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教師課堂教學評優活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就常常需要事先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的教師課堂教學評優活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師課堂教學評優活動方案1
一、指導思想
為深化二期課改，更好地實施《體育與健身課程標準》，促進本區小學體育教師尤其是中青年教師的教學研究和交流，展示體育課堂教學改革成果，特舉行閔行區小學體育課堂教學評優活動，以進一步提高體育教學質量。
二、參評對象
本區小學在職體育教師，年齡為：小學教師40周歲以下（1969年1月1日以后出生）；教齡三年以上（含三年，即201_年9月起工作至今）。
三、教學內容
1、本次評優活動以《體育與健身課程標準》為依據，以《體育與健身》教材實踐部分內容為學練主要載體。
2、為使評優活動真實地反映教師的日常教學水準，更接近于日常教學，本次評優活動在“內容主題”的確定上由教師根據現任課班級的教學進度而定。
四、評優辦法與內容
（一）辦法：評優活動分三個階段。
第一階段：校級評選（2月16日3月16日）；第二階段：片級評優（3月30日4月17日）；第三階段：區級評優（5月4日5月15日）。
每校限報一名（多校區的學校每校區限報一名）。由學校在校級評選的基礎上統一報名，于3月20日前將推薦參加片級體育學科評優的教師的報名表準時寄或送達閔行區教師進修學院（七莘路350號研訓部401室，馮敏老師收）。
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1、教學文案：教師應于上課前當日將內容主題的單元教學計劃、課的設計、教案（自選其中一課次）等資料復印5份交評委。
2、聽課：聽一節體育課（實踐課），小學為35分鐘一節。請作好晴雨兩套方案準備，風雨無阻（如確實因場地原因無法進行教學，應及時與馮敏老師聯系協商）。
3、答辯：評委提出《體育與健身》學科改革理念和本課教學相關的問題，參評教師進行答辯。
五、評優標準
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1、課堂教學：80分
2、單元教學計劃、課的設計、教案：10分3、答辯：10分
�。ǘ┱n堂教學評價標準類別內容要求熱情高、鍛煉欲強，體能發展呼應目標身體發展生理負荷適宜（小學：高密度、中低強度）場地布置、器材安排合理，注意安全知識、技能和方法的掌握程度回應課的.目標活動中重視知識、技能、方法傳授和運用，注意與日常生活建立聯系知識技能注意學法指導和學習方式的改善；教學步驟清晰，教學手段科學、多樣，教學內容的組織與教學過程的展開自然、有序主動參與健身學習，樂于表現和交往，嘗試合作、互賴和接納心理與社會師生、生生有效互動，課堂氣氛活躍，具有積極的情感體驗專注學練，克服困難的勇氣和自信心增強，有機滲透思想教育教態親切自然，講解簡潔、準確、清晰，示范正確，指導到位教師素養育人主線清晰，方法使用合理，應變能力強，教學效益好，有創新意識課的設計體現課改理念，目標指向清晰，教學重點和難點明確教案單元課次劃分合理，教學組織與時間分配科學、重效果圖文并茂，描述過程二期課改和教育教學等方面理論答辯課堂教學相關問題特色與創新在以上各部分中的某一方面有特別突出的表現分值1~5除教學基本要求外，在教學方法手段、教學形式和器材的運用等方面一定特別提示要有新意！
六、獎勵
本次評優活動評選出若干等第獎，并從中選拔出兩名教師參加下半年舉行的上海市中小學中青年體育教師教學評優活動。
20xx年2月
教師課堂教學評優活動方案2
一、參加對象
鞋蒲市小學各校區35周歲以下青年教師：1981年12月1日-1986年12月1日
二、評比時間
20xx年12月20日（周二）
三、評比形式
提早一天半告知課題，課后整理好教案當天（按新備課方案備課形式）上交。
四、評分標準：
參考《鞋蒲市小學智慧課堂評估標準》
五、
雙井頭校區各個教室
六、評比程序
1、參賽教師先申報所教年級：（低段：二、三年級；中段：四、五年級；）
2、參賽教師請于12月16日（本周五）下午3：00至龜湖校區教導處抽取上課節次和班級；
3、參賽教師提早5分鐘進教室準備上課；
六、免賽條件（可自由選擇參加與否，如不參加需向教導處提供榮譽證書復印件）：
1、連續兩次獲得金鑰匙杯一等獎者免一次；
2、近三年獲得區、市級名師、三壇、市骨干稱號者免一次；
3、近三年獲得區優質課一等獎及以上者免一次；
七、備注
1、教學用具請老師自備（尤其是科學、美術學科材料的準備）；
2、功課的臨時調動請各位老師支持；
教導處
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