【實(shí)用】五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　有人說：學(xué)習(xí)就是一個(gè)“死讀書，讀死書”的過程。但我卻不這樣認(rèn)為，讀書，并不僅僅是單調(diào)的枯燥乏味。相反，讀書平靜過后，我往往感到回味無窮，受益匪淺。讀書，總是先苦后甜，只要你灑下辛勤的汗水，總會(huì)得到豐碩的收獲。

　　由于我小時(shí)候很少朋友與我玩耍，父母便買來了一大堆的漫畫書與我作伴。隨著年齡的增長，那種少字多圖的書不再滿足我的要求。于是，書柜了的小人書，漫畫書換成了文字書。書籍成了我的伴侶，那種形影不離的伴侶。書籍陪伴著我快樂成長。

　　世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛書如命。有一次，他的'房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死；”“書是人類進(jìn)步的階梯。”朋友，俯下身，捧起書，當(dāng)你進(jìn)入了高潮。你就仿佛進(jìn)入了書里，與主人翁一起落淚、一起歡樂、一起體驗(yàn)生活的美好。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書是人生的一大快事，是一件辛苦而又美妙的事。

　　當(dāng)然，讀書，并不是什么書都可讀。要讀，就要讀一些有質(zhì)量的書，如果你讀的是一本壞書，，那簡(jiǎn)直就是虛度光陰。只要你讀完了一本好書，領(lǐng)悟了這本書本中的奧妙，你就會(huì)得到豐富的收獲，極大的滿足，說不出的樂趣。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　心愿，是埋在心里的愿望，我不可能把它說出來，但今天，我要破例了。

　　我的愿望是地球整潔到永遠(yuǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)在的'環(huán)境實(shí)在是太差了，如果地球、溪流、空氣有知覺，它們一定會(huì)生氣，而且發(fā)出感嘆。

　　我覺得它會(huì)這樣質(zhì)問溪流：你怎么這么臟？這么臭？使農(nóng)作物死亡，枯萎？溪流聽后，大聲喊冤：現(xiàn)在人類把大量的污水倒入我的身體里，我被污染了。農(nóng)民用我去澆水，農(nóng)作物能不死嗎？地球聽后，覺得有道理，點(diǎn)點(diǎn)頭說：我冤枉你了，對(duì)不起。

　　這時(shí)，地球的嗓子發(fā)癢，地球咳嗽起來，四周一片灰黑，豈有此理，不中，我得去看醫(yī)生了，地球自言自語到，空氣對(duì)他說:不用去找醫(yī)生了，是我的原因，地球正想找空氣算，空氣長嘆一口氣說：工廠的廢氣，汽車的尾氣，讓我受到了嚴(yán)重的污染，人類卻罵我該死！聽了這番話，地球反而同情起空氣來。

　　人類的行為讓大自然受到了嚴(yán)重的損害。

　　我建議人們要保護(hù)自然環(huán)境。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　在我們每一個(gè)人的心中都有自己的理想，有的想成為一名知識(shí)淵博的科學(xué)家；有的想成一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生；而我的理想是做一名平易近人的老師。

　　選擇老師這個(gè)職業(yè)，還得從我的家人說起，我家?guī)状�都是教師，我�?太爺、爺爺、奶奶、姑姑都是老師，我們家可以說是個(gè)教育世家，可能在祖輩的熏陶下，我就下定決心要當(dāng)一名老師的理由吧！

　　我的爺爺在這片教育的沃土上愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)，每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范、盡心盡責(zé)。愛學(xué)生如子女，幫忙學(xué)生排憂解難，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、明確目的，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，他的辛勤工作也贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重。每年的春節(jié)、教師節(jié)都會(huì)收到來自全國各地的學(xué)生們的問候和祝福。同時(shí)被上級(jí)授于了崇高的榮耀，他曾被評(píng)為全國優(yōu)秀人民教師，年年被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀人民教師，為國家輸送了一批又一批的優(yōu)秀人才，真不愧是桃李滿天下。我要向爺爺學(xué)習(xí)，繼承他的事業(yè)，努力工作，爺爺雖然離我而去，但他的精神永遠(yuǎn)留在我心中，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　做一名優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：首先要具有高尚的思想品德，熱愛教育事業(yè)。其次要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生的成長創(chuàng)造活潑的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)造的能力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。然后要有充滿愛心，忠誠事業(yè)，要關(guān)愛每一名學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的引路人。最后還要努力鉆研，教師只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦，要把最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生，教書育人把幼小的樹苗培養(yǎng)成參天大樹。

　　老師宛如園丁，辛勤栽培著祖國的花朵；老師默默的，奉獻(xiàn)自己的青春，把知識(shí)毫不保留的教給大家，卻從來不要求回報(bào)。

　　人生的道路必定有很多坎坷與挫折，那么為何有些人勇敢的走了過去，渡過了重重難關(guān)。為何有些人膽怯的留停下來，給自己留下了終身遺憾。因?yàn)榍罢邠碛幸环N力量，一種神奇的力量，這種力量就是勇往直前、不懼艱險(xiǎn)的信念，不管以后的道路如何坎坷與艱辛，我選定了就要堅(jiān)定信心，努力做好。

　　所以從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)，這樣才能成為一名優(yōu)秀的老師。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　那一年，懵懵懂懂地就踏上了高中的旅程，一切都是那么新鮮，一切都帶著熱情，一切的一切，都記載著青春的story。

　　可是，高中需要考試。激情四溢的雙腿剎時(shí)間被拷上了考試的枷鎖。可我顧不得那么多，我不是考試的奴隸。來到這里，我要盡情享受無限的樂趣、展現(xiàn)過人的才華，而不是終日掛著大學(xué)的理想縮在課室里死摳運(yùn)動(dòng)定律、死背英語單詞。我要帶著枷鎖跳舞！

　　但最終這月考還是來了。來得是那么的悄然，我還不所措。

　　太難了！這家伙，我本來想顯露一下自己的學(xué)識(shí)，可他們則千方百計(jì)地揭露我的無知！

　　可有什么辦法？考試就是這樣。——“有困難，想辦法，辦法總比困難多”——呵，于是我選擇了作弊。

　　哦！原來“月明星稀”的下一句是“鳥鵲南飛”！

　　哦！原來酵母菌是真核生物！

　　哦！原來鐵農(nóng)具始于春秋戰(zhàn)國時(shí)期！

　　原來如此~原來如此啊！

　　在我感嘆題目玄妙神奇的同時(shí)，猛然間聽得一響徹云霄的嚴(yán)辭喝令——“那位同學(xué)！站起來！”我似乎感覺到心少跳了一跳，臉發(fā)青，手發(fā)抖，全身驚了大半截！

　　隨后我被叫進(jìn)了科組辦公室。就這樣被好幾個(gè)老師盯著，寫下了800字的反省。那時(shí)我差點(diǎn)哭出來，實(shí)在是后悔慚愧，完了！什么臉都丟盡了！

　　那天下午將成為我高中生涯的恥辱。那一次的月考是黑色的，一連幾天都是黑色的。剩下的幾天都籠罩在陰影下。人雖還是在教室里考試，心卻開始思考起我悲觀的'人生！

　　哎。陰影終會(huì)過去，生活還將繼續(xù)。

　　月考結(jié)束的那個(gè)下午，我默然地收拾好那不光彩的戰(zhàn)場(chǎng)，開始等待著老師異樣的眼光，以及同學(xué)輕蔑的嘲笑……

　　——“喂！君啊，你數(shù)學(xué)最后一道題答案是什么？”突然身后的“小毛”同學(xué)拍著我的肩膀說。

　　沒等我醒過來，他已經(jīng)拿起了我的試卷：“咦？2/3嗎？怎么我算的是1/2呢？”

　　沒等我開口，旁邊嘉明興奮起來：“歷害啦！我也是2/3呢！你是不是函數(shù)圖象算出來的？”

　　一時(shí)間我也興奮起來，“不用啦，先求出斜率，然后列方程代進(jìn)去一下就OK了……”

　　和他們討論完了這題后，小毛突然嚴(yán)肅地拍著我的肩膀說道：“哎呀，你這人，考試了還耍花槍，現(xiàn)在又耍得沒花樣，更死！”

　　嘉明馬上又加了一句：“聽到?jīng)]有，高中了喔！”

　　呵呵！我知道那是批評(píng)，可罵得我舒服，很溫暖。不是嘲笑、不是譏諷，是兄弟的關(guān)心啊~！

　　一股暖流過后，我輕盈地邁出課室門——差點(diǎn)沒被嚇?biāo)溃　�—黃老師！

　　一陣寒風(fēng)吹過，吹倒了幾輛單車，吹涼了一整個(gè)我。

　　“考得怎么樣？怎么到了最后，呵呵，控制不住是不是？”

　　我抬頭，仿佛看見的是一幅碳筆素描，題目應(yīng)叫“微笑”。

　　不是緊鎖的眉頭，不是敵意的眼神——是燦爛的微笑！

　　和藹的笑容，寬廣的胸懷，莫大的安慰！他就這樣微笑地看著我，笑得是那么自然，好象一切都沒曾發(fā)生過。(如果真的沒有發(fā)生該多好！)

　　陽光溫暖著大地，溫暖著他那燦爛的微笑。一切都是那么和諧，一切都是那么美好……

　　回家路上，我也笑了。所有的黑暗和陰影隨之一掃而空。我知道，以后高中的三年，也必定是我成材的三年。因?yàn)椋�這里的同學(xué)，這里的老師，他們都對(duì)我有信心！

　　陽光燦爛，照耀著每一位師生們的臉頰，閃耀著金光——高中的陽光，永遠(yuǎn)燦爛！

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　民族舞是一種民間藝術(shù)，也是許多小女孩喜愛的一種藝術(shù)，我也不例外，我也很喜歡它。

　　民族舞泛指產(chǎn)生并流傳與民間、受民欲文化制約，即興表演但風(fēng)格相對(duì)穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。不同地區(qū)、國家、民族的民間舞蹈，由于受生存環(huán)境、風(fēng)谷習(xí)慣、生活方式、民族性格、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響，以及受表演者的年齡性別等生理?xiàng)l件所限，在表演技藝和風(fēng)格上有著十分明顯的差異。民間舞不乏樸實(shí)無華、形式多樣、內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)等特點(diǎn)，歷來都是各國古典舞、宮廷舞和專業(yè)舞蹈創(chuàng)作不可或缺的素材來源。

　　有時(shí)我們會(huì)學(xué)幾個(gè)要表演的現(xiàn)代舞，現(xiàn)代舞是20世紀(jì)初在歐美出現(xiàn)的舞蹈形式，是在現(xiàn)代主義思潮的影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的。現(xiàn)代舞只是一種舞蹈類型的統(tǒng)稱，并不概括其中各種流派的全貌。現(xiàn)代舞是一個(gè)生動(dòng)而又復(fù)雜的'藝術(shù)現(xiàn)象，對(duì)它的評(píng)價(jià)始終存在爭(zhēng)議。擴(kuò)大人們的藝術(shù)視野以及深刻反應(yīng)個(gè)性、心里等方面，對(duì)現(xiàn)代舞的評(píng)價(jià)是肯定的。因?yàn)樗�這么生動(dòng)復(fù)雜，所以我很認(rèn)真地去學(xué)。

　　我練舞認(rèn)真，基本功還算可以，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。我們這位老師教得好，使我們每次考級(jí)，每個(gè)人都大獲全勝，學(xué)校里也得到“優(yōu)秀考級(jí)點(diǎn)”的榮譽(yù)稱號(hào)。我也很刻苦，每到跳舞放學(xué)回家或放假我天天床上刻苦練習(xí)，我的努力讓我現(xiàn)在已經(jīng)獲得四本“榮譽(yù)證書”。

　　啊，舞蹈啊我愛你！

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　時(shí)間如白駒過隙，成年人還有沒完成的工作，學(xué)生們還有寫不完的作業(yè)，這些事總會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意間被突如其來的電話、微信和短信牽絆住了，我們便會(huì)情不自禁地要跟著它們走下去。

　　星期六早上，“叮鈴鈴”鬧鐘鈴響了，莉莉伸了一個(gè)懶腰，睡眼惺忪地準(zhǔn)備去刷牙，可是剛一到衛(wèi)生間，擠了豆大的牙膏，清脆而響亮的電話響了起來，莉莉氣勢(shì)洶洶跑過去接電話，嘟著小嘴“誰”，莉莉無精打采地低著小腦袋，沒有想到是媽媽的電話，媽媽快速地回答：“我要出差了，你要做的照顧好自己……”，媽媽啰嗦了十分鐘，莉莉的耳朵都快出繭了，又過了十分鐘，媽媽才掛掉電話。莉莉心里嘀咕：真啰嗦，我又不是小孩子，怎么這么不放心人呢？抬頭瞄下鬧鐘，大喊著“來不及了，來不及了！”她以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到衛(wèi)生間，把牙刷好了。莉莉坐到餐桌前，香噴噴的早餐讓人“飛流直下三千尺”，莉莉剛準(zhǔn)備把雞蛋放進(jìn)嘴里，可是門鈴卻響了起來，莉莉極不情愿地把雞蛋放下，去開門了，原來是送報(bào)紙的“不速之客”。莉莉把報(bào)紙收了起來，放在桌上，可是早飯又涼了，莉莉只好三下五除二地吃上幾口，心想終于可以安安靜靜去寫作業(yè)了。可是事與愿違，剛寫沒到幾分鐘，刺耳的電話又來騷擾她了，莉莉深深地嘆了口氣，無可奈何地放下筆，拖著沉重的步伐接電話，原來是一個(gè)同學(xué)問她一道題目，雖然她所有的計(jì)劃都打亂了，但莉莉還是耐心地教了他一遍，可同學(xué)沒有聽懂，莉莉壓抑心中的.怒火又再教了他一遍，那個(gè)同學(xué)終于會(huì)了，莉莉才能放下電話，繼續(xù)去寫作業(yè)。寫完作業(yè)，莉莉興致勃勃準(zhǔn)備去看課外書，“嘀嗒”短信又來了，莉莉打開手機(jī)，屏幕上醒目的顯示“你的銀行卡收款10萬元整。”莉莉疑惑不解地?fù)蠐项^，這是怎么回事，這可是一筆不小數(shù)目的錢呀，還是打個(gè)電話和媽媽確認(rèn)下吧，接通了電話，說明了事情的來龍去脈，才恍然大悟，原來是詐騙信息啊！這時(shí)，莉莉才發(fā)現(xiàn)忙碌的一天就這樣無情地被分割成一片一片。莉莉被打擾了很多次，她的任務(wù)也沒有一個(gè)一次性完成的。

　　每天我們必須度過16個(gè)小時(shí)（不包括睡覺），在這16個(gè)小時(shí)中，有多少是我們完完全全花在自定的目標(biāo)上呢？又怎么會(huì)有精力和時(shí)間放在其他事上呢？

　　歐陽江河詩人說：“我寫那么多長詩，就是為了克服碎片化的生活。”遇上碎片化的生活，難道會(huì)是一件好事情嗎？

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　從前有一個(gè)叫“雅雪豐克樂思”的星球，那里的人、車、路幾呼是沒有交集的。

　　然而，有一天，人、車、路終于發(fā)生了爭(zhēng)吵。

　　車總是在“路”的`身上行駛，路發(fā)脾氣了，對(duì)車大聲吼道：“你不要這么用力，能不能慢點(diǎn)開，剎車這么用力會(huì)很疼，有沒有想過我們路的感受，關(guān)心一下我們。”

　　車聽了委屈的說：“這哪能怪我，我的快慢是由人類操縱的。”

　　“這怎么能怪我，路本來就是用來開車，行走的。”車上的人類走下來說。

　　“本來就怪你，要不是你拼命踩油門，剎車劃出好遠(yuǎn)，怎么會(huì)弄疼我呢？”路說道。

　　“我趕時(shí)間，不然上班就遲到了。”人隨口亂說了一句。

　　這時(shí)“路”說：“喂，你吹牛也要看日歷啊！今天可是全星球的休息日！”

　　人被說得啞口無言，臉紅一陣白一陣，這時(shí)車說“好了，都別吵了，路本來是用來走的，長期沒人來往就長草了，這樣吧，從安全的角度考慮，主人以后車開慢一點(diǎn)，從健康的角度考慮，以后盡量步行或騎自行車，這樣既安全又健康，還環(huán)保。”車這么一說，人和路覺得有道理。

　　從此在“雅雪豐克樂思”星球，人、車、路再也沒有吵過。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間流逝飛快，一轉(zhuǎn)眼就過去二十年了，我現(xiàn)在是英國有名的發(fā)明家。十一到了，要放假幾天，想想這幾天去那玩玩呢？哦，對(duì)了，我可以回家鄉(xiāng)看看啊。二話不說，我坐上了自己發(fā)明的“光速飛艇”，點(diǎn)了一下江西贛州，不到五分鐘就到了。

　　一到贛州，我簡(jiǎn)直目瞪口呆：寬闊的馬路上還不時(shí)駛過各種各樣的寶馬，奔馳……等名牌車；一棟棟高樓大廈如雨后春筍般巍然聳立；之前全是垃圾的彎彎的小溪，現(xiàn)在也清澈見底，兩邊還栽了許多花草樹木，漂亮極了。

　　我回到家，家都和以前不一樣了。剛走進(jìn)大門口，不知踩到了什么東西，一道光不停的在我身上來回掃射，哦原來是紫外線，它正在幫我殺菌消毒呢？掃射完后，門墻邊自動(dòng)呈現(xiàn)出一臺(tái)人臉識(shí)別門禁機(jī)，要我把臉貼近識(shí)別后大門才會(huì)打開，走進(jìn)大門中間一條自動(dòng)平電梯把我?guī)У搅舜筇玫闹醒搿Ｍ郏�全是自�?dòng)化高科技呀，就連桌椅都是手動(dòng)或聲控的了。我和家人一起暢談了以前和現(xiàn)在，變化真大呀，不知不覺就到了中午，該吃飯了，但我都不見有誰去做飯，我還以為去外面吃呢？就在這時(shí)臺(tái)中央突然神起一塊電腦屏，大爺說：“哦，吃飯時(shí)間到了，該吃午飯了。”這時(shí)電腦屏上自動(dòng)彈出了今天的菜譜，同時(shí)在每人的座位前自動(dòng)彈出一套餐具，你想吃什么菜就可以根據(jù)電腦屏上的.菜譜叫一聲就可以了，全是自動(dòng)化現(xiàn)場(chǎng)烹飪，美味極了。

　　吃完飯我和家人一起到四周逛了逛，發(fā)現(xiàn)我的故鄉(xiāng)在這二十年間變化真大啊，全都是高科技現(xiàn)代化自動(dòng)產(chǎn)品，比英國都進(jìn)步多了，看來這次十一，回故鄉(xiāng)是回對(duì)了。故鄉(xiāng)變化那么大，我還是盡早回來發(fā)展的好。

　　故鄉(xiāng)我愛你。