我所在的集體作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的我所在的集體作文 ，希望能夠幫助到大家。

我所在的集體作文 1

　　秋風蕭瑟，學校里依舊煥發著一股生機勃勃的景象，操場上學生們活潑的樣子，有打籃球的，有踢足球的，有的還在比賽著奔跑。

　　初中，我所在的集體，我的.同學們，我的伙伴們。我和你們一樣都在學習著，都在操場上奔馳著，都在人生道路上一起前進著，長大了的我告訴我：“你那時是多么的幸福，沒有煩惱，沒有瑣事，一心只是跟著一個集體一起前進著，一起為了自己的未來在打造著屬于自己的品牌，還記得老師總是在課堂上教訓我們，總是在課堂上告訴我們要為了自己而去奮斗，也總是在課堂上做出一些奇怪的東西和說出一些奇怪的語言來哄我們開心，讓我們知道學習的好處和增加對學習的動力。

　　集體，是一直伴隨著我們讀書年代的一個詞語，在我們出到社會后也會給我們一個公共的平臺，讓我們去發揮自己的長處和特點。我所在的集體，我深深的融入了你們，并難于割取。

我所在的集體作文 2

　　我們SY中學是一個充滿活力、溫暖快樂的大家庭。在這個大家庭里，我又是政教處中的一員，因此我又屬于這個小集體。

　　我們的集體只有四個人，有政教主任、生活輔導和兩名干事。我們的集體雖小，卻是一個團結互助、頗具凝聚力的集體。

　　平常的日子里，我們都按部就班地做著自己的.事情，各盡其職、各負其責，將各項事物處理得井井有條。

　　政教處的工作其實是很復雜很繁重的，既要管理班主任又要管理好學生紀律、穩定校園秩序，還要組織安排勞動，也肩負著綠化環境的任務，因此，戶外的體力活也占了相當一部分。每當有勞動任務的時候，他們都不讓我出馬，因為政教處只有我以為女士，而且年紀最輕，這是他們對我的關愛，我心里總是充滿了感激，所以每次在他們勞動回來，我都給每個人沏上滿滿一杯熱茶來犒勞他們。

　　每當上級要來檢查檔案，那是最手忙腳亂的時候。這時我們四人就一齊上陣，我打印，趙老師裝訂，唐主任歸納，裴老師搬運，用流水作業方式將工作完成得又快又好。

　　瞧，多么團結和諧的一個集體啊！

我所在的集體作文 3

　　我是安陽實驗小學三（2）班的學生，我們的班級是由四十六個同學組成的。我們來自瑞安不同的地方，卻能相聚在一起，真是一種難得的緣分。

　　平日里，我們一起上課，一起玩耍，一起經歷挫折，一起分享快樂。我們的學習生活與課外生活頗為豐富。我最喜歡參加的就是每個學期組織的親子活動。每次，我都讓媽媽給我準備許多食物跟大家一起分享。大家穿著校服，一路上一個跟著一個，遵守紀律，很好地體現出了我們班的精神風貌。到達目的地后，大家圍在一起，有的同學在變魔術給大家看，有的在出謎語讓大家猜，還有的'在講笑話逗大家樂呢！

　　雖然，目前我們四十六個同學和老師只相處了短短三年，但大家的關系十分親密。我喜歡同學們，大家互相鼓勵，團結友愛，我熱愛我們的班級，它是我成長的搖籃。

我所在的集體作文 4

　　開學前三天，我姑媽從香港回來。午飯后，爸爸說：“我們去看望姑媽。”這時，大家都很高興，我趕緊打電話告訴姑媽，姑媽很開心地說：“那我就在家里等你們吧！”突然，我想起今天下午要回學校搞衛生，于是，我對爸爸說：“爸爸，下午我們要回學校搞衛生，所以你們去好了，我去學校搞衛生。”這時爸爸說：“唉！學校搞衛生可去可不去，我幫你打個電話和老師請假就行了。”我想了一回兒，說：“不行，要是全班同學都認為搞衛生不重要而請假，那衛生由誰來搞？”爸爸聽后覺得有道理，便說：“那好吧，你回學校搞衛生，我們去姑媽家。”

　　來到學校后，我們按照老師的`吩咐來打掃衛生。一些同學負責擦桌椅，一些同學負責掃地。我們那一組負責擦窗戶。我用濕布在玻璃上使勁地擦，擦完后，我總覺得玻璃不是很璃，又亮又干凈。于是，我馬上向老師要了幾張報紙，我將報紙揉成一團，在玻璃上來回地擦著。可能是報紙和玻璃的磨擦作用，玻璃果然又亮又干凈。我如獲至寶，越干越起勁，越干越開心。很快就把所有玻璃擦得錚明瓦亮。衛生終于搞完了，下午的時間不知不覺地過去了……

　　太陽快下山了，姑媽家也去不成了，可是，我想到今天為集體做了一件好事，心里樂滋滋的。

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