國學活動方案集合15篇

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的國學活動方案，歡迎閱讀與收藏。

國學活動方案1

　　一、指導思想

　　為了讓孩子們閱讀名家名篇，誦讀千古美文，這已經成為大家公認的豐富學生人文素養，拓寬語文學習天地、打下孩子終身發展基礎的最佳途徑，也成為新一輪課程改革的熱點。通過背誦經典，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學生對中國文化的濃厚興趣，培養學生的人文素養以及學生的'愛國主義思想。在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。

　　二、活動目標

　　1、以經典誦讀活動為契機，引領和推動我校讀書活動的開展，努力營造書香校園，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

　　2、鼓勵全校師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，促進良好的個性和品質的形成。

　　3、培養學生讀書興趣，培養學生的注意力和記憶力，讓學生以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養，促進小學生健康和諧發展。

　　4、通過誦讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　三、組織領導及責任分工

　　組長：陳仁武（負責國學經典誦讀的全面工作）

　　副組長：吳坤理（負責國學經典誦讀的場地布置）

　　朱道文、張慕盈（負責國學經典誦讀的實施與指導、攝影）

　　成員：三、四年級各班班主任、語文老師

　　四、誦讀內容

　　三年級：從科組規定的內容中選五首詩。

　　四年級：《中華頌》

國學活動方案2

　　【活動時間】：

10月19日晚 7:00至9:00

　　【活動背景】：

　　農歷九月九日，為傳統的重陽節。因為古老的《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節日。

　　【活動目的】：

　　紀念中華民族傳統節日，增進社員間交流了解，增強社員對傳統節日與文化的認同感。

　　【活動地點】：教三（具體教室有待申請）

　　【前期準備】：

　　地點確定：由實踐部的社員選定合適的活動地點，并負責向教三管理員申請教室。

　　社員通知：由宣傳部負責，對于老社員可以在qq群上發布公告或者短信告知，對于新社員則短信通知。

　　物品采購及準備：活動中主要涉及的物品如菊花茶、一次性杯子、重陽糕等，由幾位負責人集體采購。

　　現場布置：由于要用到ppt,多媒體設備的調試工作在會前預先安排好，以便活動開始后能順利進行

　　【活動具體內容】：

　　1、正式活動開始前，由社長組織社員向家中長輩打電話祝福

　　2、由社長對社員介紹重陽節，進行簡單的知識講解

　　3、新老社員根據事先準備好的內容上臺演講，并與臺下的社員進行交流

　　4、重陽美文誦讀

　　5、社員間進行重陽節相關知識的一次小游戲（詳情見附錄）

　　【附錄】：

　　游戲規則：

　　1、 抽簽，5人一組，以“歡慶重陽節”5個字分組抽簽決定，抽到相同字的為一組。

　　2、 5個組分別進行游戲，游戲以所抽到的“歡”、“慶”、“重”、“陽”、“節”為順序。每組5人協商答題，共答5題。每題時間不限，但每組答題的'時間最多為10分鐘，時間到后計算答對的題數，以最多的為勝者。

　　3、 若答對題數相同，則再答一輪，每輪每組3題，直到決出最后的勝者。

　　4、 未參加的社員在臺下喝菊花茶，吃重陽糕，也可幫助答題。

　　5、 勝者有額外的獎品贈送。

國學活動方案3

　　（一）9：:30-9:50 兒童古禮祭祀屈原

　　9：30 主持人宣布祭屈活動開始

　　9：30－9：32 敬香、開祭；全體祭者在屈原像前敬香、敬酒并鞠躬

　　9：33－9：38 主祭讀祭文（播放《追夢》曲目）

　　9：38－9：40 祭文焚化

　　9：40－9：41 主祭、陪祭祭祀、敬酒 （三次行禮、酹酒于地）

　　9：41－9：44 全體祭者祭祀，行拜禮。

　　9：45－9：50 主持人宣布祭屈活動結束。

　　（二） 9：50－10：40 端午民俗體驗

　　內容：端午節——古代的“衛生防疫節”，農歷五月前后是疫情高發和蚊蟲出沒時期，每個習俗都是為了幫孩子驅邪避毒，祈求平安健康。

　　第一項： 抹雄黃

　　抹雄黃酒。抹雄黃酒是端午的一種習俗，它是為了避毒蟲，防疫蚊蠅叮咬。

　　第二項：刺五毒

　　刺五毒。（推出五毒圖圖片）刺五毒也是端午的一種習俗，五毒指的是：蝎、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍。古人通過刺五毒的'圖案，以求“祛除災病”。

　　第三項：熏艾蒿

　　民間古來有門前懸艾、菖蒲之俗。民諺說：“清明插柳，端午插艾”。在端午節，人們把插艾和菖蒲作為重要內容之一。熏艾蒿的作用夏季能增加人的陽氣，提高人的免疫功能，增強抗病能力，促進各類疾病的康復，所以端午節過后是“冬病夏治”的好時機。

　　第四項：系五彩

　　花繩既是五彩絲，又俗稱五色絲。《后漢書》中，端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾，認為可抵防惡氣。 兒童用五色絲系脖頸、纏手足腕，俗稱長命縷、續命縷、百歲索、健索。這正是端午節在驅邪避瘟的同時所具有的祝賀祈壽的積極主題。

國學活動方案4

　　為了進一步激發學生學習英語的興趣，提高學生學習英語的`積極性，加深對英語口語重要性的認識，豐富同學們的課余生活，為學生提供一個學習和交流英語的平臺，展現自我的舞臺，形成濃厚的英語學習氛圍，以促進共同進步，學校決定將于五月底開展“走向世界”第四屆瘋狂英語暨英語演講比賽。現將有關事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　用英語點燃激情

　　二、活動對象

　　初20xx級、20xx級全體學生

　　三、時間與地點

　　五月底，體育館或體育場

　　四、內容與形式

　　（一）瘋狂英語展示活動：

　　1、初20xx級：

　　活動形式：兩個班級之間問答pk。

　　活動內容：一、五班，一單元聽力材料；

　　二、三班，二單元聽力材料；

　　三、四班，三單元聽力材料；

　　六、七班，四單元聽力材料。

　　展示時間：十分鐘以內

　　2、初20xx級：

　　活動形式：整個年級分男、女生兩個團隊進行對壘。

　　活動內容： 課外文章：待定

　　展示時間：六分鐘以內

　　3、各年級以班為單位全數參加瘋狂英語展示活動。

　　（二）英語演講活動：

　　1、初20xx級:

　　比賽題目：my dream…

　　2、初20xx級:

　　比賽題目：if i...,i will…

　　3、參賽對象;

　　初一、初二各班選派一名選手參賽。

　　五、評分標準

　　1、語言：發音準確、吐詞清晰、語調流暢、語速適當（25分）。

　　2、內容：詳實、立意較高、文筆流暢、積極向上（15分）。

　　3、臨場表現：著裝整潔、儀態端莊、表情自然、聲情并茂（15分） 。

　　4、時間：三分鐘以內(5分)

　　說明：本次比賽采用百分制，保留到小數點后一位，每位選手所得分數去掉一個最高分和一個最低分后的平均分即為該選手的最后得分。

　　六、獎勵辦法

　　比賽分年級設獎一、二、三等獎，初20xx級一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名，初20xx級一等獎1名，二等獎3名、三等獎5名。

國學活動方案5

　　為了積極貫徹教育局文件精神，深入推進國學經典進課堂活動，進一步鞏固和提高學生傳統經典文化積累的成果，本學期我班打算通過開展多種形式豐富多彩的活動，踐行弟子規，誦讀三字經。讓學生從小接受傳統文化的熏陶，對于豐富學校德育內容，加強書香校園建設，培養學生的人文素養，具有重要的現實意義。經典文化內容豐富，文字精練，體現了我國語言文字的高度凝練性，對于促進學生全面發展具有不可替代的作用和意義。

　　一、活動的意義

　　1、通過采取多種活動方式組織學生誦讀、熟背《三字經》、《弟子規》等國學經典，有效地傳承中華民族精神和優秀文化。

　　2、營造濃厚的閱讀氛圍，培養學生讀書興趣，培養學生良好的語文素養，增強文學、藝術等方面的修養。

　　3、通過踐行《弟子規》，誦讀《三字經》等經典國學提高學生的品德修養，使學生既加深了文化底蘊又養成文明的行為規范。

　　二、具體做法

　　（一）、提高認識

　　為了切實抓好國學經典進校園活動，在班上多給學生宣講國學經典，讓其了解國學的重要性。

　　（二）、拓寬領域，創新形式，開展豐富多彩的活動

　　1、要求班上的學生利用課余時間摘抄《弟子規》，反復誦讀并踐行。把弟子規的相關內容應用到學生的日常生活中，讓學生懂得感恩，學會友愛，禮貌待人，提高修養。

　　2、班級通過國學宣傳欄等形式體現出國學經典的內容，使學生在書香校園的氛圍中獲得傳統文化的.熏陶，汲取精神營養，健康快樂成長。

　　3、有選擇性地進行幾次國學經典多媒體教學，采用視頻、動畫的方式讓學生明白《三字經》、《弟子規》其中的含義，學以致用。正真達到“學習經典文化，感悟人生哲理”目的。讓學生通過學習，體會父母養育之恩，教師教誨之義，以及如何立身處世，修身治學！教育學生從小做一個誠實守信、遵守禮儀的好學生。

　　4、利用語文課、讀報課前幾分鐘，學生集中齊聲誦讀《三字經》、《弟子規》。同時注重平時與學生日常行為規范相結合。教育的方式盡量多樣化，既可以熟讀成誦，又可以靈活處理，增強趣味。

　　5、班上同學分為5組（每組6人），進行一次國學經典知識搶答大賽并評選出前三個優秀小組和前三名國學知識王，對于獲獎的同學頒發一定的獎勵。

　　備注：四年級國學經典推薦書目《三字經》、《弟子規》、《明日歌》、《歸園田居》、《錢塘江春行》、《虞美人》、《滁州西澗》、《憶江南》、《龜雖壽》、《使至塞上》、《清明》、《登幽州臺歌》、《春夜喜雨》、《小兒垂釣》、《小池》等。

國學活動方案6

　　一、活動主題：游戲——點亮快樂童年

　　二、活動時間：20xx年5月20日——20xx年6月20日。各校可根據需要適當延長宣傳時間。

　　三、宣傳重點

　　為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

　　四、宣傳方式

　　1.通過懸掛宣傳標語，家長QQ、微信群等網絡平臺，充分宣傳《安徽省學前教育條例》等政策法規，以法律為準繩，推進保育和教育工作的科學化、規范化、法制化。

　　2.組織專家學者和有經驗的園長、教師充分宣傳幼兒游戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關注，引導他們創設寬松自由的環境支持幼兒游戲。

　　3.積極開展鄉鎮中心幼兒園戶外游戲試點活動，并組織全縣幼兒園進行戶外游戲觀摩研討。并要求全縣鄉鎮中心幼兒園于20xx年5月30日前結合本園實際制定本園戶外游戲活動方案，于20xx年秋季開學全面實施。

　　4.組織全縣幼兒園教師職業技能大賽、論文評選，微課比賽等，全面提升全縣幼兒教師專業素養和保教水平。

　　5.各幼兒園要面向全體幼兒家長至少組織2次以上主題開放日或家長講座、親子游戲、“慶六一”保教成果展演、致家長一封信等活動，確保宣傳活動深入持久高效。

　　五、有關要求

　　1.高度重視，精心組織。各校要將宣傳月活動納入本年度重點工作內容，結合本校實際，研究制訂宣傳月活動的實施方案，認真組織實施系列宣傳活動。

　　2.嚴格把關，確保公益。各校要嚴格把關，堅持正確的`宣傳方向，確保各項宣傳內容符合幼兒身心發展規律，嚴防任何機構和個人借宣傳月搭車開展商業宣傳、宣傳推銷玩教具等產品。

　　3.抓好幼兒園和小學的攜手行動同步宣傳。幼兒園要按照要求，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。小學要堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。小學和幼兒園要雙向銜接，相互配合，攜手行動，同步宣傳，打消家長“跟不上”的顧慮，營造良好的社會氛圍。

　　4.請及時將宣傳月活動總結及典型案例的文字材料、圖片和視頻等于20xx年6月21前報送縣教育局吳小梅老師處。

國學活動方案7

　　一、活動名稱

　　“中國夢我的夢”迎新春詩歌朗誦會。

　　二、活動主題

　　以“回顧，展望20xx”為主題、健康積極向上的`現代詩歌;以“中國夢我的夢”為主題，憧憬未來，展現美好生活的`現代詩歌;歌頌辛勤勞作、樸素善良的五指山人或贊美五指山自然風光的現代詩歌。每首詩歌行數不低于25行，不超過50行。

　　三、主辦單位

　　五指山市文聯五指山市圖書館。

　　四、協辦單位

　　五指山市作家協會五指山市詩歌學會。

　　五、舉辦地點

　　五指山市圖書館二樓會議廳。

　　六、舉辦時間

　　年12月28日上午9：00——11：30

　　七、參加人員

　　五指山市詩歌愛好者(包括黨政機關企事業單位人員、大中專院校學生，中小學生、“候鳥”等人員)都可以報名參加。

　　八、人員要求

　　朗誦會參賽人員30人。

　　九、活動形式

　　每位參賽者可以采用形式多樣的方式進行朗誦，如配樂朗誦等。

　　十、獎金設置

　　朗誦會評比出一、二、三等獎。一等獎1名，獎金300元;二等獎2名，獎金200元;三等獎3名，獎金100元;優秀獎10名，獎金50元。

　　十一、報名時間

　　朗誦會報名時間截止到年12月25日下午5：30。

國學活動方案8

　　一、活動目的：

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。書籍能凈化我們的心靈，豐富我們的思想，開闊我們的視野，通過形式多樣的讀書活動，培養學生成為“知書達理”的少先隊員。

　　二、活動主題：

　　“讀國學，知禮儀，講文明”

　　三、活動時間：

　　20xx年3月26日——4月30日

　　四、活動口號：

　　1、讀書好，好讀書、讀好書，做一個有情趣的讀書人。

　　2、用讀書改變我們的生活。

　　3、腹有詩書氣自華。

　　4、閱讀，點起智慧明燈。

　　5、讀書明理，遠離平庸，走向文明。

　　6、書籍是人類進步的階梯。

　　7、樹立良好讀書風尚，促進文明校園建設。

　　五、活動內容：

　　（一）班級層面

　　1、創設讀書環境，使學生愿意讀書

　　各班建立班級小書屋，創設讀書環境。

　　2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書

　　在班級組織一次“小書蟲”交流活動或者講文明小故事比賽。

　　3、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。

　　（1）布置一期以“讀書博覽會”為主題的展示臺，將學生積累的經典名句或讀書心得的'手抄報（小書簽、讀書卡等）展示出來，以進一步調動學生讀書用書的積極性。

　　（2）在班內組織一次讀書評比活動，評出一批班級讀書小博士、讀書愛好者、“書香小隊”。

　　4、引導學生做一個知書達理的文明好少年，努力做到行為規范“六個好”。

　　5、召開“讀國學，知禮儀，講文明”主題班隊會。

　　（二）年級層面

　　1、向家長發出親子閱讀的倡議，營造書香家庭的氛圍。

　　2、請每班2名“讀書小博士”，輪流到其他各班交流讀書方法、讀書心得等，形成互相學習、共同進步的良好氛圍。

　　（三）學校層面

　　1、國旗下講話時，由大隊部向全校學生發出“讀好書，知禮儀，講文明”活動倡議。

　　2、組織1——2年級開展“讀好書，知禮儀，講文明”講故事比賽。

　　講故事比賽的要求：

　　1、在班級選拔的基礎上，每班最終選派一名隊員參賽，由班主任填好推薦表，與4月23日交到德育處。

　　2、4月29日，進行講故事比賽，并評出一、二、三等獎。

　　3、比賽時間為2分鐘左右。

　　4、故事內容健康向上，有關懂禮儀、守紀律、講文明的小故事均可。

　　5、口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態大方、聲情并茂地講故事。

國學活動方案9

　　國學經典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在中小學生中開展國學經典誦讀活動，有利于弘揚民族的優秀文化，培養民族自豪感，有利于提高學生的人文素養和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。溫家寶總理在世界讀書日時曾講“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變人，人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。我們不僅要讀書，而且要實踐；不僅要學知識，而且要學技術。要“讀活書、活讀書、讀書活”，即不僅要學會動腦，而且要學會動手；不僅要懂得道理，而且要學會生存；不僅要提高自己的修養，而且要學會與人和諧相處。”因此，特制定經國學典誦讀活動實施方案：

　　一、目的與意義：

　　1、培養學生的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中擴大學生識字量，感受到祖國語言的博大精深。豐富各科知識，激發閱讀興趣，逐步提升學生的語言表達能力。

　　2、提高學生的誦讀、識記能力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子多讀多背傳統經典美文，并逐步培養學生良好的閱讀習慣，使學生終生受益。

　　3、了解民族文化經典，接受人文精神熏陶。源遠流長的國學經典，是文化藝苑中經久不衰的.瑰寶。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶。

　　4、加強學生思想道德建設。通過“經典誦讀活動”教給學生做人的道理，提高學生的自身修養；讓學生在誦讀中陶冶其性情，開啟其智慧；讓經國學典誦讀成為學生健康成長的營養之源。

　　二、興趣小組成員：

　　20人左右從八年級到四年級年學生中選拔。

　　三、活動時間安排：

　　每周星期二下午課外活動，時間40分鐘

　　四、活動地點：

　　六年級教室

　　五、經典誦讀的內容：

　　《論語》、《弟子規》、《三字經》等，語文課程標準中推薦的優秀古詩文、經典神話故事和寓言故事等。

　　六、指導教師：

　　孟令莉

國學活動方案10

　　結合本校實際和特點，積極組織，開拓創新，與時俱進，創造性的開展豐富多彩的特色活動，為充分提高隊員的自主創新和實踐能力，為少年兒童的健康成長和素質教育的全面推進而服務，使全體學生度過了又一個“安全、健康、實踐、成長”的假期。具體總結如下：

　　一、領導重視，組織健全

　　街道政府專門成立領導小組負責此項工作，各校又組織德育工作負責人全面抓指導落實工作，使組織管理形成網絡化。6月份，街道關工委根據上級文件要求，結合本街道特色，召集各校德育工作負責人，召開了會議，具體研究并實施假期工作，并要求各校以會議精神制定活動計劃，計劃要求創新，務實，并切實安排好暑期各項工作。經調查，各校組織落實，準備充分：

　　1、各校成立了由校長任組長的暑假工作領導小組。6月19日，召開了假期領導小組會議，具體研究并實施假期工作，按照“統籌協調、相互支持、分工負責、共同落實”的原則，安排好暑期各項工作。

　　2、7月1日，各校召開了班主任(輔導員)會議，組織學生假期工作計劃，使其進一步明確假期工作目標及相關要求，以利對學生暑期生活的指導。

　　3、放假前，各校對全校的'師生進行暑期活動總動員，提出了具體要求。同時對學生進行了安全教育(包括交通安全、用電安全、游泳安全、自我防范教育等)、法制教育、行規教育等，提高了學生在暑期中進行自我保護、自我活動、自我教育的能力。

　　4、擬了一份告家長書，在假期前下發給學生家長，讓每一位家長了解學校在假期中的安排及具體要求,以爭取家庭教育的配合和支持。

　　二、活動形式多樣，效果突出

　　假期中，我們積極引導全體學生在家庭生活中、少先隊活動中、社會活動中和大自然活動中去實踐、去體驗，學會自主安排，學會自理自立。各校以假日小隊為主要組織形式，開展了許多常規性活動。全街道7所小學近3000多名學生，根據求近方便原則，成立了將近300支假日小隊，在中隊輔導員的指導下，并各自制定了有特色的假日小隊活動計劃。各校在開展常規教育實踐的基礎上，還開展了以下幾個特色活動：

　　(一)組織開展“平安、自護、維權”小報評比大賽

　　青少年學生正處在一個特殊的成長期，閱歷相對簡單，社會經驗不夠豐富，簽別是非的能力較弱，容量受到自然災害、意外事故和社會不良行為的傷害，所以保護青少年學生的身心健康、人身安全、維護青少年的權利，是我們每個人的責任。為此在廣大小學生開展了“平安、自護、維權”小報制作比賽。讓學生在制作小報的過程中體會快樂，學x知識。

　　(二)開展“同在藍天下，我們是一家”手拉手聯誼活動

　　根據我街道民工子弟多，民工子弟暑期生活單調等現狀，開展了以“同在藍天下，我們是一家”為主題手拉手聯誼活動，一批品學兼優的民工子弟與本地的優秀生一起于8月4日到村度過了難忘的一天。同學們游覽了植物園、觀賞了野鴨戲水、竹漿造紙以及動物表演等，活動一方面拉近了孩子們之間的距離，結交了新朋友，另一方面豐富了小朋友的假期生活。同學們說：我們生活在一個地區要互相幫助，雖然我們的生活x慣不同，但要和諧和諧相處。

　　(三)開展了小記者夏令營活動。

　　為了鼓勵先進，開拓學生的視野，陶冶學生的情操，培養學生的各種能力，我們和x晚報小記者專刊聯合開展了優秀小記者夏令營活動。十幾位優秀小記者于7月3日、4日兩天到寧波至誠學校參加了為期兩天的夏令營活動，學x了“新聞采訪”、新聞寫作、趣味數學等知識性內容，參加了“吹蠟燭”、“釣魚”等30多項娛樂游藝活動。

國學活動方案11

　　20xx年5月20日是第xx個“中國學生營養日”。6月6日是第xx個“全國愛眼日”。為了宣傳普及學生營養健康知識，加強全市中小學生視力保護工作，市教育局決定在全市中小學校開展“中國學生營養日”和“全國愛眼日”宣傳教育活動，現將有關事宜安排如下：

　　一、活動時間

　　(一)中國學生營養日：5月20日至5月x日。

　　(二)全國愛眼日：6月x日至6月x日。

　　二、活動主題

　　(一)中國學生營養日主題為：xx。

　　(二)全國愛眼日主題為：xx。

　　三、具體要求

　　(一)中國學生營養日

　　1、提高認識，加強領導

　　20xx年“中國學生營養日”活動主題為“xx”，含義就是xx。各教育部門各學校要提高營養工作對保障青少年生長發育，養成健康體魄的重要意義的認識，加強對學生營養工作的領導，將“中國學生營養日”宣傳工作納入學校衛生工作計劃，認真組織活動，積極開展宣傳教育。

　　2、結合實際，廣泛宣傳

　　各學校要結合本校實際，突出特色，通過健康教育課、專題講座、主題班團隊會、板報或宣傳欄、廣播、致家長信、校訊通等方式，面向師生和家長，廣泛宣傳學生營養健康知識，要引起家長對學生營養工作的'關注與支持，共同促進學生身體健康，增強青少年綜合素質。

　　3、加強溝通，反饋信息

　　各學校要加強宣傳資料歸檔工作，加強信息溝通，及時反饋工作信息。6月x日前，各學校將宣傳教育活動信息反饋表上報保健所信箱：xx。

　　(二)全國愛眼日

　　各學校要結合實際，突出特色，認真開展好愛眼護眼“五個一”活動：

　　一是印發《警惕電子傷害，保護學生視力─致全市中小學生及家長的一封信》。

　　二是舉辦一次“警惕電子傷害，保護學生視力”主題班團隊會。

　　三是上一堂避免電子產品影響學生視力為主要內容的生命教育(健康教育)課。

　　四是出一期科學用眼為主要內容的黑板報或宣傳欄。

　　五是懸掛一幅預防近視主題宣傳掛圖或宣傳標語。

　　1、認真組織，精心安排。要把開展好愛眼日活動，作為學校近視眼防控工作的重要內容，作為保障學生健康成長的必要措施，提高認識，擺上日程。要加強領導，認真組織，確保各項活動順利開展。

　　2、全面推進，突出實效。要以這次活動為契機，按照《xx市中小學學生近視眼防控工作實施方案》要求，進一步落實各項教育管理措施，認真抓好學生近視眼防控工作。

　　3、家校聯動，齊抓共管。要通過家長會、校園網、家校通、電話等多種形式，建立家校聯動機制。建議家長積極配合學校，加強學生視力保護教育和管理，指導學生正確用眼，合理用眼，避免電子產品傷害，共同做好學生視力保護工作。

國學活動方案12

　　“52110”即“5”是每天應該吃2-3個成年人拳頭大小的蔬菜（煮熟的或切碎的生菜葉），約300-500克；同時，每天還應該吃2-3個成年人拳頭大小的新鮮的水果，約200-400克；“2”是每天看電視、使用電腦、手機登電子產品玩游戲的時間不超過2小時；“1”是每天應該進行1個小時以上中等或高等強度運動；“1”是每天吃1份肉，約80-110克，相當于1個成年人的手掌心（不包括手指）的大小及厚度；“0”是不喝含糖飲料。

　　開展的'活動

　　【活動一】 5月9日國旗下講話：x（主xx題：關注營養茁壯成長）

　　【活動二】5月10日：健康晨會課：碘缺乏病防治宣教（各班）

　　【活動三】 5月16日：張貼營養宣傳海報（xxx）

　　【活動四】各班開展營養日健康晨會課宣教（5月17日）

　　醫務室發短信至教師手機，內容：今年5.20學生營養日的活動主題是：“52110，健康快樂行”。“52110”即“5”是每天應該吃2-3個成年人拳頭大小的蔬菜（煮熟的或切碎的生菜葉），約300-500克；同時，每天還應該吃2-3個成年人拳頭大小的新鮮的水果，約200-400克；“2”是每天看電視、使用電腦、手機登電子產品玩游戲的時間不超過2小時；“1”是每天應該進行1個小時以上中等或高等強度運動；“1”是每天吃1份肉，約80-110克，相當于1個成年人的手掌心（不包括手指）的大小及厚度；“0”是不喝含糖飲料。

　　【活動五】營養食譜

　　1~6年級，各班以家庭為單位，各班上交2份“一周營養早餐食譜”，男女生各一份。

　　【活動六】營養小報

　　1~5年級，以班級為單位，各班上交一份營養小報

國學活動方案13

　　特色學校建設是學校健康發展、和諧發展、可持續發展的有效途徑，是社會發展、時代發展的迫切要求。為進一步提高辦學質量、品味和效益，注重“內涵發展、質量提升、特色建設”，根據學校目前的發展現狀及在廣泛調研的基礎上，我校決定開展“國學經典”特色項目建設，其意義在于通過傳誦國學經典，弘揚傳統文化，積淀人文底蘊，孕育民族精神，彰顯國人本色。

　　一、特色建設分析

　　（一）社會條件分析

　　黨的十七大發出了“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”的號召，提出了堅持育人為本、德育為先的教育方針，隨之教育部、國家語委開始舉辦以“雅言傳承文明、經典浸潤人生”為主題的“中華誦”系列活動，舉辦了首屆“中華誦·經典誦讀大賽”，“中華誦·20xx經典誦讀大賽”已經是第六屆。在這個大的社會背景下，各大社會媒體，電視廣播也積極開展一些講座式欄目，如“百家講壇”節目已家喻戶曉。目前全國上下已形成“學經典、誦經典、歷行經典”的濃厚社會氛圍。

　　（二）師資條件分析

　　我校有一支愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍，他們對傳統文化有比較深刻的認知和繼承，而且身體力行了傳統文化所提倡的優秀美德。基于師生的共同發展和學校管理的發展趨勢，開展“國學經典”活動，促使學生在學習的過程中，不僅學會文化知識，還能學會如何做人，這無疑是一件很有意義的事情。

　　二、特色項目建設定位

　　（一）學校辦學思想

　　堅持以“經典文化”為特色，樹立“傳誦國學經典，弘揚傳統文化，積淀人文底蘊，孕育民族精神，彰顯國人本色”理念，把學生培養成為四有新人，實現“創文明環境、樹良師形象、育創新人才、興特色學校”的目標。

　　（二）學校特色表示

　　學校特色以“傳統文化”為主體，開展以“國學經典”為核心的校本課程研究，是弘揚民族文化的有效途徑，將經典文化與學科知識交融、互滲，整合校內與校外、課內與課外的各項資源。

　　學校特色的實踐具有開放性和自主性，重視行動和問題解決，以“經典文化”為系列，以學生感興趣的問題為主題，逐步形成學生個性化的、未定的有主體經驗基礎的、長時期學習的，主體可自由判斷的和主體可建構的知識結構。這一過程將給學生的一生發展夯實民族文化根基，給學生打下愛國、愛人的情感底色。

　　學校特色的實施需要教師的智慧和創造性，也要依靠家長的關心、社會的支持和學生的積極參與。師生將與家庭成員對話，探討和創新經典文化，構建學習型家庭和學習型社會，有助于拓寬合力教育的途徑。

　　因此，學校特色的開展將以“經典文化”為切入口，依托開發的校本課程資源，采取學習中實踐、實踐中總結、總結中提高的方法，通過各學科教學、主體教育活動、經典文化實踐活動相融合的教學模式，實現課程內容不斷豐富活躍。

　　三、特色項目建設目標

　　1、通過全體師生的共同努力，探索出一條以國學經典為基礎，符合我校實際和學生發展為特點的特色學校創建的途徑。從而增強學校的辦學動力和活力，為學校創造發展的良好條件，充分發揮學校的優勢，力求走上一條個性化特色的道路。

　　2、通過特色項目的建設，培養學生對傳統文化的濃厚興趣，感悟經典的品性，提高自身的人文修養和現代意識，激發學生的創新意識。

　　3、通過特色項目，建設一支具有較高文化底蘊的教師隊伍，提高本校教師的教育教學水平和教育科研水平，促進學校整體素質的發展。

　　四、特色項目建設構想

　　（一）以“經典文化”為核心的校本課程開發

　　營造氛圍，搜集素材。學校結合學生特點編寫打印了以《弟子規》、《少年中國說》為學習內容的《國學經典》，作為校本，每天全體集體誦讀，感悟中華經典的千古風韻。發動學生去搜尋、積累更多經典，全校組織大型的“經典誦讀”比賽活動，營造人人參與的氛圍。課余讓學生和父母一起通過上網、看書、采訪、調查、實踐等各種途徑搜集名人名言、經典詩歌等，并以班級為單位舉行交流。

　　（二）以“經典文化”為核心的校本課程實施

　　1、構建宣傳專欄。通過對國學經典的認識和理解，挖掘豐富的人文內涵，激發學生對經典文化的'熱愛，培養樂觀積極的生活態度，會用心體會經典文化。向著這一目標，我們結合學校的校園建設，發揮文化的育人功能。利用宣傳窗和黑板報開設“經典文化”專欄，使之成為學生親近經典文化的橋梁。真正做到讓學校的每一面墻壁都說話，讓每一塊土地都育人，構建一個底蘊深厚、和諧健康、催人奮進的校園環境。

　　2、打造一些活動。學校組織學生每天上午大課間進行集體誦讀，定期開展一些班級誦讀比賽，國學經典學習筆記展覽，個人誦讀風采展示以及一些經典文化故事演繹比賽等系列活動。讓學生在活動的過程中提高實踐和創新能力，讓學生用心感受經典的優美。

　　3、營造經典課堂。每班每周設一節《國學經典》課程。教師精心備課，悉心講解，引導學生體會領悟傳統文化的魅力。

　　4、形成校園文化。在課程實施的過程中引導學生去感悟，去升華，去提煉把它變為一種骨子里揮之不去、一種血液里時時流淌、一種無論身在何處都難以忘確的民族精神。這種精神在校園里就是一種文化——校園文化。

　　五、特色項目建設

　　1、堅持整體性原則。學校在今后的發展中，一切均圍繞著“經典文化特色學校建設”來進行，每一項工作的安排，都要反思對此核心特色的意義何在，從而讓學校的各項工作都形成有機整體，推動學校特色的發展。此外，學校也要做到四個結合：

　　（1）研究要與管理、教育教學緊密結合，統一籌劃；

　　（2）教育教學要和教師專業發展緊密結合，統一籌劃；

　　（3）德育與教學要緊密結合，統一籌劃；

　　（4）國家課程、地方課程和校本課程要緊密結合，統一籌劃。

　　2、堅持發展性原則。首先，所有的發展，都是在現有基礎上的發展，必須立足于現有基礎，對現有基礎進行總結和反思，不脫離現有基礎另搞一套；其次，所有的發展，必須是在現有基礎上有所提高，不斷探索新的領域，不斷有新的發現和新的成果；再次，發展是一個長期的過程，需要長期堅持不懈的努力，需要持續地跟進，更準確地說，特色學校創建不是一種結果，而是一種歷程，在這過過程中，我們需要包容、接納和精益求精。

　　3、堅持個性化的原則。特色就是個性的展現。學校要在校風、學風、師資隊伍、制度規范、專業設置、課程開發等方面大膽革新，辦出特色，有個性化的辦學理念、教育教學模式，也有個性化的教師隊伍和校園文化，最終打造出都蘭二小強烈的個性符號。

　　4、堅持參與性原則。特色項目的建設，并非校長一個人的事情，也并非管理團隊的事情，而是全校教師每一個人的事情。因此，學校必須通過特色項目的創建，描繪愿景，提供支持，重新激勵每一個教師的士氣，激勵每一個教師積極地參與其中，為特色項目的建設貢獻力量。

國學活動方案14

　　一、活動主題：

　　天天好營養，一生享健康

　　二、活動時間：

　　20xx年5月17-23日

　　三、活動范圍：

　　以20xx年111所監測學校為重點，在全縣各中小學校開展宣傳活動。

　　四、活動內容：

　　1. 宣傳“農村義務教育學生營養改善計劃”。利用廣播、電視、報刊、宣傳欄、黑板報等等多種宣傳方式，走進校園、社區、家庭，廣泛宣傳“學生營養改善計劃”實施的意義和效果。

　　2. 普及學生營養知識，倡導健康的.膳食行為。

　　⑴制作傳播材料。由縣疾病預防控制中心印制將宣傳材料電子版和多媒體課件放在“xx疾控工作群”和“xx學生營養餐工作群”，各鄉鎮衛生院和各監測學校自行下載制作。

　　⑵開展大講堂活動。各鄉鎮衛生院公共衛生人員要圍繞“天天好營養，一生享健康”的主題，針對好食物、好營養，預防慢性病等多個方面，深入到學校開展健康知識講座活動，可邀請學生家長和媒體參與，以引起社會和家長對學生營養工作的關注和支持。

　　(3)開展多種形式宣傳活動。各學校要充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會、作文比賽、演講比賽等多種形式，鼓勵師生積極參與宣傳活動。

　　(4)開展現場活動。“5.20”中國學生營養日當天，縣營養辦、縣疾控中心選擇1所農村營養改善計劃監測學校，開展以下活動：1、學校選擇1個班級組織召開1次“營養與健康”的主題班會;2、針對學生、老師和學校食堂管理人員舉辦1期“營養與健康”的科普講座。

　　五、總結：

　　各鄉鎮衛生院和學校要結合當地實際，組織開展相關活動。在活動的過程中，注意收集相關影像和文字資料，整理歸檔，并在活動結束后10日內撰寫活動總結，連同影像資料報縣營養辦和縣疾控中心。

　　縣疾病預防控制中心聯系人：

國學活動方案15

　　一、活動主題

　　誦讀中華經典美文傳承華夏文明古風

　　二、活動意義

　　國學經典是中華傳統文化的精華。通過系統的'國學經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。

　　三、活動內容

　　1、參賽對象：湖村鄉小學全體師生。

　　2、比賽內容從《弟子規》、《三字經》、唐詩宋詞等國學經典書目中自選。

　　3、比賽形式：以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術表演形式，參加展示活動，每個節目時間3-5分鐘為宜。

　　4、著裝要求：服裝統一，整齊大方。所有節目必須有配樂，鼓勵教師制作多媒體課件。

　　5、比賽時間：11月2日上午地點：多媒體教室

　　四、評比獎勵辦法

　　1、邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據各校的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。

　　2、根據比賽情況和現場評分，學生組設立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。教師組設立一等獎1名，二等獎若干名。

　　五、活動流程：

　　（一）、主持人致詞

　　（二）、誦讀展示

　　（三）、現場評獎

　　（四）、領導講話

　　（五）、現場頒獎

　　六、現場具體工作安排

　　1、評委小組組長：黃艷萍組員：5個校級領導

　　評分辦法：去掉一個最高分，一個最低分，剩下的三個分的總和為最后得分。

　　七、相關事宜

　　1、各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。

　　2、未盡事宜，另行通知，希望各班要明確目標，落實職責，規定時限，高質量的完成工作。

湖村鄉中心小學教務處

　　20xx.10月.25日

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