教師道德學習計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的教師道德學習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師道德學習計劃1

　　為進一步深化教育改革，全面推進素質教育，提高自身素質，結合個人實際，特制定如下計劃：

　　一、加強師德建設的目的要求

　　1、根據河南省關于貫徹落實《中小學教師職業道德規范》實施意見，認真學習《中小學教師職業道德規范》，樹立正確的世界觀、人生觀，不斷提高自身的道德水平。

　　2、實施創新教育，強化自身管理，提高自身的整體素質。

　　3、結合國務院頒布的《公民道德建設實施綱要》，努力做到“愛國守法、明禮誠信、團結友善、敬業奉獻。”

　　4、自覺履行《中小學教師職業道德規范》，做好本職工作，為人事表，教書育人，注意培養學生良好的道德品質。

　　5、根據要求不搞第二職業，集中精力搞好教學，發揮學生的個性，促進學生健康發展。

　　二、加強師德教育的方法措施

　　1、端正思想，把師德建設放在提高個人整體素質的首位，結合學校的教學，管理、評估等工作一起進行，讓師德教育體現在日常生活中。

　　2、教育教學要面向全體學生，堅持“一切為了學生，為了學生的`一切”的宗旨，注重培養學生的個性發展和創新思維。

　　3、加強自身學習，積極參加學校基地培訓，利用課余時間看書學習，了解《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，多和同事交流，培養良好的行為習慣。

　　4、根據學校培訓要求撰寫學習體會和參加考試。

　　三、學習安排

　　主要依據中心校下發的《關于開展教師職業道德教育實施方案》進行。

　　附安排表：

　　時間

　　具體內容

　　9月

　　1、制定學習計劃

　　2、觀看全國優秀教師師德報告會錄像。

　　10月

　　1、學習教師職業道德修養及有關教育教學法規。

　　11月

　　1、學習中小學教師職業道德規范。

　　2、學習“師德建設八項要求和十不準”

　　12月

　　1、撰寫學習體會

教師道德學習計劃2

　　一、指導思想

　　為了響應教育部重視理論學習，提高認識，更新教育觀念的號召。新一輪的小學教師繼續教育又開始了。人們常說：“學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業素質，迎接時代的挑戰。

　　二、個人情況分析

　　我熱愛教育事業，工作認真踏實，積極參加教科研活動，由于自己的不斷努力，積累了不少教育教學經驗，收獲了很多在書本上學不到的東西。分析自己的發展優勢，主要表現在：自己有很高教學熱情，善于不斷學習，勤于思考，一直致力于不斷創新，追求教育的理想化。同時自身的發展也存在嚴重不足，主要表現為:自己的工作缺乏經驗且不夠細致，有時不能做到持久堅持，對細節問題的處理缺乏冷靜，易產生急躁情緒，學科教學還未能形成穩定的教學風格，教育科研的能力還需要進一步提高。

　　三、學習目標

　　通過培訓，掌握“第三章 教育愛的價值”中：一、教育愛是教師職業道德的核心內容，二、教育愛在當前教育中的缺失，三、新課改下教育愛的育人價值，四、現代教育對教育愛提出的具體要求。“第四章 教育價值的自我實現與幸福感”：一、價值自我實現的含義及其依據，二、幸福的`含義及其依據，三、新歷史時代的教育理念中教師價值自我實現及其幸福的描述。在集中培訓中要求老師們按時培訓，認真寫記錄，按時完成作業。書寫認真、工整。

　　四、具體學習措施及方法

　　1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。

　　2、按學校繼續教育指南，積極參加學習規定的繼續教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業。

　　3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

　　4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

　　5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

　　在以后教育教學過程中，我會去注重發現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀，不斷學習，不斷更新知識結構的視角進行反思，為全面實施素質教育而努力奮斗！

教師道德學習計劃3

　　新的一年已經開始，為了維護教師的崇高形象，提高自身的教育教學質量，以及提高自身的道德修養。新學期，我將著力塑造教師良好形象，以關心學生生活為己任，以關心學生成長為目標。在不斷豐富和提高自己的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育貢獻自己的力量。

　　一是加強理論學習。

　　在本學期的教學工作中，我將充分利用有效時間，積極學習各種師德理論，不斷強化理論基礎知識，加強新課程標準的學習。教師的道德素質不僅是教師自身的行為規范，也是作用于學生的教育手段。

　　轉變教育觀念，把培養和發展學生的創新精神和實踐能力、收集和處理信息的能力、分析和解決問題的`能力、溝通與合作的能力、對自然環境和人類社會的責任感和使命感放在重要位置。做好本職工作，始終從大局出發，腳踏實地，兢兢業業，認真完成學校交給我的各項任務。

　　二，在教學中，把所有的愛傾注到學生身上。

　　1.愛學生，想學生所想。

　　愛學生是師德建設的核心。關愛每一個學生，理解學生，走進學生，嚴而有愛，嚴而寬厚，不挖苦，提升學生的主動性。全面發展，讓學生真正變“要我學”為“我要學”。

　　2.愿意付出，保持心態。

　　自古為人師表，以教書為榮，不計名利，樂于奉獻，才是為人師表的真實寫照。只有保持良好的心態，學生才能有良好的態度履行自己的職責，培養學生良好的品德，尊重學生，尊重家長，耐心對待每一個學生，對后進生沒有偏見和歧視。不強求或暗示家長送禮，遵守師德。

　　3.以身作則當老師。

　　作為一名教師，他在思想道德上以身作則，誠實守信，學術研究上以身作則，語言優美，儀表優美，用廣博的知識、才華和完美的人格力量影響和感染學生，真正做到教書育人。

　　三是積極開展自我反思。

　　一個人要想進步，必須不斷反思自己，反思自己的不足，深刻了解自己，才能思考如何提高。師德高尚的老師一定是經常反省自己的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修養、自我約束和自我調節，做到老有所依、學有所得。

　　總之，一位光榮而又真實的人民教師將是我畢生的追求！要有良好的思想道德素質，用自己的人格力量影響學生，立足本職，不懈努力，腳踏實地做好本職工作，發揚優勢，克服不足，為振興虎小學校教育發展貢獻自己的力量。

教師道德學習計劃4

　　教師是太陽底下最光榮的職業,自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我師德修養的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。

　　1、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。

　　工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

　　2、積極參加社會實踐提高師德修養。

　　積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

　　3、積極進行自我反思。

　　如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

　　4、德及教學，不斷改進教學方式方法。

　　并不是所有德只能體現在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的`教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。

　　5、為學生傾注所有的愛心。

　　作為一個教師，愛心最重要。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國對人民對黨的愛，體現了教師的獨立人格和應承擔的。作為一個美術教師我更應該承擔起傳播美的責任。

　　在以后的工作中我會不斷地提升自身業務水平，不斷地提高自身師德修養,才能在未來的日子里更上一層樓。作為一個教師，教師是崇高無上的，它將永遠是我的追求。

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