科研工作計(jì)劃(15篇)
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編整理的科研工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
科研工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
xx年**市教育科研工作的總體要求是:依據(jù)“十二五”規(guī)劃,深入貫徹**市第六次教育科研工作會(huì)議精神,牢固樹(shù)立“教育科研為教育改革實(shí)踐服務(wù),為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),為提高教育質(zhì)量服務(wù)”思想,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,面向?qū)嶋H、開(kāi)拓創(chuàng)新、突出實(shí)效,以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力,為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
以課題研究為載體,以課堂教學(xué)為主陣地,增強(qiáng)教育科研實(shí)效性。
以建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化科研隊(duì)伍為關(guān)鍵,努力做到邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊推廣,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師研究能力的提高。
以科研基地校創(chuàng)建為契機(jī)和平臺(tái),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提高學(xué)校育人水平。
以成果推廣為媒介,充分挖掘科研的潛在價(jià)值,實(shí)現(xiàn)科研成果在教育實(shí)踐的應(yīng)用。
以提高**市教育科研綜合實(shí)力為終極目標(biāo),為**教育發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力和智力支撐。
三、具體工作
(一)隊(duì)伍建設(shè)與科研理論培訓(xùn)
xx年,我市要加強(qiáng)科研專職人員、教育科研型名校長(zhǎng)、名教師和科研骨干教師三支隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化以科研專職科研人員為先導(dǎo),以教育科研型名校長(zhǎng)、名教師為示范,以科研骨干教師為中堅(jiān)的科研隊(duì)伍建設(shè)思路,進(jìn)一步發(fā)揮其引領(lǐng)和示范作用。
1、開(kāi)展專職科研人員培訓(xùn)工作。面向市教科所及各縣(市)區(qū)教科所全體科研人員,市直屬學(xué)校主管科研校長(zhǎng)、科研室主任、科研室干事,努力提高這些專職人員的職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)能力。制定培訓(xùn)計(jì)劃,建立健全專職人員檔案,采取集中培訓(xùn)、自我研修、交流研討、外出學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行培訓(xùn)。實(shí)施培訓(xùn)過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理,注重培訓(xùn)材料與檔案的積累與管理,將學(xué)員培訓(xùn)過(guò)程的反思、感悟、隨筆、案例研究進(jìn)行提煉、升華,匯編成科研培訓(xùn)范例,供學(xué)員相互交流、共享資源。
2、對(duì)教育科研型名校長(zhǎng)和科研型名師、骨干教師的實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。xx年,我市已經(jīng)初步完成了對(duì)教育科研型校長(zhǎng)和教師的認(rèn)定。今后,將對(duì)教育科研型名校長(zhǎng)、名教師和教育科研骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每年對(duì)市級(jí)教育科研型名校長(zhǎng)、名教師和教育科研骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)和考核,對(duì)其主持或承擔(dān)的個(gè)人課題和成果進(jìn)行管理和指導(dǎo),使其達(dá)到要求并發(fā)揮作用。
3、加強(qiáng)教師全員科研理論培訓(xùn),普及推廣科研知識(shí),形成濃厚的大科研氛圍。各縣(市)區(qū)教科所、直屬學(xué)校科研部門(mén)要充分發(fā)揮自身職能作用,采取有效措施,引領(lǐng)教師全員研究,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
(二)課題研究管理工作
xx年,結(jié)合《**市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題管理辦法》以及《關(guān)于**市教育科學(xué)規(guī)劃課題年度立項(xiàng)和優(yōu)秀課題成果年度評(píng)選的通知》的相關(guān)規(guī)定,我市要圍繞課題研究的“五個(gè)側(cè)重面”來(lái)開(kāi)展工作。即主導(dǎo)課題、校本課題、基地校課題、科研型名師(骨干教師)個(gè)人課題、質(zhì)量提升工程課題。
1、抓好主導(dǎo)課題研究工作。
(1)深入抓好《中小學(xué)生積極心理健康教育的實(shí)踐研究》。召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),對(duì)心理先進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。總結(jié)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校的研究典型經(jīng)驗(yàn),推廣我市心理健康教育的豐碩成果。各子課題單位梳理、總結(jié)和提升成果,做好結(jié)題前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(2)抓好《中小學(xué)生自主教育能力培養(yǎng)研究》的課題研究。召開(kāi)課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì),介紹子課題研究階段性研究成果,推動(dòng)課題研究。
(3)各縣(市)區(qū)、各學(xué)校主導(dǎo)課題研究,要加強(qiáng)日常研究和管理,注重研究過(guò)程和資料累積,注重科研成果在教育教學(xué)中的應(yīng)用。
2、抓好規(guī)劃課題研究工作。
繼續(xù)實(shí)行視導(dǎo)檢查制度,xx年市和縣(市)區(qū)兩級(jí)教科辦對(duì)“十二五”的各級(jí)規(guī)劃課題要進(jìn)行指導(dǎo)、督促,加強(qiáng)研究過(guò)程的監(jiān)督和管理,確保課題研究的質(zhì)量和進(jìn)度。
充分發(fā)揮視導(dǎo)員作用,深入縣區(qū)或?qū)W校聽(tīng)取課題研究情況匯報(bào),做好部分市級(jí)規(guī)劃課題結(jié)題的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作,組織召開(kāi)課題組成員座談會(huì),進(jìn)入課堂聽(tīng)課,作好記錄,實(shí)地查閱課題研究的`相關(guān)過(guò)程資料,形成調(diào)研報(bào)告。
3、抓好校本課題研究工作。
高度重視校本課題研究工作,構(gòu)建課題研究新格局,實(shí)現(xiàn)科研課題研究的實(shí)踐性、實(shí)效性,為學(xué)校特色發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。xx年,校本課題研究工作將結(jié)合科研基地校建設(shè)工作來(lái)抓,發(fā)揮科研基地校校本科研的輻射作用。實(shí)現(xiàn)校本課題研究活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展。視導(dǎo)員要深入到首批認(rèn)定的科研基地校了解情況。
(三)繼續(xù)開(kāi)展年度立項(xiàng)及成果評(píng)選工作
按照《關(guān)于**市教育科學(xué)規(guī)劃課題年度立項(xiàng)和優(yōu)秀課題成果年度評(píng)選的通知》的文件要求開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
1、加強(qiáng)課題年度立項(xiàng)的指導(dǎo)與管理工作,既重?cái)?shù)量,更重質(zhì)量。對(duì)質(zhì)量高的課題和研究潛在價(jià)值大的課題隨時(shí)立項(xiàng)、優(yōu)先立項(xiàng)。
2、大力推廣課題成果。對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀課題成果,在**市教育科學(xué)研究所網(wǎng)站發(fā)布獲獎(jiǎng)名單,繼續(xù)在《**教育》和**市教育科學(xué)研究所網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)“課題專欄”,推廣課題研究成果。
3、繼續(xù)開(kāi)展課題成果論壇活動(dòng)。圍繞資助項(xiàng)目和“十二五”區(qū)域主導(dǎo)課題開(kāi)展成果論壇活動(dòng)。通過(guò)論壇的形式加強(qiáng)區(qū)域和校際之間的交流,推廣課題研究成果。將論壇活動(dòng)的動(dòng)態(tài)及時(shí)發(fā)布在**市教育科學(xué)研究所網(wǎng)站、**市教育科研群和**市教育通聯(lián)群上。
(四)進(jìn)一步做好科研基地校創(chuàng)建工作
總結(jié)xx年基地校檢查評(píng)估工作,認(rèn)定首批科研基地校。組織學(xué)校總結(jié)課題研究成果,分組(小學(xué)組、初中組、高中組、職業(yè)組與幼教組)舉辦第一層次基地校經(jīng)驗(yàn)論壇活動(dòng),展示科研成果。
組織第二批基地校評(píng)估前的培訓(xùn)活動(dòng)。xx年上半年,將采取“以會(huì)代培”形式,對(duì)參與第二批基地校評(píng)選的領(lǐng)導(dǎo)、課題負(fù)責(zé)人及骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)第二批各基地申報(bào)校主導(dǎo)課題研究及成果梳理工作。年底完成第二批基地校認(rèn)定工作。
(五)加強(qiáng)對(duì)各縣(市)區(qū)科研工作的協(xié)調(diào)與督導(dǎo)
市教科所做好對(duì)各縣(市)區(qū)教科所工作的協(xié)調(diào)與督導(dǎo),協(xié)調(diào)與督導(dǎo)科研機(jī)構(gòu)建設(shè)機(jī)制,進(jìn)一步完善各縣(市)區(qū)教育科研機(jī)構(gòu)建設(shè);協(xié)調(diào)與督導(dǎo)科研經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,更好地促進(jìn)教育科研工作的實(shí)效開(kāi)展;協(xié)調(diào)與督導(dǎo)各類(lèi)課題的研究和成果的推廣,形成對(duì)各縣(市)區(qū)教科所工作的評(píng)價(jià)材料。
各視導(dǎo)員要經(jīng)常與負(fù)責(zé)視導(dǎo)的縣(市)區(qū)進(jìn)行聯(lián)系和溝通,及時(shí)把握各縣(市)區(qū)科研工作的研究方向和工作重點(diǎn),積極參與該區(qū)域的各項(xiàng)活動(dòng),切實(shí)發(fā)揮視導(dǎo)員的作用。深入基層學(xué)校指導(dǎo),協(xié)助基層學(xué)校搞好各類(lèi)課題課題的分析論證、階段研究和總結(jié)工作,做到研究與總結(jié)并進(jìn)、推廣與轉(zhuǎn)化并重。
(六)加強(qiáng)《**教育》編輯出版工作
1、提升編輯人員素質(zhì),加強(qiáng)編輯部?jī)?nèi)部建設(shè)與管理;
2、建立兼職編輯及記者團(tuán)隊(duì);
3、調(diào)整征訂發(fā)行模式,發(fā)行數(shù)量增至一萬(wàn)冊(cè);
4、做好編輯出版工作,在內(nèi)容和版式上有所創(chuàng)新;
5、調(diào)整欄目設(shè)置,重點(diǎn)加強(qiáng)“科研在線”欄目,分設(shè)科研動(dòng)態(tài)、課題、隊(duì)伍、基地及成果等二級(jí)欄目;
6、提升刊物品位,注重印刷質(zhì)量;
7、繼續(xù)加強(qiáng)期刊對(duì)外交流工作;
8、為全市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程及科研質(zhì)量提升工程提供服務(wù);
(七)完善和強(qiáng)化科研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)
1、做好接收上級(jí)部門(mén)的公文、通知等相關(guān)工作,及時(shí)傳送領(lǐng)導(dǎo)批閱簽收,并規(guī)范有序地整理、歸檔,做好保密工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)**市教育科研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè),繼續(xù)做好后臺(tái)維護(hù)和管理,保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容,上傳有關(guān)文件、通知、各縣(市)區(qū)的科研動(dòng)態(tài)、科研型教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及科研成果的推廣與展示等最新信息。
3、不斷開(kāi)發(fā)與完善網(wǎng)站的功能,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在教育科研中的作用,為課題研究、隊(duì)伍與基地建設(shè)、科研培訓(xùn)、科研管理等提供服務(wù),充分利用網(wǎng)絡(luò)宣傳科研基地校的優(yōu)秀科研成果、科研型教師的風(fēng)采等,全面實(shí)現(xiàn)科研資源共享。
4、建立**教育科研群和科研基地校群,利用QQ群加大與基層學(xué)校、教師的交流和溝通。
5、建立網(wǎng)絡(luò)報(bào)送制度,逐步實(shí)現(xiàn)各縣(市)區(qū)、學(xué)校各類(lèi)科研信息報(bào)送,以推動(dòng)信息中心工作步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道,充分發(fā)揮信息中心工作在上情下傳、下情上達(dá)、科學(xué)管理、宣傳服務(wù)中的重要作用。
(八)進(jìn)一步為質(zhì)量提升工程提供科研支撐
結(jié)合《**市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程的意見(jiàn)》及各處室相關(guān)項(xiàng)目方案的實(shí)際,配合相關(guān)處室,匯總相關(guān)研究資料,確立質(zhì)量提升工程的自主課題。
開(kāi)展質(zhì)量提升工程自主課題的立項(xiàng)工作,組織科研基地校廣大教師、**市科研型名教師、科研型骨干教師參與該項(xiàng)課題研究。
(九)進(jìn)一步加強(qiáng)教科所自身建設(shè)
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高個(gè)人綜合素質(zhì)。完善內(nèi)部管理考核機(jī)制,嚴(yán)明工作紀(jì)律,營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、積極向上的工作氛圍,樹(shù)立良好的團(tuán)隊(duì)形象。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升個(gè)人工作能力。教科所研究人員要將個(gè)人課題研究與視導(dǎo)區(qū)域課題研究管理結(jié)合起來(lái),在個(gè)人課題研究中提升自身業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力;在指導(dǎo)、管理視導(dǎo)區(qū)域業(yè)務(wù)過(guò)程中加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每人每年發(fā)表一篇與本職工作相關(guān)的論文,不斷提高研究能力和服務(wù)水平。在原有基礎(chǔ)上正式出版一本所內(nèi)研究人員講稿、論文、調(diào)研報(bào)告集。為各類(lèi)培訓(xùn)儲(chǔ)備課程資源。
(十)進(jìn)一步加強(qiáng)后勤保障工作
1、加強(qiáng)防火、防水、防電、防盜等安全工作
2、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督
3、加強(qiáng)各種耗材的配備及管理
4、加強(qiáng)車(chē)輛管理
5加強(qiáng)報(bào)刊管理
當(dāng)前,我市教育的事業(yè)也進(jìn)入了一個(gè)更具挑戰(zhàn)和更有前景的時(shí)期,我們要緊緊抓住機(jī)遇,以科學(xué)研究引領(lǐng)教育發(fā)展,為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)我們的力量!
附:月份大事安排
1月、2月:總結(jié)xx工作,制定xx年**市教育科研工作計(jì)劃。
3月:xx年教育科研工作例會(huì)。
自主教育課題研究工作會(huì)議。
專兼職人員培訓(xùn),建立科研專職人員檔案庫(kù)。
4月:課題年度立項(xiàng)。
第二批科研基地校認(rèn)定啟動(dòng)。
視導(dǎo)員調(diào)研。
基地校科研成果論壇儲(chǔ)備。
5月:首批科研基地校經(jīng)驗(yàn)交流。
質(zhì)量提升工程課題申報(bào)與研討。
6月:科研成果認(rèn)證與推廣。
7月:科研專職人員集中培訓(xùn)。
科研型名校長(zhǎng)主題培訓(xùn),組織科研基地校互訪或集中考察。
8月:縣市區(qū)科研機(jī)構(gòu)建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)。
9月:校本課題研究成果匯總與評(píng)估、推介。
成果論壇集中展示。
10月、11月:第二批科研基地校檢查與驗(yàn)收。
12月:“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題與鑒定。
縣(市)區(qū)通訊員、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)交流會(huì)。
科研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
以縣局工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以讀書(shū)活動(dòng)為促進(jìn)力,以課題研究為抓手,以校本培訓(xùn)為依托,以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長(zhǎng)為重點(diǎn),堅(jiān)持科研立校、科研強(qiáng)校的原則,努力探索各種教研方式,廣泛開(kāi)展以校為本的教科研活動(dòng),積極促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結(jié)合,促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用,逐步形成以校本化教研科研為重點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運(yùn)行機(jī)制,探索總結(jié)教研、科研、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式,形成我校的教科研特色。
二、工作目標(biāo):
1、繼續(xù)實(shí)施“科研興校”、“科研興教”戰(zhàn)略,不斷調(diào)動(dòng)廣大教師參與科研的積極性與主動(dòng)性,不斷提高教師科研意識(shí)和水平,再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性;
2、加強(qiáng)科研課題的管理,規(guī)范課題研究的過(guò)程,以科研促教研,促進(jìn)教師成長(zhǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加大對(duì)課題組活動(dòng)的'指導(dǎo)力度,做好新課題申報(bào)管理推進(jìn)工作;組織課題組深入開(kāi)展課題研究,研究解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,提高教研工作針對(duì)性和實(shí)效性,積累并整理研究資料,總結(jié)研究成果;抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,注重積累教科研成果;
4、 促進(jìn)教師學(xué)科研究意識(shí)的增強(qiáng)和能力的提高,及時(shí)向教師傳遞各級(jí)論文評(píng)比信息,認(rèn)真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動(dòng)和撰寫(xiě)工作,加大論文的評(píng)比與投稿力度,力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)、省級(jí)主流期刊發(fā)表,充分展示學(xué)校的教科研成果。
5、匯集優(yōu)秀教育資源,實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流共享,實(shí)現(xiàn)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)和資源支持,促進(jìn)教師教學(xué)教研能力的提升。
6、加強(qiáng)各學(xué)科建設(shè),整合教學(xué)資源,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、積極主動(dòng)有效地開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程,在讀寫(xiě)、珠心算、少兒科技等方面彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,形成促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程體系和教學(xué)體系的特色學(xué)校建設(shè)路子。
三、主要工作措施和要求
(一)常規(guī)工作——保障教科研工作落到實(shí)處。
1、組織開(kāi)展教研組、備課組活動(dòng);
2、組織開(kāi)展各種類(lèi)型課(教學(xué)研討課、骨干教師教學(xué)展示課、青年教師過(guò)關(guān)課)的聽(tīng)評(píng)課工作;
3、教學(xué)大練兵活動(dòng);
4、每周領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課工作。
5、做好師培實(shí)訓(xùn)工作(包括德育聯(lián)盟等活動(dòng));
6、做好教育教學(xué)成果的收集、匯總等相關(guān)工作;
(二)特色工作——三維一體,促進(jìn)南小教科研和諧健康發(fā)展。
1、課題研究:教師專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑(一維)
(1)繼續(xù)深入省重點(diǎn)課題《基于過(guò)程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開(kāi)發(fā)研究》的研究。融合省級(jí)項(xiàng)目《“三融”陽(yáng)光群育文化建設(shè)》,組織教師圍繞各個(gè)子課題申報(bào)相應(yīng)的微型課題,深入研究,及時(shí)將研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”,不斷解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,有效的改進(jìn)教學(xué)工作。
大力強(qiáng)化“科研興校”意識(shí),牢固樹(shù)立“常規(guī)保質(zhì)量,科研上水平”的觀念,緊緊圍繞新課改和教育教學(xué)實(shí)踐中的焦點(diǎn)、疑惑和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究和探索,通過(guò)解決實(shí)際教育教學(xué)問(wèn)題,有效地改進(jìn)工作和教學(xué),使課題研究成為促進(jìn)“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”研究活動(dòng)的重要舉措,使課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。
(2)帶題研究,引導(dǎo)教師科研的意識(shí)與水平。教育科研是引導(dǎo)教師主動(dòng)研究的過(guò)程,有效的教研是基于實(shí)踐的研究,本學(xué)期我們將引領(lǐng)教師進(jìn)行帶題研究——期初提出教育教學(xué)中最需解決的問(wèn)題,期中圍繞問(wèn)題進(jìn)行研究與資料收集,期末寫(xiě)出研究成果,逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選,研究到課堂教學(xué)中去做,答案到課堂教學(xué)中去找,成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化。
2、網(wǎng)絡(luò)研修:教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推器 (二維)
⑴參加各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研修主題活動(dòng),營(yíng)造教研與培訓(xùn)相結(jié)合、網(wǎng)下與網(wǎng)上相結(jié)合、虛擬與真實(shí)相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)模式。。
⑵依托網(wǎng)絡(luò)個(gè)人空間,鼓勵(lì)教師把與教學(xué)有關(guān)的如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文、外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)、培訓(xùn)的感悟等通過(guò)空間或博客進(jìn)行記錄與分享。。
⑶實(shí)現(xiàn)資源共建共享。打破教室、教師、校園的界限,將老師們“單兵作戰(zhàn)”變?yōu)椤凹w攻關(guān)”,把培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合,培養(yǎng)了教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,使學(xué)校真正成為一個(gè)教科研的實(shí)體。
3、讀書(shū)參訓(xùn):教師專業(yè)成長(zhǎng)的加油站(三維)
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友,閱讀是教師專業(yè)成長(zhǎng)不可或缺的一部分,讓學(xué)校仍將深入開(kāi)展師生閱讀活動(dòng),讓師生與好書(shū)為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,本學(xué)期,教師自選書(shū)目閱讀,期末進(jìn)行讀書(shū)心得交流(先分組交流,再推薦優(yōu)秀教師全校交流)并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展教師美文誦讀活動(dòng),學(xué)生方面將在教師的指導(dǎo)下分年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)主題閱讀活動(dòng),古詩(shī)文誦讀大賽、講故事大賽及課本劇表演賽等活動(dòng)。通過(guò)閱讀,使知識(shí)得以豐富,思想得以洗禮,文化得以積淀。
四、月重要活動(dòng)安排
時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
負(fù)責(zé)
三月
1、各教研組擬定學(xué)科組計(jì)劃、課題研究計(jì)劃。
2、進(jìn)行微型課題申報(bào)。
3、制定半日研修活動(dòng)計(jì)劃。
4、開(kāi)展校內(nèi)第一次校本培訓(xùn)。
教導(dǎo)處及學(xué)科教研組
四月
1、各學(xué)科教研組開(kāi)展半日研修活動(dòng)。
2、開(kāi)展校內(nèi)第二次校本培訓(xùn)。
3、籌備省級(jí)課題《基于過(guò)程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開(kāi)發(fā)研究》的研討活動(dòng)。
校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處及各教研組
五月
1、開(kāi)展校內(nèi)第三次校本培訓(xùn)。
2、開(kāi)展微型課題研究過(guò)程性資料的檢查。
3、認(rèn)真落實(shí)各級(jí)課題研究工作。
教導(dǎo)處及各教研組
六月
1、認(rèn)真做好微型課題的梳理總結(jié)工作,整理好各項(xiàng)研究資料,撰寫(xiě)研究報(bào)告。
2、進(jìn)行微型課題成果評(píng)比。
3、各類(lèi)資料的收集、整理、存檔。
4、做好學(xué)校課題的總結(jié)。
教導(dǎo)處及各教研組
科研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),大力開(kāi)展教育創(chuàng)新,全面實(shí)施課程改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,緊定不移地走“特色立校、科研興校”之路,堅(jiān)持“以活動(dòng)為載體,以創(chuàng)新建特色,以特色創(chuàng)品牌”的工作指導(dǎo)思想,堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向,
小學(xué)學(xué)校科研工作計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校總體發(fā)展要求,結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際,堅(jiān)持強(qiáng)化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則,全面優(yōu)化學(xué)校科研環(huán)境,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校科研工作,著力提高學(xué)校教育科研水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、工作重點(diǎn):
1.圍繞一個(gè)目標(biāo)。就是使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率的增長(zhǎng)點(diǎn),為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
2.構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,強(qiáng)化校本培訓(xùn),開(kāi)展“走進(jìn)新課程”的理論學(xué)習(xí)活動(dòng),提高教師的專業(yè)化水平。
3.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理和教研活動(dòng)的制度化管理。
4.做好課題的研究實(shí)施工作,優(yōu)化課題實(shí)驗(yàn)的制度化、科學(xué)化、常規(guī)化管理。
5.建立和完善教師的教學(xué)工作評(píng)價(jià)體系和學(xué)生的發(fā)展評(píng)價(jià)體系。
6.配合學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)抓好教師的各項(xiàng)征文活動(dòng),積極向外推薦、報(bào)道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果,以增強(qiáng)教師的成果意識(shí)。
7.加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。新教師要上好“三課”(見(jiàn)面課、合格課、優(yōu)質(zhì)課)。
三、具體工作措施:
(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師教育教學(xué)能力:
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)
教育的基礎(chǔ)和保證。
1、濾布加大培訓(xùn)的力度。本著“年輕教師進(jìn)步大,骨干教師出特色”的思想,堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),普遍提高的原則,對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。在全校教師中倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),同時(shí)向老師推薦一些書(shū)目,鼓勵(lì)老師們廣聞博覽。
2.加強(qiáng)與市教科所和教研室的交流和聯(lián)系,走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。學(xué)校將聘請(qǐng)縣教研室專家講座,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改、科研方法,改進(jìn)和完善我校教育科研工作。以課改拉動(dòng)教師的學(xué)習(xí),著力開(kāi)展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動(dòng)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是課程改革的相關(guān)理論,特別是校本研究的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。以教研組組織教師自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。
3、繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”建設(shè)。在青年教師中繼續(xù)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng),即:讀一本好書(shū);參加一項(xiàng)專題研究,寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文,寫(xiě)一篇優(yōu)秀案例或反思,上一節(jié)優(yōu)秀課,參加一項(xiàng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,學(xué)期末學(xué)校將對(duì)此進(jìn)行檢查。
4、各教研組本期至少有兩篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
(二)協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)教研活動(dòng)的規(guī)范管理
1、加強(qiáng)備課的檢查。備課要實(shí)行分層管理,因人利導(dǎo)、注重實(shí)效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進(jìn)一步深化集體備課活動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性,給他們提供廣闊的自主設(shè)計(jì)空間,并根據(jù)自身的特點(diǎn),設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案。
2、加強(qiáng)平時(shí)上課的巡查。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)提高課堂教學(xué)效率,要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機(jī)會(huì),尊重學(xué)生的見(jiàn)解、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,教師通過(guò)自身的人格魅力感染
學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系。
3、堅(jiān)持教研活動(dòng)的檢查。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科常規(guī)教研活動(dòng),堅(jiān)持教研活動(dòng)的常規(guī)性檢查,每次教研活動(dòng)做到“四定三有”即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容,有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實(shí)效。
(三)組織全校教師結(jié)合我校實(shí)際情況,扎實(shí)開(kāi)展課題研究,努力增強(qiáng)教師的教科研意識(shí),提高教科研參與率及參與質(zhì)量,推進(jìn)我校教科研工作向更高水平發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)。
教科研理論是教科研工作的.先導(dǎo)。要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師尤其是中青年教師的傳統(tǒng)教育觀念,增強(qiáng)“科研興校”的意識(shí),就必須強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校將根據(jù)“”課題研究的需要聘請(qǐng)專家開(kāi)展系列講座,指導(dǎo)教師結(jié)合自己的日常工作選題、從事課題的學(xué)習(xí)研究。同時(shí)配合講座以課題組為單位舉行小型的研討會(huì),提高教師的科研意識(shí)。另外我們將繼續(xù)組織教師開(kāi)展“每周一讀”閱讀活動(dòng),每周寫(xiě)好一篇有一定質(zhì)量的讀書(shū)筆記或教學(xué)后記。定期交流讀書(shū)學(xué)習(xí)體會(huì),不斷提高教師的認(rèn)識(shí)水平。
2、做好“”科研規(guī)劃及課題的申報(bào)、開(kāi)題工作。
四、每月工作安排
九月份:
1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃;
2、9---12月份安排校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師進(jìn)行教研專題講座。
3、召開(kāi)教科研例會(huì),安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”。
4、向縣教研室申請(qǐng)立項(xiàng)課題、做好論證、實(shí)施研究。
十月份:
1、9---11校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師進(jìn)行公開(kāi)課教研活動(dòng)。
2、9---11協(xié)助數(shù)學(xué)組組織學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文。
十一月份:
1、準(zhǔn)備“旺蒼縣校本教研先進(jìn)學(xué)校”評(píng)選材料,參加評(píng)眩
2、做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作,開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析,對(duì)教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析,提出改進(jìn)措施。
十二月份:
1、聘請(qǐng)市縣教育專家到我校進(jìn)行“教師專業(yè)發(fā)展”培訓(xùn)講座。
2、加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的開(kāi)展與實(shí)施的管理工作。
20xx年元月份:
1、期末寫(xiě)好課題階段性小結(jié)及論文,積極向各級(jí)刊物投稿。
2、學(xué)期末舉行參加新課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、及時(shí)上報(bào)有關(guān)資料,整理資料歸檔。
科研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香,送走了炎熱的暑假,我們迎來(lái)了XX年秋學(xué)期。本學(xué)期,我校體育工作將繼續(xù)以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)、以“健康第一”為宗旨。建立和完善學(xué)校體育工作規(guī)章制度,全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“冬季三項(xiàng)鍛煉活動(dòng)”,切實(shí)推進(jìn)學(xué)校群眾體育工作,把健康素質(zhì)作為評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)。
二、工作重點(diǎn):
1、抓常規(guī)、促增效,提高課堂教學(xué)效率。
體育教學(xué)常規(guī)管理一直是這些年來(lái)我們工作的重點(diǎn),因?yàn)槲覀兩钚拧皯B(tài)度決定高度”這句名言。結(jié)合減負(fù)增效以及全市教學(xué)質(zhì)量效益推進(jìn),本學(xué)期要求所有體育教師認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)工作“六認(rèn)真”,特別是緊抓備課和上課環(huán)節(jié),堅(jiān)決杜絕上課遲到早退、無(wú)人課等現(xiàn)象的發(fā)生,嚴(yán)格對(duì)照《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》開(kāi)展教學(xué)工作。教研組要形成良好的的教學(xué)氛圍,如通過(guò)集體備課等形式,取長(zhǎng)補(bǔ)短,合理安排好教材,避免場(chǎng)地器材的沖突。體育教育教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念,用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)體育教學(xué)工作,用創(chuàng)新的思維改革課堂教學(xué)的模式,從學(xué)生的.認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好出發(fā),充分做到以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神,使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展,全面提高身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。要通過(guò)各種措施逐步提高我校的體育課教學(xué)水平,力求在省、市級(jí)評(píng)優(yōu)課上取得好成績(jī)。
2、常反思、重積累,提高課堂教學(xué)能力。
教學(xué)流程中,反思積累是課后較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。它要求我們教師要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,要善于在課后對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題或經(jīng)典的事例進(jìn)行反思并找出原因,注重心得體會(huì)的積累。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫(xiě)論文,力爭(zhēng)每人每學(xué)期至少有一篇論文參加市級(jí)以上評(píng)比。另外,將本教研組的教研活動(dòng)制度化、正常化、實(shí)效化,真正將“教”和“研”緊密結(jié)合,做到常討論、多交流,各自端正職業(yè)態(tài)度,上下團(tuán)結(jié)一心,將本校體育工作做好、做實(shí),力爭(zhēng)形成一定的區(qū)域輻射效能。
3、結(jié)合教學(xué),繼續(xù)推進(jìn)“體、藝2+1項(xiàng)目”實(shí)施。
“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”(以下簡(jiǎn)稱“2+1項(xiàng)目”)是教育部為了落實(shí)《XX——XX年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針,推動(dòng)學(xué)校體育和美育改革與發(fā)展,逐步推進(jìn)的一項(xiàng)重要工程項(xiàng)目。其含義是通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能,為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì),陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ)。我校作為金壇市二中片區(qū)域聯(lián)盟體的中心校,在推廣“2+1”項(xiàng)目的進(jìn)程中責(zé)任尤其重大。我們根據(jù)我校實(shí)際情況,緊緊圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目的推廣,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中掌握兩項(xiàng)以上的體育技能,為培養(yǎng)他們的終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。
4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。
學(xué)校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,抓好"兩操"和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容,其目的是要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。體育組嚴(yán)格按照體育活動(dòng)安排表組織好體育課外活動(dòng)課,認(rèn)真抓好廣播操和冬季三項(xiàng)鍛煉工作,積極實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。合理安排好學(xué)生的體育活動(dòng)及全校全民健身活動(dòng),真正把每天鍛煉一小時(shí)的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)落到實(shí)處。
5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練,爭(zhēng)取更大成績(jī)。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,體育組各位教師的辛勤勞作,上學(xué)年我們?cè)隗w育競(jìng)賽上取得了很不錯(cuò)的成績(jī)(田徑隊(duì)獲得金壇市比賽第二名、排球隊(duì)獲常州市比賽第五名(男)、常州第四名(女)、金壇市第一名(男、女)。十月份,金壇市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)又將拉開(kāi)序幕,我們將抓住這不到兩個(gè)月的時(shí)間認(rèn)真訓(xùn)練、積極備戰(zhàn),雖然困難重重,也力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。另外,其它隊(duì)伍也盡快進(jìn)行組隊(duì)和調(diào)整,早做安排。
6、重視體育課安全問(wèn)題。
體育課的安全問(wèn)題一直是令我們體育教師頭疼的問(wèn)題,既要充分發(fā)揮場(chǎng)地器材的鍛煉效用,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),又要確保學(xué)生在課堂上安全第一。這就要求我們首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,用滿腔的熱情去關(guān)愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。其次,上課前應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全,消滅安全隱患;再次,在課堂中應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;最后,在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
科研工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想:
我校的科研工作計(jì)劃以豐臺(tái)區(qū)20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作要點(diǎn)為依據(jù),以我校“十二五” 課題研究為指導(dǎo),把成功教育作為實(shí)施“和諧、共生、發(fā)展”的又一途徑,推動(dòng)“和諧、共生、發(fā)展”這一校園文化的深入探索,以成功教育為研究的起點(diǎn),以服務(wù)教學(xué),服務(wù)師生,提高教育教學(xué)質(zhì)量為研究目的,延續(xù)學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃,進(jìn)一步增強(qiáng)科研服務(wù)教育教學(xué)的意識(shí),提高科研解決教育教學(xué)問(wèn)題的能力,以科研為手段,尋求促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,逐步轉(zhuǎn)變教師的教育行為,為師生獲取成功體驗(yàn)搭建平臺(tái),推動(dòng)我校“十二五”課題的深入開(kāi)展。
二、工作重點(diǎn):
1、課題研究深入開(kāi)展,全面實(shí)施“成功教育”
2、深化書(shū)香校園建設(shè),形成書(shū)香班級(jí)特色
3、豐富“校本培訓(xùn)”形式,提高教師科研能力
4、做好推廣宣傳工作,提高教師研究意識(shí)
三、具體工作措施:
(一)課題研究深入開(kāi)展,全面實(shí)施“成功教育”
1、推廣從教師中征集評(píng)選出的“成功好辦法”,促進(jìn)各科研小組間的學(xué)習(xí)交流。
上學(xué)期已經(jīng)從教師中征集了一部分“成功好辦法”,并對(duì)老師們提出了修改建議,還將一些寫(xiě)的較好的推薦到了《豐臺(tái)教育》,這學(xué)期會(huì)將老師們修改好的“成功好辦法”進(jìn)行評(píng)選,獲獎(jiǎng)“好辦法”將整理成小冊(cè)子,在教師中推廣,各研究小組利用科研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)組內(nèi)成員和其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),根據(jù)自己的需要借鑒、實(shí)施,已達(dá)到經(jīng)驗(yàn)收集和共享的目的。
另外,各科研小組還應(yīng)根據(jù)本組的實(shí)際情況安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,并做到時(shí)間有保證、記錄要詳細(xì),活動(dòng)有實(shí)效。學(xué)校這學(xué)期會(huì)在學(xué)期中和學(xué)期末安排兩次科研組經(jīng)驗(yàn)交流,交流內(nèi)容根據(jù)我校的實(shí)際情況有所調(diào)整:由于每個(gè)學(xué)年教師們的工作崗位會(huì)發(fā)生變化,各科研組成員也會(huì)相應(yīng)的變化,因此,我們每一學(xué)年將根據(jù)學(xué)校十二五研究課題和本組實(shí)際情況進(jìn)行小課題研究,與教學(xué)中開(kāi)展的專題研究相結(jié)合,因此,各組的學(xué)習(xí)、匯報(bào)交流都應(yīng)圍繞本組上學(xué)期制定的研究專題開(kāi)展,上學(xué)期在組內(nèi)研究課過(guò)程中我們已經(jīng)對(duì)各組研究專題的題目提出了修改建議,所以,請(qǐng)各組于本周五前將研究專題的題目報(bào)到網(wǎng)上鄰居——教導(dǎo)處——史文艷——科研組研究專題文件夾。
2、大力推進(jìn)我校課堂特色的實(shí)施,提高課堂實(shí)效性。
上學(xué)期我們倡導(dǎo)老師們根據(jù)自己所教學(xué)生的特點(diǎn)、根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格在自己的課堂教學(xué)中體現(xiàn)我校課堂特色 “教師——啟發(fā)與引導(dǎo) 尊重與鼓勵(lì) 學(xué)生——質(zhì)疑與探究 合作與交流”,學(xué)校在聽(tīng)課過(guò)程中也非常關(guān)注老師們對(duì)學(xué)校課堂特色的落實(shí)情況,并圍繞課堂特色對(duì)老師們的課進(jìn)行評(píng)價(jià),各組還經(jīng)過(guò)討論分別寫(xiě)了如何在教案中體現(xiàn)課堂特色,學(xué)期末,我們要求教師們?cè)谶@學(xué)期的復(fù)備課中要重點(diǎn)體現(xiàn)評(píng)價(jià)、質(zhì)疑這兩點(diǎn),那么,這學(xué)期我們不僅要在檢查教案時(shí)重點(diǎn)看這兩點(diǎn)的落實(shí)情況,還要在課堂教學(xué)中看這兩點(diǎn)的實(shí)施情況,在與老師們?cè)u(píng)課交流的過(guò)程中,聽(tīng)一聽(tīng)老師們對(duì)這兩點(diǎn)的思考與理解。
3、深入探討“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件。
什么樣的教師是成功的教師?什么樣的學(xué)生是成功的學(xué)生?上學(xué)期我們經(jīng)過(guò)了兩輪的討論和修改,所以大家對(duì)這兩個(gè)話題都非常熟悉,我們行政班子也對(duì)各組討論的結(jié)果進(jìn)行了研究,并分別提出了修改建議,進(jìn)行了匯總,這學(xué)期我們將把修改建議反饋給各組,請(qǐng)各組進(jìn)行第三輪修改,并經(jīng)過(guò)行政班子審議后定稿,在各組辦公室內(nèi)懸掛“成功教師”的條件,希望老師們努力踐行自己制定的目標(biāo);“成功學(xué)生”的條件將懸掛在各年級(jí)組樓道的公共位置,希望老師們照著這個(gè)目標(biāo)來(lái)培養(yǎng)教育自己的學(xué)生,在實(shí)踐的過(guò)程中要講究方式方法,不要急于求成,要保留可以達(dá)成的,去除難以實(shí)施的,要確保教師和學(xué)生在追求成功的`過(guò)程中不斷收獲信心和成功的希望。學(xué)校也將關(guān)注各組的實(shí)施情況,并組織各組進(jìn)行階段性經(jīng)驗(yàn)交流,最終將各組的“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件匯總成學(xué)校統(tǒng)一的“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件。
4、讓“成功教育”作為教師和學(xué)生體驗(yàn)成功的平臺(tái)。
首先,在校內(nèi)開(kāi)展多種形式的評(píng)比活動(dòng),為教師獲得成功搭建平臺(tái)。本學(xué)期將延續(xù)“成功教育”優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng),每一位教師都要根據(jù)自己所參與研究的專題,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)撰寫(xiě)“成功教育”案例,參加學(xué)校的評(píng)選活動(dòng),學(xué)校將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)作品將在校園網(wǎng)和課改資訊平臺(tái)上發(fā)表。這些獲獎(jiǎng)案例將被收入西羅園五小“成功教育”優(yōu)秀案例集中,作為我校“十二五”課題研究的一項(xiàng)成果。希望教師們積極參加各級(jí)各類(lèi)的評(píng)選活動(dòng),每一次老師們參選的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì),我都上傳到豐臺(tái)區(qū)課改資訊平臺(tái),上學(xué)期共上傳了179篇,因此我校獲得課改資訊平臺(tái)優(yōu)秀學(xué)校,有四位教師上交的作品超過(guò)8篇,因此被推薦評(píng)選為課改優(yōu)秀文章,開(kāi)學(xué)以后會(huì)對(duì)這四位教師進(jìn)行表彰。我們會(huì)從多種渠道開(kāi)辟老師們收獲成功的機(jī)會(huì),也希望老師們踴躍參與,三月份就有豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比,請(qǐng)老師們認(rèn)真準(zhǔn)備,積極投稿。
第二,依托少先隊(duì)工作,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),為學(xué)生獲得成功搭建平臺(tái)。少先隊(duì)將圍繞“成功教育”開(kāi)展各種活動(dòng),希望各位老師積極配合,共同為學(xué)生體驗(yàn)成功獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)力。
5、“互動(dòng)反饋”課題的實(shí)踐研究。
上學(xué)期我們?cè)诠歉山處熣故菊n上一部分老師已經(jīng)在自己的課堂教學(xué)中應(yīng)用了 “互動(dòng)反饋”技術(shù),雖然按點(diǎn)的設(shè)置還不太科學(xué)合理,實(shí)效性還有待提高,但是這些老師勇于實(shí)踐的精神值得我們學(xué)習(xí)。這學(xué)期希望老師們?cè)诎袋c(diǎn)的設(shè)置上進(jìn)行深入研究,使按點(diǎn)的設(shè)置能夠?yàn)檎n堂教學(xué)、為學(xué)生牢固掌握知識(shí)點(diǎn)而服務(wù)。那么,這學(xué)期我們要在各組內(nèi)推廣實(shí)踐“互動(dòng)反饋”技術(shù),并要求各組的研究課必須有一位教師在課堂中應(yīng)用“互動(dòng)反饋”技術(shù)。
6、繼續(xù)開(kāi)展國(guó)際理解教育。
上學(xué)期,豐臺(tái)區(qū)開(kāi)展了“國(guó)際理解教育”成果的第二次征集,由于此項(xiàng)工作在學(xué)期末,老師們都很忙,因此,我將老師們平時(shí)上交的一些教學(xué)案例和活動(dòng)案例進(jìn)行了修改交到了區(qū)里,在修改過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)其實(shí)國(guó)際理解教育滲透在我們工作的方方面面,老師們平時(shí)上交的案例、活動(dòng)設(shè)計(jì)都有國(guó)際理解教育的理念,不需要老師們特意把它提出來(lái),但是老師們?nèi)鄙俚氖菍?duì)這種理念的認(rèn)識(shí),所以,這學(xué)期希望老師們?cè)陂_(kāi)展班會(huì)、設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要把“國(guó)際理解教育”的理念滲透進(jìn)去,這學(xué)期末,請(qǐng)老師們選擇國(guó)際理解教育滲透點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)和國(guó)際理解教育滲透點(diǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)上交一篇。
(二)深化書(shū)香校園建設(shè),形成書(shū)香班級(jí)特色
1、開(kāi)展“好書(shū)大家讀”活動(dòng)。
組織開(kāi)展好早讀和午讀,確保時(shí)間、內(nèi)容、實(shí)效的落實(shí),請(qǐng)班主任如實(shí)填寫(xiě)讀書(shū)計(jì)劃表。(每周二、周四早上十分鐘讀課外書(shū),周一、周三早上十分鐘讀語(yǔ)文書(shū),請(qǐng)班主任組織好學(xué)生按時(shí)早讀。每周一、三中午為國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀時(shí)間,各班形式自定,看班的老師要負(fù)責(zé)指導(dǎo)、傾聽(tīng)。請(qǐng)老師專時(shí)專用,確定合理的朗讀內(nèi)容,讀書(shū)計(jì)劃表在學(xué)期末上交。少先隊(duì)在此期間進(jìn)入各班檢查,每天的值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡視。)學(xué)期中我們將對(duì)各班的朗讀進(jìn)行抽測(cè),學(xué)期末對(duì)各班的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀進(jìn)行檢測(cè)。另外,請(qǐng)各班充分利用預(yù)備鈴與上課鈴之間的兩分鐘時(shí)間,開(kāi)展好書(shū)推薦或美文共享、經(jīng)典詩(shī)文背誦活動(dòng),我們將在聽(tīng)課時(shí)提前進(jìn)班,關(guān)注課前兩分鐘各班的利用情況。
2.開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),形成班級(jí)書(shū)香特色。
(1)開(kāi)展好班級(jí)的“讀書(shū)角”建設(shè)。各班要充分利用板報(bào)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言、名人讀書(shū)故事等,還要充分利用好圖書(shū)柜,鼓勵(lì)學(xué)生捐書(shū),同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)圖書(shū)的入柜、登記、出借和整理工作。
(2)充分利用積累本,進(jìn)行有效積累,提高學(xué)生的閱讀能力。上學(xué)期對(duì)積累本的應(yīng)用提出了明確的要求,學(xué)期末也對(duì)各班的積累本進(jìn)行了檢查,大家都能夠保量,(3—6年級(jí)根據(jù)本單元作文進(jìn)行積累,每周積累一次,好詞6—8個(gè),好句4個(gè),好的開(kāi)頭結(jié)尾各一個(gè))但能夠保質(zhì)的不多,所以希望這學(xué)期老師們更加關(guān)注積累本的應(yīng)用格式的統(tǒng)一和外觀的整潔,同時(shí)老師們要認(rèn)真批閱。
(3)制定好書(shū)香班級(jí)計(jì)劃。各班根據(jù)以上目標(biāo)、自己班級(jí)的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)、具體情況,制定各具特色的書(shū)香班級(jí)的建設(shè)計(jì)劃。計(jì)劃的基本格式是:書(shū)香班級(jí)的名稱、指導(dǎo)思想、工作的重點(diǎn)及思路、工作的具體措施、各月的工作安排。書(shū)香班級(jí)計(jì)劃以電子稿的形式上交到教導(dǎo)處——史文艷——書(shū)香班級(jí)計(jì)劃文件夾。
3、設(shè)立校園讀書(shū)月。
這學(xué)期五月定為校園讀書(shū)月,各班的板報(bào)要圍繞“讀書(shū)”來(lái)出,可以介紹好的書(shū)籍、好的讀書(shū)方法等;各班的扎板也要圍繞“讀書(shū)”來(lái)設(shè)計(jì),可以展示學(xué)生的讀后感、讀書(shū)手抄報(bào)、向其他班級(jí)進(jìn)行好書(shū)推薦等。在讀書(shū)月中學(xué)校召開(kāi)“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”、評(píng)選校級(jí)“讀書(shū)之星”。首先各班在三、四月份利用班會(huì)或讀書(shū)課、國(guó)學(xué)課時(shí)間開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”活動(dòng),組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的讀書(shū)收獲。各班在3月8日前上報(bào)“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的時(shí)間,上交到網(wǎng)上鄰居——教導(dǎo)處——史文艷——班級(jí)讀書(shū)會(huì)文件夾,學(xué)校協(xié)調(diào)好時(shí)間通知大家,主管領(lǐng)導(dǎo)和讀書(shū)課、國(guó)學(xué)課教師會(huì)參加“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,(一二年級(jí)朱老師、三五六年級(jí)趙老師、四年級(jí)馬蕊老師)五月各班要上交班級(jí)讀書(shū)會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)和5名學(xué)生的發(fā)言稿,5月10日前推薦一名學(xué)生參加學(xué)校的“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”。各班還要根據(jù)學(xué)生讀書(shū)的情況以及效果開(kāi)展班級(jí)“讀書(shū)之星”評(píng)選活動(dòng),并把他們的事跡貼在各班的扎板上,5月17日前各班推薦一名校級(jí)“讀書(shū)之星”,填寫(xiě)校級(jí)“讀書(shū)之星”申報(bào)表,上交到網(wǎng)上鄰居——教導(dǎo)處——史文艷——“讀書(shū)之星”申報(bào)表文件夾,學(xué)校將審批后進(jìn)行表彰。
4、充分利用閱覽室,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
這學(xué)期,一、二、四年級(jí)的讀書(shū)課和三、五、六年級(jí)的國(guó)學(xué)課將每月在閱覽室上一次課,其他時(shí)間學(xué)生可以自行到閱覽室看書(shū),班主任老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)書(shū)教育。閱覽室每月會(huì)推薦一些適合不同年段的學(xué)生閱讀的好書(shū),定期利用多媒體播放根據(jù)經(jīng)典名著改編的影片,老師們要鼓勵(lì)學(xué)生們利用課余時(shí)間,尤其是午飯后休息時(shí)間到閱覽室看書(shū),參與閱覽室的各種閱讀活動(dòng)。
5、骨干教師引領(lǐng),推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。
本學(xué)期每月月初,骨干教師將利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)老師們進(jìn)行好書(shū)推薦活動(dòng),我們?cè)谛@網(wǎng)——上交里設(shè)立了一個(gè)骨干教師好書(shū)推薦文件夾,另外,這學(xué)期我們骨干教師還要每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng),希望用我們的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)老師們“讀好書(shū),好讀書(shū)”的熱情。
(三)豐富“校本培訓(xùn)”形式,提高教師科研能力
本學(xué)期的校本培訓(xùn)將分為組內(nèi)研訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)兩種形式,要求各組開(kāi)展兩次組內(nèi)研訓(xùn)活動(dòng),并在科研記錄上有所體現(xiàn),在學(xué)期末上教科研記錄時(shí)要附上兩次培訓(xùn)的內(nèi)容。學(xué)校將聘請(qǐng)專家講座對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),希望通過(guò)不同形式的培訓(xùn),滿足教師們的需求,提高教師們的科研能力。
(四)做好推廣宣傳工作,提高教師研究意識(shí)
學(xué)校將一如既往的支持、鼓勵(lì)教師們參加各級(jí)各類(lèi)論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),并對(duì)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品在校園網(wǎng)和豐臺(tái)區(qū)課改資訊平臺(tái)進(jìn)行推廣,提高教師們的研究意識(shí)。
四、工作安排:
二月
1、組織各科研小組制定研究計(jì)劃,各班制定書(shū)香班級(jí)計(jì)劃
2、各組上交研究專題題目
三月
1、上交豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)會(huì)參評(píng)論文
2、各組第三次修改“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件
3、課題組成員學(xué)習(xí)交流
4、評(píng)選推廣 “成功好辦法”
5、各班開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)
四月
1、朗讀抽測(cè)
2、成功教育課堂特色實(shí)踐,利用學(xué)校研究課檢驗(yàn)各組的實(shí)踐情況。
3、各年級(jí)“成功教師”與“成功學(xué)生”條件定稿并實(shí)施
4、課題組成員進(jìn)行階段性經(jīng)驗(yàn)交流
五月
1、學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng)
2、評(píng)選校級(jí)“讀書(shū)之星”
2、骨干教師讀書(shū)交流
3、各組推出一節(jié)應(yīng)用互動(dòng)反饋技術(shù)的課
六月
1、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀檢測(cè)
2、收集第二屆“成功教育”優(yōu)秀案例。
七月
1、各班上交班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃表。
2、每位教師上交一篇國(guó)際理解教育教學(xué)設(shè)計(jì)或活動(dòng)設(shè)計(jì)。
3、評(píng)選表彰第二屆“成功教育”優(yōu)秀案例獲獎(jiǎng)教師。
4、科研階段工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
5、學(xué)校教科資料歸檔工作。
科研工作計(jì)劃6
根據(jù)上級(jí)文件精神,緊密?chē)@本校工作計(jì)劃要點(diǎn)(《課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》、教材培訓(xùn)、“內(nèi)請(qǐng)外派”培訓(xùn)和抓好課題實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)),制訂我校教研工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以課本為本,依據(jù)學(xué)校實(shí)際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學(xué)校品位”思路,積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作有新發(fā)展,新突破,新高度。
二、工作重點(diǎn)
1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教科研活動(dòng);
2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教科研骨干;
3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò),提升教科研層次;
4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,物化教科研成果。
三、具體措施
(一)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),構(gòu)建高效運(yùn)行機(jī)制。
1、更新觀念,營(yíng)造氛圍。
提高教師科研素養(yǎng)是課程改革需要,也是學(xué)校跨越發(fā)展必由之路。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”思路。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思習(xí)慣,增強(qiáng)研究意識(shí),以研究者眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到問(wèn)題,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái),倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是態(tài)度,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)教研氛圍。
2、完善機(jī)制,明確職責(zé)。
建立以校為本教研制度,強(qiáng)化教研組長(zhǎng)職能,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,促進(jìn)教師發(fā)展,努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。各教研組長(zhǎng)和骨干教師要率先垂范,青年教師要努力成為教育科研中堅(jiān)力量,只有這樣才能形成教科研工作合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展、開(kāi)放學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好環(huán)境條件,使教師困惑能及時(shí)得到解決,教師經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)得到關(guān)注和分享。
(二)搭建發(fā)展平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
1、倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng),建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。
我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著,掌握基本教科研方法,牢固樹(shù)立以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展思想,并把理論內(nèi)化為理念,用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐。倡導(dǎo)教師自己訂購(gòu)一些優(yōu)秀教研報(bào)刊。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩,加強(qiáng)校際交流,互通信息,博采眾長(zhǎng)。
2、開(kāi)展主題活動(dòng),形成對(duì)話機(jī)制。
圍繞“變革學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一主題,扎實(shí)開(kāi)展集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。集體備課采取個(gè)人構(gòu)思→交流討論→達(dá)成共識(shí)→形成教案?jìng)湔n方式,反復(fù)磨合,提高實(shí)效。開(kāi)展教研組之間聽(tīng)課,教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。執(zhí)教者要介紹設(shè)計(jì)意圖及自我反思,評(píng)課要對(duì)課堂教學(xué)成敗得失及其原因做切實(shí)中肯分析和評(píng)價(jià),并能從教育理論高度對(duì)一些現(xiàn)象做出正確解釋。
(三)深入研究探討,確保課題研究成果。
1、加強(qiáng)教研和科研整合力度。
堅(jiān)持以課題帶動(dòng)課改,以課題提升課改工作思路,發(fā)揮教育科研對(duì)課程改革促進(jìn)作用,為日常教育教學(xué)服務(wù)。“問(wèn)題即課題,教學(xué)即研究,成長(zhǎng)即成果。 ”每位教師都要樹(shù)立“教師人人是研究者”“上課就是研究”新理念,通過(guò)行動(dòng)研究,改進(jìn)教學(xué)行為,豐富行動(dòng)策略,提高自己專業(yè)水平。
2、扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
學(xué)校現(xiàn)有課題“優(yōu)質(zhì)課題中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)技藝運(yùn)用研究”、“規(guī)范語(yǔ)言文字,提高課題教學(xué)效率”。實(shí)行教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,各課題組進(jìn)一步明確分工,及時(shí)修訂研究計(jì)劃,明確階段目標(biāo),落實(shí)活動(dòng)安排,不斷改進(jìn)課題研究策略與方法,保證課題研究工作有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查,對(duì)課題活動(dòng)要做到前有計(jì)劃,中有記錄,后有總結(jié)與評(píng)價(jià),使研究過(guò)程規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)期結(jié)束,要求實(shí)驗(yàn)每位教師能上好一節(jié)研究課,撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文,一篇心得,一則精品教案。
3、關(guān)注實(shí)驗(yàn)教師在教學(xué)技藝方面指導(dǎo)和訓(xùn)練工作,擇優(yōu)推薦本地區(qū)典型代表1~5人,每人錄制一段5~10分鐘教學(xué)技藝展示光盤(pán),于11月中旬前寄至總課題辦公室,遴選出佼佼者在年終大會(huì)上作現(xiàn)場(chǎng)展示。
(四)工作安排:
⒈制訂學(xué)校教科研計(jì)劃,確定課題組中心成員,并召開(kāi)學(xué)校教科研會(huì)議,傳達(dá)本學(xué)期教科研主要工作。
⒉ 每位實(shí)驗(yàn)老師制定好子課題研究計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃做好個(gè)人研究。
⒊教科研例會(huì)。
4、每位課題實(shí)驗(yàn)老師撰寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆上報(bào)到上級(jí)課題組。
5、教育科研專題研討活動(dòng)。
6、向省市級(jí)期刊投稿2篇。
7、組織課題實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)《教育心理學(xué)》中“動(dòng)作技能和智力技能”章節(jié)。
8、課題組人員撰寫(xiě)課題研究階段總結(jié)和論文,并進(jìn)行交流評(píng)選。
9、總結(jié)本學(xué)期教科研工作,做好教科研資料歸檔工作。
10、注重培訓(xùn),加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。針對(duì)我校教師教育思想、教育理念仍需進(jìn)一步改進(jìn)現(xiàn)狀,今年,學(xué)校要繼續(xù)更新教師教育觀念,提高教師理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。要求教師能將教學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)教育理論向?qū)嵺`行為轉(zhuǎn)化。繼續(xù)拓展教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)渠道,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。學(xué)校要建立完善外出學(xué)習(xí)教師跟蹤管理,把學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有效提升。20xx年,學(xué)校培訓(xùn)工作要緊緊圍繞以下幾方面工作展開(kāi):(1)教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn);(2)實(shí)驗(yàn)教師教師培訓(xùn)培養(yǎng);(3)代課教師培訓(xùn);(4)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)及《教育心理學(xué)》心課程培訓(xùn)、(5)按照學(xué)校要求切實(shí)做好《課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》、教材培訓(xùn)、“內(nèi)請(qǐng)外派” 培訓(xùn)等。
以上僅僅是教科研室本學(xué)期計(jì)劃,在執(zhí)行過(guò)程中,還需要隨時(shí)根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)指示靈機(jī)變動(dòng),如有不妥之處,還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)大力斧正。
科研工作計(jì)劃7
一、班級(jí)情況分析:
孩子對(duì)結(jié)構(gòu)游戲不陌生了,因?yàn)樗麄兘?jīng)過(guò)了兩年的鍛煉,在技能上也掌握了不少,例如:間隔、壘高、拼插等等,我班幼兒的自主構(gòu)建的能力有了很大的提高。小朋友能在老師設(shè)定的主題下構(gòu)建出比較完整的主題場(chǎng)景。看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了一些有待提升和改進(jìn)的地方。在建構(gòu)過(guò)程中幼兒之間的協(xié)商性、互助性少?gòu)?qiáng)。幼兒期的思維處于具體形象思維階段,因此應(yīng)當(dāng)動(dòng)腦筋、想辦法,盡可能采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的直觀形象和生動(dòng)活潑的形式,激發(fā)幼兒的興趣。在這學(xué)期,我班將在游戲中逐步提高幼兒合作的意識(shí),充分利用多種材料進(jìn)行創(chuàng)新建構(gòu),并學(xué)會(huì)按命題進(jìn)行構(gòu)建,正確評(píng)價(jià)建構(gòu)作品。
二、具體目標(biāo):
1、從主題的拓展著手,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
隨著社會(huì)的發(fā)展,幼兒游戲的內(nèi)容、范圍,也應(yīng)根據(jù)生活的新特點(diǎn)而不斷擴(kuò)大、豐富和創(chuàng)新。
2、鞏固在鑲嵌、壘高、插接等方面的操作技能。
3、利用多種材料和同伴合作進(jìn)行建構(gòu)物體。
4、在結(jié)構(gòu)游戲中促進(jìn)幼兒觀察力、想象力、合作交往能力、創(chuàng)新意識(shí)等能力的不斷提高。
三、具體措施:
1、創(chuàng)設(shè)寬松、自由、安全的精神環(huán)境,讓幼兒充分的.發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
2、通過(guò)操作多種材料培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)探索能力。
3、確定幼兒感興趣的主題內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒利用各種材料進(jìn)行搭建。
4、在結(jié)構(gòu)游戲中注重幼兒技能的發(fā)展,學(xué)會(huì)有規(guī)律地排列和壘高,并能注意物體顏色的搭配。
5、在組織建構(gòu)游戲時(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)共同討論、合理布局,進(jìn)行分工、合作完成建構(gòu)。
6、根據(jù)幼兒的興趣隨時(shí)調(diào)整游戲的目標(biāo)與計(jì)劃。
四、主要工作
1、認(rèn)真上好每周五下午的建構(gòu)活動(dòng)課,作好記錄。早上的桌面游戲圍繞每周的建構(gòu)內(nèi)容開(kāi)展。
2、在建構(gòu)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的建構(gòu)常規(guī),培養(yǎng)插長(zhǎng)、圍合、加高、整體連接、端點(diǎn)連接、交叉連接等技巧。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)的興趣,樂(lè)于參與建構(gòu)活動(dòng)。
科研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
以打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化教育改革、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí),充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,以“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則,做到“工作科研化、問(wèn)題課題化、活動(dòng)經(jīng)常化、參與個(gè)性化”,深入教育教學(xué)實(shí)踐,從小處、實(shí)處著手,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)科研。
二、工作要點(diǎn)
1、組織開(kāi)展以“學(xué)”為著眼點(diǎn),以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研。主要是通過(guò)理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、外出培訓(xùn)、專家報(bào)告等活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊(yùn)。
2、組織開(kāi)展以“教”為著眼點(diǎn),以課例為載體的“教學(xué)型”教研。主要是發(fā)揮教研組的功能,以常規(guī)教研活動(dòng)為載體,通過(guò)公開(kāi)課、評(píng)課、同課異構(gòu)等活動(dòng),聚焦課堂,來(lái)研究提高課堂教學(xué)的有效性。
3、組織開(kāi)展以“研”為著眼點(diǎn),以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮骨干教師的功能,以持續(xù)性的專題研究活動(dòng)為載體,通過(guò)主題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的實(shí)踐干預(yù),聚焦問(wèn)題,尋找研究問(wèn)題解決策略,提煉教研成果,提高教師的科研水平。
4、組織開(kāi)展以“思”為著眼點(diǎn),以博客、教后感、沙龍活動(dòng)為形式的“反思型”教研。主要通過(guò)教師個(gè)體通過(guò)各種形式的自我反思,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
三、具體工作
(一)學(xué)習(xí)+思考——增強(qiáng)教師科研意識(shí),提升理論研究層次。
1.教師的科研能力來(lái)自于學(xué)習(xí),來(lái)自于實(shí)踐。我們要堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式,繼續(xù)加強(qiáng)教師的.理論學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)教科研理論、有效教學(xué)理論,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念。
2.繼續(xù)開(kāi)展共度一本書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),每位教師讀一本教育專著,寫(xiě)好教育教學(xué)札記、讀后心得,進(jìn)行讀書(shū)心得交流。學(xué)校做好教科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,著力組織教師積極參加下半年各級(jí)各類(lèi)的征文、論文競(jìng)賽,并力爭(zhēng)在獲獎(jiǎng)的面上進(jìn)一步擴(kuò)大,獲獎(jiǎng)的層次上有較大提高。
(二)實(shí)踐+研究——提高課題研究實(shí)效,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、組織、指導(dǎo)開(kāi)展不同層面的課題研究工作,規(guī)范課題管理,深入開(kāi)展研究,重點(diǎn)抓好省重點(diǎn)課題《基于過(guò)程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開(kāi)發(fā)研究》以及市級(jí)規(guī)劃課題《生活教育理論指導(dǎo)下的小學(xué)民間故事課程資源開(kāi)發(fā)研究》的研究工作。把課題研究深入到平時(shí)的工作中,不斷總結(jié)提升,形成我校特有的促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略和方法。
2、規(guī)范課題管理,做好課題研究的過(guò)程性資料。
3、擴(kuò)大教科研影響,積極提煉課題的教科研成果,參加各類(lèi)比賽,以賽促研,進(jìn)一步提升學(xué)校科研層次,提高社會(huì)聲譽(yù)。
(三)網(wǎng)絡(luò)+博客——拓展學(xué)習(xí)渠道,提供交流平臺(tái)。
1、充分利用學(xué)校校園網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),一方面繼續(xù)完善各個(gè)學(xué)科的資源庫(kù),另一方面組織理論學(xué)習(xí)資料、教育經(jīng)驗(yàn)的交流與分享,本學(xué)期教科室將有計(jì)劃地在校園網(wǎng)上推薦和課題相關(guān)的教育理論以及最新的教育教學(xué)信息供全校教師學(xué)習(xí)。
2、積極鼓勵(lì)青年骨干教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,鼓勵(lì)青年教師寫(xiě)好論文、心得,在網(wǎng)路上開(kāi)展教育研討。
(四)平臺(tái)+促進(jìn)——促進(jìn)教師成長(zhǎng),推進(jìn)名師工程
1、學(xué)校骨干教師制定專業(yè)發(fā)展的更高目標(biāo),有計(jì)劃地向高一級(jí)名師邁進(jìn),努力提供骨干教師相互學(xué)習(xí)相互交流的平臺(tái),并全力挖掘我校特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人的資源,發(fā)揮他們?cè)谡n堂教學(xué)、教育科研等方面的輻射、引領(lǐng)作用。
2、組織本校部分骨干教師建立學(xué)校“科研工作坊”,通過(guò)工作坊的系列主題沙龍活動(dòng),培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型青年骨干教師隊(duì)伍。
四、各月份工作安排
四月
1、制定校教科研工作計(jì)劃
2、寒假讀書(shū)心得交流會(huì)
3、組織參加優(yōu)秀論文競(jìng)賽
五月
1、德育課題課堂研討會(huì)
2、骨干教師課題研究活動(dòng)
六月
1、交流匯報(bào)課題研究情況
2、舉辦課題研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
七月
1、統(tǒng)計(jì)本學(xué)期各類(lèi)教育教學(xué)成果
2、評(píng)選教科研先進(jìn)個(gè)人
3、教科研工作總結(jié)4、課題資料歸檔
科研工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
以全區(qū)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),立足課堂開(kāi)展教育教學(xué)研究,以教科研活動(dòng)帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法和手段的更新,以課題研究促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。同時(shí)學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo),為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作,促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
二、工作目標(biāo)和任務(wù)
1、更新教育理念,立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索,不斷提高教科研活動(dòng)的層次和水平。進(jìn)一步深化、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn),扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)研究工作。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作,改革課堂教學(xué)方法,不斷提高課堂教學(xué)效益。推進(jìn)評(píng)價(jià)改革,探索導(dǎo)向機(jī)制。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)“科研興教”、“科研興校”意識(shí)。全體教師要解放思想,更新觀念,提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立“科研興教”、“科研興校”意識(shí),要充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,是提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑;教科室認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,開(kāi)展專題討論,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立“以人為本”的'思想。
3、健全、規(guī)范教科研制度,提高教科研活動(dòng)層次和水平。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好教科研工作,健全、規(guī)范教科研制度,每周定時(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng),以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教科研活動(dòng)的重點(diǎn),通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)議、個(gè)案研究、教學(xué)反思等形式的校本教研活動(dòng),探索課堂教學(xué)方法的改革,努力提高課堂教學(xué)效益。
4、加強(qiáng)課題研究工作,爭(zhēng)創(chuàng)本校教育科研品牌,樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的思想,積極組織教師開(kāi)展課題研究,讓教師真正參與到課題研究活動(dòng)中來(lái),把課題研究落到實(shí)處。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,開(kāi)創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面。
5、加強(qiáng)校本培訓(xùn),充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的作用,及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息,組織教師學(xué)習(xí),采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì),幫助教師提高教科研能力和教科研水平。繼續(xù)深化“構(gòu)建閱讀生態(tài),營(yíng)造書(shū)香校園”,要求教師每學(xué)年必須閱讀好一、二本教育名著,加強(qiáng)督促檢查,使學(xué)習(xí)落到實(shí)處,克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。
6、認(rèn)真組織開(kāi)展“課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)”活動(dòng),推動(dòng)課堂教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
7、繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊(duì)伍。加大名師、骨干教師的培養(yǎng)力度,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型,及時(shí)進(jìn)行宣傳,發(fā)揮榜樣的示范作用。
三、工作要點(diǎn)
1、大力開(kāi)展課堂教學(xué)改革,著力探究高效課堂教學(xué)模式
圍繞課堂教學(xué)改革總體工作要點(diǎn),推動(dòng)學(xué)校快速形成自主高效的課堂教學(xué)模式。
2、加大教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)和監(jiān)察力度,提高教學(xué)實(shí)效性創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
3、扎實(shí)開(kāi)展各種教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
有計(jì)劃地開(kāi)展系列教研活動(dòng),不斷提高教師理論素養(yǎng)及課堂教學(xué)水平
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)
(1)以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù),加大執(zhí)行力度,并在具體實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過(guò)制度建設(shè)減少工作失誤,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
(2)以隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)教科研繁榮。本學(xué)期要健全“教科室→學(xué)科教研組長(zhǎng)→課題組組長(zhǎng)→課題組成員”四組合型科研隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮各層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用。
5、規(guī)范課題研究,做好課題的研究工作
(1)建立課題組例會(huì)制度。
重點(diǎn)做好四方面工作,一是根據(jù)課題研究的方案和計(jì)劃,確定本學(xué)期研究要點(diǎn),明確研究要求;二是對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討,確定本學(xué)期的論文撰寫(xiě)的方向;三是對(duì)本學(xué)期研究動(dòng)態(tài)進(jìn)行檢查、研究、總結(jié),做好理論學(xué)習(xí)、研究課及論文撰寫(xiě)情況的匯報(bào);四是收集整理各類(lèi)資料,總結(jié)一學(xué)期研究情況,做好資料的建檔工作。
(2)采取統(tǒng)一管理與分工管理相結(jié)合的課題管理辦法。
在學(xué)校對(duì)教務(wù)處與教科室統(tǒng)一管理的前提下,我們將課題研究分工到各課題組組長(zhǎng),由各課題組組長(zhǎng)具體予以指導(dǎo)和管理。教科室主要工作是提供服務(wù)、給予指導(dǎo)、加強(qiáng)管理。
6、鼓勵(lì)廣大教師撰寫(xiě)科研論文,積極投稿
積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)成論文或案例,鼓勵(lì)他們積極向相關(guān)雜志投稿,并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。新學(xué)期我們將積極開(kāi)展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的研究和探討,以課題研究為龍頭,以點(diǎn)帶面,扎實(shí)工作,強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新,完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn),求是務(wù)實(shí),努力開(kāi)拓科研新風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)習(xí),通力合作,不斷培植科研工作能力和管理水平,為把我校辦成學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的學(xué)校而努力奮斗。
四、具體工作安排
三月份:
1、制定教科研工作計(jì)劃
2、進(jìn)一步完善教科研工作制度,完善教科研工作考核細(xì)則。
3、制定校級(jí)二級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)方案
4、召開(kāi)課題組成員會(huì)議,落實(shí)本學(xué)期各項(xiàng)課題的研究工作
5、選評(píng)論文參加省、市、區(qū)小學(xué)論文、教案等評(píng)比
四月份
1、組織校二級(jí)培訓(xùn)
2、課題組成員正常開(kāi)展課題研究工作
3、省市級(jí)課題階段性成果匯總
4、組織教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式知識(shí),開(kāi)設(shè)模式示范課、研究課、優(yōu)質(zhì)課研討活動(dòng)
5、開(kāi)展師生共同閱讀經(jīng)典活動(dòng)
五月份
1、組織校二級(jí)培訓(xùn)
2、組織教師參加省“師陶杯”“行知杯”“教育學(xué)會(huì)”論文評(píng)比
六月份
1、課題結(jié)題材料匯總,迎接市級(jí)課題檢查
2、“我愛(ài)閱讀”師生征文比賽
3、組織教師參加區(qū)級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。
4、整理教科研工作資料、撰寫(xiě)教科研工作總結(jié)
科研工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
20xx年我院的科研工作將堅(jiān)持以科研為龍頭,帶動(dòng)醫(yī)學(xué)技術(shù)、教學(xué)質(zhì)量的提高;同時(shí)注重發(fā)揮協(xié)作力量,鼓勵(lì)橫向聯(lián)合,加強(qiáng)合作與交流,積極組織各相關(guān)科室開(kāi)展有關(guān)的課題研究,共同研討帶有共性的問(wèn)題和新的工作思路。不斷提高醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)水平,推動(dòng)學(xué)科建設(shè),促進(jìn)我院的發(fā)展。注重課題研究的可行性、前瞻性、群眾性、實(shí)效性、過(guò)程性、動(dòng)態(tài)性,解放思想,大膽創(chuàng)新,把科研課題研究工作推向深入,使我院科研工作有新的突破,努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的新局面。
二、工作目標(biāo)、任務(wù)
規(guī)范科研管理工作,加大科研工作力度,努力做到以科研促醫(yī)學(xué),以醫(yī)學(xué)助科研,將醫(yī)學(xué)與科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái),形成一個(gè)整體,協(xié)調(diào)發(fā)展。
(一)落實(shí)科研管理制度
在現(xiàn)有科研管理制度的前提下,在開(kāi)展市級(jí)及省部、廳級(jí)課題時(shí),嚴(yán)格遵守上述制度。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的'問(wèn)題進(jìn)行修訂,并制定有關(guān)在研課題的監(jiān)督、激勵(lì)方面的相關(guān)制度。
(二)加強(qiáng)對(duì)教科研課題的立項(xiàng)管理工作
1、重視上級(jí)批準(zhǔn)課題的進(jìn)展省廳級(jí)課題,認(rèn)真組織全院醫(yī)師申報(bào)各級(jí)科研項(xiàng)目、課題。
2、加強(qiáng)課題研究常規(guī)管理,使課題研究能夠扎實(shí)有序地開(kāi)展,做到有記錄、有檢查、有總結(jié)、有專人負(fù)責(zé)。采取措施使課題研究落到實(shí)處,不流于形式。確保每次研究活動(dòng)都有確切的目標(biāo)和內(nèi)容,加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化和制度化。定期召開(kāi)每個(gè)課題組成員會(huì)議、課題組長(zhǎng)(負(fù)責(zé)人)會(huì)議,讓每個(gè)課題的全體成員都能夠主動(dòng)積極的投入研究。
3、主動(dòng)協(xié)助醫(yī)院各職能部門(mén)做好相關(guān)工作。
4、重視課題完成率,總結(jié)成績(jī),找出不足。
(三)健全在研課題的檔案管理工作,為每一個(gè)在研課題組建立檔案,掌握進(jìn)展情況、科研經(jīng)費(fèi)使用情況,一旦結(jié)題全部資料歸檔。
(四)做好教科研(含發(fā)表論文)的工作量統(tǒng)計(jì)工作。
(五)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論水平,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,共學(xué)互補(bǔ),深入開(kāi)展課題研究和課程研究,力爭(zhēng)抓出研究成果;做好科研型骨干醫(yī)師的選拔和培養(yǎng)工作,讓更多的骨干醫(yī)師(尤其是年輕醫(yī)師)能成為科研帶頭人,帶動(dòng)醫(yī)師治療與帶教的整體水平的提高。
4、組織管理外出的科研活動(dòng)包括各種科研會(huì)議、學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)交流的管理工作。
(六)加強(qiáng)對(duì)有關(guān)單位的聯(lián)系
為教科研課題的申報(bào)、結(jié)題、申請(qǐng)專利等工作做好必要準(zhǔn)備。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體了解學(xué)習(xí)兄弟院校的科研管理工作經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我校科研工作的進(jìn)展。
科研工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校教科研工作的全局,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議和區(qū)委工作會(huì)議精神,進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,圍繞“創(chuàng)新課堂”教學(xué)工作目標(biāo),依托全校教師,以抓集體備課、實(shí)現(xiàn)高效課堂為抓手,以課題研究為載體,切實(shí)有效地進(jìn)行有效教學(xué)研究,以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研能力,充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能,為學(xué)校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、“創(chuàng)新課堂研究進(jìn)教研組,把教師的教育教學(xué)和課題研究進(jìn)行有效整合。
2、做好校級(jí)xx課題“提高教師課堂教學(xué)過(guò)程管理能力的研究”結(jié)題工作。
3、建設(shè)一支科研型教師隊(duì)伍,提高教育科研的水平。
4、力爭(zhēng)論文的獲獎(jiǎng)在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。
三、主要工作及其措施
(一)抓理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化科研意識(shí)。
繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)〈中小學(xué)管理規(guī)范〉,,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育秩序,繼續(xù)深入推進(jìn)課程改革,改革課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進(jìn)素質(zhì)教育。“不進(jìn)是退、慢進(jìn)也是退”。我們要堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式,繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)教科研理論,有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念。
1、專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。學(xué)校將邀請(qǐng)市縣教研員作講座,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念;組織教師外出參觀學(xué)習(xí),拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn),確實(shí)提高教科研究的水平。
2、教師平時(shí)自學(xué)。只有不斷地汲取,才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓勵(lì)教師多讀書(shū),多參加一些讀書(shū)活動(dòng),并能撰寫(xiě)一些讀書(shū)筆記。本學(xué)期要求課題組教師每人至少能學(xué)習(xí)一本專著,并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3、教師交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的,但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動(dòng)為載體,為每位老師提供切磋交流的.平臺(tái)、思維碰撞的空間,采用大綜合與分學(xué)科、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)交流和面對(duì)面交流相結(jié)合的方式組織開(kāi)展活動(dòng),通過(guò)主題討論,激發(fā)智慧,創(chuàng)造有活力的科研氛圍,培養(yǎng)教師的科研能力。本學(xué)期主要圍繞“創(chuàng)新課堂”研究開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
4、骨干輻射。我們還將組織學(xué)校已有的能手、新秀、學(xué)科帶頭人、課題組組長(zhǎng)、成員上示范課,并進(jìn)行專題講座或說(shuō)課反思,切實(shí)發(fā)揮了骨干教師的示范作用。
5、青藍(lán)工程。以學(xué)校各學(xué)科的薄弱教師個(gè)人為幫教對(duì)象,為他們聘請(qǐng)師傅,為他們提供幫助,架設(shè)橋梁,使他們盡快成長(zhǎng),站穩(wěn)講臺(tái)。
6、校本研討。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學(xué)習(xí)、研討例會(huì)制度,開(kāi)展“打造引動(dòng)多饋式高效課堂”的系列研討活動(dòng)。教師的研討課必須與學(xué)校課題及創(chuàng)新課堂相結(jié)合,全力打造屬于自己的三品課堂。
(二)抓隊(duì)伍建設(shè),提高研究水平
學(xué)校教科研要向縱深發(fā)展,要提高研究的層次,必須依靠-支積極性高的教師來(lái)完成,這里,教師的素質(zhì)顯得尤為重要,在新學(xué)期中要繼續(xù)抓好以下幾項(xiàng)工作。
1、每位教師每學(xué)期讀一些專著,至少撰寫(xiě)十五張教學(xué)資料卡片及一篇教育教學(xué)論文。
2、加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn),進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的科研素質(zhì)。|||(四)規(guī)范資料管理
對(duì)于課題實(shí)施的計(jì)劃、方案以及課題實(shí)施的教案、記錄、評(píng)價(jià),將有專人負(fù)責(zé),對(duì)于教師上交的心得、論文等,也將妥善保存。總之,原始資料的積累是教科研不可缺少的。
每月工作要點(diǎn):
九月份
1、制訂學(xué)校教科研計(jì)劃,召開(kāi)學(xué)校教科研會(huì)議,傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。
2、召開(kāi)各課題組組長(zhǎng)和成員會(huì)議。各子課題制訂好子課題研究方案。
3、制訂各課題組活動(dòng)安排,并開(kāi)始正常活動(dòng)。
4、召開(kāi)教科研例會(huì)。
5、教師參加縣級(jí)作品評(píng)比。
6、積極參加縣級(jí)論文投稿
十月份
1、進(jìn)行教師培訓(xùn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
2、課題組正常開(kāi)展活動(dòng),進(jìn)一步完善資料并撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。
3、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
4、教育沙龍活動(dòng)。
5、教師參加各級(jí)各類(lèi)的征文評(píng)比。
6、召開(kāi)教科研例會(huì)。
十一月份:
1、繼續(xù)開(kāi)展“打造創(chuàng)新課堂”的研討活動(dòng)。
2、課題結(jié)題匯報(bào)活動(dòng)。
3、教科研講座。
4、語(yǔ)文組創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
5、教科研例會(huì)。
十二月份
1、校級(jí)“創(chuàng)新課堂”教學(xué)研討沙龍活動(dòng)。
2、理化生創(chuàng)新課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
一月份
1、“創(chuàng)新”課堂成果展示,各考研組長(zhǎng)論壇。
2、總結(jié)教科研工作,召開(kāi)期末教科會(huì)議。
3、做好資料歸檔工作。
科研工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想:
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,使得學(xué)生們?cè)谌粘I钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程,從中獲得科學(xué)知識(shí),增長(zhǎng)才干,體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題;
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
4、保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c取知欲,形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;
5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、學(xué)生情況分析:
1、整體學(xué)習(xí)狀況:三年級(jí)現(xiàn)有一個(gè)教學(xué)班,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。習(xí)慣于死學(xué)硬記死板知識(shí),喜歡或習(xí)慣于被老師和家長(zhǎng)牽著走,而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,運(yùn)用能力差。
2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn):學(xué)生由于各種條件的限制,科學(xué)常識(shí)極為缺乏,科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析:在小學(xué)階段,兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
四、教材分析:
1、全冊(cè)內(nèi)容情況:
本冊(cè)是科學(xué)教材的第二冊(cè)。全冊(cè)教材包括了“游戲里的科學(xué)”、“我們周?chē)目諝狻薄ⅰ拔覀兂允裁础薄ⅰ瓣?yáng)光與生活”、“電的本領(lǐng)”5個(gè)單元,教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn),引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。
2、各單元內(nèi)容和課時(shí)情況:
第一單元“游戲里的科學(xué)”共7課時(shí),具體包括:小車(chē)的運(yùn)動(dòng)(1課時(shí)),玩滑梯的`啟示(1課時(shí)),蹺蹺板(1課時(shí)),簡(jiǎn)易天平(1課時(shí))。彈簧的學(xué)問(wèn)(1課時(shí)),有趣的磁鐵(2課時(shí))。
第二單元“我們周?chē)目諝狻惫?課時(shí),具體包括:空氣在哪里(1課時(shí)),熱氣球上升的秘密(1課時(shí)),充氣玩具的科學(xué)(1課時(shí))。鋼筆吸水的奧秘(1課時(shí))。放風(fēng)箏(2課時(shí))。
第三單元“我們吃什么”共2課時(shí),具體包括:我們的食物(1課時(shí)),食物與營(yíng)養(yǎng)(1課時(shí))。食物與營(yíng)養(yǎng)(1課時(shí))。飲食與健康(1課時(shí))。我是小廚師(1課時(shí))。
第四單元“陽(yáng)光與生活”共5課時(shí),具體包括:太陽(yáng)和影子(1課時(shí)),玩鏡子(1課時(shí)),潛望鏡的秘密(1課時(shí)),誰(shuí)熱的塊(1課時(shí)),太陽(yáng)能熱水器(1課時(shí))。
第五單元“電的本領(lǐng)”共2課時(shí),具體包括:燈泡亮了(1課時(shí)),;哪里用到電(1課時(shí))。誰(shuí)的本領(lǐng)大(1課時(shí))。安全用電(1課時(shí))。
3、教學(xué)重點(diǎn):
重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
4、教學(xué)難點(diǎn):
通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
五、基本措施:
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo);
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念;
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);
7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);
8、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì),并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,經(jīng)過(guò)思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐;
9、充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);
10、組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。
六、主要教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型:
搜集信息現(xiàn)場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀察實(shí)驗(yàn)
專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論
種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)
參觀訪問(wèn)競(jìng)賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng)
家庭科技活動(dòng)角色扮演科學(xué)幻想
七、主要導(dǎo)學(xué)方法:
探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法
談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法列表法暗示法
八、教學(xué)進(jìn)度表
周次教材內(nèi)容
1、小車(chē)的運(yùn)動(dòng)
2、玩滑梯的啟示
3、蹺蹺板
4、簡(jiǎn)易天平
5、彈簧的學(xué)問(wèn)
6、有趣的磁鐵
7、空氣在哪里
8、熱氣球上升的秘密
9、充氣玩具里的科學(xué)
10、鋼筆吸水的奧秘
11、放風(fēng)箏
12、我們的食物
13、食物與營(yíng)養(yǎng)
14、飲食與健康
15、我是小廚師
16、太陽(yáng)和影子
17、晚鏡子
18、潛望鏡的秘密
19、誰(shuí)熱的快
20、太陽(yáng)能熱水器
21、燈泡亮了
22、哪里用到電
23、誰(shuí)的本領(lǐng)大
24、安全用電
科研工作計(jì)劃13
指導(dǎo)思想:
本學(xué)期教科研工作以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),以省十一五規(guī)劃課題《拓潛教育》為學(xué)校統(tǒng)攝課題,以“扎實(shí)、高效、創(chuàng)新”的研究方式來(lái)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師,從而全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,為打造精致特色品牌學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工作重點(diǎn):
1、籌備拓潛教育課題結(jié)題工作;
2、制定科研骨干教師標(biāo)準(zhǔn);
3、設(shè)立附小教學(xué)研究專欄;
4、開(kāi)展五個(gè)一系列研究活動(dòng);
5、參加武穴市第十一屆科技創(chuàng)新大賽;
6、大力開(kāi)展校本研究;
7、舉行教師讀書(shū)交流會(huì);
8、參加省教科所組織的講課比賽活動(dòng);
9、參加省教研室主辦的“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)教研;
10、市級(jí)課題《作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的有效性研究》結(jié)題。
具體措施
一、課題研究,凸顯教學(xué)實(shí)效
(一)扎實(shí)開(kāi)展課題組研究活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初,各個(gè)子課題圍繞《拓潛教育》課題的研究專題定好計(jì)劃。
1、數(shù)學(xué)組:數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略;
2、語(yǔ)文組:表達(dá)潛能開(kāi)發(fā)策略;
3、英語(yǔ)組:提高英語(yǔ)記憶水平的教學(xué)策略;
4、藝術(shù)組:形成特長(zhǎng)的'有效策略;
5、體育組:學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng);
6、綜合組:學(xué)生有意注意力的培養(yǎng)。
課題組活動(dòng)安排:
九月:計(jì)劃+學(xué)習(xí)
第一次:制定子課題研究計(jì)劃。從研究專題中進(jìn)一步細(xì)化。如:數(shù)學(xué)組的思維能力包括:
1、會(huì)觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、猜想、分析、綜合、抽象和概括;
2、會(huì)用歸納、演繹和類(lèi)比進(jìn)行推理;
3、會(huì)合乎邏輯地、準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點(diǎn);
4、能運(yùn)用數(shù)學(xué)概念、思想和方法,辨明數(shù)學(xué)關(guān)系,形成良好的思維品質(zhì)。課題組從中選一個(gè)小內(nèi)容來(lái)進(jìn)行研究。第二次和第三次,各組學(xué)習(xí)小課題相關(guān)的理論資料。
十月:聚焦+磨合
各個(gè)子課題組聚焦課堂,確定一節(jié)研究課,在組內(nèi)采取一課多輪的方式進(jìn)行研討,凸顯研究主題。各組主動(dòng)邀請(qǐng)教學(xué)顧問(wèn)參與聽(tīng)課活動(dòng)。
十一月:展示+評(píng)析
學(xué)校舉行課題研究課比賽活動(dòng),充分展示各個(gè)子課題組的研究成果。第一節(jié)課主講教師講課,第二節(jié)課由課題組成員說(shuō)課:研究主題在教學(xué)中如何得到體現(xiàn);其他組教師對(duì)課進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)析。
十二月:總結(jié)+提升
各組圍繞研究專題,進(jìn)行認(rèn)真反思和總結(jié),圍繞專題,每組上交一份課例,以課例的形式展示各組的研究成果。
各組在小課題研究實(shí)施過(guò)程中,先是進(jìn)行理論學(xué)習(xí),然后以“課例”的形式,組織成員課堂觀摩、行動(dòng)研究進(jìn)行以問(wèn)題解決的校本教研,實(shí)現(xiàn)“一課多議”,或“同課異構(gòu)”。
科研工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想:
以《廬江縣中小學(xué)有效教學(xué)行動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo),樹(shù)立質(zhì)量為先觀念,深入科學(xué)地開(kāi)展有效教學(xué)研究活動(dòng),努力提高教學(xué)教研水平,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平提高。
二、目標(biāo)任務(wù):
1.強(qiáng)化各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,各位組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí),自主開(kāi)展活動(dòng)。對(duì)組內(nèi)成員教學(xué)工作進(jìn)行有效指導(dǎo)與協(xié)調(diào),并對(duì)組員進(jìn)行細(xì)致、公平評(píng)價(jià)。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論,認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)深入開(kāi)展課堂教學(xué)內(nèi)容體系與目標(biāo)體系研究,同時(shí)重點(diǎn)做好課題研究申報(bào)和研究工作,爭(zhēng)取在教學(xué)課題研究方面有較大突破,通過(guò)“草根式”教研提高教師教科研能力。以研促教,激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
3.加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理,加強(qiáng)對(duì)備課活動(dòng)檢查。
4.進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法,科學(xué)地發(fā)揮考試導(dǎo)向作用。
5.繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),提高全體教師教學(xué)水平。
6.積極參加各機(jī)構(gòu)組織不同形式教研活動(dòng),多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。
三、工作思路:
基本思路是:圍繞一個(gè)中心,落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn),強(qiáng)化四項(xiàng)工作,全面提高我校教學(xué)教研水平。
圍繞一個(gè)中心:以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn):以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn);以增強(qiáng)教師責(zé)任心、教研參與熱情為重點(diǎn)。
強(qiáng)化四項(xiàng)工作:加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理;加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià);加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。
四、工作重點(diǎn)與措施:
1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
新學(xué)期,學(xué)校將從“自我教育,自我管理”入手,規(guī)范學(xué)生行為,注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣,良好聽(tīng)講習(xí)慣;按一定書(shū)寫(xiě)要求和格式做作業(yè),錯(cuò)題是否及時(shí)訂正,是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正,力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。各班要開(kāi)展形式多樣優(yōu)秀作業(yè)展覽,寫(xiě)字測(cè)評(píng),以此來(lái)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為。
2、進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動(dòng)。
繼續(xù)推行集體備課制度,要求每個(gè)單元(章節(jié))集體備課一次,每次備課時(shí)間不少于2課時(shí),定主備人、定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不定時(shí)地參與各組集體備課活動(dòng),加大監(jiān)督力度。
3、繼續(xù)加大聽(tīng)評(píng)課力度,提高評(píng)課質(zhì)量。
科研工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想:
以市區(qū)教科研工作指導(dǎo)綱要為依據(jù),結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和科研三年發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用,推進(jìn)學(xué)校“快樂(lè)課堂”的建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)市、區(qū)、校科研課題管理,為課題的實(shí)踐創(chuàng)設(shè)條件,使科研成為教師自身發(fā)展的需求。
二、工作目標(biāo):
1、積極營(yíng)造濃郁的教育教學(xué)研究氛圍,將教研、科研、教師培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究解決問(wèn)題。
2、以市級(jí)課題《小學(xué)德育教育中家長(zhǎng)微型課程的開(kāi)發(fā)和利用》、區(qū)級(jí)一般課題《和諧、創(chuàng)智、開(kāi)放的小學(xué)快樂(lè)課堂的實(shí)踐與研究》、區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)子項(xiàng)目《基于綠色指標(biāo)下,創(chuàng)智的快樂(lè)課堂的研究與實(shí)踐》為引領(lǐng),全方位開(kāi)展好習(xí)慣培養(yǎng)、高層次思維能力的研究,逐步形成家長(zhǎng)微型課程資源庫(kù),力求讓每一名學(xué)生在寬松、愉悅的文化氛圍中自主探究。定期舉行課題組例會(huì),做好分析研究匯報(bào)工作,體現(xiàn)過(guò)程與結(jié)果并重。
3、加強(qiáng)課題研究。用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué),促進(jìn)課堂效率的提高。根據(jù)學(xué)校習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系修訂學(xué)生“好習(xí)慣評(píng)價(jià)手冊(cè)”,建設(shè)《好習(xí)慣好生活》創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,實(shí)施“好習(xí)慣銀行”評(píng)價(jià)。繼續(xù)探索學(xué)校集郵特色,進(jìn)行好性別、兒哲、圍棋、足游等推廣類(lèi)課程的校本化實(shí)施。
三、具體工作:
(一)理論學(xué)習(xí)
結(jié)合校本培訓(xùn)主題《聚焦快樂(lè)課堂,引領(lǐng)教師發(fā)展》,注重教研組、備課組建設(shè):在推進(jìn)“快樂(lè)課堂”的建設(shè)的主題背景下,明確研訓(xùn)要求,教研組和備課組為龍頭,提高教科研工作實(shí)效,重在關(guān)注課堂中教與學(xué)突出問(wèn)題的研究。圍繞“快樂(lè)課堂”的'內(nèi)涵、基于課標(biāo)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)五環(huán)節(jié)開(kāi)展主題化的全學(xué)科的教科研活動(dòng)。不斷提升培訓(xùn)有效性,積極參加各級(jí)各類(lèi)教育科研、教學(xué)研究競(jìng)賽活動(dòng),逐步打造學(xué)科教研特色。
(二)課題研究
全國(guó)、市級(jí)課題
積極進(jìn)行教育部規(guī)劃課題《多重熏陶理論下家庭學(xué)校社區(qū)關(guān)懷型教育共同體的創(chuàng)建》的研究,結(jié)合上海市家庭教育指導(dǎo)研究市級(jí)課題《小學(xué)德育教育中家長(zhǎng)微型課程的開(kāi)發(fā)和利用》的實(shí)踐與研究,由各年級(jí)申報(bào)家長(zhǎng)微型課程,挖掘家長(zhǎng)資源。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校作專題的講課,逐步形成家長(zhǎng)微型課程資源庫(kù)。
區(qū)級(jí)課題
積極進(jìn)行區(qū)一般課題《和諧、創(chuàng)智、開(kāi)放的小學(xué)快樂(lè)課堂的實(shí)踐與研究》,繼續(xù)以區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)子項(xiàng)目《基于綠色指標(biāo)下,創(chuàng)智的快樂(lè)課堂的研究與實(shí)踐》為引領(lǐng),確立“和諧”、“創(chuàng)智”、“開(kāi)放”的評(píng)價(jià)元素、行為表現(xiàn),全方位開(kāi)展好習(xí)慣培養(yǎng)、高層次思維能力的研究。力求讓每一名學(xué)生在寬松、愉悅的文化氛圍中自主探究,掌握知識(shí),激活思維,培養(yǎng)能力,懂得審美,并品嘗到成功的喜悅,體驗(yàn)學(xué)校生活的快樂(lè)。
校級(jí)課題
抓好教研、備課組課題建設(shè),為教師搭建展示自己科研水平的平臺(tái),使教師的參與積極性得到大幅度提高,為學(xué)校的科研水平的提升創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。
分月進(jìn)行相關(guān)課題組例會(huì),做好分析研究匯報(bào)工作,體現(xiàn)過(guò)程與結(jié)果并重。
(9、10月份):《小學(xué)德育教育中家長(zhǎng)微型課程的開(kāi)發(fā)和利用》、《攜手“智爸慧媽”共建優(yōu)質(zhì)教育》課題組
(11月份)《利用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室開(kāi)發(fā)少先隊(duì)活動(dòng)課程》課題組(校本課程)
(12月份)《創(chuàng)建和諧、創(chuàng)智、開(kāi)放的小學(xué)快樂(lè)課堂的實(shí)踐與研究》課題組
(三)其他工作
1、分年級(jí)有效實(shí)施校本課程,做到專課專用。繼續(xù)參加區(qū)科研室組織的性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等課程的推廣活動(dòng),并結(jié)合學(xué)校特色運(yùn)用到我校的課程推廣活動(dòng)中。
2、進(jìn)一步完善好習(xí)慣培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系的研究。繼續(xù)在一至五年級(jí)中開(kāi)展“好習(xí)慣銀行”的評(píng)價(jià),一學(xué)期分三次進(jìn)行階段評(píng)價(jià),階段性地進(jìn)行積分幣的兌換,讓學(xué)生能享受好習(xí)慣養(yǎng)成給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、認(rèn)真組織好教師參加各級(jí)各類(lèi)教科研論文、征文、案例等撰寫(xiě)活動(dòng),鼓勵(lì)青年教師積極參與其中,提升學(xué)校科研整體力量。做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作,加強(qiáng)向外推薦的力度,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
4、將教研、科研、師訓(xùn)三個(gè)方面整合起來(lái),努力做到以教研促科研,極力發(fā)揮教師的潛能,從而提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
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