文具的爭(zhēng)吵作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的文具的爭(zhēng)吵作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文具的爭(zhēng)吵作文1
夜深了，校園安靜無(wú)比。
這時(shí)，一陣吵鬧聲打破了寧?kù)o，是誰(shuí)在吵呀？原來(lái)是文具和書。“我的本領(lǐng)大，要是沒我，主人只能交白卷，更別提獲獎(jiǎng)了。”“那又怎樣？沒有我，主人學(xué)得到知識(shí)嗎？假使沒有我，主人能寫對(duì)嗎，不也是零分！”“但至少寫了吧，寫了應(yīng)該也比沒寫好呀！”“但是又不會(huì)寫對(duì)！”“說(shuō)不定主人蒙對(duì)了，不就是有分嗎？”“但是主人學(xué)會(huì)了我上面的知識(shí)，得到的`分一定比你多！”“所以我的本領(lǐng)大！”“我的本領(lǐng)大！”就這樣，一直吵了很久，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
第二天。文具中的筆在作業(yè)本上跳起了好看的舞。寫著寫著，突然出現(xiàn)一道難題，筆趕緊向書求救，書一副事不關(guān)己的樣子。筆只能胡寫一通，寫著寫著，老師說(shuō)馬上要收作業(yè)了。筆再次求救，還是沒有成功，筆只能用原來(lái)的速度寫。
最后，老師因?yàn)橹魅藢戝e(cuò)，題目還沒寫完，嚴(yán)厲地批評(píng)了主人，主人的心情，像裝了鉛一樣沉重。回到座位上，教育書和文具，書和文具也就和好了。
從此以后書和文具又一起提升主人了。
文具的爭(zhēng)吵作文2
一天，一個(gè)小學(xué)生鉛筆盒的文具們開始了一次爭(zhēng)吵，它們都說(shuō)自己是主人最有用的東西。橡皮說(shuō)：“我最有用！不然的話，主人的`卷子上烏黑烏黑的，準(zhǔn)拿一個(gè)大零蛋！”“沒有我，你肯定沒用了！”鉛筆說(shuō)，“沒我寫出來(lái)的字，你擦什么？！”“還說(shuō)！鉛筆啊鉛筆，沒我，你根本派不上用場(chǎng)！”削筆刀說(shuō)。
鉛筆盒說(shuō)道:“不要吵了！你們各有各的用，都是一個(gè)等級(jí)！““還有你！沒用的家伙，只是裝裝文具，主人手拿著我們，不要你都可以！”這時(shí)，一只貓過來(lái)，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因?yàn)槟莻�(gè)小學(xué)生去旅游了，所以它們只好在地上躺著。過了幾天，那些掉落在地上的文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心里想：原來(lái)在鉛筆盒里多舒服啊，看來(lái)還是鉛筆盒有用啊。
有鉛筆盒保護(hù)我們，我們才能更好地為主人服務(wù)。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，光看到別人的短處，看不到別的長(zhǎng)處，是不對(duì)的。
文具的爭(zhēng)吵作文3
一天，小主人的作業(yè)寫完了，回到了床上，文具們?cè)谝贿呴_始了爭(zhēng)奪第一，看誰(shuí)的功勞大，但是文具盒又太小了。
鉛筆手叉著腰說(shuō)：“我的功勞最大，我可以幫助小主人寫字，寫一手好字。”橡皮瞪大眼睛說(shuō)：“我可以幫助小主人擦去錯(cuò)誤的地方，沒有錯(cuò)別字。”
圓規(guī)生氣的說(shuō)：“我的功勞最大，我可以幫助小主人把圓畫得更圓，更好”小刀說(shuō)話了：“我的功勞最大，我可以幫助小主人割東西，”蠟筆說(shuō)：“我的`功勞最大，我可以幫助小主人畫畫，畫一幅好畫，”突然，圓規(guī)說(shuō)：“大家都別吵了，我們可以讓小主人再給我們買一個(gè)更大的文具盒，有更多的朋友，再說(shuō)，我們也不應(yīng)該吵，不應(yīng)該爭(zhēng)誰(shuí)的功勞大。”
說(shuō)打折，文具們都同意了，小刀和橡皮找來(lái)了紙，鉛筆在上面寫：我們希望有一個(gè)更大的家園，讓我們快樂的為你服務(wù)。這幾個(gè)大字。
小主人看到了這些字，給他們買了一個(gè)更大的文具盒。
文具的爭(zhēng)吵作文4
文具盒里住了一群快樂的文具家族，他們?yōu)樾≈魅丝剂撕芏?00分。可是，在一天夜里其他人都睡了，唯獨(dú)，只有住在文具盒里的文具們鬧哄哄的，他們一個(gè)個(gè)從文具盒里跑出來(lái)，便吵了起來(lái)。
第一個(gè)是鉛筆哥哥，他挺直腰板，得意洋洋地說(shuō)：“我可是文具家族里最好看、最漂亮的一個(gè)文具了，不僅我的衣服顏色多而艷，而且我還有大樹的香味呢！要不是我，小主人能寫出那么好看字！能考出100分嗎？”
“當(dāng)然不能！”橡皮妹妹自豪地說(shuō)，“要不是我把小主人寫的錯(cuò)字擦掉的話。他能考出100分嗎？而且我的身體那么的'柔軟，光摸一下都那么的舒服，小主人一定很喜歡我。”
“對(duì)對(duì)對(duì)！要不是我把你那么粗的筆頭削尖，你怎么能寫出那么好看的字，而且我四四方，小小的，哪怕有100個(gè)我，小主人也不愁沒地方放。”卷筆刀神氣十足地說(shuō)。
他們吵得不可開交，這時(shí)，一旁睡覺的文具盒爺爺被吵醒了：“都別吵了！”他說(shuō)，“要不是你們齊心協(xié)力的話，小主人就不能考100分了，所以，你們的功勞都是最大的。”他們聽了之后明白了道理，從此，他們?cè)僖膊怀沉恕?/p>
文具的爭(zhēng)吵作文5
夜深了，我隱約聽見從書房傳出一陣爭(zhēng)吵聲，我走到門口，這才聽清楚了里面的對(duì)話，原來(lái)是我的文具們正在爭(zhēng)誰(shuí)才是老大。
橡皮說(shuō)：“我的本事最大！主人寫錯(cuò)了字，我可以幫他擦干凈，你們可以嗎？”
鉛筆說(shuō)：“哼！要是沒有我，你去哪里擦干凈啊？我的功勞最大！我可以寫字，你們可以嗎？”
鋼筆說(shuō)：“還是我功勞大！我應(yīng)該當(dāng)老大……”
鋼筆的'話還沒說(shuō)完，尺子就說(shuō)：“我才應(yīng)該當(dāng)老大！我可以劃直線！你們不可以！所以，只有我才能……”
“為什么只有你能！我們也能！”各種顏色筆說(shuō)到，“你們看我們，多么美麗啊，五顏六色，五彩繽紛，像彩虹，像花朵，多美啊！哪像你們，只有一種顏色。所以，只有我們才能當(dāng)老大！”
我忍不住走過去說(shuō)：“你們都各有所長(zhǎng)，各有所短，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，一起為人們做事，不應(yīng)該為誰(shuí)該當(dāng)老大而爭(zhēng)吵。”文具們聽了，不由得臉紅了，說(shuō)：“是啊，主人，你說(shuō)的對(duì)！我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)才對(duì)。”
我走回房間，躺在床上，心想：我跟同學(xué)之間也應(yīng)該團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)才會(huì)成功……
文具的爭(zhēng)吵作文6
今天晚上，我正在吃晚飯，忽然聽到一聲聲叫喊聲，我想：這到底是干什的呀？這么吵！于是，我隨著聲音找到了“事故發(fā)生地點(diǎn)”：文具盒里的文具們?cè)谠u(píng)比誰(shuí)的作用最大，評(píng)著評(píng)著就吵起來(lái)了。
美麗又漂亮的的鉛筆小姐首先發(fā)言：“上美術(shù)課，要不是本小姐給你們打出美麗的草稿，你們也不會(huì)畫出栩栩如生的畫兒！所以，我的作用最大！”
接著發(fā)言的是又淘氣又可愛的橡皮弟弟：“你如果畫錯(cuò)了，要不是本少爺給你花錯(cuò)的那一點(diǎn)給擦掉，那你們的.畫豈不是亂的成了一鍋粥啦！所以。我的作用最大！”
紅筆姐姐也不甘示弱，說(shuō)：“要不是本姐姐給你們圖上美麗的顏色，那你們的畫兒多難看啊！”
許多水彩筆聽到“比作用”這件事情，也爭(zhēng)論起來(lái)。
它們爭(zhēng)論得不可開交。
這時(shí)，文具盒媽媽發(fā)言了：“孩子們，你們都很有用，關(guān)鍵的是你們要知道一個(gè)道理，這個(gè)道理很簡(jiǎn)單。你們先思考一會(huì)兒，如果不知道的話，我再告訴你們。”“哦！我知道了！”接著，黑筆哥哥、鉛筆小姐、橡皮弟弟都說(shuō)他們知道了是什么道理。
文具的爭(zhēng)吵作文7
在遙遠(yuǎn)的文具王國(guó)里，是和平的，可是有一天，文具們吵架了。
有一天，鉛筆弟弟說(shuō)：“在文具王國(guó)里，我是最強(qiáng)的，我什么都能寫、能畫，多厲害啊！
”削筆器哥哥不服氣，說(shuō)：“要是沒有我，你寫著寫著就粗了，還怎么寫字？要不是我把你削好，你才不會(huì)那么尖呢，所以我是最強(qiáng)的。”橡皮妹妹又發(fā)話了：“如果你寫錯(cuò)了字，要不是我把你擦干凈，你才不會(huì)寫好字呢，留在本子上多難看哪！
所以我應(yīng)該是最強(qiáng)的。”中性筆姐姐又說(shuō)：“我是藍(lán)色的`，藍(lán)色代表純潔，寫在本子上又干凈又漂亮，多美呀，所以我應(yīng)該是最強(qiáng)的。”文具盒王后說(shuō)：“好了好了，孩子們，你們都很棒，缺了誰(shuí)都不行，如果缺了削筆器，鉛筆就不會(huì)尖；如果缺少了橡皮，中性筆寫出來(lái)的字寫錯(cuò)了就擦不掉了，你們說(shuō)，如果誰(shuí)缺少了，行嗎？文具門斗慚愧的低下了頭，并互相道歉。文具盒王后看見了，笑的跟蜜一樣甜。
從此以后，文具們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，而是和平相處，快樂的生活著。
文具的爭(zhēng)吵作文8
一天晚上，人們?nèi)歼M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然一陣激烈的爭(zhēng)吵聲從劉愛智的書包里傳來(lái)，原來(lái)是鋼筆、文具盒、橡皮、還有鉛筆它們發(fā)生了爭(zhēng)吵。
鋼筆大聲地嚷嚷道：“我的本領(lǐng)最大，沒了我，小主人就不可以寫作業(yè)了。如果有了我，小主人的作業(yè)天天都有優(yōu)加星了。”
這時(shí)，文具盒大聲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你還要大。我都陪伴小主人兩年了，你才來(lái)幾天就別拽了。”
鉛筆說(shuō)：“在英語(yǔ)課上，我可是主角。沒了我，小主人就不可以寫英語(yǔ)字母了。”
橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“你一不小心寫錯(cuò)了字還要我來(lái)把這個(gè)錯(cuò)字給擦掉。沒了我，小主人在英語(yǔ)考試時(shí)，錯(cuò)字改不了，一定會(huì)考不好的，還要被她媽媽教訓(xùn)的'。”
直尺說(shuō)：“沒了我，小主人在上語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、數(shù)學(xué)課時(shí)，連直線都畫不直，歪歪扭扭會(huì)被老師批評(píng)的。”
字典公公和書包爺爺說(shuō)：“你們別用自己的長(zhǎng)處和別人的短處比，要看到每一個(gè)人的長(zhǎng)處。”
大家慚愧地低下了頭。
文具的爭(zhēng)吵作文9
一天，文具盒里傳來(lái)一陣沒完沒了的爭(zhēng)吵聲：
尺子直著身子說(shuō)：“所有文具中，我是最重要的一個(gè)，如果沒有我，小主人畫的直線就變成一條彎彎曲曲的面條。”
鉛筆翹起自己尖尖的.嘴巴說(shuō)：“尺子兄弟，你這話說(shuō)的有點(diǎn)不對(duì)吧？如果沒有我，那不是什么都寫不著了嗎？”
橡皮擦大搖大擺地說(shuō)：“如果沒有我，小主人寫錯(cuò)了字，不就是不能擦掉了嗎？”
鋼筆揮了揮身上的墨汁說(shuō)：“嘿，鉛筆兄弟，小主人現(xiàn)在是二年級(jí)，等他上了三年級(jí)，就不用你寫字了，就用我了，你還是到一邊涼快去吧.”
文具盒爺爺“嗨嗨”咳了兩聲，清清嗓子，慢條斯理地說(shuō)：”孩子們，你們都很重要，缺少你們中任何一個(gè)，小主人做不了任何事情啊.”
文具盒里的文具都不吭聲了，你看看我，我看看你，臉紅了，不好意思低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們，不要以自我為中心，要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。
文具的爭(zhēng)吵作文10
星期一的晚上，雯雯家可熱鬧啦！文具們正在爭(zhēng)論“誰(shuí)的功勞大”因?yàn)榈谌龁卧荚囆≈魅说昧艘话俜郑俨涣宋木邆兊墓冢运鼈冊(cè)跔?zhēng)論“誰(shuí)的功勞大”。
直尺哥哥拿著話筒洋洋得意地說(shuō)：“主人每次量線的長(zhǎng)短用我，畫直線也用我，要不這次考試主人怎么能考出這么好的'成績(jī)？所以我的功勞大！”
從不爭(zhēng)第一的鉛筆弟弟這次也跟來(lái)爭(zhēng)了：“要不是沒有我，主人就不會(huì)寫出這么工整而美的字？還有……”沒等鉛筆弟弟說(shuō)完，擦子妹妹就把話筒搶了過來(lái)它拿著話筒說(shuō)：“終于該我了，你們的功勞都最小！主人寫錯(cuò)字用我，看看我，身子都苗條了。”
還沒等鋼筆弟弟正在說(shuō)來(lái)著，睡覺的書包媽媽突然醒了。
“孩子們別吵了，你們的功勞都很大，如果沒有你們，主人就不會(huì)取得那么好的成績(jī)，所以少了誰(shuí)都不行。”
從此以后，它們相敬如賓，沒有為一點(diǎn)小事計(jì)較了。
文具的爭(zhēng)吵作文11
“太好了”四年級(jí)一班的頂尖學(xué)生--劉小明同學(xué)語(yǔ)文考試考了全班第一名的好成績(jī)。
晚上，書包里面的0.5水筆從文具盒里跳了出來(lái)說(shuō)：“每一次小主人考了全班第一都是我一個(gè)人的功勞，因?yàn)樾≈魅艘菦]了我這支0.5水筆，也就不能考試了。”0.5水筆剛剛說(shuō)完話，旁邊就跳出來(lái)另一支0.5水筆，“你這個(gè)自私的家伙，你仔細(xì)想想，如果你在考場(chǎng)上突然沒水了，那也只能用我這支有水的備用筆了”另一支0.5水筆憤憤不平地說(shuō)。突然，兩條修正帶飛了過來(lái)，把兩支0.5水筆捆得緊緊的.，一點(diǎn)兒也動(dòng)彈不了。一個(gè)裝滿修正帶的盒子敏捷地走到了它們倆的面前說(shuō)到：“話可不能這么說(shuō)，要是沒有了我，小主人寫錯(cuò)了字，就只能靠我來(lái)糾正，所以我的功勞才是最大的。”
文具盒里的文具們吵吵鬧鬧、沒完沒了、爭(zhēng)執(zhí)不下。正在睡午覺的字典老爺爺被它們的吵鬧聲吵醒了，扶著拐杖慢吞吞地走了過來(lái)，它們幾個(gè)一五一十地把事情的經(jīng)過說(shuō)給字典爺爺聽，字典爺爺聽了它們的話，哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)了一句古話：“俗話說(shuō)得好，團(tuán)結(jié)就是力量，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起幫助小主人考好成績(jī)!”
聽了字典爺爺這句話，它們慚愧地低下頭。后來(lái)的每次考試它們都團(tuán)結(jié)起來(lái)幫助小主人取得好成績(jī)。
文具的爭(zhēng)吵作文12
在文具王國(guó)里，鉛筆和鋼筆為了爭(zhēng)寵而吹噓自己。
鉛筆說(shuō)：“我寫起來(lái)能擦掉，而且還可以削尖。”
“那又怎樣？”鋼筆不服氣地反駁道，“有什么了不起的，你寫起來(lái)是淡淡的灰色，叫人看都看不清，再說(shuō)了，都什么年代了，還用你這種破筆，而且你越寫越胖，最后成了一個(gè)大胖子，笑都笑死人了。”
鉛筆說(shuō)道：“你一點(diǎn)都不好，寫著寫著就爆油，一整張紙都被你弄黑了，你還有理了？一不小心寫錯(cuò)了字就要?jiǎng)澋簦嚯y看吶。”
鋼筆氣急敗壞地說(shuō)道：“你寫出來(lái)的卷面是干凈，但是你是用鉛做的，有毒！主人還把你放在嘴里咬啊咬，看著都惡心，你越削越短，最后短得都拿不了了！而且你的.字雖然能擦，但是一用力就會(huì)把紙擦破，一張紙，可是一棵樹啊！像你這樣不知道要浪費(fèi)多少樹木，你的字擦了后還有痕跡，和你寫的混在一起，都不知道你的字是什么東西？我們現(xiàn)在可是新時(shí)代，追求的，那是一種時(shí)尚！”
兩支筆吵得面紅耳赤，結(jié)果誰(shuí)也沒有爭(zhēng)出個(gè)勝負(fù)來(lái)。小主人趕來(lái)了，對(duì)他們說(shuō)：“你們都很有用，缺少一個(gè)我就不能學(xué)習(xí)了。”
兩支筆聽了后，覺得很有道理，于是便握手言和，重歸于好了。
文具的爭(zhēng)吵作文13
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。
鉛筆先發(fā)話：“我是小主人的好幫手，數(shù)學(xué)畫圖少不了我！”
尺子接著說(shuō)：“哼！就你那樣，也比不過我啊！要是考試遇到連線題，沒有我的話，小主人連線歪歪扭扭的，老師看得多不舒服。”
橡皮不服氣地說(shuō)：“你們啊，都沒我強(qiáng)！小主人寫錯(cuò)字了，要用我擦掉，要是沒有我，小主人只能把那個(gè)字劃掉，多難看呀！”
鋼筆走了過來(lái)，對(duì)它們說(shuō)：“切，就是你們合體都比不過我。小主人字帖上的字工工整整，不都是我的'功勞？”
熱可擦接著說(shuō)：“主人平時(shí)寫作業(yè)用我最多，要是沒有我，小主人寫作業(yè)可就難咯！”
它們你一言、我一語(yǔ)，誰(shuí)都不讓誰(shuí)，誰(shuí)都不服輸。
這時(shí)，文具盒被吵醒了，看到它們吵得不可開交，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō)：“‘尺有所長(zhǎng)，寸有所短’，你們的功勞都很大，都各有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有你們大家團(tuán)結(jié)友愛、齊心協(xié)力，才能為小主人爭(zhēng)光。”
聽了文具盒的話，文具們都慚愧地低下了頭。文具盒里又恢復(fù)了安靜。
文具的爭(zhēng)吵作文14
“六一”兒童節(jié)那天，孩子們都出去玩了，正當(dāng)文具們閑著沒事干的時(shí)候，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“到底誰(shuí)對(duì)小主人來(lái)說(shuō)最重要?”于是，文具們紛紛吵了起來(lái)。
書本首先發(fā)話了：“你說(shuō)你們，竟敢跟我比重要性!誰(shuí)都知道，我身上全是知識(shí)。沒有我，小主人還怎么學(xué)?真是!”
一些筆插話道：“哼，你算什么!我們可是小主人寫字的必需品。要是沒有我們，小主人怎么寫字?難道用木頭寫?”
橡皮不滿地說(shuō)道：“你真是個(gè)自大狂!你也不想想，要是沒有我，你不就害得小主人走進(jìn)‘錯(cuò)別字監(jiān)獄’了嗎?你再瞎說(shuō)，我把你身上擦光!”
筆芯說(shuō)道：“是啊!要是沒有我，你一個(gè)殼兒有什么用?只能當(dāng)廢品賣了!”
尺子在一旁說(shuō)道：“你們都說(shuō)錯(cuò)了!要是沒有我，小主人畫線就會(huì)畫得歪歪扭扭，丑死人!”
桌子爺爺說(shuō)：“你們都對(duì)小主人重要。”文具們都低下了頭。
文具的`爭(zhēng)吵作文15
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，小主人睡著了，文具們悄悄地開了一個(gè)小會(huì)，會(huì)的主題是“文具誰(shuí)最棒”。
鉛筆首先發(fā)言：“當(dāng)然是我最棒了！我細(xì)細(xì)的'小腦袋，可以幫小主人寫字。”橡皮搶著說(shuō)：“什么呀，要是鉛筆寫錯(cuò)了，如果沒有我，小主人肯定不能改錯(cuò)誤。”直尺也不甘落后，大聲地說(shuō)：“要是沒有我，小主人連橫線也畫不直，量東西也量不準(zhǔn)。”鋼筆接著說(shuō)：“小主人已經(jīng)上三年級(jí)了，都不需要你們了，老師讓用鋼筆，以后還是我的用處最大。”
鋼筆說(shuō)完，還有些文具也都說(shuō)了自己的用處，它們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，鉛筆盒說(shuō)：“哎，你們不要吵了，你們都有自己的用處，只要我們文具家族團(tuán)結(jié)合作，小主人的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步。”
第二天在數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師要求用鉛筆算數(shù)。小主人拿出鉛筆、橡皮和直尺，鉛筆幫小主人做題，寫錯(cuò)了就用橡皮改正，連線時(shí)就用直尺。語(yǔ)文課上，小主人拿出鋼筆與尺子，幫他寫字和連線。
文具們被小主人用了一個(gè)上午，都感覺到了自己的功勞和同伴的功勞，明白了團(tuán)結(jié)的重要性。
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