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關于生物作文600字合集八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的生物作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
生物作文600字 篇1
鋼筆，是大家常見、常用的一種筆，深受大家的喜愛。但是，他還有幾個缺點。1、經常要添加墨水，免得要用時沒墨了。2、不小心摔到地上，說不定就報廢了。但是，我卻不怕這些缺點。因為，我有一根生物鋼筆。
這根生物鋼筆和普通的鋼筆樣子差不多。只是，它的筆桿是棕綠色，有點像樹干的顏色；而它的筆帽是翠綠色的，像樹葉的顏色。你一定認為這根筆有什么特異功能吧。呵呵，沒錯，它就有樹的幾個能力。
大家知道，樹有自我吸收能量轉換成生物分子的能力吧。所以，我這根筆也有這個能力。如果你在寫作業的時候突然沒有墨水了，你一定會坐在那里干著急，或找別人借筆、借墨水。而我，則不用著急。因為這時候，我的生物鋼筆正在吸收能量，轉換成墨水呢。只要等一小會兒，我就可以繼續寫了。這樣，也不必因上墨水而被弄得滿手是墨。由于這根筆與眾不同，它的`墨也很特別。你想讓墨水變成什么顏色時，它就變成什么顏色。在強光下，它自動變暗；在弱光處，他便自動變亮。所以，看幾個小時也不大傷眼睛。
這根生物筆還有一大好處。要是它因意外狀況壞了一部分，那也不要緊。因為，它只要一壞，便會開啟樹的自我修復功能。只要一個小時不用它，再大的傷它也修復好了。于是，你又可以用了。而且，它也不像一般的傻鋼筆一下就掉到
地上了。當它要落地時，便會向四周的東西發射藤蔓，綁住旁邊的東西，不讓自己下落。只要有人一拿起它，它便把藤蔓收起來。所以，它一般是不會掉到地上摔壞的。
怎么樣，看到這篇文章后是否也想要這樣一根生物鋼筆呀？忘了告訴你，這種筆我正在熱賣，要是想買請到xxx市xxx街xxx號x棟xxx號房來。要是晚一點來的話，可能就被賣光了哦！
生物作文600字 篇2
今天，我們又要上生物課了，這次，我們都很期待，希望生物老師又給我們帶來一些驚喜。我想著：最好讓我們飛到天上去上課。
果然，老師又帶來了一包東西，我們又要上前去看，結果老師大吼一聲：“不許上來！”老師生這么大氣干什么？看來老師帶來的東西很貴。不過這么點東西能干什么呢？
老師讓我們坐在座位上，自己拿著包下來一個人一個人的發給我們，然后讓我們別動。發到我了，我看了看，原來是一個小方塊，上面有一個紅色的按鈕和一個綠色的.按鈕，雖然很小，但是挺沉的。大家都發到了，老師讓我們拿好筆記本、筆，和發給我們的方塊跟她著走。
大家跟著生物老師來到學校的操場上，老師給我們示范，讓我們跟著做：按一下紅色按鈕，這個小方塊就騰地一下鼓了起來，變得跟書包那么大，而且還有兩個背帶呢，然后大家的小方塊都“騰”“騰”地彈了起來。然后老師把“書包”背在背上，按了一下綠色按鈕，這個“書包”就慢慢地充氣變大，最后，就變成了一雙翅膀。老師說：“它能探測腦電波，你想怎么樣就怎么樣。跟著我……”話還沒說完，有人已經飛起來了，于是老師也不再講飛了起來。大家見老師飛起來了，都跟著老師一起飛。老師帶我們飛了一會，就讓我們拉緊手，大家手拉著手，突然，在前面出現了一個黑色的洞，大家都沒有防備，都進去了。進了這個洞。進了這個洞，大家發現這里簡直是鳥類的天堂，鳥類數不勝數。大家突然發現翅膀不見了，只能在地上了。老師從口袋里拿出了好幾個小瓶子，拿出來了好幾只蟲子，放在地上，又做了一個“扣子”，讓鳥來吃。最后，真的飛來了好幾只鳥，都被“扣子”逮住了。老師拿過來鳥，端詳了一會，就開始講解。就連麻雀都講得無微不至。
等了一會，老師的口袋突然響了起來，原來是下課了，可是這顯示的是能量不足。看來老師只裝了一節課的能量。
真不舍得，這么快就下課了。我們依依不舍的回來了。
生物作文600字 篇3
“哇，好香呀！”“聞著真像我媽媽包的包子的味道！”“你這個饞貓，還沒到中午就餓啦？”同學們嬉笑著，步履輕快地走向生物實驗室。學完了酵母菌的相關知識，老師要帶領我們一起用酵母菌發面包包子，見證包子的“一生”。
一進實驗室，我們就看到了三座白白胖胖的“小山”———這是老師事先準備好的、發酵了四個小時的面團。
各自領取了面團和餡兒，話不多說，我們“擼起袖子加油干”。只見笑笑很有大師范兒地拿起一坨白胖的面團，將它使勁摔在案板上，只聽“啪”的一聲，面團沉重地落下，案板上的面粉霎時騰起，下了一場“小雪”，嗆得我直咳嗽。凌兒搟皮的技術更是一絕，此時的她仿佛武俠小說里的女俠，右手持杖，左手中的面皮轉得飛快，眨眼工夫，兩張搟好的面皮就像扔飛盤似的被扔在一旁待我們檢閱了。
我們組出品，必屬精品！我左手托著底厚邊薄的面皮，右手捏著精致的小勺，將豬肉白菜餡兒抹到在面皮的正中央。撇下小勺，我捏起包子皮的.一端，往斜上方一拎，再拎起一角，捏到一起，如此將花褶捏了一整圈，我手指靈巧地順時針繞一下猛地一揪一按，給封口處“打了個結”，里面的“小可愛”蹦也蹦不出來了。最后，我看一眼面粉，輪到它上場了！捏起一小撮面粉，我把它們輕輕彈落在蓋簾上，為包子鋪好“坐墊”。糟糕，時間不夠了，為了能在下節課前吃到香噴噴的包子，得加快速度啦！糖三角、麥穗包、菜合子……同學們顧不上“精雕細刻”，八仙過海，各顯神通，最后的成品千奇百怪，五花八門。
親手制作的包子入鍋后，我們便守在蒸鍋旁望眼欲穿。很快，香氣透過鼓脹的面皮，穿過鍋蓋上的小孔，鉆入每個人的心底。這堂實驗課不僅讓我們親自動手包了包子，更讓我們實地觀察、了解了酵母菌的功效和作用。相比于滿滿一黑板的公式、填鴨式的理論講解，這堂特殊的生物課，更讓我印象深刻！
包子，既尋常又陌生的美食，通過這堂特別的實驗課，讓我重新認識了你。
生物作文600字 篇4
“好消息！學校生物園建成了。”傳遍了整個校園，同學紛紛來參觀生物園。
在生物園里，植物種類繁多，有國內國外的稀少的品種。例如：國外馬來西亞、印度尼西亞產的連果霧結出紅色的果實；國內生長于高山野生的桃金娘（山稔）都有。大樹類有大葉榕、印度紫檀、柳葉榕、羅漢松……其中雞蛋花樹最有特色。有著粗大的枝條，青翠的葉子，花是最特別了，外面有雪白雪白的顏色，花蕊是一個淺黃色的小圓圈，花還沒有盛開時，真像一個又圓又大的雞蛋，怪不得被稱為雞蛋花了。生物園里還有各種各樣的果樹，有龍眼樹、番石榴樹、枇杷樹、人心果樹等。它們雖然還沒有開花結果，但我走在旁邊似乎也能聞到淡淡的果香了。生物園的樹數不勝數，就像一片無邊無際的森林。
生物園還有一片“小沙漠”。里面有著成千上萬的黃沙子，圍繞著龍骨、菠蘿蜜、嶙掌、沙漠玫瑰等植物。其中沙漠玫瑰最漂亮了，一朵朵沙漠玫瑰像一個個戴著彩色帽子的小姑娘，五彩繽紛，美麗極了！
在生物園里，動物種類也不少。生物園有一個小魚池和一個精致的“小鳥屋”。水池里的金魚、鯉魚五顏六色，有的是紅色的，有的是白花花的，有的是黑色間紅色的`，還有紅色間白色的，它們都自由自在地游著，樣子似乎很愉快的。“小鳥屋”四面八方是用鋼絲網圍起來的，“屋頂”由一塊塊木板搭成。里面有一枝竹竿，是屋內的鸚鵡、布鵒、長尾喜鵲等小鳥棲息的地方。小鳥活潑可愛，它們羽毛的顏色鮮艷，有紅的、黃的、藍的、粉紅的……小鳥們不時發出“吱吱”“啾啾”的聲音，展示它們清脆的歌聲，給生物園增添了生機。
生物園還有幾十個“知識之牌”，寫著關于海洋動物、鳥類、哺乳類動物、爬行類動物、昆蟲類動物的資料，使參觀者認識關于動物的知識。
啊，學校的生物園是多么美麗，是多么多姿多彩呀！它讓我們更近接觸大自然，讓我們共同攜手，珍惜這個大家共同的公共設施——生物園，讓我們美麗的校園歷久常新吧。
生物作文600字 篇5
“生物”這個名詞對于剛剛闖入初中校門的我來說，算得上是一新鮮物。我對她充滿了憧憬與好奇，生物課是怎樣的呢？這不，在學校的生物實驗室里，我們經歷了一堂難忘的生物實驗課。
說來慚愧，我雖屬女生，但身上卻沒有女孩兒天生的細致與乖巧，相反，大大咧咧是我的天性，馬馬虎虎更是我的“至愛親朋”。然而，“生物實驗”是講究科學、邏輯、精準的，是容不得半點差錯的，否則差之毫厘，謬之千里。所以，在我看到那有序擺放且陌生的實驗工具、儀器時，我真的有點暈，準確的說，是拿不準。盡管揣著老師的叮呤與囑咐，但我的思緒還是有點茫然，雙手還是有點哆嗦。突然，我瞥見了被我放在角落里的生物書，呵呵，我有了！
這次試驗主題是探究洋蔥鱗片葉表皮細胞的結構，讓我們通過實踐來親自揭示其中的奧秘。翻著教科書，再一次擬定實驗步驟，看著周圍手忙腳亂的同學們，我不由陣陣竊喜。合上書，定了定神，決定下手了。
看花容易繡花難，真要自己動手并非易事，我小心翼翼的按照既定的步驟給洋蔥分割、切片，仔細的挑選，只是一不小心洋蔥汁嗆得我淚眼朦朧，我雖起步晚，但不大功夫就追平了其他同學。現在就等著我上顯微鏡前“一飽眼福”了，哈哈，想想都美。這也算苦盡甘來吧。
咦？這是什么？黑的、白的'、透明的；如巖墻壁壘、似水波漣漪，各種花紋在規律中交叉、牽扯、延伸，形態各異，讓人不禁拍手稱趣。再定睛遐思，顯微鏡里仿佛都是一個奇妙的微觀世界，在這被縮千倍的世界里，我仿佛駕駛著宇宙飛船在這個多姿多彩的世界里遨游。
隨著如夢般的鈴聲，我的思緒戛然而止——實驗課結束了。探索未知世界的奧秘，科學嚴謹的作風是這節生物實驗課所帶給我的啟迪。
生物作文600字 篇6
社會的發展離不開“創造”二字。如果將社會比作一個人的話，那么“創造”就是那顆不停跳動的心臟，如果將社會比作一個細胞，那么“創造”便是那關鍵的細胞核。
生物學家科恩和博耶當發現質粒的轉化現象和一種通過酶的'作用切割和連接DNA分子的技術后，創造性地提出把不同質粒DNA分子切割成片段后重新組合并連接起來。一個偉大的設想誕生了，重組DNA分子的實驗很快成功了，一項生物新技術基因工程誕生了。創造性實驗的成功對整個生物科學產生巨大影響。
創造為科學的進步提供動力，創造推動世界的發展。所以作為21世紀世界主人的我們應該從小樹立“創造”意識。
在學習中我們不能“死學習”，生物學就是如此。因為它有很多東西需要大量的記憶，所以我們要花時間去背誦，但卻不能死背，那樣不僅效率不高而且容易遺忘。如果創造性的將其分類后記憶，不僅可以短時間內記住它并且由于分類后知識如鉤般串聯就不易遺忘。生物學習中除了創造性記憶還需要創造性理解。對于很多知識我們要自己創造理解方式，這樣可以更好地理解。不僅生物，其他學科上都可如此，這樣使自己更富有創造力。
在日常生活中，如果我們有工具或者創造工具去做書上的實驗，千萬不要放過。你做實驗時可以更好理解知識，可以培養創造力。對于看到的現象，即使不懂也要以自己的想法去創造性地去解釋它，雖然有時會很可笑，但創造力卻會在不知不覺中得到提升。
我們是龍的傳人，中國龍是中國創造，它角似鹿、鼻似獅、目似虎、唇似牛、爪似鷹、髭似馬、鱗似魚、身似蛇，能呼風喚雨，善騰云駕霧。朋友們！讓我們培養自己的創造力建設更加強大的祖國創造更加美好的明天！
生物作文600字 篇7
這一節生物課讓我懂得了許多的知識，這里面有友誼也有成功的秘決，我已經向自己的人生邁進了一大步，人生就一層層的階梯，當自己每成功一次自己就會邁出去一步，成功的
那一次是五年級的事情老師來了，帶著一本關于恐龍的書和筆記本，這一下我們可慘了后面還有一些老師在后面聽課，我的手緊冒著汗，在跟自己說：“一定要好好的發揮自己的本能，千萬不能跟老師丟臉，老師在講恐龍的課程，恐龍是我最喜歡的動物，但是一個字也沒有聽進去，一直在關心后面的老師，怕后面的老師會不會到前面來看，老師問我們喜歡的恐龍，還要跟朋友互相交論，我把我的事情全體告訴了我的好朋友，朋友跟我說，只要專心看前方，老師就不會在注意你了，這一下我的心放松許多了，大家都討論完了，準備開始奴才老師分別匯報情況。
老師并且讓我上臺發言動物的故事，我的手開始不聽使喚了，手剛剛升起來了，心想又怕被老師罵，也怕給老師丟臉，又怕自己講不好，信心突然下降很快了，不知道為什么又是一種力量，但是我的手幾乎就不是我的手一樣，我自己罵自己懶惰、膽小、笨蛋，我的手又重新的回來了，我的同學對我擺了一個茄子的.動作，其實在暗示我，說我能行，讓我勇敢的面對，我的心情好了一點，但是我還是呆若木雞的坐在那里，他把一張紙條貼在桌子上面，上面寫著：只有勇敢嘗試才能讓人生幸福、快樂，我想就算挨罵也不用怕，要去試一試才知道自己是一個怎樣的人，同學們都讓我上去，老師也同意了，我講了故事，同學們聽得津津有味，我下臺了，我給了他一張紙條，紙條上寫著：是的，這一種感覺是多么的美好。
我要感謝的人是我的好朋友，不知河長水多深，只有自己勇于嘗試，這就是成功的秘決。
生物作文600字 篇8
轉眼之間春天來了，校園里生機勃勃。小草度過了一個漫長的冬天，在春天探出了嫩綠的小腦袋。校園里有美麗的大花壇，有讓你活力四射的籃球場和足球場，有讓你學習豐富知識的教學樓和生機勃勃的生物園。在春天，我最喜歡生物園了。
走進生物園，映入眼簾的是一棵落地生根。落地生根上掛著一串串的“小鈴鐺”，那是它的花。落地生根的花是朝下開的，一陣春風拂過，隱隱約約可以看見幾只小蝴蝶圍著花轉來轉去，它們被落地生根的花迷住了。落地生根的葉子邊沿有一個個小齒，像一把把電鋸。聽說它的葉子落到地上就會生根發芽，所以叫做落地生根。這植物真討人喜歡。
仙人掌小的時候，刺很軟，顏色是嫩綠的`。細心地觀察就會發現，它的花下半部分是綠色的，上半部分是火紅火紅的，像一團火焰，遠看就像一個個小火炬。空氣中漂著花香，引來了一只只蜜蜂來采蜜。有的花凋謝了，剩下的部分就像一個個翡翠小杯子。仙人掌的刺是很尖利的，小心被扎到喲！
木棉樹上長了許多木棉花，木棉花紅得非常鮮艷，仔細觀察，那一根根又細又長的花蕊上面都有一顆小黑球，像一根根火柴立在那里。那一個個橢圓的花苞就像那美味可口的奇異果。
蒲桃開的花是嫩黃色的，最引人注目的是它那放射狀的花蕊，遠遠看去，就像太陽發出的萬道光芒，像節日夜空中綻放的煙花，像深海里長滿刺的海膽。蒲桃樹上還結著果子，像掛著一個個小燈籠。
竹子是黃色的，竹竿一節一節的，像甘蔗一樣。竹枝又細又長，都垂下來了。微風吹過，竹子就會“沙沙沙”地彈奏出音樂來。
我喜歡奇特的落地生根、生命力頑強的仙人掌、美麗的蒲桃、高大的木棉和那會彈奏音樂的竹子，我愛春天的生物園！
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