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同學(xué)二三事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的同學(xué)二三事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)二三事作文1
動(dòng)筆之前，我思考良久，最終還是選擇了他——常碩。我和他雖然平時(shí)交流不甚多，但我對(duì)他的感觸頗多。
他，有一顆幫助朋友的熱心。常碩同學(xué)經(jīng)常去幫助有困難的同學(xué)。在他們身陷困難之時(shí)，常碩會(huì)傾盡全力幫助同學(xué)，使其振作起來(lái)。有一次，我在體育課上跑的1000米成績(jī)不好，可自己總覺(jué)得有提升空間，為此整個(gè)人猶如墜入了萬(wàn)丈深淵，萎靡不振。是常碩走來(lái)安慰我，說(shuō)我已經(jīng)跑得很好了，以后還會(huì)跑出更好成績(jī)的。經(jīng)過(guò)他的一番安慰，我才有了迎接下一次挑戰(zhàn)的信心。
他，有一顆讓人懸崖勒馬的誠(chéng)心。他經(jīng)常勸誡別人，對(duì)別人不對(duì)的地方提出自己的`建議。
他，有一顆尊重同學(xué)、團(tuán)結(jié)集體的愛(ài)心。與同學(xué)交流中，他有一點(diǎn)我一直沒(méi)做到——那就是“傾聽(tīng)”。在課堂上我認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課，但在處理同學(xué)關(guān)系上，由于我沒(méi)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)而導(dǎo)致同學(xué)溝通出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題。他總會(huì)先聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，把自己的觀點(diǎn)放在最后表達(dá)。他在聽(tīng)到別人好的意見(jiàn)后總是會(huì)豎起大拇指。在他的身上體現(xiàn)了中華兒女的傳統(tǒng)美德！他還為集體榮譽(yù)著想，在言語(yǔ)行為上嚴(yán)格約束自己。我第一次與常碩同學(xué)談話時(shí)發(fā)現(xiàn)他與我之前所認(rèn)識(shí)的同學(xué)有著不一樣的品質(zhì)——尊重。我之前所認(rèn)識(shí)的朋友，在交談之時(shí)話語(yǔ)權(quán)誰(shuí)搶到是誰(shuí)的，但他不一樣，他總極有耐心地聽(tīng)我說(shuō)完。我猛然震驚了，明白了自己為什么不善于和別人交流，別人往往會(huì)對(duì)我產(chǎn)生厭煩的心理，原因就是因?yàn)槲覜](méi)有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
他所帶來(lái)的品質(zhì)是值得我學(xué)習(xí)的！只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才會(huì)改掉自己的壞習(xí)慣，才會(huì)慢慢走向成功。
同學(xué)二三事作文2
同桌小y，女，15歲整，中衛(wèi)人氏。其性格雙重：安靜時(shí)溫順得像只貓咪，憤怒時(shí)像道閃電——能活生生把你劈成兩半。
小y最大的特點(diǎn)是執(zhí)著。這種執(zhí)著就像磁鐵，能把人從幾十米開(kāi)外吸回。一日下課，我有急事欲出去，左腳剛踏出一步便動(dòng)彈不得：“給我講道題，好嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，正是小y把我“吸”住。“我，我有事……”“就講一道嘛，好不好？”我一抬眼，正見(jiàn)一雙水汪汪的大眼睛凝視著我。我還想推辭，可屁股卻不知何時(shí)回到凳子上去……我想，小y可真像只勤勞的蜜蜂，采過(guò)的花還要再采一遍，末再拉我一起采……唉，真是無(wú)奈啊。
別看這種時(shí)候的`小y難纏，你若是惹她，那就有苦頭吃。
不幸得很，那天偏偏是我撞到槍口上。化學(xué)課后，手握一份滿意試卷的我，湊過(guò)去問(wèn)：“小y，考得怎么樣？”話一出口我便知要糟，我分明看見(jiàn)她卷子上“72”那個(gè)鮮紅的數(shù)字。再看她的臉，眉頭緊鎖，嘴角下垂，兩眼狠狠瞪著我，臉已經(jīng)漲成豬肝色。霎時(shí)間，空氣就像凝固一樣，安靜到只能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳。我意識(shí)到要大禍臨頭。
“你不就比我考得高嗎！你牛什么牛？”她的話猶如洪水猛獸一般向我襲來(lái)，迅速淹沒(méi)我的心田，身上直冒冷汗。
這種事自然是匆匆即逝，我們不久又會(huì)重歸于好。
某天下午放學(xué)后，我對(duì)她感慨一句：“真不知道高中還會(huì)不會(huì)遇上你這么有個(gè)性的同桌。”她微笑著回一句：“我也不知道高中會(huì)不會(huì)再遇上像你這樣能忍受我這么有個(gè)性的同桌呢。”我們倆相對(duì)大笑，這笑聲飛出教室，飛出學(xué)校，飛到那希望的田野上繞啊繞啊繞……
同學(xué)二三事作文3
在小時(shí)候，我一個(gè)絕頂聰明的同學(xué)。學(xué)霸稱呼他完全不為過(guò)。不管是什么學(xué)科，他都能輕松應(yīng)對(duì)。
他有龐大的身軀，方方的頭，似乎裝滿了知識(shí)和學(xué)問(wèn)。他還有半頭白發(fā)和半邊酒窩，看起來(lái)十分可愛(ài)。
在數(shù)學(xué)中，他無(wú)比出色。完全是副老師兼助教，有滿腦子的神奇思維。我們的難題在那里簡(jiǎn)直是易如反掌，小菜一碟。無(wú)論是什么題，他總能沖破規(guī)矩，另辟新路。他的方法總讓我們摸不著頭腦，但老師卻拍手叫好。他還總是自己推導(dǎo)出一堆新公式，雖然都是錯(cuò)的，但無(wú)不透露著他智慧的結(jié)晶！
作為助教，給同學(xué)講他認(rèn)為是小兒科的題就是家常便飯。于是，他把過(guò)程寫(xiě)在紙上，不說(shuō)話，用筆指：嗯，嗯，嗯！然后同學(xué)們就都明白了，真有意思！
當(dāng)然這個(gè)數(shù)學(xué)好，怎么可能被稱作學(xué)霸？語(yǔ)文上，他同樣出神入化。也許字不是很好看，但是他的文學(xué)功底堅(jiān)若磐石。拋開(kāi)那些基礎(chǔ)的字詞不談，他的寫(xiě)作，總是讓人眼前一亮。他的作文完全不循規(guī)蹈矩。他寫(xiě)旅游，總是從各方面去吐槽他遇見(jiàn)的不愉快的事。老師要求寫(xiě)心里話，他又從各方面分析了老師這么做的原因。去上學(xué)的一段短路，他能展開(kāi)成一篇長(zhǎng)篇大論。他還背地里寫(xiě)過(guò)一封吐槽老師和班委以及對(duì)付他們的`筆記
我想，他的英語(yǔ)水平，和語(yǔ)文水平是不相上下的；而它的臉皮是和他的文學(xué)功底一樣厚的。他曾經(jīng)用英文寫(xiě)：”我們班里有29個(gè)愚蠢的人“（當(dāng)時(shí)一共有36人，只有他和他的朋友，包括我，幸免于難），結(jié)果招致全班群毆。而他編的小故事也很有趣，總是發(fā)生轉(zhuǎn)折。
除了學(xué)習(xí)，他也很有意思，他曾與我一起加入“滑稽黨”，天天和“作死黨”作戰(zhàn)，但每次受傷的都是他。
幽默，堅(jiān)強(qiáng)，臉皮厚；人胖，志遠(yuǎn)，智慧高！
同學(xué)二三事作文4
我有個(gè)同學(xué)叫張明，性別男，人長(zhǎng)得很瘦小，我猜想可能是因?yàn)樗r(shí)候家境不是很好的緣故吧。他來(lái)自農(nóng)村，聽(tīng)他講，他小時(shí)候常干農(nóng)活，因此人被曬得跟炭一樣黑，因此我們都叫他小黑。
小黑這樣的農(nóng)村孩子在我們班上跟我們這些城市的孩子形成了鮮明的對(duì)比。他的存在似乎顯得和我們格格不入。剛開(kāi)始同學(xué)們都嘲笑他又黑又小，總是欺負(fù)他，而他也總是默默忍受，也不吭聲，也不向老師打小報(bào)告，這似乎反倒助長(zhǎng)了我們的氣焰吧。而我也是欺負(fù)他的小壞蛋中的其中一個(gè)。
然而有一次輪到我和他兩個(gè)人放學(xué)后做值日生，我當(dāng)然是趾高氣揚(yáng)的指使道：“小黑，趕緊一個(gè)人把教室打掃了!”他默默地說(shuō)了聲好，就開(kāi)始干起活來(lái)，我卻在一邊玩耍起來(lái)，看著他忙來(lái)忙去，我感覺(jué)有意思極了，等我在外面玩得累了，回到教室想坐下休息時(shí)，把桌子上的'凳子翻下來(lái)的時(shí)候，不小心把凳子砸在了我的腳上，我當(dāng)時(shí)就“啊”的一聲叫了出來(lái)
當(dāng)時(shí)放學(xué)了周?chē)藳](méi)人了，小黑三兩步就飛身跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么樣了，我感覺(jué)好像是腳趾被砸出血了，說(shuō)很疼，他連忙背起我來(lái)去了醫(yī)務(wù)室，我在他背上的時(shí)候就想他人真好，我經(jīng)常欺負(fù)他，他還能這樣對(duì)我。那之后，我和他成為了好朋友。
之后我們經(jīng)常一起玩，某個(gè)星期天我和他去市里的書(shū)店買(mǎi)書(shū)，走在路上，突然看見(jiàn)前面圍了一堆人，我們便也走上前去看看發(fā)生了什么事。擠進(jìn)人堆里我們才看到一位頭發(fā)花白的老奶奶坐在地上，而周?chē)鷧s沒(méi)人敢去扶她，我才想起來(lái)最近很火的“碰瓷”事件，剛想對(duì)小黑說(shuō)，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走上前去扶起了老奶奶。
小黑就是這樣一個(gè)單純的人，一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，我從他身上學(xué)到了很多，人有時(shí)候就是單純的才有人情味。
同學(xué)二三事作文5
提起我們18班的學(xué)霸，同學(xué)們想到的一定是這樣幾個(gè)人，欒佳怡，楊雨霏，支思語(yǔ)。而支思語(yǔ)同學(xué)是最具幽默感的一位，她被同學(xué)們親切地稱呼為“老支”。
初聞老支
我在分班的第一天見(jiàn)到了老支，和多數(shù)同學(xué)一樣，第一眼對(duì)老支的印象就是“高冷”。第一次月考，老支也并未露出學(xué)霸的`鋒芒，直到有一次的“懲罰日”，才讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)了她。
另眼相看
初一有段時(shí)光，劉老師會(huì)定時(shí)對(duì)近期表現(xiàn)不太好的同學(xué)提出“懲罰”，或是一份說(shuō)明書(shū)，或是給全班同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。老支就幸運(yùn)地撞上了后者。
一個(gè)段子下來(lái)，老支的個(gè)性鋒芒畢露，她機(jī)智聰慧，從她的眼神中，我看到了“戰(zhàn)必勝”的信心，果不其然，之后的月考，她直沖第一，與欒佳怡，楊雨霏互相斗智爭(zhēng)先。
學(xué)霸日常
有一段時(shí)間很幸運(yùn)地和老支同桌，真真切切領(lǐng)會(huì)到學(xué)霸的學(xué)習(xí)方式。自習(xí)課是同學(xué)們最容易忽視的課堂，“自習(xí)課也是課”這句話劉老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，但在有些同學(xué)那里，從來(lái)就是耳旁風(fēng)，也無(wú)奈，班上總是那幾個(gè)同學(xué)讓老師操碎了心。
而我身邊的學(xué)霸老支，是這樣利用自習(xí)的：上午自習(xí)時(shí)間，她用全力寫(xiě)已知作業(yè)，剩下的時(shí)間便預(yù)習(xí)功課；下午自習(xí)時(shí)間再寫(xiě)剩下的作業(yè)。就這樣，繁重的家庭作業(yè)，在學(xué)校輕輕松松就完成了。所以自從和老支同桌以后，我就從未抱怨過(guò)作業(yè)多，但還是不能高效地利用自習(xí)課時(shí)間，只怪自己少了那顆“恒心”。
對(duì)于課間，老支同樣一以貫之，用好每分每秒——預(yù)習(xí)新課；準(zhǔn)備下節(jié)課書(shū)本資料；和同學(xué)討論上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然，這都是從初二開(kāi)始的，初一，誰(shuí)還不是有一顆頑心呢？
班里有這樣一位學(xué)霸，同學(xué)們都是十分萬(wàn)幸的。因?yàn)樗且粋�(gè)真正的學(xué)霸——不會(huì)給人壓力的學(xué)霸；一位在無(wú)形中給大家?guī)?lái)歡樂(lè)與學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)霸；一位高情商高智商的學(xué)霸。
同學(xué)二三事作文6
一頭濃密的頭發(fā)，一對(duì)炯炯有神的眼睛，還有熱情的眼神，總愛(ài)自言自語(yǔ)的嘴，他就是我的同班同學(xué)張之泓，哦不，樂(lè)于助人的張之泓。
有一次，放學(xué)后我想收雨傘，結(jié)果怎么也收不好。別人都走了，我在一旁急得焦頭爛額：難不成這傘出問(wèn)題了？想著想著，我看到了一旁的張之泓，急忙找他幫忙。他毫不猶豫地答應(yīng)了。他書(shū)包都不卸，就一把接過(guò)傘，開(kāi)始收。他極其認(rèn)真地找問(wèn)題，一會(huì)兒觀察這邊，一會(huì)兒又觀察那邊，一會(huì)兒又使勁嘗試按按鈕，真是目不轉(zhuǎn)睛。大約兩分鐘后，他向我耐心地解釋道：“這應(yīng)該是傘的.內(nèi)芯壞了，所以收不了了，如果收了就再也打不開(kāi)了，我也無(wú)能為力了。”我說(shuō)：“沒(méi)事，你還得回石景山呢，快走吧，謝謝。”我一看，他竟還在收傘，不知他碰了哪里，傘竟然被他收起來(lái)了。我非常感激：“太謝謝啦。”他一笑，和我說(shuō)再見(jiàn)，走了。
還有一次，我在班里黑板上寫(xiě)通知，由于得寫(xiě)在高處，我因太矮夠不著，所以只能跳著寫(xiě)。那時(shí)張之泓正準(zhǔn)備去打籃球，忽然注意到了無(wú)奈的我。“我?guī)湍銓?xiě)吧！”他的眼神熱情而真誠(chéng)。一邊說(shuō)，他一邊伸出手向我要粉筆。一股暖意涌上心頭，我立刻同意了，將粉筆交給了他。他也是中等個(gè)子，他踮起腳，向上伸著手，努力且認(rèn)真地寫(xiě)著我告訴他的話。我在一旁感激地看著他。寫(xiě)完他問(wèn)我：“行嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中感激不盡。
這兩件事，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
張之泓，感謝你的樂(lè)于助人。你使我在這個(gè)新集體里感到了溫暖。我會(huì)將你的樂(lè)于助人繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。謝謝你。
同學(xué)二三事作文7
劉喆同學(xué)是班里的眼鏡男，不愛(ài)說(shuō)話，喜歡用笑表達(dá)情感。他曾經(jīng)是我的組員，現(xiàn)在羽翼豐滿，翱翔天空，倒把我拉下。
凡是和劉喆同學(xué)在一塊學(xué)習(xí)，都有種被凈化心靈的體驗(yàn)。他不愿命令別人，獨(dú)自親力親為。有時(shí)我同他談?wù)摂?shù)學(xué)難題，我說(shuō)的比較多，他只是靜靜聽(tīng)著、思考著，有異議時(shí)才會(huì)發(fā)聲。當(dāng)他動(dòng)筆時(shí)，他總會(huì)向我商酌，我說(shuō)以你的能力，肯定能做正確，他點(diǎn)頭，可是下次還是照樣來(lái)商量，好像答題的人是我，不是他。
文字之外，日常交往，他一向?qū)捄翊恕２唤?jīng)常言語(yǔ)，以行動(dòng)待人。他常幫助其他同學(xué)的.學(xué)習(xí)，如楊藝同學(xué)，曾有幸與劉喆同學(xué)同桌，而劉喆同學(xué)也耐心輔導(dǎo)她的數(shù)學(xué)。楊藝同學(xué)性格外向，這使劉喆同學(xué)有些經(jīng)受不起，不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了，劉喆同學(xué)自然就習(xí)慣了。過(guò)度考慮別人的感受，是一種對(duì)自己的不認(rèn)同。當(dāng)每做一件事都在考慮別人怎么看時(shí)，你其實(shí)已經(jīng)在放棄自己了。總是活在別人眼神里的人，也等于從來(lái)不曾存在過(guò)，劉喆同學(xué)的話回蕩耳邊，這是他第一次與我語(yǔ)重心長(zhǎng)，反倒我不適應(yīng)。現(xiàn)在回想，沉重語(yǔ)氣中略帶疲憊。他努力地脫離別人的眼神，他不想活在別人的看法里。他真的累了，也許沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，也許只是我的猜測(cè)。但他努力過(guò)，以前是，現(xiàn)在也是。
你的臉上云淡風(fēng)輕，誰(shuí)也不知道你的牙咬得有多累；你走路帶著風(fēng)，誰(shuí)也不知道你膝蓋上仍有曾摔傷的疤；你笑得沒(méi)心沒(méi)肺，沒(méi)人知道你哭起來(lái)只能無(wú)聲落淚；要讓人覺(jué)得毫不費(fèi)力，只能背后極其努力。
劉喆同學(xué)，性格內(nèi)斂，善良，默默無(wú)聲。他總是在潛默化的影響他人，毫無(wú)利心幫助他人。做當(dāng)組長(zhǎng)是他曾經(jīng)努力的結(jié)果，現(xiàn)在仍在努力，將來(lái)一定更加努力。在翱翔天空時(shí)，累的話，找個(gè)落腳點(diǎn)休息休息吧。
同學(xué)二三事作文8
盧同學(xué)是我的好朋友，他身高一米六七左右，健康的小麥色皮膚讓大家知道他是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩。一副黑框眼鏡端正的架在鼻梁上，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是整齊的排列在一起，像是被刻意整理過(guò)一樣。兩顆白亮的門(mén)牙經(jīng)常沖出嘴唇，這就是他。
盧同學(xué)是個(gè)好學(xué)，上進(jìn)的`好學(xué)生。我們是在補(bǔ)習(xí)班上認(rèn)識(shí)的，他在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做題則是滿分與速度同在，筆記本上密密麻麻寫(xiě)滿了筆記，而且這些筆記里不僅有老師所講的內(nèi)容，還有一些他自己的心得體會(huì)。下了課，別的同學(xué)都走了，而他卻在教室里向老師詢問(wèn)不會(huì)的題。他的字雖然不工整，甚至潦草，但他始終以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，他可以說(shuō)是榜樣一般的存在了。
當(dāng)然，他也是一個(gè)極有趣的人，盧同學(xué)上課認(rèn)真，他上課認(rèn)真，但在課下，他卻是另一番模樣。他在課下幽默至極，他常常能用一個(gè)笑話逗笑全班，他可以通過(guò)所學(xué)的知識(shí)巧妙地與現(xiàn)實(shí)生活相痛。比如說(shuō)：他拿著一個(gè)礦泉水瓶，對(duì)我們說(shuō)：“這是一條草履蟲(chóng)，而草履蟲(chóng)是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的。”說(shuō)著，他開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)起水瓶。“你們可以看見(jiàn)里面的食物泡嗎？”講到這里，同學(xué)們已經(jīng)笑了。“那么，如果里面的氣泡是食物泡，那瓶口就是胞肛，一旦我打開(kāi)瓶蓋，那后果不堪設(shè)想，所以：珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離胞肛！”這時(shí)同學(xué)們已經(jīng)笑得前仰后合了，就連老師也跟著笑了，可見(jiàn)他的幽默是多么厲害！
盧同學(xué)還是一個(gè)非常專業(yè)的馬屁精，就拿課上來(lái)說(shuō)，盧同學(xué)忘記帶了錯(cuò)題本，老師之前說(shuō)如果忘帶錯(cuò)題本，是要被罰的。于是我們的盧馬屁精上線了，他見(jiàn)老師走來(lái)，清了清嗓子，開(kāi)始夸起了老師，什么“閉月羞花”，“才華橫溢”，“沉魚(yú)落雁”“學(xué)富五車(chē)”等，反正一切表示“贊美”的成語(yǔ)都用上了，夸得老師臉都紅了，老師看他這般口才，只好無(wú)奈的免去了他的處罰。
這就是盧同學(xué)，一個(gè)有上進(jìn)心，幽默，專業(yè)拍馬屁的同學(xué)！
同學(xué)二三事作文9
陳允超同學(xué)是我在學(xué)校里的一個(gè)好朋友，他熱情大方，有一股獨(dú)特的魅力，是你在十米之外也能夠感受到他的溫暖。
我第一次見(jiàn)到陳允超同學(xué)，是在初一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，從我剛看到他的第一眼開(kāi)始，就確定了他一定是個(gè)好相處的`人。大多數(shù)同學(xué)剛來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，都比較羞澀，不怎么說(shuō)話。但是陳允超同學(xué)沒(méi)有，他的臉上帶著燦爛的笑容，逢人就大方地打招呼，我也是其中之一。陳允超是一個(gè)陽(yáng)光熱情的人。
陳允超說(shuō)：“同學(xué)你好！”我有些意外，心里想：我也不認(rèn)識(shí)他，他為什么要給我打招呼呢？出于禮貌，我回道：“你好。”當(dāng)時(shí)我沒(méi)有意識(shí)到，這句“你好”成為了我和我中學(xué)時(shí)代最要好的朋友的第一句對(duì)話。
忘記了怎么和陳允超成為朋友的了，反正就是成為朋友了。一次放學(xué)回家，我照例跟他一起出了校門(mén)。一路上我們有說(shuō)有笑，可是剛一出大門(mén)口，他忽然停住了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是冬天，放學(xué)之后天都比較黑，他忽然叫住我。我很奇怪，問(wèn)他：“怎么了？”因?yàn)樗麤](méi)戴眼鏡，看東西模糊，他說(shuō)地上好像有東西，我早就看見(jiàn)了，是一個(gè)礦泉水瓶，我沒(méi)在意。可是他在地上摸索著撿起了那個(gè)瓶子，扔進(jìn)了垃圾桶里，然后就接著和我說(shuō)話了。陳允超是一個(gè)細(xì)心的人。
記得我們那次在商店里買(mǎi)東西，我的錢(qián)沒(méi)帶夠，他幫我付了一點(diǎn)，于是他的鋼筆只好明天再買(mǎi)了。還有復(fù)印卷子，同樣也是，結(jié)果他的卷子不夠，只好第二天補(bǔ)。陳允超是一個(gè)注重朋友情分的人。
那次剛剛期中考試完，班里的同學(xué)都比較放松，包括我在內(nèi)。那天下午我和陳允超來(lái)得早，班里還沒(méi)幾個(gè)人，我想拉上他去操場(chǎng)打一會(huì)兒乒乓球。這可是他最喜歡的運(yùn)動(dòng)啊，他竟然拒絕了我。他說(shuō)他想要復(fù)習(xí)一下，我叫了他好幾次，他都沒(méi)答應(yīng)，這得是有多大的自制力啊。陳允超還是一個(gè)好學(xué)的人。
我的好朋友陳允超，其實(shí)還有很多很多的，不同的優(yōu)秀的品質(zhì)，等改天我再講給你聽(tīng)。
同學(xué)二三事作文10
在我的左手的食指上，有一道淺淺的傷疤。這首傷疤是我上初一時(shí)留下的，每當(dāng)看到它，我就會(huì)想起仿佛是昨天的一幕：
那是我上初中后的第一個(gè)元旦，老師留下了8個(gè)同學(xué)布置教室，我就是其中的一個(gè)。經(jīng)過(guò)一上午的精心的布置，我們教室面貌煥然一新，美麗極了。教室布置完畢后，我們就坐下來(lái)休息，不知誰(shuí)那么“善良”，竟將一包糖放在桌子上。大家看見(jiàn)了糖，都興奮地向糖塊奔去。此時(shí)之前，我和虹看見(jiàn)黑板的一角還有上次考試貼上的紙的殘余部分，虹拿了個(gè)雙面刀就去刮，當(dāng)她看見(jiàn)桌子上有一大堆糖時(shí)，那個(gè)“貪吃貓”興奮地也向糖塊奔了過(guò)去，在我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)前，把刀子扔給了我！哦，天哪！等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，刀子已經(jīng)進(jìn)入到了我的食指里，我把它拔了出來(lái)，驀然鮮血直流，我被嚇得什么都忘了，連叫一聲也叫不出來(lái)。我正站在一旁呆住的時(shí)候，一個(gè)朋友看見(jiàn)了我的異常反應(yīng)，一邊大叫一邊向我跑來(lái)，此時(shí)，一行的七個(gè)同學(xué)全都又奔了過(guò)來(lái)，又一陣緊張和惶恐，他們有的提供面巾紙，有的`出去買(mǎi)創(chuàng)可貼，有的問(wèn)寒問(wèn)暖，只有虹一個(gè)滿眼淚水地向我道歉，我強(qiáng)忍著疼痛，微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”
創(chuàng)可貼買(mǎi)回來(lái)后，女同學(xué)們幫我細(xì)心包扎，男同學(xué)去買(mǎi)水買(mǎi)飯，突然，我的鼻子一酸，淚水流了下來(lái)，這不是疼痛的淚，而是感動(dòng)的淚……
那是我第一次內(nèi)心感到非常充實(shí)，因?yàn)槲覔碛辛艘蝗嚎蓯?ài)的朋友。
在“非典”時(shí)期，我們班的同學(xué)們幾乎天天都聯(lián)系，相互身體狀況，在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)體會(huì)。我們相互幫助，相互體諒，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有妒忌，全班同學(xué)眼朝一處看，勁往一處使，“非典”時(shí)期也努力學(xué)習(xí)，最后，在開(kāi)學(xué)后的第一次考試中，成績(jī)有了一個(gè)很大的進(jìn)步。
……
一晃四年過(guò)去了，如今的我已是一個(gè)高中生了。時(shí)間老人教會(huì)了我穩(wěn)重與沉默，使我從一個(gè)懵懂的小孩變得成熟，但是記憶是永遠(yuǎn)抹不掉的，我把它珍藏在記憶的深處，永遠(yuǎn)。
流走的是悠悠的歲月，但留下的去是我與他們的友情……
同學(xué)二三事作文11
如果要我想一個(gè)形容詞來(lái)描繪我同桌，我想，只有“奇葩”最適合不過(guò)了。在我看來(lái)，此人心智尚未成熟，說(shuō)白了，就是有些孩子氣。而且，有很?chē)?yán)重的英雄情結(jié)，經(jīng)常會(huì)想象自己是超級(jí)英雄，然后模仿他們做一些常人無(wú)法理解的事。其實(shí)，英雄情結(jié)是每個(gè)男孩兒小時(shí)候或多或少都會(huì)有的。只是作為一名高中生，還沒(méi)有脫離這樣的自我趣味，就顯得反常了。此人酷愛(ài)動(dòng)畫(huà)片，甚至連動(dòng)畫(huà)片主題曲都可以唱的下來(lái)。最讓人拍手叫絕的是，他居然還能把好多人物都唱到一起。有一個(gè)動(dòng)畫(huà)片《西游記》想必大家都看過(guò)，主題曲的歌詞是：“猴哥，猴哥，你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個(gè)孫行者。”我同桌在一次才藝展示當(dāng)中，如是唱道：“哪吒，哪吒，你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個(gè)葫蘆娃。”只記得當(dāng)時(shí)冷場(chǎng)幾秒鐘，隨后笑聲爆棚。如此人物，不可不為之奇葩也。
我后桌是一個(gè)微胖的.姑娘，長(zhǎng)得還算標(biāo)致，只是身材欠佳。此女酷愛(ài)接話，尤其喜歡接老師的話。并且，她對(duì)我們的政治老師特別親近。一次晚課，政治老師在上講課，班里紀(jì)律亂，老師停下講課，頗慍怒地維持紀(jì)律。后桌女生淡定地接了一句：“哎呀，你還挺橫。”我想，這句話對(duì)老師的殺傷力絕不亞于核武器。雖然她有些小毛病，但是成績(jī)不錯(cuò)，老師對(duì)她還是蠻喜歡的。而她，在眾多老師之中，偏愛(ài)政治老師，真正做到了師生做朋友的地步，不僅是課下做朋友，課上也是朋友。有一次隨堂測(cè)試，臨近下課的時(shí)候，老師收了試卷。這種無(wú)關(guān)緊要的小測(cè)試，一般情況下老師是不親自批改的，多數(shù)是下發(fā)給個(gè)別同學(xué)幫忙批改。老師對(duì)我后桌說(shuō)：“你幫我批點(diǎn)，行不行？”我后桌認(rèn)真地看著老師，道：“我可以說(shuō)不行嗎？”老師當(dāng)場(chǎng)定格……
諸如此類趣事不勝枚舉，小記二三事，如礙觀瞻，不勝慚愧。
同學(xué)二三事作文12
他長(zhǎng)的不出奇，臉稍有些圓胖。他的嘴巴說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。此君開(kāi)學(xué)以來(lái)，從未生過(guò)一次氣，想必定是十分和藹。
上課時(shí)，老師每提出問(wèn)題，不足一分鐘，此君便可解出。別的同學(xué)抓耳撓腮，他氣定神閑；別的同學(xué)左顧右盼，他鎮(zhèn)泰自若；別的同學(xué)巴不得再長(zhǎng)兩只手或分個(gè)身時(shí)，他卻早已抄好筆記。
我曾找此君借語(yǔ)文書(shū)看筆記。真的是不看不要緊，那字真是一個(gè)美！一個(gè)個(gè)排列得井然有序，字里行間透徹著一股清奇，勁道，從頭到尾一氣呵成。真如王羲之轉(zhuǎn)世，唐伯虎下凡！
再想想我的字，一個(gè)個(gè)大小不一，一會(huì)兒過(guò)山車(chē)，忽上忽下。一會(huì)兒見(jiàn)個(gè)縫，插個(gè)針，書(shū)中字間的'空白，全給占滿了。久之，連本大草書(shū)家，也不識(shí)其意了。看看他的字，可真是“白首方悔練字遲啊”。
下課鈴一響，愛(ài)玩之人便飛身而出，不一會(huì)兒，便出現(xiàn)了“打鈴二三秒，嘈雜四五聲”的情況。但！定睛一看，聚焦于第二組第二列第四排，只見(jiàn)大神從柜中抽出作業(yè)，拿出筆，目光凝視于紙上，便動(dòng)筆了。他下筆忽快忽慢，一會(huì)兒眉頭緊皺，一會(huì)兒又露出自信的微笑……
此君十分愛(ài)看書(shū)，閱讀面十分廣，據(jù)我每周五下午的閱讀課上的觀察，科普，科幻，小說(shuō)，植物等各方面的書(shū)，他一個(gè)不落，全部過(guò)目。連語(yǔ)文書(shū)，英語(yǔ)書(shū)、甚至筆記本都看的津津有味，十分忘我。也因此，大神的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)登峰造極了。上次U5的單元測(cè)，當(dāng)我暗自慶幸未掉到80分以下時(shí)，他卻考了108分，離總分只差了兩分！兩分啊！我那顆暗自慶幸的心，一瞬之間涼透了。
大神名誰(shuí)？姓吉，名小羽！
同學(xué)二三事作文13
王同學(xué)是我小學(xué)班里的學(xué)霸，每次考試都名列前茅，都在同學(xué)們羨慕的灼熱目光中步步有聲地領(lǐng)回自己的卷子。
盡管他學(xué)習(xí)如此優(yōu)秀，可我還是沒(méi)法讓自己與他成為好朋友。王同學(xué)的座位是我們班上一個(gè)臭名昭著的垃圾站，鼻涕紙、碎紙片是那里的常客。上課時(shí)，總有幾位不速之客從他那里大搖大擺地走出來(lái)，阿嚏和咳咳經(jīng)常擾亂我們的`思路。但你往他那邊望去，總能看見(jiàn)他紅著臉?biāo)浪赖囟⒆±蠋煟莿e人家的孩子。
在這之前，我倆似乎是兩條平行線，永遠(yuǎn)不會(huì)有交集。直到一次考試，我考砸了。從數(shù)學(xué)老師辦公室里出來(lái)正是晌午，悶熱的空氣中夾雜著汗臭味，炙熱的陽(yáng)光伴著灰塵共舞，大大咧咧地從走廊窗戶里透了進(jìn)來(lái)。我推開(kāi)教室的門(mén)，垂頭喪氣地走了進(jìn)去，與一個(gè)人撞了個(gè)滿懷。是王同學(xué)，王同學(xué)比我矮，一眼就看見(jiàn)了我的試卷和上面慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。他驚叫道72分，你考72分？，我迎著他詫異的目光，不情愿地承認(rèn)了，對(duì)他說(shuō)麻煩你小聲點(diǎn)行不行？別人都聽(tīng)到了。他不知什么原因竟面露喜色，一把拉住我，說(shuō)走，我給你講，我100分。說(shuō)著，不管三七二十一地把我拉到他的座位上，給我講了起來(lái)。陽(yáng)光照在他的臉上，那是一張認(rèn)真而又真摯的臉。他不厭其煩地在草稿紙上邊寫(xiě)邊畫(huà)，時(shí)不時(shí)抬起頭看看我的反應(yīng)，胖胖的臉紅紅的，鼻尖上浸出細(xì)密的汗珠。突然間，我發(fā)現(xiàn)王同學(xué)的臉干凈了許多，桌面似乎也不是那么亂了，桌上的物品都還算整齊地碼放著。在他很有耐心的講解中，我一點(diǎn)點(diǎn)明白我錯(cuò)在哪里，也慢慢地從心里接受了王同學(xué)。
是啊，每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。王同學(xué)外表有點(diǎn)臟亂又何妨？只要他有一顆善良、樂(lè)于助人、熱情的心，似乎那些缺點(diǎn)都抵消了。
現(xiàn)在，我們升入了不同的中學(xué)，不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn)面，但我們?cè)缫巡皇莾蓷l平行線。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那個(gè)中午，記住那個(gè)熱紅了臉給我講題的王同學(xué)。
同學(xué)二三事作文14
我的身邊有一位熱心的同學(xué)——孫俊晗。他用他的行動(dòng)，幫助了很多人。
因?yàn)樽罱L(fēng)刮的走越來(lái)越大了，教學(xué)東樓的大門(mén)經(jīng)常被大風(fēng)刮的關(guān)上了，緊緊的關(guān)在門(mén)里。門(mén)本來(lái)就比較小，被關(guān)上了一個(gè)門(mén)后，門(mén)最多只能通過(guò)兩個(gè)人，在一次年級(jí)大會(huì)開(kāi)完后，門(mén)被風(fēng)刮的關(guān)上了一個(gè)，初一年級(jí)的人很多，但每次只能通過(guò)兩人，所以所有人都被擠在了門(mén)外，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于輪到我們過(guò)了，孫俊晗對(duì)我說(shuō)：“咱們把門(mén)用東西堵上吧！防止被風(fēng)吹上。”我們看到了旁邊的消防器，于是就把它放在了門(mén)的`最外側(cè)，利用杠桿原理把門(mén)固定住。這個(gè)行動(dòng)讓大家和這棟樓里的初中同學(xué)都方便了。
在體育課上，我們要進(jìn)行前滾翻的練習(xí)，通過(guò)了，就可以去踢足球，可是我不管理怎么翻都翻不過(guò)去，我看孫俊晗是個(gè)前滾翻高手，所以，我就想讓他教我。他很爽快的答應(yīng)了，他說(shuō)：“前滾翻的動(dòng)作要非常流暢，在準(zhǔn)備翻滾時(shí)，頭要觸地，雙手要支撐在頭的前面，然后雙腿向后使勁蹬，頭一定要撐住了，重心向前傾。”他一邊說(shuō)一邊給我示范動(dòng)作要領(lǐng)，他揮了揮手，示意我試一試，我試了試，感覺(jué)好多了，但最后還是站不起來(lái)，看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的都過(guò)了，我捶了捶腿，心里想：“我怎么可能能翻過(guò)去呢！”孫俊晗耐心地說(shuō)：“加油！對(duì)比剛才，你已經(jīng)進(jìn)步了一大步了，只要再努力一下，我相信你一定可以的。”我又試了一次，“差一點(diǎn)，差一點(diǎn)就翻過(guò)去了”我大喊著，孫俊晗一眼看出了我的問(wèn)題，說(shuō)：“你的腿要合并在一起，不能分開(kāi)，要直著！”我又試了試，結(jié)果還真翻了過(guò)去，我站起來(lái)一蹦三盡高。我自信滿滿的去考試了，我鼓勁兒，心里想著剛才的要領(lǐng)。我體會(huì)著，終于通過(guò)了考試。我心想：“要是沒(méi)有孫俊晗的幫助，我一定通過(guò)不了這個(gè)考試。”我找到孫俊晗，開(kāi)心地把通過(guò)考試的事情告訴他時(shí)，孫俊晗對(duì)我說(shuō)：“我就說(shuō)你一定行吧！真棒！”
同學(xué)二三事作文15
他個(gè)子不高，有一雙小眼睛，但是他的嘴巴很大，皮膚黑黝黝的，就像是從非洲空運(yùn)過(guò)來(lái)的土著人。他的牙齒很白，與紫檀木一樣的皮膚形成了鮮明的對(duì)比。他的鼻梁高高的，仔細(xì)一看，他的`五官搭配在一起還算和諧。他就是我們班的“睡神”——張益民。
他總喜歡在上課時(shí)間與周公“下棋”。下課不下，放學(xué)也不下，偏偏要在上課的時(shí)候下，真不知道這人是怎么啦。英語(yǔ)課上，老師和我們口語(yǔ)練習(xí)，你來(lái)我往，氣氛熱烈。瞧！張益民又在與周公下棋啦！不知何時(shí)，已經(jīng)進(jìn)入到白熱化階段了：他一會(huì)兒低頭沉思，一會(huì)兒又點(diǎn)了點(diǎn)頭，不一會(huì)兒，他又把頭抬了起來(lái)，似乎在剛才的斗爭(zhēng)中取得了勝利。這時(shí)，老班過(guò)來(lái)了，最終以他站著上課的方式結(jié)束了這種場(chǎng)“棋賽”。
他還喜歡“抖擻精神”。兩條腿總沒(méi)閑著的時(shí)候，上下抖，左右抖，翹起二郎腿照樣抖。上課“抖擻”，下課“抖擻”，老師在的時(shí)候“抖擻”，老師不在的時(shí)候更加“抖擻”。快看，馬上就要期中考試了，老師帶領(lǐng)我們一起邊讀書(shū)邊復(fù)習(xí)資料，全班都在全神貫注地讀著書(shū)，只有他孤身一人，一邊抖擻著二郎腿，一邊又在和周公下棋，點(diǎn)頭的次數(shù)一板一眼，很有節(jié)奏，翹著的二郎腿還在下意識(shí)地抖動(dòng)著……唉，這畫(huà)面！我們也是醉了。老班見(jiàn)此情景，便走了過(guò)去，幸虧他同桌及時(shí)叫醒了他，要不是后果就“死傷慘重”啊。
有人說(shuō)，笑是開(kāi)在臉上的一朵花，那么張益民臉上的鮮花生命力可夠頑強(qiáng)的，開(kāi)心時(shí)笑，傷心時(shí)笑，就算受了委屈也要堅(jiān)持笑，有時(shí)候真是佩服他從哪里來(lái)這么多笑。最奇特的是他笑的時(shí)候還能露出牙根肉！而我們通常只能露出七顆牙齒！李明倫說(shuō)，他嘗試了好多次都學(xué)不會(huì)。
他，使我們無(wú)語(yǔ)過(guò)，使我們開(kāi)心過(guò)，也使我們?yōu)樗锵н^(guò)，為他在大好的時(shí)光里老睡覺(jué)而惋惜。也許他是基礎(chǔ)太差聽(tīng)不懂吧？不過(guò)我期待“睡神”蘇醒，創(chuàng)造奇跡！
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