高中地理優秀教學設計

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那么大家知道規范的教學設計是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的高中地理優秀教學設計，歡迎大家分享。

高中地理優秀教學設計1

　　一、教學目標

　　(一)知識與技能

　　1.使學生了解美國的位置、自然概況以及各要素之間的相互關系，知道美國是一個移民國家;知道美國經濟在世界上的地位，了解其工農業生產的發展條件、分布及主要特點。

　　2.了解美國經濟對世界資源與環境造成的影響。

　　3.了解美國農業地區專業化，理解高新技術對美國經濟增長的作用。

　　4.理解農業地區專業化，學會分析影響農業帶(區)的主要因素。

　　(二)過程與方法

　　1.學會分析美國發展工農業生產的有利條件，以及自然條件對工農業生產的影響。

　　2.學會分析圖像、表格等各種信息的方法。

　　3.通過學生閱讀各類地圖，逐步培養和提高學生讀圖、用圖、分析地圖的能力。

　　4.通過學生收集美國經濟發展對消耗全球資源和破壞地球環境等資料，培養學生收集信息、分析信息的能力。

　　5.通過學生掌握各自然要素之間、自然條件與工農業生產之間的相互關系，進一步培養學生地理思維能力。

　　(三)情感、態度和價值觀

　　1.通過學生了解有色人種在美國社會受到的不平等待遇，充分認識種族歧視與貧富懸殊是資本主義制度不可避免的矛盾，使學生感受到資本主義社會的腐朽性和社會主義制度的優越性。

　　2.通過學生了解美國消耗全球資源和破壞地球環境等事例，使學生能夠全面、客觀地認識美國的繁榮和發達，樹立全球意識、正確的資源觀和環境觀。

　　3.美國對保護世界資源和環境應盡的責任和義務.

　　二、教學重點與難點

　　(一)教學重點

　　美國的位置范圍、地形、氣候、農業生產特點、工業特點以及種族構成等。

　　(二)教學難點

　　1.揭示美國農業帶的分布與地形、氣候的關系。

　　2.理解高新技術產業對美國經濟的推動作用。

　　3.認識美國等發達國家對世界資源的可持續利用和環境的保護應負的責任。

　　三、教學方法

　　講述法、探究法，討論分析法。

　　四、課時

　　三課時

　　五、教學過程

　　(一)第一課時

　　老師：在前邊幾章學到的一些國家和地區都是屬于東半球的，今天我們開始學習一個嶄新的章節西半球的國家。大家看地圖冊上的世界地圖找出位于西半球的'大洲。

　　板書：第九章 西半球的國家

　　學生回答：(略)

　　教師總結：在西半球的大洲主要是美洲，美洲又分為南美洲與北美洲。南美洲與北美洲是以巴拿馬運河為分界線，以北為北美洲以南是南美洲。人們還習慣把美洲分為北美和拉丁美洲。大家在地圖上找找屬于拉丁美洲的國家和地區?

　　學生回答：(略)

　　教師總結：北美與拉丁美洲主要以美國與墨西哥的分界線為界，以南的部分就是拉丁美洲，拉丁美洲主要說拉丁語。

　　講授新課：近來一部《阿凡達》掀起了一股看3D電影的熱潮，大家都知道是哪產的這部電影嗎?

　　學生回答：好萊塢

　　教師：大家還看過好萊塢的哪些大片呢?

　　學生回答：(略)

　　教師：大家知道不知道好萊塢位于哪個國家呢?

　　學生回答：(略)

　　教師總結：好萊塢位于美國加利福尼亞州洛杉磯市市區西北郊，是世界著名的電影城市。今天我們就一起走進美國，了解美國的一些基本情況。大家看書圖

　　9.5、圖9.12和地圖冊找出美國有那幾部分構成。

高中地理優秀教學設計2

　　一、黃山風景名勝區

　　1、位置

　　2、景觀特征

　　3、成因

　　二、澳大利亞大堡礁風景區

　　1、概況

　　2、大堡礁的位置、分布、成因

　　3、大堡礁豐富的旅游資源

　　三、中國云南的元陽梯田景區

　　1、地理位置：

　　2、元陽梯田修建的地理背景

　　3、元陽的梯田景觀

　　四、法國巴黎塞納河畔的古城區

　　1、發展歷史：

　　2、巴黎的建筑藝術和名勝古跡

　　高二旅游地理優秀教案：現代旅游

　　課時安排：1課時

　　教學目標：

　　1.了解旅游活動是社會經濟發展的必然產物，是現代社會生活的重要組成部分。

　　2.了解現代旅游發展的特點，認識現代旅游的基本要素。

　　教學重難點：

　　重點：現代旅游的主要特點和基本要素

　　時間：1840年以前

　　特點：只局限于一定社會階層的少數人，事務性出游占絕大多數，出游的距離較短，沒有出現提供旅游專業化服務的企業。

　　(2)近代旅游：

　　1841年，英國首次出現以盈利為目的、面向普通人的專門化旅游服務，隨后誕生了旅行社

　　特點：仍是高消費活動，普及程度、活動范圍和規模仍然有限，沒有形成完整的旅游產業結構。

　　(3)現代旅游：

　　時間：1950年以后

　　發展：以前所未有的速度向前發展。

　　原因：

　　①新的科技革命推動世界經濟迅速發展，世界局勢也日趨穩定，經濟的繁榮和社會的安定，使人們外出旅游的欲望日益增強。

　　②交通條件的改善，尤其是超音速大型客機的出現，使世界各地的距離日益“縮短”。

　　2.現代旅游的特點

　　(1)旅游主體的大眾化

　　圖1.1國際旅游人數及收入的增長通過讀圖，了解到：

　　國際旅游人數及收入呈快速增長的趨勢，反映了旅游逐漸成為大眾化的消費活動。據世界旅游組織的統計，全球旅游人數每年多達30億人次。

　　思考

　　1.作為一名旅游者，應具備哪些基本條件?

　　點撥：旅游者的基本條件：閑暇時間、經濟條件(即金錢)、動機(即旅游欲望)。

　　點撥：旅游主體的大眾化說明了社會經濟的發展和進步。廣大人民的經濟收入提高，勞動時間縮短使閑暇時間延長，為外出旅游提供了金錢和時間的保證。此外，隨著競爭的激烈化，人們逐漸進入了節奏快、強度高、風險大的工作狀態。在這種背景下，大眾對旅游休閑的需要也隨之提高。

　　(2)旅游形式的多樣化

　　常見形式：觀光旅游、度假旅游、商務旅游和文化旅游等。

　　新出現的特種旅游形式：農業旅游、紅色旅游、尋根旅游等。

　　閱讀形形色色的現代旅游

　　通過閱讀材料，了解了其他國家的一些特色旅游形式，進一步理解旅游形式的多樣化。

　　思考

　　1.你還知道哪些旅游項目?選擇其中之一向全班介紹。

　　點撥：鼓勵學生盡可能多地列舉出不同的'旅游項目。有人把現代旅游細化為觀光旅游、休閑旅游、度假旅游、購物旅游、商務旅游、美食旅游、文化旅游、生態旅游、宗教旅游、民俗旅游、體育旅游、健身旅游、公務旅游、修學旅游、科研旅游等。

　　2.發揮你的想象力，策劃設計一些新的旅游項目。

　　點撥：建議把學生設計的旅游項目在全班范圍內進行展示和交流，以激發學生的學習興趣。

　　(3)旅游空間的擴大化

　　旅游空間的擴大化既包括范圍的擴大(如極地地區)，也包括覆蓋面的擴大(如鄉村地區)。每個地方都可能成為旅游地。

　　(4)旅游目的的娛樂化

　　旅游目的的娛樂、消遣，既是現代旅游的一大特點，又是旅游發展的一大原動力。

　　思考為什么娛樂、消遣成為現代旅游發展的一大原動力?

　　點撥：現代生活的快節奏，使娛樂性、消遣性的旅游占絕對優勢，據統計，在全部的現代旅游中，以娛樂、消遣為目的的旅游占75%。

　　二、現代旅游的基本要素——食、宿、行、游、購、娛

　　了解：

　　1.旅游六要素中，旅游活動的基本條件是什么?為什么?

　　點撥：在旅游六要素中，旅游交通是旅游活動的基本條件。人們外出旅行，首先必須實現從常住地向旅游目的地的空間轉移，這就是旅行。除近距離的游覽或少數具有特殊意義的徒步旅行外，絕大多數的旅游者都必須借助交通工具，才能實現旅游的愿望。

　　2.旅游六要素的“核心”是什么?

　　點撥：“游”是旅游六要素的核心，游覽活動主要依托旅游景區開展。

　　3.旅游六要素之間有何關系?

　　點撥：旅游六要素之間是相互聯系、相互作用的。

　　案例①

　　通過案例①的學習，進一步了解旅游六要素之間的關系。

　　香港的旅游特色在“購”，而購物旅游又進一步促進了其他要素的發展。據統計，每年進入香港的國際旅游者中有60%左右的人是為了購物，其購物費用也占全部旅游費用支出的60%左右，使香港這個彈丸之地成為世界的“購物天堂”。

　　思考：

　　1.從旅游六要素的角度看，香港的“購”是如何促進旅游業發展的?

　　點撥：到香港購物是許多游客來港旅游的主要動機。“購”是香港旅游六要素的核心，促進了整個旅游業的發展。

　　2.香港的地理位置和自由港的地位，為旅游業的發展提供了哪些有利條件?

　　點撥：香港是自由港，商品來自世界各地，由于大部分商品不收關稅，香港的商品價格就相應較低。此外，這里每年都有許多換季大減價的促銷活動，能為游客提供真正的實惠。香港店鋪中銷售著世界各地不同特色的貨品，而且大部分服務行業的從業人員都受過專業訓練，態度殷勤友善，以客為先。購物成為香港吸引游客的一個重要因素，為旅游的發展提供了極為有利的條件。

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