有關(guān)健康教育教案
作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預(yù)期的教學效果。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的有關(guān)健康教育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
有關(guān)健康教育教案1
一、活動設(shè)計背景:
1、幼兒對拍球滾球有一定的練習基礎(chǔ),有個別幼兒能很好的掌握了運球的技巧。
2、幼兒對學校附近的成人籃球練習很感興趣,會自行觀看并模仿對籃球表現(xiàn)出一定的喜愛。
二、活動目標:
1、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣,培養(yǎng)對籃球的.興趣。
2、練習排球培養(yǎng)動作節(jié)律,促進動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、熱愛體育運動熱愛生活。
4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
5、了解多運動對身體有好處。
三、教學重難點:
掌握連續(xù)拍球,投球的技巧。
四、活動準備:
1、與幼兒等數(shù)量皮球若干,自制籃球框一個。
2、歡快的音樂,錄音機。
五、開始部分:
今天皮球王國要舉行皮球比賽,我們小朋友們一起去參加,搭上火車讓我們一起出發(fā)吧。教師開火車帶小朋友們到戶外場地。
六、基本部分:
。ㄒ唬┮牖顒
1、幼兒到場地自己挑選皮球,進行自由活動,探索皮球的各種玩法。
2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法,讓孩子們一一展示。
3、教師簡單小結(jié)幼兒的各種玩法,拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習。
。ǘ┏鍪据o助教材,和皮球做游戲
1、出示自制籃筐一個,教師親身示范投籃動作,讓幼兒模仿練習。
2、將幼兒分成兩隊,輪流進行實物投籃練習。
3、教師調(diào)整幼兒投籃的距離,重點講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯誤,糾正方法。
4、將兩隊小朋友帶到指定的場地,進行定時的投籃比賽。
5、幼兒快樂的投籃。
七、結(jié)束部分:
1、教師小結(jié):皮球王國的國王表揚小朋友們真棒,你們每個人玩的都很好,并且授予了小朋友們投籃高手的稱號,你們高興嗎?
2、教師和幼兒開著火車離開了皮球王國。
八、活動延伸:
在活動結(jié)束時對各個幼兒進行表揚,讓他們享受勝利的喜悅,運動的快樂。
九、教學反思:
這次體育游戲活動。從幼兒的實際經(jīng)驗出發(fā),滿足了幼兒在籃球這方面運動的補充。音樂的帶動,開火車到皮球王國的律動貫穿整個活動,使幼兒在開始和結(jié)束時都能保持良好的紀律。
小百科:皮球,一種空心球,彈性很好。
有關(guān)健康教育教案2
教學目標:
1.使學生了解“聲帶”是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的。
2.認識聲帶的重要性及如何保護好聲帶?
教學重點:
認識=聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的
教學難點;
如何教育學生堅持長期不懈的保護好自己的聲帶
課前準備:
一幅放大的`聲帶結(jié)構(gòu)圖
教學程序:
一、導入新課:
新一學期的健康教育課開始了,今天我們一起來學習第一課
二、學習新課:
1.同學們,我們平時唱歌、講話、讀書所發(fā)出的聲音是從什么地方來的?怎樣發(fā)出的?為什么發(fā)出的聲音有高有底呢?這就是我們這一節(jié)要學習的內(nèi)容。
2.請大家摸一摸自己的喉部,當你說話的時候,你的手有什么感覺?不說話,你的手還有感覺嗎?大家試一試以后再回答我的問題。
學生回答,討論。教師進行糾正。
3.我們一起來研究一下:喉部里面為什么會震動?為什么有震動就能發(fā)聲?
人的喉部就是喉頭,喉頭有個疙瘩叫喉結(jié),它是由軟骨構(gòu)成的,在它里面,平鋪著兩片薄膜,叫聲帶,俗稱嗓子
4.提問:有聲帶就能發(fā)出聲音了嗎?光有聲帶還不能發(fā)聲,因為聲帶里面還有肌肉,平時不說時肌肉是放松的,聲帶也是放松的,兩條聲帶間的空隙大,就好象是開著的.大門一樣,有誰知道哪幅圖是開著“大門”的?
人們在講話、唱歌時,喉頭的肌肉收縮,拉緊兩條聲帶,中間只留下一條窄窄的縫,就好象是開著的小門一樣,有誰知道哪幅圖是開著“小門”的?
5.現(xiàn)在我們再看插圖,當氣體從小門從出時,這時聲帶會怎樣?
6.教師總結(jié):聲音是由物體振動產(chǎn)生的。有些人由于種種的原因了聲帶松弛,縫隙增大,氣體沖上去但振動不大,所以發(fā)出的聲音低沉、沙啞,當然才唱歌也就不好了。同學們想一想擁有有一幅好嗓子呢?
從現(xiàn)在起為了嗓子應(yīng)該做些什么?(學生回答、討論,教師一旁輔導)
三、布置作業(yè):
1、你應(yīng)該怎樣保護嗓子?
板書設(shè)計:
1.保護聲帶
“嗓子”怎樣發(fā)聲:肌肉收縮縫振動氣流強弱
課后小結(jié):同學們對聲音的產(chǎn)生有了了解。同時也知道在日常的生活中保護嗓子的方法
有關(guān)健康教育教案3
活動目標
1、初步了解適當曬太陽對人身體健康有好處。
2、學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。
活動準備
1、圖片:太陽傘,太陽和戴帽子的孩子,很熱的天
2、趣味練習:尋找夏天的東西
活動過程
一、室外活動
1、帶幼兒到陽光下面曬太陽。
2、引導互相說一說太陽曬在身上的感覺。
二、室內(nèi)活動
1、討論:曬太陽對身體有什么好處?
你知道誰最需要曬太陽嗎?
引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽。
2、了解日光浴
提問:你見過有的人在沙灘上曬太陽嗎?
告訴幼兒在沙灘上曬太陽叫沙灘日光浴。
3、教師:曬太陽能使人體力充沛,還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的'發(fā)病率,幫助人體合成維生素d,
經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣,增強免疫系統(tǒng)功能。
4、出示圖片:打太陽傘
提問:曬太陽有那么多的好處,他們?yōu)槭裁催打太陽傘遮住太陽呢?
引導幼兒互相討論。
教師向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護,因為陽光中的紫外線對人體有傷害,
紫外線照射皮膚時,可引起血管擴張,出現(xiàn)紅斑,過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑,
并形成小水泡和水腫,長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。
紫外線照射眼睛時可引起角膜炎。
三、結(jié)束
趣味練習:尋找夏天的東西
請幼兒找出夏天的物品:帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等,說說他們分別有什么用。
有關(guān)健康教育教案4
活動目標:
1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。
2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。
3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。
活動準備:
1、了解近期班上幼兒的健康狀況,有無患感冒的幼兒,讓幼兒了解感冒的感受。
2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的.視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。
活動過程:
一、導入活動:
1、出示小豬的圖片,導入活動。
師:小朋友,你們看,它是誰呀?它怎么了?
2、師:感冒了,我們應(yīng)該怎么做?
幼:吃藥、打針、看醫(yī)生……
師:可是,小豬是怎么做的呢?我們一起來看。
二、播放多媒體課件:故事《阿嚏》,引導幼兒欣賞。
幼兒看完故事,教師提問:
1、小豬感冒了,它是怎么做的?
2、小豬到大街上玩,遇到了誰?還有誰?
3、它們怎么了?
4、它們都感冒了,為什么?
三、了解感冒后的主要癥狀。
1、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?
師:小朋友,你得過感冒嗎?感冒了,身體有什么不舒服?
幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……
2、小結(jié):(課件記錄表)
感冒時,人很不舒服,會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴重時小朋友不能上幼兒園,大人不能上班。
四、了解感冒的原因及患病后的做法。
1、引導幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談一談感冒的原因。
小朋友,你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?(天氣冷了,著涼了,被傳染了,缺乏運動,睡覺蹬被子了……)
2、如果你感冒了,應(yīng)該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。
3、師:感冒了,應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)
5、 小結(jié):(播放課件)
五、了解預(yù)防感冒的方法。
1、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(引導幼兒討論)
(多喝開水;感冒流行季節(jié),不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉……)
2、預(yù)防感冒有很多方法,請小朋友看(播放課件)。
3、怎樣做,我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結(jié))
4、師幼共同學學說預(yù)防感冒的兒歌。
六、結(jié)束活動:
師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來,結(jié)束活動。
有關(guān)健康教育教案5
教學目標:
1、練習助跑、跨跳等動作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。
教學重點:讓幼兒熟練跑、跨、跳等動作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。
教學難點:通過游戲,培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。
教學準備:
1、知識準備:音樂律動“我是小小兵”。
2、物質(zhì)準備:紙質(zhì)獨木橋4個(長2米,寬20厘米)、紙箱12個(高30厘米)、紙筒4個、紙團若干(是幼兒人數(shù)的2~3倍)、毛線一根(長4米)、音樂2首、獎品若干。
教學過程:
一、組織教學:音樂律動:“我是小小兵”
導語:小朋友們好,今天天氣可真好啊,所以老師要和小朋友們一起在戶外做一個小游戲,大家高不高興。浚ǜ吲d)不過,在做游戲之前,我們先活動活動身體,好不好啊?(好)讓我們一起來做音樂律動吧。ㄒ魳菲,教師和配班教師一起做動作)。
二、基本部分:
1、游戲“勇敢的小戰(zhàn)士”
導語:小朋友們,老師問你們一個問題,好不好啊?你們喜歡穿軍裝的小戰(zhàn)士嗎?(喜歡)那你們想不想當一名勇敢的.小戰(zhàn)士呢?(想)看來我們的小朋友都很勇敢,那老師今天和小朋友們一起玩的游戲就叫“勇敢的小戰(zhàn)士”,讓我們一起來玩好不好啊?
2、教師組織幼兒站到起點線后面,分為四組,每組7人
(1)介紹游戲規(guī)則及玩法。
說明:每名“小戰(zhàn)士”應(yīng)先跑完紙質(zhì)平衡木,單腳跨過紙箱,然后拿起紙團,跳到指定地點,把紙團扔到紙筒里(第一次沒有扔進去,可進行第二次,直到扔進去為止),然后從隊列的右側(cè)返回,站到隊尾后,第二位小朋友繼續(xù)上一位小朋友的動作。
。2)游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。
三、結(jié)束部分:
導語:小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒,都很勇敢,我們鼓勵一下自己吧!(鼓勵紙團投的最多的一組小朋友)老師今天買了好多的糖果,作為給小朋友的獎勵,好不好啊?(發(fā)放獎品,每位小朋友2個糖果)小朋友們排好隊回教室吧!
。ㄒ螅簩U紙屑扔到垃圾桶里,不要隨地亂扔。)
附兒歌《我是小小兵》
小小兵,小小兵,我是小小兵,年紀小,膽量好,常常練兵操,有敵人,來犯我,向他開槍炮,兵兵兵,乓乓乓,兵兵兵,乓乓乓,向前沖,向前沖,敵人不放松,嗒嗒嗒嘀,嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。
附:活動場地布置圖
紙筒
紙箱
指定點
平衡木
紙筒
指定點
紙箱
紙箱
紙箱
指定點
紙筒
紙筒
指定點
有關(guān)健康教育教案6
教學目的:
幫助中學生正確認識和對待青春期身心發(fā)展的特點,使其懂得自尊、自愛、自重、自強,形成一定的身心自我調(diào)控能力,能適應(yīng)身心的變化。
教學內(nèi)容:
1.通過講解或閱讀,使學生認識情緒的內(nèi)涵與類型,了解中學生情緒發(fā)展的特點,認識青春期情緒發(fā)展中的特殊現(xiàn)象。
2.通過自我情緒分析,使學生了解自己和他人的情緒狀態(tài),掌握情緒健康標準,使其學會情緒自我調(diào)節(jié)的方法,培養(yǎng)積極情緒,改變消極情緒,做自己情緒的主人。
教學重點:
中學生情緒發(fā)展的特點。
課型及授課方式:
講授課、講授與訓練相結(jié)合
教學過程:
一、講讀(教師講解,學生閱讀)
1.明確什么是情緒?
在現(xiàn)實生活中,當我們與人或事打交道時,總會產(chǎn)生一定的態(tài)度,如喜、怒、哀、樂都是我們對客觀物所形成的一種態(tài)度上的體驗,這種體驗,心理學上稱之為情緒。
2.情緒在交際中的作用。
(1)情緒與認識的關(guān)系;情緒由認識而產(chǎn)生,它比認識更具體,更真切,更強烈。
(2)情緒在現(xiàn)實交往中的巨大作用。
(3)情緒能讓人互相了解,彼此其鳴,傳遞交際的信息,是人建立相互關(guān)系的紐帶。
3.情緒的不同表現(xiàn)形式。
(1)孔子認為,人有七情:即喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲。
(2)宋代名醫(yī)陳無擇的七情說:即喜、怒、憂、思、悲、恐、驚,這是世界上最早的情緒分類法。
(3)今天,按強度和穩(wěn)定性不同,分為三種形式:心境、熱情、激情。
4.情緒的特點及不同類型。
(1)情緒肉格性的特征;
(2)按復(fù)雜性,情緒可分為簡單情緒和復(fù)雜情緒;
(3)按所起作用情緒分為增力性情緒和減力性情緒;
(4)按強度不同可分為強弱兩種狀態(tài);
(5)按性質(zhì)不同分為肯定情緒和否定情緒。
5.中學生的情緒特點。
(1)沒有擺脫兩極性,煩躁不安是其情緒的主旋律;
(2)中學生情緒更復(fù)雜,一方面,情緒的延續(xù)性增加了;另一方面,情緒也帶上了文飾的內(nèi)隱的曲折的性質(zhì)。
二、學生根據(jù)自己的實際進行自我情緒分析
三、訓練:
要想做自己情緒的主人,關(guān)鍵在于掌握情緒自我調(diào)節(jié)的方法。一方面培養(yǎng)積極的情緒,另一方面把消極的情緒引導和調(diào)節(jié)到積極的`方面來。
四、全課小結(jié)
喜、怒、哀、樂構(gòu)成了我們生活中的七彩畫卷。在生活中人的情緒是復(fù)雜多樣的,處于青春期的中學生,情緒世界同樣是復(fù)雜多變,豐富多彩的。我們的情緒無論具有怎樣的特點,始終都存在于我們的生活中,既可以起到增強的作用,也可以起到減弱的作用,關(guān)鍵在于如何調(diào)節(jié)和利用。因此,我們每一個中學生要學會調(diào)節(jié)自己的情緒,努力培養(yǎng)積極的情緒,使消極的情緒向積極的方面轉(zhuǎn)化,做自己情緒的主人。
五、作業(yè)
結(jié)合自身情緒的特點,談一談不同的情緒在學習生活中的不同作用。
板書設(shè)計
做自己情緒的主人
1.什么是情緒?
2.情緒的作用。
3.情緒的演變。
4.情緒的特征。
5.中學生的情緒特點。
6.情緒的調(diào)節(jié)。
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