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高一生物知識點總結

時間：2022-11-17 17:43:45 總結范文我要投稿

高一生物知識點總結(15篇)

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎么寫總結呢？下面是小編整理的高一生物知識點總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高一生物知識點總結(15篇)

高一生物知識點總結1

　　第一章

　　一. 從生物圈到細胞

　　1. 生命活動離不開細胞

　　2. 除病毒外，生物體都以細胞作為結構和功能的基本單位

　　3. 生命系統的結構層次：細胞（最基本的生命系統；單位）→組織→器官→系統（玉米等植物沒有系統）→個體→種群和群落（在一定區域內，同種生物的所有個體是一個種群，所有的種群組成一個群落）→生態系統→生物圈DNA。

　　二.細胞學說

　�。ḿ毎y一性和生物體結構統一性）建立的過程：1665年英國科學家虎克發現細胞19世紀（1838/1839）

　　德國科學家：施旺、施萊登

　　內容：

　　1.細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞核細胞產物構成。

　　2.細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。

　　3.新細胞可以從老細胞中產生。

　　三.高倍鏡的使用方法

　　1.光學顯微鏡的使用方法：對光：轉轉換器→調大光圈→轉反光鏡

　　觀察：對光→放標本至孔中央→降物鏡至片上方→升鏡筒仔細看

　　2.高倍物鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央(偏哪移哪)→轉動轉換器

　　注：用高倍鏡觀察，只能使用細準焦螺旋，調節光圈，凹面鏡。

　　4. 高倍物鏡的操作步驟注意事項：

　�、� 必須先用低倍鏡觀察后再用高倍鏡

　�、� 低倍鏡觀察時，粗、細準焦螺旋都可調節，用高倍鏡觀察，只能使用細準焦螺旋。

　　③ 物象與實際材料，左右都是相反的。

　�、� 放大倍數，目鏡長度與其放大倍數成反比；物鏡為正比。

　�、� 由低倍鏡換高倍鏡，視野變小，視野內細胞數目變少，每個細胞體積比大。

　　例：當顯微鏡的目鏡為10x；物鏡為10x時，在視野范圍內由8個細胞若目鏡變為40x，物鏡不變，則只有2個細胞。課P4

　　第二章

　　一.細胞中的元素和化合物

　　1.常見元素：C,H,O(糖類元素),N,P,S,K,Ca,Mg

　　2.微量元素：Fe,Mn,Zn,Cu,B,Mo

　　3.主要元素：C,H,O,N,P,S

　　4.基本元素：C,H,O,N 5.最基本元素：C

　　6.細胞中含量最多的元素：鮮重：O、干重：C；細胞中含量最多的有機化合物：脂肪

　　二、氨基酸

　　1.氨基酸是組成蛋白的基本單位組成蛋白質的氨基酸約有20多種

　　2. 每種氨基酸至少分子有：一個氨基（—NH2）一個羧基（—COOH），它們3. 蛋白質是以氨基酸為基本單位構成的生物大分子

　　4. 氨基酸分子互相結合方式：一個氨基（—NH2）一個羧基（—COOH）相連接，同時脫去一分子水，這種方式為脫水縮合

　　5. 氨基酸數肽鍵數的轉換

　　6. 由多個氨基酸分子縮合而成的,含有多個肽鍵的化合物,叫做多肽

　　7. 細胞中蛋白質種類繁多的原因：不同種類氨基酸的排列順序千差萬別

　　肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結構千差萬別

　　8. 蛋白質的功能：結構蛋白：構成細胞核生物體結構的重要物質（羽毛、肌肉、頭發、蛛絲）

　　催化：細胞內的化學反應離不開酶的催化，絕大多數酶是蛋白質（唾液淀粉酶、胃蛋白酶）

　　運輸載體：血紅蛋白，運輸氧

　　信息傳遞：具有調節功能，胰島素，生長激素（性激素為固醇，非蛋白質）免疫功能：抗體

　　例：

　　1.血紅蛋白是由574個氨基酸構成的蛋白質，含四條多肽鏈，那么在形成肽鏈的過程中，其肽鍵的數目和脫下水分子的數目分別是

　　A 573 573 B 570 570 C 572 572D571 571

　　2.一條含9個肽鍵的多肽，至少應有游離的氨基和羧基

　　A 9 9 B10 10 C 8 8 D 1 1

　　3.20種氨基酸的平均分子量為128.由100個氨基酸構成的蛋白質，其分子量約為

　　A 12800B11000 C 11018D 7800

　　4.20種氨基酸的平均分子量為128,現有一條蛋白質分子由兩條多肽鏈組成，共有肽鍵98個，問此蛋白質的相對分子質量最接近

　　A 11036B12544 C 12288D 12800

　　肽鍵數=脫去的水分子數=氨基酸數—肽鏈數

　　多肽分子量=氨基酸分子量 x氨基酸數—x水分子數18

　　三. 核酸——遺傳信息的攜帶者，在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中起重要作用

　　A 5 2 8 B 4 4 8 C 4 4 2 D 5 2 2

　　2.藍藻、煙草、病毒的核酸中具有堿基和核苷酸的種類依次是

　　A 4 8 4和 4 8 4 B 5 5 4和 8 8 4 C 4 5 4和 4 8 4D 4 8 4 和4 5 4

　　四.細胞中的糖類（主要能源物、被稱為碳水化合物）和脂質

　　1.單糖（根據水解分類）葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖

　　2.二糖（有甜味、由兩個單糖脫水縮合而成）蔗糖（甘蔗、甜菜和大多數水果蔬菜）、紅糖、白糖、冰糖、麥芽糖（發芽的小麥等谷粒中）、乳糖（人和動物的乳汁）

　　3.多糖淀粉（植物的儲能物質）、糖原（動物的儲能物質）、纖維素(棉、棕櫚、麻類植物、所有植物細胞的細胞壁) 組成多糖的基本單位為葡萄糖

　　4.脂肪存在于所有細胞中，是細胞內良好的儲能物質，很好的絕熱體，每克完全釋放能量最多

　　5.磷脂構成細胞膜的重要成分，構成多種細胞器膜的重要成分（分布：人和動物的`腦，卵細胞、肝臟、大豆種子）

　　6.固醇包括膽固醇(細胞膜的重要成分，參與血液中的脂質運輸)、性激素、VD(脂溶性、有效促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收、VC水溶性)

　　7.多聚體由每一個單體以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架多糖單體為單糖、蛋白質單體為氨基酸、核酸的單體為核苷酸

　　五.無機物

　　陽離子 Na+ K+Ca+（抽搐、骨骼） Mg2+(葉綠素) Fe2+（血紅蛋白） Fe3+ Cl-SO42- PO43- HCO3-

　　I 甲狀腺激素 Zn 蘋果

　　功能：①是細胞中默寫化合物的重要成分

　�、谠S多無機鹽對維持細胞核生物體的生命活動有重要作用

　�、劬S持細胞酸堿平衡

　　總結：C H O N等化學元素是構成細胞中主要化合物的基礎。以肽鏈為骨架的糖類、脂質、蛋白質、核酸等有機物構成生命大廈的基本框架。糖類和脂質提供生

　　命活動的重要能源；水合無機鹽與其他物質一起共同承擔起構建、參與細胞生命活動的功能。

　　第三章

　　一.細胞膜——系統的邊界

　　1. 制備細胞膜用豬（人、牛、羊）的新鮮的紅細胞（無核膜、線粒體膜等結構）稀釋液，放在清水里，水進入細胞，吧細胞漲破，細胞內的物質流出來，得到細胞膜。

　　2. 細胞膜由脂質（主要為磷脂）50%、蛋白質40%、糖類2%-10%組成。功能越復雜的細胞膜，蛋白質的種類和數量越多。

　　3. 細胞膜的功能：“長城”將細胞與外界環境分開，保障了細胞內部環境的穩定“海關”控制物質進出細胞“外交部”進行細胞間的物質交流

　　4. 植物細胞的細胞壁，主要成分為纖維素、果膠，有支持保護作用。全透二細胞器——細胞體內的分工和合作

　　5. 分離各種細胞器的方法：差速離心法細胞器、其他物質→勻漿→離心管→高速離心機不同轉速離心→分開各種細胞

　　x1000 細胞核 x10000葉綠體 x100000內質網核糖體高爾基體

高一生物知識點總結2

　　細胞中的糖類和脂質細胞中的糖類——主要的能源物質

　　糖類的分類，分布及功能：

　　種類、分布、功能

　　單糖、五碳糖、核糖

　　(C5H10O4)、細胞中都有、組成RNA的成分

　　脫氧核糖(C5H10O5)、細胞中都有、組成DNA的成分六碳糖(C6H12O6)、葡萄糖、細胞中都有、主要的能源物質果糖、植物細胞中、提供能量、半乳糖、動物細胞中、提供能量

　　二糖

　　(C12H22O11)、麥芽糖、發芽的小麥、谷控中含量豐富、都能提供能量蔗糖、甘蔗、甜菜中含量豐富、乳糖、人和動物的乳汁中含量豐富、多糖(C6H10O5)n、淀粉、植物糧食作物的種子、_或莖等儲藏器官中、儲存能量、纖維素、植物細胞的細胞壁中、支持保護細胞、肝糖原

　　糖原

　　肌糖原、動物的肝臟中、儲存能量調節血糖

　　動物的肌肉組織中、儲存能量

　　細胞中的脂質脂質的分類

　　脂肪：儲能，保溫，緩沖減壓

　　磷脂：構成細胞膜和細胞器膜的主要成分膽固醇、固醇、性激素

　　維生素D

　　脂質的分類，分布及功能

　　1、脂肪(C、H、O)存在人和動物體內的皮下，大網膜和腸系膜等部位。動物細胞中良好的儲能物質與糖類相同質量的脂肪儲存能量是糖類的2倍。

　　功能：①保溫②減少內部器官之間摩擦③緩沖外界壓力

　　2、磷脂構成細胞膜以及各種細胞器膜重要成分。

　　分布：人和動物的腦、卵細胞、肝臟、大豆的種子中含量豐富。

　　3、固醇

　　包括：①膽固醇------構成細胞膜重要成分;參與人體血液中脂質的運輸。

　�、谛约に�------促進人和動物_的發育以及生殖細胞的形成，激發并維持第二性征

　　③維生素D------促進人和動物腸道對Ca和P的'吸收。

　　單體和多聚體的概念：生物大分子如蛋白質是由許多氨基酸連接而成的。核酸是由許多核苷酸連接而成的。氨基酸、核苷酸、單糖分別是蛋白質、核酸和多糖的單體，而這些大分子分別是單體的多聚體

　　生物大分子的形成：C形成4個化學鍵→、成千上萬原子形成→、碳鏈、→、單體、→、生物大分子

高一生物知識點總結3

　　1、T2噬菌體：這是一種寄生在大腸桿菌里的病毒。它是由蛋白質外殼和存在于頭部內的DNA所構成。它侵染細菌時可以產生一大批與親代噬菌體一樣的子代噬菌體。

　　2、細胞核遺傳：染色體是主要的遺傳物質載體，且染色體在細胞核內，受細胞核內遺傳物質控制的遺傳現象。

　　3、細胞質遺傳：線粒體和葉綠體也是遺傳物質的載體，且在細胞質內，受細胞質內遺傳物質控制的遺傳現象。

　　4、證明DNA是遺傳物質的實驗關鍵是：設法把DNA與蛋白質分開，單獨直接地觀察DNA的作用。

　　5、肺炎雙球菌的類型：

　　①、R型(英文Rough是粗糙之意)，菌落粗糙，菌體無多糖莢膜，無毒，注入小鼠體內后，小鼠不死亡。

　�、凇型(英文Smooth是光滑之意)：菌落光滑，菌體有多糖莢膜，有毒，注入到小鼠體內可以使小鼠患病死亡。如果用加熱的方法殺死S型細菌后注入到小鼠體內，小鼠不死亡。

　　格里菲斯實驗：格里菲斯用加熱的辦法將S型菌殺死，并用死的S型菌與活的R型菌的混合物注射到小鼠身上。小鼠死了。(由于R型經不起死了的S型菌的`DNA(轉化因子)的誘惑，變成了S型)。

　　6、艾弗里實驗說明DNA是“轉化因子”的原因：將S型細菌中的多糖、蛋白質、脂類和DNA等提取出來，分別與R型細菌進行混合;結果只有DNA與R型細菌進行混合，才能使R型細菌轉化成S型細菌，并且的含量越高，轉化越有效。

　　7、艾弗里實驗的結論：DNA是轉化因子，是使R型細菌產生穩定的遺傳變化的物質，即DNA是遺傳物質。

　　8、噬菌體侵染細菌的實驗：

　�、偈删w侵染細菌的實驗過程：吸附→侵入→復制→組裝→釋放。

　�、贒NA中P的含量多，蛋白質中P的含量少;蛋白質中有S而DNA中沒有S，所以用放射性同位素35S標記一部分噬菌體的蛋白質，用放射性同位素32P標記另一部分噬菌體的DNA。用35P標記蛋白質的噬菌體侵染后，細菌體內無放射性，即表明噬菌體的蛋白質沒有進入細菌內部;而用32P標記DNA的噬菌體侵染細菌后，細菌體內有放射性，即表明噬菌體的DNA進入了細菌體內。

　�、劢Y論：進入細菌的物質，只有DNA，并沒有蛋白質，就能形成新的噬菌體。新的噬菌體中的蛋白質不是從親代連續下來的，而是在噬菌體DNA的作用下合成的。說明了遺傳物質是DNA，不是蛋白質。此實驗還證明了DNA能夠自我復制，在親子代之間能夠保持一定的連續性，也證明了DNA能夠控制蛋白質的合成。

　　9、肺炎雙球菌的轉化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗只證明DNA是遺傳物質(而沒有證明它是主要遺傳物質)

　　10、遺傳物質應具備的特點：

　�、倬哂邢鄬Ψ€定性

　�、谀茏晕覐椭�

　�、劭梢灾笇У鞍踪|的合成

　�、苣墚a生可遺傳的變異。

　　11、絕大多數生物的遺傳物質是DNA，只有少數病毒(如煙草花葉病病毒)的遺傳物質是RNA，因此說DNA是主要的遺傳物質。病毒的遺傳物質是DNA或RNA。

　　12、①遺傳物質的載體有：染色體、線綠體、葉綠體。

　�、谶z傳物質的主要載體是染色體。

高一生物知識點總結4

　　一、光合作用的概念

　　1.概念及其反應式

　　光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程。

　　總反應式：CO2+H2O───CH2O+O2

　　反應式的書寫應注意以下幾點：(1)光合作用有水分解，盡管反應式中生成物一方沒有寫出水，但實際有水生成;(2)“─”不能寫成“=”。

　　對光合作用的概念與反應式應該從光合作用的場所——葉綠體、條件——光能、原料——二氧化碳和水、產物——糖類等有機物和氧氣來掌握。

　　2.光合作用的過程

　�、俟夥磻A段：a、水的光解：2H2O4[H]+O2(為暗反應提供氫);b、ATP的形成：ADP+Pi+光能─ATP(為暗反應提供能量)

　�、诎捣磻A段：a、CO2的固定：CO2+C52C3b、C3化合物的還原：2C3+[H]+ATP;(CH2O)+C5

　　二、光合作用的意義

　　1.生物進化方面：

　　一是光合作用產生的'O2為需氧型生物的出現提供了可能;

　　二是O2在一定條件下形成的臭氧(O3)吸收紫外線，減弱太陽輻射對生物的影響為水生生物到達陸地提供了可能;

　　三是光合作用產生的大量有機物為較高級異養型生物的出現提供了可能。

　　2.現實意義：提高光合作用效率，解決糧食短缺問題。主要應滿足光合作用所需條件，內部條件——植物所需的各種礦質元素、光合作用的面積(適當密植)，外部條件——充足的原料(CO2和H2O)、適宜的光照、較長的光合作用時間。

高一生物知識點總結5

　　1、分離定律：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合;在形成配子時，成對的遺傳因子發生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。

　　2、自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。

　　3、兩條遺傳基本規律的精髓是：遺傳的不是性狀的本身，而是控制性狀的遺傳因子。

　　4、孟德爾成功的原因：正確的選用實驗材料;現研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩對或多對性狀的遺傳;應用統計學方法對實驗結果進行分析;基于對大量數據的分析而提出假說，再設計新的實驗來驗證。

　　5、孟德爾對分離現象的原因提出如下假說：生物的性狀是由遺傳因子決定的;體細胞中遺傳因子是成對存在的;生物體再形成生殖細胞—配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中;受精時，雌雄配子的結合是隨機的。

　　6、減數是進行有性生殖的生物，在產生成熟的生殖細胞時進行的染色體數目減半的細胞。在減數的過程中，染色體只復制一次，而細胞兩次。減數的結果是，成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞的減少一半。

　　7、配對的兩條染色體，形狀大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方，叫做同源染色體。同源染色體兩兩配對的現象叫做聯會。聯會后的每對同源染色體含有四條染色單體，叫做四分體。

　　8、減數過程中染色體數目減半發生在減數第一次。

　　9、受精卵中的染色體數目又恢復到體細胞中的數目，其中有一半的染色體來自精子(父方)，另一半來自卵細胞(母方)。

　　10、基因分離的實質是：在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性;在減數形成配子的過程中，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立的隨著配子遺傳給后代。

　　11、基因的自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離和自由組合是互不干擾的;在減數過程中，在同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

　　12、紅綠色盲、抗維生素D佝僂病等，它們的基因位于性染色體上，所以遺傳上總是和性別相關聯，這種現象叫做伴性遺傳。

　　13、因為絕大多數生物的遺傳物質是DNA，只有少數生物(如HIV病毒)的遺傳物質是RNA，所以說DNA是主要的遺傳物質。

　　14、DNA分子雙螺旋結構的主要特點：DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構;DNA分子中的脫氧核苷酸和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基排列在內側;兩條鏈上的.堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規律。

　　15、堿基之間的這種一一對應的關系，叫做堿基互補配對原則。

　　16、DNA分子的復制是一個邊解旋邊復制的過程，復制需要模板、原料、能量和酶等基本條件。DNA分子獨特的雙螺旋結構，為復制提供了精確的模板，通過堿基互補配對，保證了復制能夠準確地進行。

　　17、遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中，堿基排列順序的千變萬化，構成了DNA分子的多樣性，而堿基的特定的排列順序，又構成了每一個DNA分子的特異性。

　　18、基因是有遺傳效應的DNA分子片斷。

　　19、RNA是在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成的，這一過程稱為轉錄。

　　20、游離在細胞質中的各種氨基酸，就以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質，這一過程叫做翻譯。

　　21、基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀。

　　22、基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。

　　23、基因與基因、基因與基因產物、基因與環境之間存在著復雜的相互作用，這種相互作用形成了一個錯綜復雜的網絡，精細的調控著生物體的性狀。

　　24、中心法則描述了遺傳信息的流動方向，主要內容是：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復制，也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質傳遞到蛋白質，也不能從蛋白質流向DNA或RNA。

　　25、修改后的中心法則增加了遺傳信息從RNA流向RNA，從RNA流向DNA這兩條途徑。

　　26、基因與性狀之間并不是簡單的一一對應關系。有些性狀是由多個基因共同決定的，有的基因可以決定或影響多種性狀。一般來說，性狀是基因與環境共同作用的結果。

　　27、DNA分子發生堿基對的替換、增添、缺失，進而引起的基因結構的改變，叫做基因突變。

　　28、由于自然界誘發基因突變的因素很多，基因突變還可以自發產生，因此，基因突變在生物界中是普遍存在的。

　　29、基因突變是隨機發生的、不定向的。

　　30、在自然狀態下，基因突變的頻率是很低的。

高一生物知識點總結6

　　分離各種細胞器的方法：

　　細胞器是細胞質中具有特定形態結構和功能的微器官，也稱為擬器官或亞結構。其中質體與液泡在光鏡下即可分辨，其他細胞器一般需借助電子顯微鏡方可觀察。細胞器（organelle）一般認為是散布在細胞質內具有一定形態和功能的微結構或微器官。但對于“細胞器”這一名詞的范圍，還存在著某些不同意見。細胞中的細胞器主要有：線粒體、內質網、中心體、葉綠體，高爾基體、核糖體等。它們組成了細胞的基本結構，使細胞能正常的工作，運轉。

　　細胞器的結構與功能：

　�。ㄒ唬╇p層膜

　　1線粒體

　�。�1）結構：內膜向內折疊形成嵴，其內含有少量的DNA與RNA，可復制

　�。�2）功能：進行的主要場所

　　2葉綠體

　�。�1）結構：其內也含有少量的DNA與RNA，可復制；

　　基質中含有酶，基粒中了有酶還有色素

　�。�2）功能：進行的場所

　�。�3）存在：綠色植物的`和幼莖皮層細胞

　　（二）無膜結構

　　3中心體

　�。�1）存在：動物和低等中

　�。�2）功能：與細胞的有絲分裂有關

　　4核糖體

　　分類（1）游離型核糖體：合成胞內蛋白（血紅蛋白，與有關的酶）

　　（2）附著型核糖體：合成分泌蛋白（消化酶，抗體，一部分激素）

　　單層膜

　　5內質網

　　分為（1）：分泌蛋白的加工合成及運輸

　�。�2）光面內質網：合成糖類脂質等有機物

　　6高爾基體

　　（1）中：進一步對分泌蛋白加工，分類和運輸

　　（2）中：與細胞壁的形成有關

　　7液泡

　�。�1）存在：中

　�。�2）功能：調節細胞內環境；充盈的液泡可使植物細胞保持堅挺

　　8溶酶體

　�。�1）其內含多種水解酶

　�。�2）功能：消化分解細胞中衰老損傷的細胞器；吞噬并殺死侵入細胞的病毒病菌

高一生物知識點總結7

　　一、有關水的知識要點

　　存在形式含量功能聯系

　　水自由水約95%

　　1、良好溶劑

　　2、參與多種化學反應

　　3、運送養料和代謝廢物它們可相互轉化;代謝旺盛時自由水含量增多，反之，含量減少。

　　結合水約4.5%細胞結構的重要組成成分

　　(1)做溶劑。水分子的極性強，能是溶解于其中的許多物質解離成離子，利于化學反應進行。

　　(2)運輸營養物質和代謝廢物。水溶液的流動性大，水在生物體內還起到運輸物質的作用，將吸收來的營養物質運輸到各組織中區，并將組織中的廢物運輸到排泄器官。

　　(3)調節溫度。水分子之間借助氫鍵連接，氫鍵的破壞吸收能量，反之釋放能量。人蒸發少量的汗就能散發大量的熱。再加上水的流動性大，能隨血液循環迅速分布全身，因此對于維持生物體的溫度起很大作用。

　　(4)調控代謝活動。生物體內含水量多少以及水的存在狀態改變，都影響新陳代謝的進行。一般生物體內含水70%以上時，細胞代謝活躍;含水量降低，則代謝不活躍或進入休眠狀態。

　　二、無機鹽(絕大多數以離子形式存在)功能：

　�、�、構成某些重要的化合物，如：葉綠素、血紅蛋白等

　�、凇⒕S持生物體的生命活動(如動物缺鈣會抽搐)

　�、�、維持酸堿平衡，調節滲透壓。

　　(1)有些無機鹽是細胞內某些復雜的化合物的重要組成部分，如Mg2+是葉綠素分子必需的成分;Fe2+是血紅蛋白的`主要成分;碳酸鈣是動物和人體的骨、牙齒中的重要成分;P043-是生物膜的主要成分磷脂的組成成分;

　　(2)無機鹽參與維持正常的生命活動，哺乳動物血液中必須含有一定量的Ca2+，如果某個動物血液中鈣鹽的含量過低就會出現抽搐。

　　(3)維持生物體內的平衡：

　�、贊B透壓的平衡Na+，Cl一對細胞外液滲透壓起重要作用，K+則對細胞內液滲透壓起決定作用。

　�、谒釅A平衡(即pH平衡)，pH調節著細胞的一切生命活動，它的改變影響著原生質體組成物質的所有特性以及在細胞內發生的一切反應：如人血漿中H2CO3/HCO3-，HPO42-/H2P04-等。

　　③離子平衡：動物細胞內外Na+/K+/Ca2+的比例是相對穩定的。細胞膜外Na+高、K+低，細胞膜內K+高、Na+低。K+、Na+這兩種離子在細胞膜內外分布的濃度差，是使細胞可以保持反應性能的重要條件。

高一生物知識點總結8

　　1、生命系統的結構層次：細胞→組織→器官→系統(植物沒有系統)→個體→種群→群落→生態系統→生物圈

　　細胞：是生物體結構和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統

　　2、光學顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央(偏哪移哪)→

　　高倍物鏡觀察：

　　①只能調節細準焦螺旋;

　　②調節大光圈、凹面鏡

　　3、細胞種類：根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞

　　注、原核細胞和真核細胞的比較：

　�、佟⒃思毎杭毎^小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核;遺傳物質(一個環狀DNA分子)集中的區域稱為擬核;沒有染色體，DNA不與蛋白質結合，;細胞器只有核糖體;有細胞壁(主要成分是肽聚糖)，成分與真核細胞不同。

　　②、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核;有一定數目的染色體(DNA與蛋白質結合而成);一般有多種細胞器。

　�、�、原核生物：由原核細胞構成的生物。如：藍藻、細菌(如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌)、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

　　④、真核生物：由真核細胞構成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

　　補：病毒的相關知識：

　　1、病毒(Virus)是一類沒有細胞結構的生物體，病毒既不是真核也不是原核生物。主要特征：

　�、佟€體微小，一般在10~30nm之間，大多數必須用電子顯微鏡才能看見;

　�、�、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒;

　　③、專營細胞內寄生生活;

　�、�、結構簡單，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質外殼所構成。

　　2、根據寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒(即噬菌體)三大類。根據病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。

　　3、常見的病毒有：人類流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。

　　4、藍藻是原核生物，自養生物

　　5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質

　　6、虎克既是細胞的發現者也是細胞的命名者;細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說內容：1、一切動植物都是由細胞構成的。2、細胞是一個相對獨立的單位3、新細胞可以從老細胞產生。細胞學說建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿耐人尋味的曲折

　　7、組成細胞(生物界)和無機自然界的化學元素種類大體相同，含量不同

　　8、組成細胞的元素

　�、俅罅繜o素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

　　②微量無素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

　�、壑饕兀篊、H、O、N、P、S

　�、芑驹兀篊

　�、菁毎芍刂�，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O

　　統一性：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的。差異性：組成生物體的元素在生物體體內和無機自然界中的'含量相差很大。

　　9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的化合物為蛋白質。

　　10、

(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀;脂肪可與蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍色;蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應。

　　(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗

　　(3)斐林試劑必須現配現用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液)

　　11、蛋白質由C、H、O、N元素構成，有些含有P、S蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區別在于R基的不同。氨基酸約20種結構特點：每種氨基酸分子至少都含有一個氨基(—NH2)和一個羧基(—COOH)，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基因。

　　12、兩個氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵(—NH—CO—)叫肽鍵。

　　多肽：由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結構。

　　肽鏈：多肽通常呈鏈狀結構，叫肽鏈。

　　13、有關計算:

　　脫水縮合中，脫去水分子的個數=形成的肽鍵個數=氨基酸個數n–肽鏈條數m

　　蛋白質分子量=氨基酸分子量╳氨基酸個數-水的個數╳188

　　至少含有的羧基(—COOH)或氨基數(—NH2)=肽鏈數

　　14、蛋白質多樣性原因：構成蛋白質的氨基酸種類、數目、排列順序千變萬化，多肽鏈盤曲折疊方式千差萬別。

　　15、蛋白質的主要功能(生命活動的主要承擔者)：

　�、贅嫵杉毎蜕矬w的重要物質，即結構蛋白，如羽毛、頭發、蛛絲、肌動蛋白;

　　②催化作用：如絕大多數酶

　　③傳遞信息，即調節作用：如胰島素、生長激素;

　　④免疫作用：如免疫球蛋白(抗體)

　　⑤運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。

高一生物知識點總結9

　　【生物學習方法】

　　1.通過復習舊知識的方式導入新課。

　　從舊知識導入新知識，引導學生去發現問題，明確探索的目標，是生物教學最常用的導入方法。教學過程中，講授新課之前，從新舊知識的聯系中，抓住新舊知識的不同點，對舊知識加以概括，提出即將研究的問題，這樣既促進了舊知識的鞏固，又明確了本節課的學習目的、任務和重點，而且也能激發學生探求知識的好奇心，產生積極尋找問題答案的強烈愿望。這種方法能使學生掌握問題的實質，給學生學習新知識打好基礎。如在講“植物體內物質的運輸”一節時，通過復習莖的結構以及韌皮部、木質部的構成導入新課，為學習植物體內物質的運輸作鋪墊。

　　2.利用直觀演示，讓學生從觀察實物和教具的方式導入新課。

　　采用直觀教學，可以使抽象的知識具體化、形象化，為學生架起由形象向抽象過渡的橋梁。教師若在教學中運用實物、標本、掛圖、模型等直觀教具導入新課，可以使學生通過視覺心領神會，從而引起學生的注意，活躍課堂氣氛。如在講授骨的結構時，先發給學生縱剖的長骨，讓學生觀察，在觀察時，教師提出觀察的重點，提出思考的問題：骨端和骨中部的結構是否一樣?長骨骨質的外面有什么樣的結構?這種結構存在的部位如何?骨髓腔中有些什么物質?這種導入方法，在讓學生觀察實物的過程中，既獲得大量的感性認識又突出了重點，很自然地為講解新課《長骨結構》創造了有利的條件。

　　3.利用實驗操作的方法導入新課。

　　生物學是一門以實驗為基礎的自然科學。在新教材中把強化實驗、通過實驗手段探索知識，培養能力提到重要位置。新教材中的實驗探索穿插在正式課文之中，是課本的一個不可分割的重要組成部分。利用實驗操作的方法導入新課，能幫助學生認識抽象的知識，激發學生的思維能力，使學生通過分析問題，探索規律。既長了知識，又學到了技能。同時學生通過實驗操作，既動腦又動手，拓寬了學生的.思路，使課堂氣氛活躍，學生產生濃厚的學習興趣。如在上“根對水分的吸收”時，就運用“植物細胞的吸水和失水”這個實驗引入新課，在課前讓學生自己用蘿卜進行實驗，上課時讓學生講述自己觀察的現象，并說明兩個蘿卜條為什么一個更加硬挺，另一個卻軟縮了。利用這一實驗，就很容易引入新課“根對水分的吸收”。

　　4.從生產實驗和生活中的一個實際問題出發導入新課，啟發學生懂得學習積極性。

　　通過學生生活中熟悉的事例或自身的生理現象導入新課，能使學生有一種親切感和實用感，容易引起學生學習的興趣。如在講到“葉片的結構”時，把學生帶到室外去，叫他們輕搖小樹，注意觀察葉子的下落情況，重復幾次后，把他們帶回教室，問小學生“葉片下落時，是正面向下，還是反面向下?”學生齊聲答“正面”。教師問，這是為什么呢?稍停后，接著說，這與我們今天學習的“葉片的結構”有關，就這樣很自然地轉入新課。再如講授心臟和血管的生理功能時就要講到心率、心動周期等有關知識，就可以從實際問題導入來激發學生的求知欲。讓學生用右手手指輕按左手腕橈骨頭尺側，摸到脈搏后，說明這是橈動脈，它的搏動和心臟的跳動是一致的。讓學生數一數自己脈搏跳動的次數，半分鐘后停止，統計每分鐘80次的人數，每分鐘70—79次的人數，60—69次的人數，然后提出問題：為什么大家都靜坐在教室里，而每個人的脈搏次數卻不完全相同呢?心臟在人的一生中都在不停的跳動為什么不會疲勞呢?……從而導入新課。再如講述“植物的營養繁殖”，通過了解不少學生對果樹嫁接有一點感性知識，據此可以設問：“要使一棵蘋果樹上既結出國光蘋果，又結出富士蘋果兩種果實，應采取什么方法?”學生頓時情緒激昂，躍躍欲試，齊答“嫁接!”接著問：“這是為什么呢?”學生對此回答不上來，我們這節課就來解決這個問題。

高一生物知識點總結10

　　1、研究細胞膜的'常用材料：人或哺乳動物成熟紅細胞

　　2、細胞膜主要成分：脂質和蛋白質，還有少量糖類

　　細胞膜成分特點：脂質中磷脂最豐富，功能越復雜的細胞膜，蛋白質種類和數量越多

　　3、細胞膜功能：

　�、賹⒓毎c環境分隔開，保證細胞內部環境的相對穩定

　�、诳刂莆镔|出入細胞(選擇透過性膜)

　�、圻M行細胞間信息交流

　　4、與生活聯系：

　　細胞癌變過程中，細胞膜成分改變，產生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA)

　　5、細胞壁

　　植物：纖維素和果膠(原核生物：肽聚糖)作用：支持和保護

　　6、細胞膜特性：結構特性：流動性舉例：(變形蟲變形運動、白細胞吞噬細菌)

　　7、功能特性：選擇透過性舉例：(腌制糖醋蒜，紅墨水測定種子發芽率，判斷種子胚、胚乳是否成活)

高一生物知識點總結11

　　人體的內環境與穩態

　　一、內環境：(由細胞外液構成的液體環境)

　　二、穩態

　　(1)概念：正常機體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態叫做穩態。

　　(2)意義：維持內環境在一定范圍內的穩態是生命活動正常進行的必要條件。

　　(3)調節機制：神經——體液——免疫調節網絡

　　第二章動物體和人體生命活動的調節

　　一、通過神經系統的調節

　　1、神經調節的基本結構和功能單位是神經元。

　　神經元的功能：接受刺激產生高興，并傳導興奮，進而對其他組織產生調控效應。

　　神經元的結構：由細胞體、突起[樹突(短)、軸突(長)]構成。軸突+髓鞘=神經纖維

　　2、反射：是神經系統的基本活動方式。是指在中樞神經系統參與下，動物體或人體對內外環境變化作出的規律性應答。

　　3、反射�。菏欠瓷浠顒拥慕Y構基礎和功能單位。

　　感受器：感覺神經末稍和與之相連的各種特化結構，感受刺激產生興奮

　　傳入神經

　　神經中樞：在腦和脊髓的灰質中，功能相同的神經元細胞體匯集在一起構成

　　傳出神經

　　效應器：運動神經末稍與其所支配的肌肉或腺體

　　4、興奮在神經纖維上的傳導

　　(1)興奮：指動物體或人體內的某些組織(如神經組織)或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。

　　(2)興奮是以電信號的形式沿著神經纖維傳導的，這種電信號也叫神經沖動。

　　(3)興奮的傳導過程：靜息狀態時，細胞膜電位外正內負→受到刺激，興奮狀態時，細胞膜電位為外負內正→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流(膜外：未興奮部位→興奮部位;膜內：興奮部位→未興奮部位)→興奮向未興奮部位傳導

　　(4)興奮的傳導的方向：雙向

　　5、興奮在神經元之間的傳遞：

　　(1)神經元之間的興奮傳遞就是通過突觸實現的

　　突觸：包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜

　　(2)興奮的'傳遞方向：由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡內，所以興奮在神經元之間

　　(即在突觸處)的傳遞是單向的，只能是：突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜

　　(上個神經元的軸突→下個神經元的細胞體或樹突)

　　6、人腦的高級功能

　　(1)人腦的組成及功能：大腦：大腦皮層是調節機體活動的級中樞，是高級神經活動的結構基礎。其上有語言、聽覺、視覺、運動等高級中樞;小腦：是重要的運動調節中樞，維持身體平衡;腦干：有許多重要的生命活動中樞，如呼吸中樞;下丘腦：有體溫調節中樞、滲透壓感受器、是調節內分泌活動的總樞紐

　　(2)語言功能是人腦特有的高級功能

　　語言中樞的位置和功能：書寫中樞(W區)→失寫癥(能聽、說、讀，不能寫)運動性語言中樞(S區)→運動性失語癥(能聽、讀、寫，不能說)聽性語言中樞(H區)→聽覺性失語癥(能說、寫、讀，不能聽)閱讀中樞(V區)→失讀癥(能聽、說、寫，不能讀)(3)其他高級功能：學習與記憶

高一生物知識點總結12

　　一、減數分裂的概念

　　減數分裂是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式。在減數分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續分裂兩次，新產生的生殖細胞中的染色體數目比體細胞減少一半。

　　(注：體細胞主要通過有絲分裂產生，有絲分裂過程中，染色體復制一次，細胞分裂一次，新產生的細胞中的染色體數目與體細胞相同。)

　　二、減數分裂的過程

　　1、精子的形成過程：精巢(哺乳動物稱睪丸)

　　減數第一次分裂

　　間期：染色體復制(包括DNA復制和蛋白質的合成)。

　　前期：同源染色體兩兩配對(稱聯會)，形成四分體。

　　四分體中的非姐妹染色單體之間常常發生對等片段的互換。

　　中期：同源染色體成對排列在赤道板上(兩側)。

　　后期：同源染色體分離;非同源染色體自由組合。

　　末期：細胞質分裂，形成2個子細胞。

　　三、分裂的總結

　　以一個染色體數為2n的生物為例

　　(1)染色體復制：發生在減數第一次分裂前的間期，復制的結果是，每條染色體含有兩條姐妹染色單體，并由一個著絲點連接著，因此染色體復制之后，染色體數目不變為2n，但是DNA分子數由2n變為4n，染色單體數由0變為4n。

　　(2)同源染色體和非同源染色體：同源染色體是指形態、大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方，且在減數第一次分裂過程中能兩兩配對(即聯會)的'一對染色體。非同源染色體是形態、大小不相同，且在減數分裂過程中不聯會的染色體。

　　(3)聯會：在減數第一次分裂時由于同源染色體兩兩配對的現象叫聯會。

　　(4)四分體：在減數第一次分裂時由于同源染色體的聯會，使得每對同源染色體中含有4條染色單體，這時的一對同源染色體又叫一個四分體，所以細胞中的四分體的個數就等于同源染色體的對數。在減數分裂的四分體時期，同源染色體之間，父方的染色體中的一條染色單體與母方染色體中的染色單體之間常常發生交叉互換。這就是“基因連鎖互換定律”的細胞學基礎，在遺傳學上具有重要意義。

　　(5)同源染色體分離：在減數第一次分裂中，同源染色體的聯會和非姐妹染色單體進行部分的互換后，同源染色體彼此分開，分別移向細胞的兩極，并計入子細胞中，同源染色體分離是：基因分離定律“的細胞學基礎，是減數分裂的主要變化。

　　(6)非同源染色體的自由組合：在同源染色體分離時，同源的兩條染色體各自移向細胞的哪一極是隨機的，也就是說，非同源染色體之間的自由組合的。這是“基因自由組合定律”的細胞學基礎。

　　(7)著絲點分裂，染色單體分開：在減數第二次分裂中，每條染色體的著絲點一分為二，姐妹染色單體分開，成為兩條染色體，這就是減數第二次分裂的主要變化。

　　2、減數第一次分裂和減數第二次分裂的比較

　　項目減數第一次分裂減數第二次分裂

　　著絲點不分裂分裂

　　染色體數目2n→n，減半n→2n→n，不減半

　　DNA含量4n→2n，減半2n→n，減半

　　染色體的主要行為同源染色體分離著絲點分裂，染色單體分開3、減數分裂過程中染色體數目和DNA的含量變化

　　在減數分裂的過程中，染色體數目的變化和DNA含量的變化本來應該是平行的，但是由于復制后的染色體仍由一個著絲點連接著，沒有馬上完全分開，所以減數分裂的不同時期，細胞中的染色體數目與DNA的含量有時不相同。以精子的形成過程為例，將減數分裂過程中的染色體數目和DNA含量的變化比較如下

　　項目精原細胞初級精母細胞次級精母細胞精細胞

　　前、中期/后期

　　染色體數目2n2nn2nn

　　DNA含量2n→4n4n2n2nn

高一生物知識點總結13

　　第一節物質跨膜運輸的實例

　　一、滲透作用：水分子(溶劑分子)通過半透膜的擴散作用。

　　二、原生質層：細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質。

　　三、發生滲透作用的條件：

　　1、具有半透膜

　　2、膜兩側有濃度差

　　四、細胞的吸水和失水：

　　外界溶液濃度>細胞內溶液濃度→細胞失水

　　外界溶液濃度<細胞內溶液濃度→細胞吸水

　　第二節生物膜的流動鑲嵌模型

　　一、細胞膜結構：磷脂蛋白質糖類

　　↓↓↓

　　磷脂雙分子層“鑲嵌蛋白”糖被(與細胞識別有關)

　　(膜基本支架)

　　二、

　　結構特點：具有一定的流動性

　　細胞膜

　　(生物膜)功能特點：選擇透過性

　　第三節物質跨膜運輸的方式

　　一、相關概念：

　　自由擴散：物質通過簡單的擴散作用進出細胞。

　　協助擴散：進出細胞的物質要借助載體蛋白的擴散。

　　主動運輸：物質從低濃度一側運輸到高濃度一側，需要載體蛋白的.協助，同時還需要消耗細胞內化學反應所釋放的能量。

　　二、自由擴散、協助擴散和主動運輸的比較：

　　比較項目運輸方向是否要載體是否消耗能量代表例子

　　自由擴散高濃度→低濃度不需要不消耗O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等

　　協助擴散高濃度→低濃度需要不消耗葡萄糖進入紅細胞等

　　主動運輸低濃度→高濃度需要消耗氨基酸、各種離子等

　　三、離子和小分子物質主要以被動運輸(自由擴散、協助擴散)和主動運輸的方式進出細胞;大分子和顆粒物質進出細胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。

高一生物知識點總結14

　　【第一節從生物圈到細胞】

　　一、相關概念、

　　細胞：是生物體結構和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統

　　生命系統的結構層次：細胞→組織→器官→系統(植物沒有系統)→個體→種群

　　→群落→生態系統→生物圈

　　二、病毒的相關知識：

　　1、病毒(Virus)是一類沒有細胞結構的生物體。主要特征：

　　①、個體微小，一般在10~30nm之間，大多數必須用電子顯微鏡才能看見;

　　②、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒;

　　③、專營細胞內寄生生活;

　�、堋⒔Y構簡單，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質外殼所構成。

　　2、根據寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒(即噬菌體)三大類。根據病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。

　　1、生命系統的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統

　　細胞是生物體結構和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統是細胞

　　2、光學顯微鏡的操作步驟：

　　對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央(偏哪移哪)→高倍物鏡觀察：①只能調節細準焦螺旋;②調節大光圈、凹面鏡

　　3、原核細胞與真核細胞根本區別為：有無核膜為界限的細胞核

　�、僭思毎簾o核膜，無染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻

　�、谡婧思毎河泻四�，有染色體，如酵母菌，各種動物

　　注：病毒無細胞結構，但有DNA或RNA

　　4、藍藻是原核生物，自養生物

　　5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質

　　6、細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿耐人尋味的曲折

　　7、組成細胞(生物界)和無機自然界的化學元素種類大體相同，含量不同

　　8、組成細胞的元素

　�、俅罅繜o素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

　　②微量無素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

　�、壑饕兀篊、H、O、N、P、S

　�、芑驹兀篊

　　⑤細胞干重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O

　　9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的

　　化合物為蛋白質。

　　10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀;脂肪可蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍色;蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應

　　(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗

　　(3)斐林試劑必須現配現用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液)

　　11、蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區別在于R基的不同

　　12、兩個氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵(—NH—CO—)叫肽鍵

　　13、脫水縮合中，脫去水分子數=形成的肽鍵數=氨基酸數—肽鏈條數

　　14、蛋白質多樣性原因：構成蛋白質的氨基酸種類、數目、排列順序千變萬化，多肽鏈盤曲折疊方式千差萬別

　　15、每種氨基酸分子至少都含有一個氨基(—NH2)和一個羧基(—COOH)，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基因

　　16、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡稱DNA;一類是核糖核酸，簡稱RNA，核酸基本組成單位核苷酸

　　17、蛋白質功能：

　�、俳Y構蛋白，如肌肉、羽毛、頭發、蛛絲

　�、诖呋饔�，如絕大多數酶

　�、圻\輸載體，如血紅蛋白

　�、軅鬟f信息，如胰島素

　�、菝庖吖δ埽缈贵w

　　18、氨基酸結合方式是脫水縮合：一個氨基酸分子的羧基(—COOH)與另一個氨基酸分子的氨基(—NH2)相連接，同時脫去一分子水，如圖：

　　HOHHH

　　NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH

　　R1HR2R1OHR2

　　19、DNA與RNA的區別：

　　20、主要能源物質：糖類

　　細胞內良好儲能物質：脂肪

　　人和動物細胞儲能物：糖原

　　直接能源物質：ATP

　　21、糖類：

　�、賳翁牵浩咸烟�、果糖、核糖、脫氧核糖

　�、诙牵蝴溠刻�、蔗糖、乳糖

　�、鄱嗵牵旱矸酆屠w維素(植物細胞)、糖原(動物細胞)

　�、苤荆簝δ�;保溫;緩沖;減壓

　　22、脂質：磷脂(生物膜重要成分)

　　膽固醇、固醇(性激素：促進人和動物生殖器官的發育及生殖細胞形成)

　　維生素D(促進人和動物腸道對Ca和P的吸收)

　　23、多糖，蛋白質，核酸等都是生物大分子，組成單位依次為：單糖、氨基酸、核苷酸。

　　生物大分子以碳鏈為基本骨架，所以碳是生命的核心元素。

　　24、細胞內水的存在形式為結合水和自由水

　　自由水(95.5%)：良好溶劑;參與生物化學反應;提供液體環境;運送營養物質及代謝廢物;綠色植物進行光合作用的原料

　　結合水(4.5%)：組成細胞的成分之一

　　25、無機鹽絕大多數以離子形式存在。哺乳動物血液中Ca2+過低，會出現抽搐癥狀;患急性腸炎的病人脫水時要補充輸入葡萄糖鹽水;高溫作業大量出汗的工人要多喝淡鹽水。

　　26、細胞膜主要由脂質和蛋白質，和少量糖類組成，脂質中磷脂最豐富，功能越復雜的.細胞膜，蛋白質種類和數量越多;細胞膜基本支架是磷脂雙分子層;細胞膜具有一定的流動性和選擇透過性。將細胞與外界環境分隔開

　　27、細胞膜的功能控制物質進出細胞進行細胞間信息交流

　　28、植物細胞的細胞壁成分為纖維素和果膠，具有支持和保護作用

　　29、制取細胞膜利用哺乳動物成熟紅細胞，因為無核膜和細胞器膜

　　30、葉綠體：光合作用的細胞器;雙層膜

　　線粒體：有氧呼吸主要場所;雙層膜

　　核糖體：生產蛋白質的細胞器;無膜

　　中心體：與動物細胞有絲分裂有關;無膜

　　液泡：調節植物細胞內的滲透壓，內有細胞液

　　內質網：對蛋白質加工

　　高爾基體：對蛋白質加工，分泌

　　31、消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細胞器：核糖體，內質網、高爾基體、線粒體。

　　32、細胞膜、核膜、細胞器膜共同構成細胞的生物膜系統，它們在結構和功能上緊密聯系，協調。

　　維持細胞內環境相對穩定生物膜系統功能許多重要化學反應的位點把各種細胞器分開，提高生命活動效率

　　核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mRNA通過結構核仁

　　33、細胞核由DNA及蛋白質構成，與染色體是同種物質在不同時期的染色質兩種狀態容易被堿性染料染成深色

　　功能：是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心

　　34、植物細胞內的液體環境，主要是指液泡中的細胞液

　　原生質層指細胞膜，液泡膜及兩層膜之間的細胞質

　　植物細胞原生質層相當于一層半透膜;質壁分離中質指原生質層，壁為細胞壁

　　35、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜

　　自由擴散：高濃度→低濃度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯

　　協助擴散：載體蛋白質協助，高濃度→低濃度，如葡萄糖進入紅細胞

　　36、物質跨膜運輸方式主動運輸：需要能量;載體蛋白協助;低濃度→高濃度，如無機鹽、離子、胞吞、胞吐：如載體蛋白等大分子

　　37、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜，這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子，小分子和大分子則不能通過。

　　38、酶的本質：活細胞產生的有機物，絕大多數為蛋白質，少數為RNA

　　酶的特性：高效性、專一性(每種酶只能催化一種成一類化學反應)

　　酶作用條件溫和，影響酶活性的條件：溫度、pH等。最適溫度(pH值)下，酶活性，溫度和pH偏高或偏低，酶活性都會明顯降低，甚至失活(過高、過酸、過堿)

　　功能：催化作用，降低化學反應所需要的活化能

　　結構簡式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基團，~表示高能磷酸鍵

　　全稱：三磷酸腺苷

　　39、ATP與ADP相互轉化：A—P~P~PA—P~P+Pi+能量

　　功能：細胞內直接能源物質

　　40、細胞呼吸：有機物在細胞內經過一系列氧化分解，生成CO2或其他產物，釋放能量并生成ATP過程

高一生物知識點總結15

　　1、基因是DNA的片段，但必須具有遺傳效應，有的DN_段屬間隔區段，沒有控制性狀的作用，這樣的DN_段就不是基因。每個DNA分子有很多個基因。每個基因有成百上千個脫氧核苷酸�；虿煌怯捎诿撗鹾塑账崤帕许樞虿煌�。基因控制性狀就是通過控制蛋白質合成來實現的。DNA的遺傳信息又是通過RNA來傳遞的。

　　2、基因控制蛋白質的合成：RNA與DNA的區別有兩點：

　�、賶A基有一個不同：RNA是尿嘧啶，DNA則為胸腺嘧啶。

　　②五碳糖不同：RNA是核糖，DNA是脫氧核糖，這樣一來組成RNA的基本單位就是核糖核苷酸；DNA則為脫氧核苷酸。

　　3、轉錄：

　�。�1）場所：細胞核中。

　�。�2）信息傳遞方向：DNA→信使RNA。

　�。�3）轉錄的過程：在細胞核中進行；以DNA特定的一條單鏈為模板轉錄；特定的.配對方式：

　　4、翻譯：

　�。�1）場所：細胞質中的核糖體，信使RNA由細胞核進入細胞質中與核糖體結合。

　�。�2）信息傳遞方向：信使RNA→一定結構的蛋白質。

　　5、信使RNA的遺傳信息即堿基排列順序是由DNA決定的；轉運RNA攜帶的氨基酸（如甲硫氨酸、谷氨酸）能在蛋白質的氨基酸順序的哪一個位置上是由信使RNA決定的，歸根結底是由DNA的特定片段（基因）決定的。

　　6、信使RNA是由DNA的一條鏈為模板合成的；蛋白質是由信使RNA為模板，每三個核苷酸對應一個氨基酸合成的。公式：基因（或DNA）的堿基數目：信使RNA的堿基數目：氨基酸個數=6：3：1；脫氧核苷酸的數目=的基因（或DNA）的堿基數目；肽鍵數=脫去水分子數=氨基酸數目—肽鏈數。