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小學(xué)生閱讀心得體會

時間:2024-11-23 16:06:16 心得體會 我要投稿

2022小學(xué)生閱讀心得體會

  當(dāng)我們備受啟迪時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編為大家整理的2022小學(xué)生閱讀心得體會,希望能夠幫助到大家。

2022小學(xué)生閱讀心得體會

2022小學(xué)生閱讀心得體會1

  《強者的生存法則》是一本很勵志的書籍,在書中張曰萍用十條強者的生存法則告訴我們,只要你肯努力,只要你肯吃苦,只要你肯奮進(jìn),只要你夠堅強,只要你夠堅持,只要你夠自強,命運是可以改變的。

  在這十條法則中最能引起我共鳴是第三條——勇于挑戰(zhàn)自我。縱觀每一位成功人士,他們之所以可以站在事業(yè)的x傲視群雄,一個很關(guān)鍵的點就是他們不會輕易妥協(xié)和放棄。相反他們一旦確信了自己的目標(biāo),他們就會不斷挑戰(zhàn)自己的極限,與此同時他們也愿意不斷反思自己,不斷戰(zhàn)勝自己,不斷超越自己。自強者也是一個自勝者,成功好強的人都愿意挑戰(zhàn)自我,正是因為這種精神他們才會戰(zhàn)無不勝、攻無不克。

  強者可以改變自己的命運,只要你敢挑戰(zhàn)自己的弱點,相對的,越是艱巨的任務(wù)越是敢于挑戰(zhàn)的人一定是一個強者。兩耳失聰?shù)呢惗喾壹词故窃谧罾щy的時候也沒有放棄自己,即使是在最絕望的時刻也沒有放棄最愛的音樂,相反面對絕望可悲的處境,他一直努力攻克難關(guān),一刻也不曾懈怠過。在恐懼面前,在憤怒面前,在悲傷面前,貝多芬選擇勇敢的向苦難挑戰(zhàn),這種不屈不撓的精神讓他愈挫愈勇不說,還讓他絕地反擊扼住了命運的喉嚨,并也由此重新開啟了有音樂的新生,這真是讓人慨嘆不已。

  眼睛看不見世界,那就用心去感受人生,耳朵聽不見樂章,那就靠心靈去體會生命之歌,貝多芬就這樣靠自勵自勉戰(zhàn)勝了磨難,靠自強不息突破了自己,也靠挑戰(zhàn)自己創(chuàng)造出了世界名曲,他這種頑強不屈的品質(zhì)足以讓世界銘記。

  一個敢于挑戰(zhàn)自我的'人是一個有決心,有志氣,有度量,有魄力的人,這樣的人不會輕言放棄,也不會輕易妥協(xié),他們就像是一只只倔強的牦牛一樣不達(dá)目的決不罷休,自然而然他們也可以一路順利取經(jīng),然后徹底成為游戲的贏家。因此,若想要成功致勝,一定要敢于直面自己的弱點,更要敢于挑戰(zhàn)自我的極限,唯有這樣才能激發(fā)自己的潛能。

2022小學(xué)生閱讀心得體會2

  書中講述了這樣一個故事:一大群烏鴉棲息在沈家左側(cè)的一棵菩提樹上。起初,沈?qū)拗牍恰5怯幸淮危虬研貘f從紅嘴藍(lán)喜鵲手里救了出來。然后沈去打獵,烏鴉救了沈。后來,沈與烏鴉和睦相處。一天晚上,當(dāng)沈呆在家里的時候,他聽到烏鴉在大聲地叫。他覺得有些奇怪,就離開了家,留在村長家。結(jié)果房子很快就塌了。之后烏鴉就消失了。

  在這個故事里,一直被人類視為不吉利象征的烏鴉,是那么深情,那么正義。如果烏鴉不肯鳴笛救他,沈還不知道會發(fā)生什么事。相反,長相艷麗的藍(lán)喜鵲利用人的危險去攻擊別人,內(nèi)心極其惡劣。

  不要以貌取人。如果把這件事帶入我們的生活,把紅嘴烏鴉和藍(lán)喜鵲當(dāng)大人看待,我們身邊的這些人和這些事算不算?如果脫掉華麗的外表和語言的'偽裝,里面是什么?

  我們身邊,像一只烏鴉,沒有美麗的容顏,卻有很多懂得報恩的人:日夜堅守崗位的警察叔叔;拋開冰冷酷酷的部門,默默為社會清潔買單的清潔工爺爺;給我們知識的老師;也有我們的父母,在我們出生的時候就注定要努力一輩子。這些默默付出的人,從來不在乎別人說什么,卻依然堅守崗位,盡職盡責(zé)。這是多么崇高的精神和堅定的信念啊!這不就是我們需要學(xué)習(xí)的嗎?

  讓我們擺脫所謂的虛榮和偽裝,用自己的力量站在每一個班次上,用我們的力量證明我的力量!

2022小學(xué)生閱讀心得體會3

  情況

  回顧日常語文教學(xué)工作,相信我們每位也做了許多,我們一直也在倡導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,會讀書。一、二、三年級讀成語故事、寓言故事、中外童話故事,讀連環(huán)畫、小人書,讀一些高年級同學(xué)讀的書等等。四、五、六年級讀《愛的教育》《名人傳》、四大名著等中外名著以及曹文軒、沈石溪、楊紅櫻的系列叢書,都是非常適合學(xué)生閱讀的好書。從孩子一入學(xué),我們也幫助孩子們學(xué)習(xí)積累古詩詞,欣賞名家名作。我們盡管讓學(xué)生讀了大量的書,寫了一些讀書筆記和習(xí)作,但是,我敢斷定,長期以來,我們?nèi)狈σ粋完整系統(tǒng)的讀書模式,缺少高效、科學(xué)、符合規(guī)律的讀書方法。我們的讀書活動雜亂無章。我們急需要這方面的理論指導(dǎo)。正好,主題閱讀來了,我們的思路也越來越明朗了。

  今年,小學(xué)三四五六年級語文全員培訓(xùn)了語文主題學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容,讓我學(xué)習(xí)到了以前在課本上根本學(xué)不到的知識。在培訓(xùn)中,又通過學(xué)習(xí)各位老師上傳上來的教學(xué)資源,真的讓我受益匪淺,使我更加深刻的認(rèn)識到以后如何進(jìn)行扎實有效的語文閱讀教學(xué)活動。學(xué)校訂了適合四五六年級的主題讀寫書,跟教材走的內(nèi)容,豐富了學(xué)生課外閱讀的書目,提高了課堂教學(xué)的效率。主題閱讀才剛剛開始。

  自從實施主題學(xué)習(xí)以來,小學(xué)語文課堂教學(xué)呈現(xiàn)出了嶄新的面貌,老師教得有動力,學(xué)生學(xué)得有活力。審視我們的學(xué)校走過將近兩個月的主題閱讀之路,其間有成功的快樂,也有煩惱的困惑,首先老師們打破了以教師為圓心,以教材為中心的教學(xué)方式,課堂上不再有老師大量的講解與提問,而是由書聲瑯瑯,朗朗書聲構(gòu)成了一曲曲天籟之音。

  收獲總結(jié)

  1.主題單元教學(xué)必須吃透教材,整合教材,找出單元課文的相通點,找出學(xué)習(xí)方法的共性,制定出適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的學(xué)案。在精讀課文中教師引導(dǎo)學(xué)生摸索出學(xué)習(xí)方法,然后在略讀課文中運用這種學(xué)習(xí)方法,學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí)、交流。

  2.主題閱讀以讀為主,從讀中領(lǐng)悟文章中的精髓。從不同形式,不同聲調(diào),不同理解去領(lǐng)悟作者在這篇文章中所要表達(dá)的思想感情,正如陸恕老師所說的“一讀解千愁”。

  3.語文教學(xué)要有語文味。在課堂上,學(xué)生對語言的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練要扎實有效;采用合適的、不同形式的讀,使語文課堂書生瑯瑯;課中課后注重學(xué)生對語言文字的積累和運用。

  4.閱讀教學(xué)以讀為本。朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的情感。學(xué)生朗讀能力逐步提高,對語言文字的理解就會逐步加深。新課標(biāo)在目標(biāo)定位中指出:閱讀是學(xué)生的'個性化行為,應(yīng)讓學(xué)生在積極主動的朗讀中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。實踐經(jīng)驗也告訴我們,朗讀是學(xué)生領(lǐng)略課文蘊涵情感的最佳途徑,學(xué)生富有感情的朗讀本身就是對語言文字有敏銳感覺的表現(xiàn)。

  如教學(xué)《草原》中“那里的天比別處的天……表示我的愉快”時,可從兩方面著手:一是要正確地停頓;二是要讀出重音。“那里的天/比別處的天/更可愛,空氣是那么清鮮,天空/是那么明朗,使我/總想高歌一曲,表示我的/愉快。”通過這樣的朗讀指導(dǎo),學(xué)生將會感受到草原的天,由于沒有遮攔,顯得格外開闊,也叫人特別愉快。有了這種體會,就自然而然地進(jìn)入了這種意境,也就會無拘無束地讀出作者那種對草原的熱愛之情。把自己的感情融入到了課文當(dāng)中,進(jìn)入文章的意境,學(xué)習(xí)效果可見一斑。因此,閱讀教學(xué)中,教師要重視指導(dǎo)有感情地讀,讀出音韻,讀出意境,讀出情味。

  心得

  總之,在以后的教學(xué)活動中,我將更加努力,認(rèn)真做到語文教學(xué)體現(xiàn)以語言訓(xùn)練為中心,特別加強語言的運用。培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力,提高他們的人文素養(yǎng)。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念及方法、策略,提高語文課堂的效果。

2022小學(xué)生閱讀心得體會4

   愛,像空氣,看不見,摸不著,彌漫在我們四周,卻不被我們所察覺,其實它的意義已經(jīng)融入生命。讀了《愛的教育》,我更加肯定愛是世界上最美的情感。

  《愛的教育》是以一個三年級小學(xué)生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事,字里行間,皆離不開一個“愛”字。父愛,母愛,友愛,師生之情……最讓我感動的,就是每月故事——《小抄寫員》了。

  《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭,孩子又多,父親白天工作,晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā),就想幫爸爸抄寫文件,多賺點錢。可又因為爸爸不同意,所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣,家里的情況改善了許多,而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講,回家也無精打采的'。爸爸看了,非常生氣,還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈,但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天,爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密,才知道自己錯怪兒子了,愧疚萬分。

  讀完了這個故事,我十分感動,感動于小敘利奧的堅強。他雖然出身貧苦,但他不但努力學(xué)習(xí),而且還默默為家庭分憂,即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著,這是怎樣的一種堅強!他也曾想過停止抄寫,他深知這樣的下去絕對不行。可是一到十二點,就有一種力量促使著他去做。不做,就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么?是一種責(zé)任感。

  “窮人孩子早當(dāng)家”,敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開支的重?fù)?dān),是多么難能可貴的事情!而且,他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫,更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉,他寧愿自己默默吞下淚水和委屈,如果是我,肯定會和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責(zé)任感,和那種堅強,難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

  愛,其實很簡單。無論是父愛,母愛,友愛,還是師生之情,愛國之情,都時時刻刻伴隨在我們身邊。愛像是一米陽光,親昵溫柔地?fù)徇^你的身體;愛像是一杯清水,時時滋潤你的心窩;愛像是一條沒有盡頭的田間小路,盛開野花,需要隨時發(fā)現(xiàn),隨時采摘。愛,其實就在我們身邊。誰在愛,誰就在活著。

2022小學(xué)生閱讀心得體會5

  激動之下,我打開了一篇古典文學(xué)中題為《赤壁之戰(zhàn)》的文章,名為《三國演義》。本文選自羅貫中的著名小說《三國演義》。故事發(fā)生在東漢末年。曹操的詭詐,劉備的卑微孫子,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的小心眼,每個人物都有不同的性格。作者描述的很透徹,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一個境界。孫權(quán)、劉備會師,率軍在赤壁與他們交戰(zhàn)。

  黃蓋獻(xiàn)火攻,周瑜、黃蓋連擔(dān)風(fēng)險,然后令蔣干送詐書。后來,赤壁被燒,曹駿受了無數(shù)的傷,只好丟下頭盔狼狽逃竄。曹操,你為什么輸?shù)眠@么慘?是兵力不夠嗎?你的八十萬大軍打不過孫權(quán)的三萬大軍嗎?會在瞬間消失嗎?軍隊士氣低落嗎?我想你曾經(jīng)破袁紹,斬呂布,一路高歌。也許你輕易相信人,先靠周瑜的計謀,再靠蔣干的`詐書。

  曹操曹操,讓你疑神疑鬼,逃不出周瑜的一系列詭計;也許是因為你是遠(yuǎn)方的老師,一路跋涉,疲憊不堪,周瑜完全是在等待工作;也許你們是陌生人,周瑜有長江天險,會牽著你的鼻子走;可能你太低估敵人了;如果人多周少,你就贏了;也許你的士兵都是北方人,不懂水性。雖然是陸地上的精英老師,無敵無敵無敵,但一旦到了長江這樣的大河,就成了烏合之眾;可能孔明太聰明,東風(fēng)對周郎感興趣。可能。曹操,你的失敗給現(xiàn)代人留下了很多疑問。至今很多人還在爭論。你的失敗是必然的還是天意?

2022小學(xué)生閱讀心得體會6

  常言道:“讀萬卷書,行萬里路”,“讀書破萬卷,下筆如有神”。從中悟出一個深刻道理:文章源于積累,只有多讀書,讀好書,才能文思泉涌,筆下生花。

  讀書是一種最美麗的享受,“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。讀書也是一種享受生活的藝術(shù),當(dāng)你心情煩悶時,讀書使你心情愉悅;當(dāng)你心情愉快時,讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。書能使人增長知識,陶冶情操,汲取智慧,更能讓人心曠神怡。

  書是一種感悟人生的`藝術(shù)。每一本書都是一個朋友,教會我們?nèi)绾稳タ创松Wx書是人生的一門最不可缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,真的能幫助我們走好人生的每一步。

  書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù),因為讀書,人生才更精彩!

  書是人生最大的財富。愛孩子就要培養(yǎng)孩子的讀書興趣,把讀書作為挑戰(zhàn)電視、游戲機的有力武器。讀書給孩子帶來的裨益是多方面的。讓讀書成為一種習(xí)慣,成為生活的一部分,堅持讓孩子多讀書,讓孩子從書中汲取更多的智慧,陶冶情操,培養(yǎng)良好的品德吧!

2022小學(xué)生閱讀心得體會7

  采菊東籬下,悠然見南山。

  太陽落山的時候,你帶一壺酒,這壺酒披著綠布,到處都是菊花和金黃的香氣。你嘆息,你陶醉,這美景無暇。

  幾年前,你在官場戰(zhàn)斗的時候,你傲然挺立,不可動搖,沒有污穢。“出淤泥而不染,蕩滌漣漪,勿作惡。”面對黑暗,你跳開。種菊花,圍著籬笆播種苗,讓你開心,快樂。世界說你傻,你卻溫柔的笑著,笑著說他們的內(nèi)心是黑暗的,看不到這個骯臟的世界。但你有揮之不去的恐懼,你祖先的偉大事業(yè)被摧毀了。你再想想,在這個農(nóng)村,不是比官場幸福多了嗎?于是,你又笑了,笑你祖先的無知。

  “南山下種豆,草長豆?jié)M,苗稀”,但你此生精彩、美好、幸福。籬笆旁的菊花知道你的心,你的喜怒哀樂,它也很清楚。它知道你在冬天的冷夏里很熱,知道你在寒冷的窗戶里努力學(xué)習(xí),知道你餓了,但你仍然很快樂。為什么?世人不知道,官僚不知道,但你心里清楚!天然的綠色,花草的芬芳,菊花的`金黃,為什么不沉醉?你再想到官場的黑,戰(zhàn)斗的灰,怎么能和這美景相比!你帶來了酒和詩,你的臉漲得通紅,襯托著夕陽。你喝醉了嗎?沒有!大家都醉了,你一個人醒來!黃昏時,你笑,看透了世界的陰暗,看透了人心的黑暗!

  菊花香。

  詩歌是你一生的奢侈品。你爬上山峰,參觀綠色湖泊,清掃森林,穿過田野。悲壯的詩句,優(yōu)美的古文,伴隨著你的衣襟,流傳千古。詩歌已經(jīng)融入你的靈魂。不管你的生活有多窮,你的處境有多慘,它還是會和你在一起。

  陶淵明,像清水蓮、金秋菊,你傲然立于黑暗之中。菊花是你的靈魂,詩是你的精神,酒是你的精神。你的一生,你高貴而驕傲,你生活在貧窮和幸福中,你成就了一個潔白無瑕的靈魂。古今文人有幾個能像你這樣?長期被困在沒有自由的籠子里,今天我終于回到了森林。菊香依舊繚繞。

2022小學(xué)生閱讀心得體會8

  我相信你對海倫凱勒有很多要說的。她一定給你留下了深刻的印象!

  海倫凱勒是一個殘疾婦女,但她培養(yǎng)了自己美好的生活。她是美國著名的殘疾人社會活動家。在她出生在美國的第19個月,一場突如其來的疾病奪去了她的視力和聽力,讓她一生都生活在一個黑暗而寂靜的世界里。在普通人難以想象的黑暗孤獨的生活中,但在安妮莎莉文老師的.支持、鼓勵和幫助下,她對原城區(qū)的生活充滿信心,重新點燃了生活之火。她以堅強的毅力,克服了失明的痛苦和失聰?shù)恼系K,積極投身于快樂的學(xué)習(xí)、生活和生活。

  還記得嗎?四年級的時候,我們學(xué)了一篇課文《生命,生命》。她帶著一顆種子堅強地在沒有土壤的環(huán)境中長大,用獨特的心跳安慰自己……要么乖,要么繼續(xù)!它也鼓勵我們永生,激發(fā)我們對生活的熱愛。1959年,由于海倫對盲人福利的無私奉獻(xiàn),年輕的聯(lián)合國為她舉行了盛大的表彰儀式,向她致以崇高的敬意。而這背后,你知道海倫凱勒是怎么和外界對話的嗎?她10歲左右才能說簡單生活的語言,但聽不到別人說什么。用手指寫在她手上,讓她知道你想說什么。她堅持這樣艱難的生活。你知道她活了多少年嗎?這是一個難以想象的答案。她活了87年。

  我知道1967年,海倫來到這里,什么也做不了。也就是在這一年,她停止了呼吸,安詳?shù)厮廊ァ_@就是人們對這個女人的評價。她一生都在向世人證明,“殘疾”不等于“無能”!

  這樣堅強的人難道不值得我們欣賞嗎?

2022小學(xué)生閱讀心得體會9

  閱讀是小學(xué)生了解自然與社會、獲得知識和經(jīng)驗的主要方式,是提高小學(xué)生語言能力的重要途徑,是打開小學(xué)生智慧之門的鑰匙。蘇霍姆林斯基就曾指出:“讓學(xué)生變聰明,不是補課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、再閱讀。”可以說,閱讀是“終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),基礎(chǔ)教育的靈魂”。但是語言知識不可能一蹴而就,它需要日復(fù)一日的點滴積累。只有當(dāng)閱讀成為學(xué)生生活中的一種習(xí)慣,學(xué)生才會從容地坐在書本面前,細(xì)細(xì)地品讀,深入地思考。因此提高小學(xué)生的閱讀能力是極其重要的。

  那么,首先要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。“興趣是最好的老師”,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,是語文教師長期而艱巨的任務(wù),我們可以通過慎選閱讀內(nèi)容,調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣。閱讀內(nèi)容應(yīng)選擇貼近學(xué)生實際,讓學(xué)生感興趣的寓言、童話、兒歌等,這樣的內(nèi)容符合中低年級學(xué)生的年齡特點,能很好地吸引學(xué)生們的眼球。并讓學(xué)生們在閱讀過后復(fù)述故事內(nèi)容,這樣既可以鍛煉學(xué)生們的記憶和理解能力,也可以鍛煉他們的語言表達(dá)能力,并在復(fù)述后及時給學(xué)生們一些表揚,這樣學(xué)生們對閱讀的興趣就會越來越濃。我們還可以充分利用課文中的插圖,激發(fā)閱讀興趣。低年級學(xué)生思維以直觀思維為主,對抽象思維的理解,需要以直觀形象來加以輔助,而語文教材中插圖豐富,畫面形象、鮮明,在閱讀教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生形象思維特點,巧用這些插圖,有利于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

  興趣雖然是人們從事任何活動的動力,但是學(xué)生光有課外閱讀的興趣,只憑興趣毫無目的、不茍方法地去茫茫課外讀海中“瀟灑走一回”其意義和收效也不得而知。因此,我們要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不僅愛讀,而且會讀,要讀得更好更有收效。作為讀書的指導(dǎo)者,我們應(yīng)該向?qū)W生介紹一些行之有效的讀書方法。閱讀的方法有很多種,我這里所要談的是幾種我們常用而又十分有效的閱讀方法:

  (1)選讀法。這種方法的運用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要,有選擇地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分,以便學(xué)以致用。

  (2)精讀法。所謂精讀法,就是對書報上的某些重點文章,集中精力,逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。

  (3)速讀法。速讀法就是對所讀的`書報,不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線,而是快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中,要集中注意力,作出快速的信息處理和消化。

  (4)教師要將讀書方法滲透在閱讀教學(xué)中,這一點很重要。指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書方法,主要靠教師有意識地把方法滲透在學(xué)生理解課文的過程中,使學(xué)生經(jīng)過一次次的閱讀實踐,一點一滴地逐漸領(lǐng)悟方法,并且反復(fù)地練習(xí)運用,這樣才能慢慢地形成閱讀能力。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)中提倡以學(xué)生為主體,那么教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,真正體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生自己要有充分的時間讀書、思考,讀不懂的提出來,師生共同討論;讀懂了的講出來,大家互相討論、交流;全班經(jīng)過討論還理解不深不透的,教師再引導(dǎo)學(xué)生深入讀書、思考、討論,教師也可以給以必要的講解。發(fā)揚教學(xué)民主,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造思維。教師也要善于營造愉悅的、寬松的、開放的學(xué)習(xí)氣氛,使每個學(xué)生樂于投入其中,把讀書討論視為一種快樂的事。

  總之,閱讀能力的培養(yǎng),非一日之功所能奏效,不能一蹴而就,它需要日復(fù)一日的點滴積累。只有把學(xué)生帶進(jìn)文本,讓學(xué)生在閱讀文本的過程中,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,使用正確的閱讀方法,持之以恒,堅持不懈,用心去體驗生活,從中受到真、善、美的感染熏陶,才能切實有效地提高學(xué)生的語文閱讀能力。

2022小學(xué)生閱讀心得體會10

  假期里,我讀了一本名叫《湯姆·索亞歷險記》的書,書中的主人公非常淘氣,他就是:湯姆·索亞。這本書給我很大的觸動。

  書里有一個情節(jié)給我留下了深刻的印象:有一次,湯姆·索亞自信滿滿地走在小路上,突然前面走來一個穿著很干凈的小男孩。他們迎面而行,彼此兇狠地看著對方。湯姆說:“你信不信我大哥只要一根手指頭就能把你打扁!”那個男孩不服氣地說:“我也有一位大哥哥,他不用動就能把你打飛。”他們的口氣都很大!可惜厲害的人是他們的哥哥,并不是他們自己,也不知道他們有什么好嘚瑟的。

  讀完整本書,我發(fā)現(xiàn)湯姆·索亞是個不但懶惰而且愛騙人的壞小子。刷墻的時候,他很不耐煩,剛刷一會兒就不想刷了,剛好恩說想試一下,湯姆就讓給恩做,自己就到樹下吃蘋果。等恩刷完之后,他就去跟姨媽說是自己做完的,接著他就可以去玩了。明明是別人做的,硬說是自己的功勞,這樣太不誠實了!他的臉皮好厚,我都替他感到害臊!

  我們做人一定要誠實,不能欺騙人。記得有一次,我看見同桌有一支鋼筆很漂亮,心想:如果我也有一支這樣的`筆就好了。隔了幾天,有一節(jié)課下課時,我剛起身想走,便發(fā)現(xiàn)座位底下有一支筆。咦,這不正是同桌那支漂亮的鋼筆嗎?這時,我的腦海里有個聲音說:“把它占為己有吧,反正沒人看見。”我飛快地彎腰撿起,想放進(jìn)書包里。可是腦海里卻不由地涌現(xiàn)出平時老師對我們的教育,她說:“做人一定要誠實。不是自己的東西絕對不能拿!”我的心怦怦地跳著,經(jīng)過短暫而激烈的思想斗爭,我選擇了做一個誠實的人,把筆輕輕地放在了同桌的桌上。看到它靜靜地躺在那兒,我仿佛放下千斤重?fù)?dān)一樣,整個人都輕松了!

  經(jīng)過這件事之后,我越發(fā)明白了做人要誠實的重要性。雖然我喜歡讀《湯姆·索亞歷險記》這本書,但我真心不喜歡湯姆·索亞。我們做人不應(yīng)該不勞而獲,要勇于承擔(dān)責(zé)任,遇到困難時更要勇敢的面對。

2022小學(xué)生閱讀心得體會11

  自己是大的對手。——題記

  暑假里我讀完了人民文學(xué)出版社出版的《西游記》原著,感受十分深刻。和小時候我讀注音簡單版的感受不同,那時我喜歡打打鬧鬧神通廣大的孫悟空,喜歡故事中他和一個又一個妖怪打斗的精彩場景。現(xiàn)在我卻很佩服《西游記》的作者吳承恩,我覺得他能通過一個個想象力豐富的故事,告訴我們很多的道理,尤其是“真假美猴王”這回,表面上是另一個搗亂的假悟空,但是細(xì)細(xì)想來,背后的寓意真是讓人深思回味。

  這個章回主要講述了六耳獼猴假扮孫悟空,來到凡間到處惹是生非,變作美猴王,甚至還打傷了唐僧。孫悟空得知此事之后,與假美猴王大戰(zhàn)了幾十回合,不分勝負(fù),其他菩薩對于兩猴也是真假難辨。最后他們打去了如來佛祖那里,如來佛祖慧眼一看,假的就被識破了,然后悟空就將六耳獼猴打死了。看過這章的`人都知道,六耳獼猴乃是孫悟空的怨氣所化,它們連打斗的招式都一摸一樣,它們的相似度極其高,所以不用說唐僧師徒了,連觀音都對其難分真假。誰說六耳獼猴就不是孫行者的復(fù)制品?

  也許六耳獼猴就是另一個孫悟空!我們是不是可以把六耳獼猴理解為孫悟空內(nèi)心深處另一個黑暗的自己。人有善惡之分,猴也是如此,作為普通的猴子,或許可以向往絕對的自由,可以偶爾使壞,但是孫悟空保唐僧去西天取經(jīng)是為了成佛的,所以他需要去掉自己的劣根。在《西游記》的最后一回中,師徒四人取得了真經(jīng),最后成了佛,如果六耳獼猴沒有被打死,那么孫悟空恐怕是成不了佛的,他依然會有大鬧天宮的勇氣,依然有去陰曹地府修改生死簿的膽量,他無視規(guī)則、挑戰(zhàn)底線。所以六耳獼猴在本書中應(yīng)該是孫悟空完成自我救贖的一個障礙。最后,他在佛祖的指點下,勇敢地戰(zhàn)勝了自我,自己親手打死了六耳獼猴,也打死了內(nèi)心中另一個可惡的自己,從此他真正實現(xiàn)了自我的統(tǒng)一,也向成佛邁出了實質(zhì)性地一步。

  我每每想起這章就會回味,生活中我們是不是也該這樣呢?雖然沒有佛祖的指點,但是我們可以通過閱讀大量的書籍來接受前人和高人的指點。家長們通常拿自己的孩子和別的同學(xué)比,比上培訓(xùn)班的數(shù)量和效果,比投入學(xué)習(xí)的時間,比取得的學(xué)習(xí)成績,但是其實我們不應(yīng)該總是和別人比較,雖然比較或許會產(chǎn)生一定的動力,但是有時候也會形成一定的壓力。我覺得我們更應(yīng)該拿現(xiàn)在的自己和以前的自己的比,看看今天的自己是不是比昨天更努力,看看今天的自己是不是比昨天有了更多的進(jìn)步,看看今天的自己怎樣才能比昨天的自己更優(yōu)秀。就像《西游記》中的孫悟空一樣,打掉原來的自己,重新找回自己。

  在生活中,大的對手不是別人,而是我們自己。希望每個人都能勇敢地面對新的自己。

2022小學(xué)生閱讀心得體會12

  當(dāng)我們生活是黑色的時候,我們應(yīng)該幻想著七彩的彩虹;當(dāng)我們生活在黑暗的時候,我們應(yīng)該幻想著頭頂?shù)年柟?當(dāng)我們生活在悲痛的時候,我們應(yīng)該幻想著微笑。

  暑假里,我閱讀了一本書——《綠山墻的安妮》。這本書給我留下了深刻的印象,書中的安妮使我深受感動。

  這本書講述了綠山墻農(nóng)舍的馬修和馬瑞拉兄妹,本想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個男孩來幫忙干農(nóng)活,沒想到卻陰差陽錯接來了紅頭發(fā)女孩安妮。安妮用她那一張喋喋不休的小嘴,博得了馬瑞拉歡心,她留下了。安妮,擁有玫瑰般絢麗的想象力,一張小嘴巴永遠(yuǎn)講個不停,給身邊所有的事物取可愛的名字,無心犯下的錯誤常常讓人忍俊不禁,活潑開朗的性格、勤奮好強的.天性使她在學(xué)校里贏得了很多朋友,并獲得了學(xué)業(yè)上的極大成功。安妮的到來使原本沉悶的綠山墻煥發(fā)出誘人的生機與活力,也給古老的村莊帶來了無窮的歡樂。

  書中的安妮就是這樣一個愛幻想的女孩,經(jīng)常在做瑪麗拉給她的工作時,常常沉浸在自己的幻想中,而忘記了自己該做什么。她總是幻想著未來,幻想美好的生活。安妮這種樂觀向上、追求幸福、渴望美好的性格,造就了她以后人生的快樂。安妮堅強樂觀,雖然她從小失去了父母,之后的遭遇也很不幸,但她愛幻想,樂觀面對生活。在之后的學(xué)習(xí)中,也是那么的積極向上,渴望獲得知識,勇于競爭和拼搏,最后還考上了大學(xué)。

  這本書告訴我:只要你用樂觀的心去看世界,就會發(fā)現(xiàn)微笑無時無刻在你身邊。

  安妮,是一個為了夢想而拼博的人。是一個關(guān)心別人的人,同時也是一個不怕困難,勇敢的人。安妮雖然是一個孤兒,但她卻一點也不憂郁,一點也不傷心。安妮的樂觀和到來使原本沉悶的綠山墻煥發(fā)出生機與活力,也給古老的村莊帶來了無窮的歡樂。

  用樂觀去面對世界,我們的生活總有一天會充滿了陽光和快樂!

  安妮有著許許多多的夢想,對于安妮都很難實現(xiàn)。但安妮卻用她的努力去實現(xiàn)了自己的夢想。安妮的活潑樂觀和堅強,以及她對生活的熱愛,深深的感動了我。生活中只要有樂觀,幻想美好的明天,總有一天你會發(fā)現(xiàn)生活也很樂觀,那時,它便將你帶出了困境。

  真正的快樂是正視人生的堅定的成熟,是從容踏過坎坷后的微笑,是絞盡腦汁做出一道奧數(shù)題后的舒暢,也是一種踏雪而歌的氣質(zhì)。讓我們像安妮那樣,樂觀向上,用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn),越過一個又一個障礙,沖破一個又一個難關(guān),朝著我們美好的夢想奮進(jìn)吧!

2022小學(xué)生閱讀心得體會13

  在這個寒假期間,我讀了一本十分棒的好書,它就是《霧都孤兒》。

  《霧都孤兒》是本世界名著,它講述的是發(fā)生在19世紀(jì)的一個動人的故事。

  書中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個孤兒,他出生在濟(jì)貧院,出生不久他的媽媽就死了。之后,他被當(dāng)作一件物品一樣被送來送去,受盡折磨,直到最終遇到一位善良的布朗洛老先生,這位先生收留了他,從此過上了好的生活。這個結(jié)果很完美,可是過程卻是很凄慘。我真的不明白在他那瘦弱的身軀下有著如此堅持不懈的精神;也不明白他在饑餓、悲傷、孤獨、痛苦下有這樣頑強斗爭的意志;更不明白他在尊嚴(yán)受到嚴(yán)重摧殘下仍屹立不倒的原因。

  讀完了這本書,我的心境久久不能平靜。可憐的奧利弗在已經(jīng)失去親人的痛苦下,受了這么多折磨。真不明白在他瘦弱的身體下,有著怎樣的意志,能使他堅持不懈,使他在饑餓、寒冷、孤獨下頑強斗爭,向完美的生活前進(jìn)。

  最令我感動的是奧利弗遇到強盜集團(tuán)的那段經(jīng)歷。奧利費在路上走上了七天七夜,饑餓難忍,疲倦不堪。他遇到杰克一個小偷。杰克把奧利弗帶到了賊窩,小偷們想把奧利弗訓(xùn)練成一個小偷。但奧利弗受盡折磨也不愿意,逃了出來。讀到這,我心中油然而生敬佩之情。他僅有10歲,可他的堅強、勇敢、正義是我們難以相比的!奧利弗承受著痛苦,寧愿過著流浪的生活,也不愿意成為一個小偷。他對完美生活的'向往,對生命的向往,是支持他前進(jìn)的力量。

  與奧利弗相比較,我們生活的多幸福,可還是不滿足,常常抱怨生活。在目標(biāo)追求上,只是一遇到小小的困難,就放棄了,缺少意志力。此刻,世界上還有許多的孩子正承受著巨大的痛苦,正和饑餓、孤獨、寒冷作戰(zhàn)。我們要珍惜現(xiàn)有學(xué)習(xí)條件,刻苦讀書學(xué)習(xí),讓自我成長為一個對社會有用的人,這樣我們才能夠有本事去幫忙這些孩子,讓他們和我們一樣擁有燦爛陽光般的完美生活。

2022小學(xué)生閱讀心得體會14

  上周我們學(xué)校利用下午的自習(xí)課開了一堂閱讀課,專門為我們學(xué)生提供閱讀的書籍,讓我們暢游在書海里,我在這個課里體會到濃濃的書香,格外的令人欣喜。這個閱讀課也給了我很大的體驗和收獲。我的閱讀課心得如下:

  小學(xué)以來,我讀的書除了課本就是童話和寓言這兩類,因為比較好懂,字也比較好認(rèn),但是一直閱讀這一類的書籍也是很無聊的,我都快把書翻爛了。原本因為小學(xué)就這樣讀過去了,沒想到這次學(xué)校直接開展了全校師生閱讀課,這讓我很激動和期待。確實這天的閱讀課讓我受益頗多。

  在閱讀課上,老師搬來了很多書,各種各樣的,隨我們?nèi)タ矗薪?jīng)典的四大名著讀本(專為小學(xué)生制作),有關(guān)于動植物的,有講歷史的,等等書籍,讓我看的眼花繚亂,真是打開了我的視野。原先我以為我們就只能讀童話,現(xiàn)在我知道我還有很多書可以閱讀。這節(jié)課,老師為我們給我們介紹了很多書,包括書的作者,同時還推薦了幾家書店給我們。書人手一本,每個人拿的書都不一樣,每個人喜歡看的書種類也不一樣,但是渴求知識的心卻是一樣的。這節(jié)課,在老師講解的過程,我看著書,慢慢的就沉浸在了書海里,已經(jīng)聽不到周圍的聲音了。

  當(dāng)這堂課結(jié)束的時候,我還有點意味猶深呢,真是不想放下手中的書,小學(xué)四年,我才真正群接觸到其他的書籍,那樣繁多的種類,讓我每一本都想看,都想去深究,想知道書里面精彩的世界。原來自己若不去接觸 其他的書,就不可能知道書原來那么好看,好看的不想放手,想一直看下去,體會書中作者想要表達(dá)的感情,想要知道作者是在什么情況下寫的.書。一堂閱讀課,讓我知道我雖然是個小學(xué)生,雖然認(rèn)識的字有限,但是還是有很多書我們可以去看,可以去品味。

  通過這一次的閱讀課,我知道未來還有更多的書等著我去閱讀,同時也提高了我看書的興趣,讓我想要去探究,也增加了我的課外知識,讓讓我能夠體會不同書籍帶給自己的震撼。希望學(xué)校還能在舉行這樣的閱讀課的活動,讓小學(xué)生的我們能夠接觸更多有趣的書。今后我還想去涉獵更多的書籍,想要自己在小學(xué)就積累這個的課外知識,為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

2022小學(xué)生閱讀心得體會15

  書是人類智慧的源泉,我有一本好書沈石溪的《狼王夢》。

  這本書主要講了母狼紫嵐在失去了丈夫黑桑之后,在絕境下產(chǎn)了五只小狼,有一只不幸死亡,剩下了黑仔、藍(lán)魂兒媚媚和雙毛。母親紫嵐將黑桑的狼王夢全部寄托在了黑仔身上,但在玩耍時黑仔卻意外丟了性命,母親又分別將希望寄托在了雙毛和藍(lán)魂兒身上,但最后因為種種原因,雙毛和藍(lán)魂兒也都中了敵人的.計謀而死亡。紫嵐只能把希望放在了媚媚的兒女身上,最后為了媚媚的兒女能平安長大自己和金雕做斗爭,最后與金雕同歸于盡。

  讀了這個故事,你有沒有感到母愛是那么的偉大!母親紫嵐將畢生的心血全部給了孩子們,付出了自己的器官及生命,讓孩子們變得更強壯、更健康、更優(yōu)秀,在狼群中樹立威信,讓孩子能夠等上狼王的寶座,紫嵐的母愛此刻深深打動了我。但是紫嵐的愛也是自私的,她將自己和黑桑的狼王夢讓自己的孩子來完成,強迫癥她的孩子們變得更好,結(jié)果導(dǎo)致一個個全部死亡。

  可能有好多人都要問,為什么沈石溪會這樣描寫這個故事呢,其實沈石溪想把悲污和崇高,把殘忍和輝煌,把齷齪和圣潔交融糅合來反映出現(xiàn)在的世界情況。所以讓我們懷著這種復(fù)雜的心情,和我一起走進(jìn)狼王夢吧。

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