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集體備課活動主持人串詞（精選10篇）
在當今中國社會，我們對串詞已經不再陌生，串詞要求語言優美，它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力，講究抑揚頓挫，因而，串詞語言注意章節美。你所見過的串詞是什么樣的呢？下面是小編整理的集體備課活動主持人串詞，歡迎大家分享。
集體備課活動主持人串詞 1
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
在這“水痕收，山骨瘦，秋色連波，波上寒煙翠”的季節里，我們興仁小學在此進行了本年度第一次的“154”高效課堂聯片教研實驗研討課活動。
首先，請允許我代表興仁小學全體師生對各位領導和各位老師蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
蒞臨我們活動現場的領導及嘉賓有：(逐一介紹)
歡迎各位的到來!
幾年來，為了加快我縣教改的步伐，加強全縣教師專業水平的整體提升，實現整體教學水平的均衡發展，明水縣教育局一直積極組織和指導各校舉行“聯片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺。我們非常感謝局領導為我們城鄉兄弟學校創造這樣互相學習的機會，下面，讓我們用掌聲把我們最誠摯的謝意和發自內心的感動送給他們。(鼓掌)
同時，在以城鄉手拉手的聯片教研活動中，我們興仁小學衷心地感謝兄弟學校樹人小學、永久小學、明水縣第二小學在活動開展的'過程中給予我們的支持與幫助!
尤其是明水縣第二小學，在教學的研究與創新中，在共同的學習與交流中，充分發揮他們的教育教學智慧，展示他們多年來課改的經驗和做法以及對小學課改的真知灼見，為我校教學改革的進一步深化樹立了航標，為此，我代表興仁小學全體教師為他們的到來再次表示感謝!
本次活動共有四個環節：
第一環節：由于時間關系，我們進行分散聽課，語文和數學的教學分別在 年 班和 年 班兩個教室;英語教學在二樓西側會議室。本次活動參加人員按照活動安排表進行分散聽課。
各位領導與嘉賓進入現場后，首先由我校上課的三位老師(執教數學的趙艷麗老師;執教語文的姜秀云老師和執教英語的荊敏老師)說一說個人的備課思路，時間不超過5分鐘，所以要精簡。
課后，我們再集中回到 ，由三位執教老師談談課后的感悟或反思。 然后，由我校的語文教研員吳翠蓮老師、教導主任陳萬峰老師、英語教研員王兆良老師分別對三位老師的課進行精彩的點評。
第二環節：由我校王校長對本次教研活動進行簡要的總結。
第三環節：有請各位局領導及嘉賓對我校本次研討活動提出寶貴意見。
第四環節：有請局領導 對本次活動進行重要講話。
下面，進入第一環節，進行課堂教學展示，請各位領導及嘉賓，按照活動安排表進入研討現場，進行聽課。各位、請!
歡迎大家回到本現場。下面，首先由執教語文的姜秀云老師談談課后的感悟或反思。
請吳翠蓮老師對本節課做點評。
接下來，由執教數學的趙艷麗老師談一談課后感悟。
請陳萬峰主任對本節課做點評。
最后，由執教英語的荊敏老師談一談課后感悟或反思。
請王兆良老師對本節課做出點評。
經過生動的課，深刻的思，精彩的評，下面就由我校的王校長對本次研討活動進行總結。
大家的辛苦你不說，我知道，一定很累，但由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學中一定會存在著許多的不足。相信在座的各位一定會有不同看法和見解，不同的認識和收獲，期盼各位領導老師暢所欲言，把你們的看法、見解等說出來，以便于我們共同提高，共同進步。接下來懇請各位領導、同仁對我校本次的研討活動提提寶貴意見。
(可謂此處無聲勝有聲……呵呵)
謝謝各校領導和老師對我們提出中肯的評價和合理的建議，我們將謹記于 心，并落實在今后的教學實踐中，下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎局領導做重要講話。
感謝局領導 對我們本次教研活動的肯定與指定。為我們今后的工作指 明了方向。本次活動之后，我們將謹記各位領導及兄弟學校的各位同仁對我們提出的中肯評價與合理的建議。今后， 我校各位老師也將博采眾長，多一份智慧，少一份平庸，多一份創新，少一些形式，力爭使我校的活動課堂變得更加絢麗多彩!以回報各位領導與兄弟學校對我校研討活動的幫助與支持。本次教研活動到此結束。再次感謝各位領導與全體同仁的光臨!
現在有請到xx，同時祝其他老師回程愉快。
集體備課活動主持人串詞 2
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好!
首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導光臨我們集體備課的現場為我們指導工作。今天，我們第二實驗小學三年級數學教研組的全體老師集體備第十單元《統計》這部分的內容。
下面開始點名：
一：點名......
二：本次集體備課由莊小清老師和趙娜老師主備，陳以勝老師記錄。
二：請主備老師莊小清老師談談《統計》和備課思路。
三：這部分的教學重點是第一課時，下面我們請趙娜老師演示第一課時的。
四：剛才莊老師和趙老師分別為我們展現了《統計》的教學思路和第一課時的教學過程。下面請各位老師談談對這部分內容和教學想法。
五：新課程改革要求我們老師要以學生的`發展為本，要給孩子們提供自主探索的時間和空間。剛才，在研計中我們大家也都注意了這兩點。希望各位老師在教學中能繼續貫徹這種思想，讓學生做學習真正的主人。
六：布置下周作業，布置下一次備課的主備人、演課人、和記錄人。
集體備課活動主持人串詞 3
各位老師：
大家好!首先感謝裴宏帥老師，在我們科學教研組的課堂評優活動中，為我們明天準備了一節展示課，她是我校的教學新秀，工作兢兢業業。她所執教的這節課內容是《磁鐵的力量》，對他這節課，我們大家通過分析教材，鉆研教參肯定會有不少的啟發。為了更好的開展好這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行說、以討論課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
程序：
一、先請裴宏帥老師通過說教材、說目標、說教法、說學法、說課前準備、說教學流程六個環節說說本節課內容和設計思路。
二、評議課：裴宏帥老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。
三、業務學習：今天借這個難得的機會，我們請在研修一下有關方面理論，為我們指點迷津
四、總結發言
其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝業務學習給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議。
1、精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節內容的重點、難點
上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什么?我想讓學生經歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標?怎樣設計教學比較合理?學生出現某種情況可怎樣回應?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數。
2、要處理好內容與形式的關系
一堂好課應該是內容與形式的`完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力、發展智力, 而好的形式能激發學生的學習興趣, 使課堂教學收到事半功倍的效果。可是，當內容和形式不能統一時，我們寧可只要內容，不要花架子。
3、要精心設計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。
4、努力提高自身素質。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是裴宏帥老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內把自己推出去。
集體備課活動主持人串詞 4
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好!
首先讓我們以最真誠的掌聲對市教研員xxx老師的到來表示歡迎，同時，四中人還要感謝旗教研室給我們這樣一個交流的平臺，希望大家在這次集體備課展示活動中能多提寶貴意見，共同進步。我們這節課就xxx老師的《在山的那邊》集體備課，下一節課到多媒體教室聽xxx老師的展示課，然后再回來評課。首先請主備人xxx老師說課。
接下來請各位老師針對孟老師的教材的把握、教學目標的`確立、重難點的突破、和教學環節的設計交流一下自己的看法。
請市教研員給我們指導一下，剛才許老師和各位老師對xxx老師的說課進行的全方位的評價，希望xxx老師能把這些意見和自己的教學風格融到一起，我們也相信有了大家的幫助，xxx老師一定能為我們帶來一節成功的語文課。請大家到實驗樓四樓的多媒體教室聽課。
請大家到主樓小會議室進行評課。
今天這么多的老師聚在一起，像這樣的機會實在太難得了。新教師的成長離不開老教師的指導，如果說成長是一種痛，那么，我們會痛并快樂，痛并成長著。著懇請許老師給我們這次活動以指導，提出寶貴意見，為今后的活動提供一個更好的方向。
集體備課活動主持人串詞 5
尊敬的領導和老師:
大家早上好！
近年來，我校注重引導教師更新教學理念，扎實推進課堂教學改革，努力建設高效課堂。備課是建設高效課堂的關鍵環節。集體備課可以集思廣義，有效提高課堂教學效率。為此，我校采取多種措施加強集體備課，舉辦了多次集體備課研討會。今天，中小學中高年級數學教研組全體教師集體備課一個數除以小數。一個數字除以小數字是九年義務教育六年制小學數學第九冊第三單元第三課時的內容。它不僅是本單元的重點，也是本教材的重點之一。這節課的主要老師是秦廣偉老師。讓秦先談談備課的想法。
在此之前，大家都研究過教材。請結合秦老師的教案交流對這門課的理解。
剛才，幾位老師就復習鋪墊環節發表了意見。讓我談談獨立探索環節。整個第三單元的內容以三峽工程知識為主線進行設計和安排，而秦先生在設計中卻改為中國結的主題。請問：你這樣設計的意圖是什么？
新課程改革要求教師以學生的發展為基礎，為兒童提供獨立探索的時間和空間。剛才，在討論中，我們都注意到了這兩點，但也反映了新課程標準倡導的學生是學習的主人，教師是指導者和組織者的地位。
結合本課程的重點，根據學生在本課程中容易出錯的地方，即中小數點的移動和商業中小數點的位置，可以設計更多的判斷問題。就像我們教科書中經常出現的對與錯類型一樣。這更有利于學生掌握知識。
在之前的討論中，每個人都注意到讓學生學習知識，但我認為我們也應該注意培養學生的情感態度和價值觀。此外，我們還應該注意對學生的'個性評價，以增強學生學習數學的信心。
剛才，我們討論了一個數除以小數的課程。我們對本課程的各個環節發表了意見，包括補充、質疑和欣賞。它不僅突出了本課程的重點，而且有利于突破難點。特別是當被除以小數位數與被除以小數位數不同時，我們總結了第一眼、第二次移動和第三次計算法，不僅進一步完善了教學計劃，而且使學生更容易學習。
總之，集體備課不僅可以提高教師在實踐中的教學理論，促進教師教學水平的提高，還可以優化課堂教學，共享優秀資源。俗話說，獨特的不是春天，而是春天的花園。只有做好集體備課，才能構建高效課堂，提高教學質量。
如何做好集體課程準備工作是每個老師面前的一個重要課題，我們只是在嘗試中改進，在探索中前進。因此，我真誠地希望所有的領導和教師都能留下有價值的意見。
演講到此結束。謝謝大家！
集體備課活動主持人串詞 6
各位領導、各位老師：
上午好！
歡迎您們的到來，xx鎮小學語數網絡磨課活動現在開始。
網絡磨課活動第一項：全鎮xx處小學語數骨干教師開展同步網絡磨課活動。共同觀看由xx中心小學xx、xx兩位教師執教的語、數課堂實錄。
為節約帶寬，請各校根據條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視頻中搜索：xx教研，選擇兩位教師的課程觀看；第二種方式是，在土豆網上搜索：xx教研，選擇兩位教師的課程觀看；第三種方式是，在xx教研博客上查看置頂的博文，通過相關連接，觀看課堂教學實錄；第四種方式是，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學實錄。
感謝大家的認真觀看，請老師們休息10分鐘，我們再繼續進行網絡磨課活動。
各位領導，各位教師，經過簡短的休整，我們繼續進行網絡磨課活動。
活動進行第二項網絡說課，請xx中心小學執教老師進行現場說課；請xx中心小學執教老師進行現場說課；
第三項：評課，先網絡，后現場，請分會場參與評課的.老師認真觀看系統廣播，按照下列順序做好準備，xx、xx、xx視頻評語文，xx、xx、xx視頻評數學；我們先評語文，有請上xx小學老師網上評課；
有請xx小學老師網上評課；
有請xx小學老師網上評課；
有請xx中心小學語文磨課組的老師現場評課；
下面我們進行數學評課，有請xx小學老師網上評課；有請xx小學老師網上評課；
有請xx小學老師網上評課；
有請xx中心小學數學磨課組的老師現場評課；
由于時間關系，我們不能安排各校相關老師一一評課，下面我宣讀一下老師們通過社區聊天窗口上傳的文字評課；
（看屏幕宣讀5、6條，盡量每校一條）
通過此次網絡麻課活動，我認為（自己做下小結）
xx鎮小學語數網絡磨課活動到此結束，歡迎各位領導、各位老師留下你們寶貴的意見。有請xx主任繼續主持現場會的活動
集體備課活動主持人串詞 7
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
我校近幾年來注重引導教師更新教學理念，扎實推進課堂教學改革，努力構建高效課堂，而備課是構建高效課堂的關鍵環節，集體備課更能集思廣義，有效提高課堂教學效率。為此，我校采取多種措施加大集體備課的力度，舉辦了多次集體備課研討會。今天，我們中心小學中高年級數學教研組全體教師集體備《一個數除以小數》這節課。“一個數除以小數”是九年義務教育六年制小學數學第九冊第三單元第三課時的內容，它是本單元的重點，也是難點，同時也是本冊教材的重點之一。這節課的主備教師是秦廣偉老師，下面請秦老師先談一談備課思路。
在此之前，大家已經研究過了教材，下面請結合秦老師的教案一起來交流一下對這節課的認識。
剛才幾位老師針對“復習鋪墊”環節發表了意見。下面我來說一下“自主探究”這個環節。整個第三單元的內容都是以三峽工程知識為主線進行設計和安排的，而秦老師你在設計中卻改成了一個有關“中國結”的題目。請問：你這樣設計有什么意圖？
新課程改革要求我們教師要以學生的`發展為本，要給孩子們提供自主探索的時間和空間。剛才，在研討中我們大家也都注意到了這兩點，同時也體現了新課標所倡導的學生是學習的主人，教師是指導者、組織者的地位。
結合本節課的重點，針對學生在這節課中容易出錯的地方，即被除數中小數點的移動及商中小數點的位置，可以再設計幾個判斷題。像我們教材中經常出現的“火眼金睛辯對錯”那種類型。這樣更有利于學生對知識的掌握。
在前面的研討中，大家都注意到了讓學生學會知識，但我認為還應該關注一下對學生情感態度和價值觀的培養。另外，還要注意給學生以富有個性的評價，這樣更能增強學生學習數學的信心。
剛才，我們針對《一個數除以小數》這節課進行了研討，大家對本節課的各個環節發表了意見，有補充，有質疑，也有贊賞，不但突出了本節課的重點，也有利地突破了難點，尤其是對被除數與除數的小數位數不一樣時，更是總結出了一看，二移，三計算的方法，不但使教案得到了進一步完善，更是讓學生學的輕松了。
總之，集體備課不但能使教師們在實踐中提升自己的教學理論，促進教師教學水平的提高，還能優化課堂教學，使優秀資源得到共享。俗話說：一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。只有搞好集體備課才能構建高效課堂，整體提高教學質量。
如何搞好集體備課是擺在每位教師面前的重要課題，我們也僅僅是在嘗試中完善，在摸索中前進。因此，真誠地期望各位領導和老師能留下寶貴意見。
研討到此結束。謝謝大家！
集體備課活動主持人串詞 8
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！
在這萬物生長、春光明媚的陽春三月，很榮幸我區的第一次語文教研活動在徐莊實小拉開帷幕。在這里，請允許我代表徐莊小學校對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我們本次研討活動的主題是關于六年級語文下冊第一至四單元閱讀教學的集體備課，近年來，我們一直致力于提高語文閱讀教學效率的研究，自接到活動任務后，小學中心校進行了校鎮兩級的研討活動，確實了李xx等課堂展示和教材分享的人選，負責業務的xx校長更是多次組織業務主任、專家下到小學聽課、議課、導課，但我們的研討還是有不成熟的地方，今天就讓我們借此機會，繼續探討、共同進步。
本次的'教研活動，有三個環節，2節展示課，4個單元的教材解析、閱讀的命題設計解讀。
第一環節：課堂展示
8：30：首先，請薛湖小學的馬婷老師進行課堂展示，她執教的內容是《煙臺的海》執教班級是六（7）班。
9：10：馬老師能夠圍繞教學目標，抓住關鍵，以簡代繁，引導到位，同時她把激情帶進了課堂，把微笑留給了孩子們。感謝馬老師，感謝六（7）班的孩子們。
9：20：接下來，有請徐莊實驗小學李xx老師進行課堂展示，她執教的內容是《半截蠟燭》，執教班級六（1）班。
10：00：李老師課堂容量大。能充分利用文本，因材施教，調動學生積極性，師生互動、學生參與度高。能合理組織學生自主學習、合作探究，注重學法指導，給學生以方向感。能夠緊緊圍繞目標，夯基礎，重延伸，重思考，重體驗，課堂語言簡潔凝練，指示性強，問題導向明確，點撥干凈利落，讓學生讀出了文字背后豐富的內涵，整堂課充溢著濃濃的語文味。
課已展示完畢，請大家休息10分鐘。于10：10在此集合。請進行單元教材分析的四位老師作好準備。
10：10：剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節公開課，在我們進入單元教材分析之前，我提議大家再一次用掌聲對四位老師的付出表示感謝。
第二環節：教材解讀
很多時候，我們的語文課堂是以文本解讀為核心展開的，教師對文本解讀的深度決定了課堂教學效果達到的高度。因此，文本解讀是語文教師進行閱讀教學要做的第一個功課，將文本解讀到位，進入文本底部，就成了語文課堂教學取得成效的極其重要的一環，甚至可以說是最重要的一環。接下來讓我們一起聆聽四個教研團隊代表的獨到的教材解析，她們分別是時樓小學教研團隊的朱薇薇老師、徐莊實小教研團隊組長張xx老師、北開小教研團隊代表姚莉老師以及開發區實驗學校教研團隊的趙迪老師，首先上場的是徐莊鎮時樓小學團隊代表。
10：40感謝四位老師詳盡細致的解讀和智慧分享，更要感謝在她們背后默默付出的教研團隊的其他隊友，我在這里，你們在哪里，謝謝你們！
第三環節：專家指導
10：40—11:30 命題設計解讀。
展示交流很精彩，專家引領最關鍵。下面有請我區語文教研員陶亞男主任進行現場指導。大家歡迎！
感謝陶主任的精彩點評和悉心指導。陶主任圍繞“閱讀命題設計”進行了精準的解讀與分析，讓我們對六年級語文考試的命題范圍有了更加深刻的認識，也給我們今后的語文教學指明了方向。希望大家認真領會，積極探索，努力提高自己的課堂教學水平和效率，為實現我區語文教學工作質的飛躍發揮智慧與才干。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝陶主任給予的指導。
結束語
一路欣賞，一路采擷。一路吐蕊，一路芬芳。我們一直在閱讀教學實踐的路上奮勇前行著。我相信，有了陶主任的引領，我們的語文閱讀教學研究的方向更明確，我深信，在區教研平臺上，大家會走得更高、更遠、更好！本次教學研討活動到此結束，再次感謝領導和老師們的光臨指導，謝謝大家！期待下次再會！
【溫馨提醒】請參加展示與分享的老師會后將教案和課件交到前臺。
集體備課活動主持人串詞 9
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好!
很高興在這個季節我們相聚在這里，共同研討小學起步作文教學,相信有大家的參與，我們這次教研活動會消除窗外的寒冷，讓語文教學春意盎然，更上一個新的臺階!作文教學一直是小學語文教學的薄弱環節，也一直是語文教學的一個重點和難點。《語文課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。”
如何提高起步作文的實效性。切實提高小學生的習作能力，讓他們樂寫、愛寫、會寫，今天就讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同進步、共同提高。這次的教研活動，有以下幾個環節：
一、一節習作片段教學課。
二、大家對授課教師進行評課、議課。
“當局者迷，旁觀者清”，還請各位領導、老師多指正。我們都是一家人，一家人不說兩家話。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的.把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
三、教師展示自己作文教學的成功之處。
四、質疑解惑。
是啊作文教學一要激發興趣，讓學生“有話愿說”;二要開展活動，讓學生“有話可說”;三要引導閱讀，讓學生“有話能說”。但是實施過程中，老師還有許多困惑。現在就讓我們暢所欲言。
總結：在今天的活動中，有老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱，相信大家都有自己的收獲。怎樣進行起步作文教學，怎樣使學生的作文有自己的特色，這是一個永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石，筑建自己的城池。相信，在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧，多一份創新，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩!最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結束。
再次感謝各位同仁的到來。今天活動到此結束。祝大家工作順利!
集體備課活動主持人串詞 10
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！我是今天的主持人，很榮幸能夠擔任這次備課活動的主持人。首先，我代表全體主持人團隊，向大家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
備課活動是我們學校教師團隊的一項重要活動，旨在提高教師的備課能力和教學水平，為同學們提供更好的教育資源和學習環境。本次備課活動的主題是（主題），我們邀請了（參與人員）共同參與，相信在大家的共同努力下，一定能夠取得豐碩的成果。
在備課活動中，我們將進行（活動內容），通過（活動形式），幫助大家更好地理解和掌握教材內容，提高教學效果。同時，我們也將提供一些備課技巧和經驗分享，希望能夠給大家帶來一些啟發和幫助。
備課活動是一個相互學習和交流的.過程，希望大家能夠積極參與，踴躍發言，分享自己的見解和經驗。同時，也請大家尊重他人的意見和觀點，共同營造一個和諧、開放的學習氛圍。
最后，再次感謝大家的參與和支持！讓我們一起努力，共同成長，為提高教學質量，為同學們的學習成績做出更大的貢獻！
謝謝大家！
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