大海媽媽和魚寶寶。

  小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

  2.在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。

  討論:

  (1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)

  (2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)

  小結:魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。

  3.提出要求,續編故事

  (1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用網把魚寶寶網走了(收起范例),還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了,沒有了美麗可愛的魚寶寶,大海媽媽傷心極了,我們該怎樣幫助大海媽媽呢?

  (2)啟發幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

  (二)幼兒創造性地畫線描畫:各種各樣的魚。

  (1)教師提出要求:大海媽媽說:她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

  (2)幼兒作畫,教師巡回啟發引導

  a、啟發幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。

  b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。

  重點提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。

  c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

  d、啟發能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

  (3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相評價作品。

  (四)結束部分:

  做“小魚游”律動,結束活動。

大班手工教案 篇2

  活動目標:

  1、在觀察螃蟹的基礎上,學習用折、編的方法制作螃蟹。

  2、激發幼兒對做做玩玩的興趣。提高幼兒的動手能力。

  3、培養幼兒良好的操作習慣。

  活動準備:

  紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件、

  活動過程:

  一、謎語引出主題

  鉗子一雙,尖刀八把

  身披盔甲,橫行天下。

  二、利用課件、觀察螃蟹的外行特征。

  1、螃蟹是什么樣子的?

  2、螃蟹有幾條腿?

  3、螃蟹頭上兩個大大的象剪刀一樣的是什么?(螯)

  三、學習制作螃蟹

  小朋友,你們想來做螃蟹嗎?老師做了一個螃蟹,你們看。

  (一)出示范例,提問:

  老師做的這個螃蟹用了哪些材料?

  你們猜猜我是怎么做的?

  (二)教師示范講解

  1、我用紙盒做了螃蟹的身體,用長條紙通過折然后用膠水貼做了螃蟹腳

  2、螯是用紙編織的。你們想學嗎?

  重點講解編紙的'方法。

  3、提示注意衛生。

  (三)幼兒操作

  1、介紹材料

  2、在制作的時候想好先做腳還是先做螯。

  3、使用雙面膠,撕下的紙放入指定地方。

  4、注意地面的整潔,及時把廢紙撿起來。

  5、教師巡回指導。

  四、展現交流

  1、給同伴介紹自己制作的螃蟹,一起分享成功的喜悅。

  2、你的螃蟹會爬到哪里去。

大班手工教案 篇3

  一、活動目標:

  1.利用制作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。

  2.在裝飾中體驗快樂。

  二、活動準備:美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

  三、活動流程:

  (一)導入

  師:我們制作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進行裝飾,簡單的涂色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢?(幼兒討論)小結:我們除了單獨的.裝飾以外,我們還可以進行組合裝飾,今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

  (二)操作:

  1.操作要求

  1)利用我們制作的紙漿作品進行組合,變成一個可愛的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

  2)選好組合時需要的紙漿作品,再進行涂色、粘貼、裝飾。

  2.教師指導

  1)給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

  2)幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵幼兒大膽操作。

  (三)欣賞

  幼兒之間互相欣賞作品,并請幼兒講解自己作品的裝飾過程,體驗制作的快樂,互相分享,交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。

大班手工教案 篇4

  活動目標:

  1、探索、交流、掌握用毛線的方法,粘貼創作向日葵。

  2、培養幼兒樂意參與藝術活動的興趣和合作能力。

  活動準備:

  1、范例毛線貼畫:向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時貼、雙面膠、剪刀。

  2、“歡樂舞”音樂,幼兒對向日葵的認知經驗,有過合作作畫的經驗。

  活動過程:

  一、隨著音樂聲,教師帶領幼兒以舞蹈形式進入教室。

  1、師生都手拿兩根小線條(金黃色、紫色),師:聽,歡樂舞的音樂響起來了,讓我們跳起來吧!

  2、師生跳舞進教室。

  3、音樂停,幼兒坐好,師:誰來說說,跳舞時,你的小線條是怎么扭動的?

  請個別幼兒回答:

  a:我的小線條在上面扭動。

  b、我的小線條是打著圈扭的

  c、我的小線條是左右扭動的。

  二、討論交流:扭動的小線條會變成什么

  1、師:我們手里的毛線還可以用來變魔術呢!你想把它變成什么呢?

  2、幼兒交流討論,想把毛線變成什么。

  幼兒回答:扭成草地、扭成美麗的花、扭成太陽、藍藍的天、白白的云、扭成小河。

  3、師:那我們現在去試著擺一擺線條吧。

  4、幼兒利用手里的線條在桌子上擺放,教師觀察指導。

  5、請個別幼兒介紹自己變的魔術(擺放了什么)。

  三、學習毛線貼畫:向日葵

  1、師:老師也用毛線變了魔術,看看,變出了什么呀?(一朵向日葵)

  我們看看向日葵花朵是怎樣的.?幼兒進行討論。如:紫色的花蕊是用螺旋形貼出的,金黃色的花瓣,彎彎曲曲。

  2、教師示范進行貼畫:向日葵。

  (1)、取出正方形的即時貼,撕開來。

  (2)、先用紫色的毛線,以螺旋形貼出花蕊,再用金黃色貼出長長短短,扭曲的花瓣。

  (3)、將貼畫好的花朵按輪廓線剪下,一朵向日葵花就完成了。

  3、師出示一整幅作品“向日葵”,我們把幾朵向日葵插在花瓶上,就變得更美麗。

  四、幼兒操作,貼畫向日葵

  1、幼兒取出毛線、在黃色及時貼上粘貼畫花朵,貼好后剪下,放在桌子中間的小框里。

  2、教師在旁觀察指導幼兒貼畫。看幼兒能力,可以貼一朵、也可以貼二朵、三朵。

  五、合理布局,合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。

  1、師:現在請小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。

  2、幼兒在花朵上貼雙面膠,送到老師準備好的花瓶上。

  3、教師觀察指導,引導幼兒合理布局,讓畫面更完美。

  六、評價和欣賞

  將每一組合作完成的作品懸掛在墻壁上展示,布置”向日葵“專 欄。讓幼兒體驗成功的快樂,進一步知道人多力量大。

大班手工教案 篇5

  我愛我家

  【活動目標】

  1、培養幼兒手工制作的興趣。

  2、讓幼兒體會手工制作成功的快樂。

  3、鍛煉幼兒手眼并用,靈活使用剪刀。

  【活動準備】

  1、與幼兒人數相等的`剪刀。

  2、幼兒用書《創意手工第四課》。

  3、濕毛巾。

  【活動過程】

  一、談話導入活動

  小朋友喜歡你的家嗎?

  1、幼兒討論、交流。

  2、小結:今天我們來做手工《我愛我家》,看誰制作得最認真,來比一比吧!

  二、教師示范操作過程

  1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形。

  2、提問:表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。

  3、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。

  4、剪下梯形,粘貼在門上,做成房子的屋頂。

  5、畫上屋里的人,裝飾房子的屋頂和外墻。

  三、幼兒制作

  1、提醒幼兒注意安全,不要把剪刀對著自己和小朋友,不要剪到手。

  2、教師巡回指導,重點幫助能力弱的幼兒。

  四、評價作品

  1、給制作認真的幼兒進行獎勵。

  3、小結:今天,小朋友們都大膽嘗試制作,都能認真完成手工活動,當一回小小建筑師,真棒!

  活動延伸:

  將作品展示在手工區,供幼兒欣賞。

大班手工教案 篇6

  設計意圖:

  大班孩子對大人世界的一切事物都感興趣,包括小小的名片。活動之前,我們放手讓孩子自己探索名片的用途和名片上的內容,還有各種裝飾在名片上的花紋。仔細的孩子會發現有的人會把工作內容印在名片上,引起了孩子們的創作興趣和思考“我長大以后要做什么?”活動中,我們給孩子們提供多種材料和輔助工具,引導他們自由發揮想象和創造,互相交流自己的設計想法,從中獲得設計和成功的樂趣。

  活動目標:

  1.選擇運用剪、貼、拼接等方法設計獨特風格的名片。

  2.體驗自主動手設計、制作名片的樂趣。

  活動準備:

  1.經驗積累:

  (1)家長和幼兒共同收集各種名片

  (2)環境創設:將收集到的名片布置成名片墻

  (3)科學活動初步認識了解名片的`用途和內容

  2.材料準備:

  (1)不同質地的紙、花邊剪、壓花機、畫筆、剪刀、廢物筐、羽毛、毛根等。

  (2)音樂“找朋友”、名片PPT

  活動過程:

  一、開始部分激發幼兒活動興趣及熱情。

  1、音樂“找朋友”進入活動室,提醒幼兒和好朋友抱一抱。

  2、談話討論激發幼兒設計制作的興趣。

  “我們知道了一種交朋友的新辦法,誰知道?”

  “咱們收集了很多名片,請小朋友們來說一下名片上面有什么?是用來干什么的?”

  幼兒自由發言。

  小結:有了名片真好,既可以用它認識很多朋友,又可以根據名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯系。

  二、基本部分引導幼兒了解名片構成、嘗試制作。

  1、出示實物,引導幼兒觀察發現名片的不同。

  “小朋友看,我收集的這些名片有什么不同?”

  2、引導幼兒看PPT,再自由發表評論。

  “再來看看朋友們收集的名片……”

  “你看到了什么樣的名片?”

  3、引導幼兒自己想到操作中要注意的問題

  “今天你們都是設計師,每個人給自己設計一個屬于和別人不一樣的名片。但是制作的時候要注意些什么呢?先跟你旁邊的好朋友說說你的想法吧。”

  “誰來說說看”……

  引導幼兒自己主動思考,說出剪刀的安全用法、垃圾丟在廢物筐、工具物歸原處等。

  4、幼兒分組設計制作自己的名片,教師巡回指導。

  三、結束部分 展示評價作品

  引導幼兒互相觀察名片,猜猜主人是做什么工作的。

  激發幼兒在創作的興趣。

  延伸活動:

  欣賞活動“朋友的名片”,設計自己的名片墻

  游戲:根據名片找朋友

  活動反思:

  活動中準備的材料要充分考慮孩子是否適合孩子的年齡特點,能否在已有的經驗基礎上得到提高。我們給孩子們準備了毛根,原想毛根的色彩比較突出,而且柔軟容易塑形,便于孩子們自己動手變化出不同的造型。活動中,毛毛小朋友想用毛根貼邊,但是毛根過長,她想用剪刀修剪,但是剪不動便向老師求助。我的反應是馬上拿起剪刀幫她剪,這是我不夠沉穩的表現,在王老師的提醒下,我恍然發覺,自己竟然忘記了王園長經常提醒我們的——“要給孩子思考、嘗試、反復推敲的機會和時間”。如果當時我只是給毛毛適當的語言提示,引導她自己想辦法解決問題,那樣更會激發孩子的探索欲望,比如,把毛根折起來扭成麻花狀,就可以不用剪刀剪了!

  感謝園領導給我一次次成長鍛煉的機會,我深深地體會到,教師作為引導者、合作者、支持者,說起來容易做起來難!經常會在不自覺中出現包辦代替的弊病,這樣會阻礙孩子們的思考、切斷了她們主動求知的機會。隨著工作經驗的不斷積累,我的現場組織、管理、協調能力會逐年逐月得到進一步再進一步的提升。

大班手工教案 篇7

  活動目標:

  1、培養動手動腦能力,發展小肌肉靈活能力,增進親子間情感。

  2、利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。

  活動準備:

  1、材料包:造型紙卡、毛根。

  2、自備材料:膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。

  活動過程:

  1、談話導入。

  教師:小朋友你們都有愿望嗎?傳說摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和快樂,只要把你的心愿說出來,摩天輪就會把你的心愿帶給天使,天使就會幫助我們實現愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現愿望嗎?

  2、出示已做好的摩天輪,討論摩天輪的結構

  教師:摩天輪有哪些部位?

  3、出示紙卡,討論制作方法。

  教師:你看見了哪些材料?這些材料分別成為摩天輪的什么部位?

  教師:摩天輪的底座可以怎么做?

  教師:將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開,一直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好,底座就完成了。

  教師:把兩張卡紙十字交叉,紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的.圓孔,并固定使其能夠轉動。

  教師:最后可以將另一根毛根平均分成四段,將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉支架上。

  4、親子手工快樂的摩天輪,教師巡回指導。

  5、活動評價。

大班手工教案 篇8

  一、活動目標:

  1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點,并初步嘗試制作簡略的皮影,從而進一步了解我國的傳統皮影。

  2、在活動中,積極地看、說、做,培養幼兒的觀察、探索、動手、合作的能力。

  二、活動準備:

  圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動圖每人一張、皮影、皮影臺、投影儀。

  三、活動過程:

  (一)、欣賞皮影戲

  1、說明為什么制作皮影的原因:平常玩皮影的'時候,覺得很好玩,很想回家和爸爸媽媽一起玩,所以老師想了一個辦法,學做皮影。

  2、了解皮影好玩的特點:身體各部位會活動。

  (二)、分組觀察皮影

  提問:1、皮影為什么會活動?它是怎么制作的?皮影都是什么部位在動?

  (三)、集體討論皮影的特點

  1、將皮影放在投影儀上,讓幼兒觀察,教師記錄幼兒的觀察結果。

  2、討論:皮影為什么會活動?(是用線穿上的,未固定住;而且是用鐵絲穿上,進行操作)皮影都是什么部位在動?是手的哪里啊?(身體各部位的關節處)

  (四)、探索皮影的制作

  師:我們把皮影身上的特點都找了出來,這個皮影對我們來說一點都不難了,接下來我們學做這個皮影。

  1、觀察材料,在投影儀上示范活動處的制作方法。

  2、幼兒探索制作皮影,重點指導訂書針的使用。

  (五)、用自己制作的皮影進行合作表演,體驗成功感。

大班手工教案 篇9

  漂亮紙杯花

  【活動目標】

  1、嘗試通過八等分和六等分的辦法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形,制作出紙杯花。

  2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。

  【活動準備】

  已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會使用剪刀、制作紙杯花的錄像、畫有三只蝴蝶故事的背景圖。

  【活動過程】

  一、欣賞與討論。

  師(出示背景圖圖片):你們看誰來了,故事中的三只蝴蝶碰到了什么困難?怎么才能幫助他們呢?

  二、欣賞觀察紙杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的,了解制作紙杯花的.方法。

  1、出示紙杯花范例。

  師:“看看,老師是怎么幫助它們的?這些花有什么特別的地方呢?”(主要找出每個花瓣一樣大的秘密)

  2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

  師:一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼兒猜測制作方法)

  師:讓我們看一段錄像,從錄像里找一找紙杯花的秘密。(播放錄像,邊看邊講解)

  師:紙杯花的秘密你們找到了嗎?(幼兒講述)

  請幼兒每人從椅子底下拿起一個紙杯,讓幼兒嘗試等分。

  三、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導。

  操作要求:先想好自己要做的花幾等分,然后杯口按老師要求一個一個剪(如八片花瓣的紙杯花要先二等分,然后四等分再八等分,六片花瓣的紙杯花就先二等分,然后在每一片上面進行三等分,最后變成六等分),然后再沿直線剪出花瓣,不能剪斷,剪好一大一小兩個后,利用提供的材料進行涂色裝飾,把紙杯花打扮的漂漂亮亮。

  四、作品展示。

  幼兒介紹自己的作品,并把自己做的花貼到背景圖上。

大班手工教案 篇10

  活動目標:

  1、運用剪、穿線、鏤空等方法制作京劇臉譜。

  2、養成做事細心和有始有終的好習慣。

  3、萌發"我也要當京劇大師"的想法。

  活動準備:

  1、幼兒手工用書第4面。

  2、剪刀、橡皮筋,操作材料幼兒人手一份。

  3、京劇臉譜圖片若干。

  4、范例一個。

  活動過程:

  一、 欣賞京劇臉譜。

  1、讓我們來看一段錄像,看的時候要認真,等會老師要請你們來說說看到了什么?

  2、你看到了什么?幼兒交流后,教師歸納:這都是一些京劇臉譜,京劇是中國特有的戲劇藝術,在世界很有影響,人們提到京劇就會想到中國,京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩,也就是我們剛才所看到的一張張臉譜,不同的臉譜代表著不同的人物。

  二、引起興趣。

  1、教師戴上京劇臉譜,擺出表演京劇的樣子。

  2、教師摘下臉譜:小朋友老師拿的是什么?你們也想象老師一樣嗎?

  3、教師:我們的"開心舞臺"要表演京劇,每個小朋友都可以參加,你想參加嗎?制作好臉譜就可以報名參加了。

  三、介紹制作方法

  (一)幼兒自由討論制作臉譜的方法:京劇臉怎樣做的?怎樣戴到臉上?戴上臉譜怎么才能看得見呢?

  (二)教師介紹制作方法。

  1、將臉譜剪下,眼睛處用剪刀剪去。

  2、在黑點處鉆一小洞,穿上橡皮筋戴在頭上,你就是京劇中的.一個角色了。

  四、幼兒制作、教師巡邏指導

  1、教師提出注意事項:用剪刀將眼睛部位鏤空時要注意安全。

  2、幫助能力差的幼兒完成作品,能力強的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作,共同剪、制作;教師對鏤空感到困難的幼兒給予適當的幫助。

  五、結束

  1、請幼兒戴上臉譜相互欣賞。

  2、帶上自制的臉譜到進行表演。

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