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生物作文300字匯總7篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的生物作文300字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
生物作文300字 篇1
今天我去了海洋生物博物館,那里可美了!
珊瑚是海洋的寶石,珊瑚的種類可多了,有金珊瑚、紅珊瑚、粉珊瑚和純白珊瑚等,有的像分枝的鹿角,有的像小饅頭,有的像一把扇子,還有的像一朵綻放的花......各式各樣的珊瑚看的`我眼花潦亂,美麗極了。
二樓展廳上全部都是各種各樣的貝殼,貝殼是軟體動物的殼,都是我沒有見過的,顏色五顏六色,形狀大小不一,大的有足球這么大,小的比硬幣還小。貝殼的品種也非常多,有很多珍稀的品種,其中銀翅大法螺的價值非常高。我們在出來時還買了幾個漂亮的貝殼留作紀念。
三樓展廳里展示的是各種大魚標本,好幾條比人還要大,鯊魚的樣子看起來很可怕,牙齒尖尖的像要吃人。也有幾條魚樣子很可愛,我還偷偷地去摸了一下。
整個博物館布置的像一個迷宮,燈光藍藍的,墻壁是用很大塊的石頭堆起來的,石頭的孔里放著各種珊瑚貝殼,在幽幽的藍光下像極了海底世界。地上鋪著海沙和牡蠣的殼,就像海邊的沙灘。海洋博物館很漂亮,讓我開了眼界,還增長了知識,以后還想來。
生物作文300字 篇2
“快來看看呀!”奶奶邊給花澆水邊對我說。這聲音讓我不得不放下筆跟著奶奶去了。我一看,呆住了。看到我移栽的長壽花開出了美麗動人的小紅花!它居然活了下來!我驚呆了,沒想到這個根有這么大的生命力。去年秋天,我把它移栽到這個小小的花盆里時,它連站都站不好。當時我和奶奶還是十天給它澆澆水。今年春節后竟然活了下來,這就是生命吧。
奶奶指著一個有刺的.、長長的、薄薄的仙人掌類的植物對我說:“這叫令箭。”我家有兩種令箭,外表各不相同,一種刺多花少,另一種花多刺少。我猜,那是兩種不同種類的令箭吧。奶奶說,那個花多刺少的要開花了。我真不知道會長出什么樣的花。
我還以為另外的一種沒有刺的植物也叫令箭,可奶奶說這是曇花,想不到就是少了刺,名字就不同了。所謂“曇花一現”就是它只在夜里開放,并且時間很短。還有一種不知名的花,原來它能開出美麗的黃花,可是最近卻是花落凋零。哎,可能是水澆多了,少澆點水試試吧,看能不能好。但愿能好!
大自然真的是太神秘了,我們要探索它、發現它。
生物作文300字 篇3
有人喜歡風景優美的公園,有人喜歡百花爭艷的花園,我卻最喜歡充滿歡歌笑語的校園。我們學校有高大挺拔的各種樹木,有充滿藝術氣氛的長廊,我最喜歡的卻是教學樓頂上的“生物園”。“生物園”中,種滿了各種植物。長滿了五顏六色的指天椒樹,那鮮艷的小辣椒在碧綠碧綠的葉子中是那么引人注目。粗壯而挺拔的枇杷樹像衛士一樣守衛著“生物園”。
春天一到,“生物園”中一片生機勃勃,粉紅色的'桃花、白色的辣椒花,加上不知名的金黃金黃的一串串小花,仿佛是一幅美麗的畫卷。這時,同學們就走進“生物園”,頓時“生物園”歡歌笑語,同學們一起在“生物園”里仔細地觀察。生物園上架著涼棚,上面爬滿了長長的綠藤,綠藤上長滿了巴掌大的葉子。菊紅色、淡紅色的一朵朵小花躲藏在里面。
一陣微風吹過,讓人流連忘返,心曠神怡。挺拔的木棉樹像一把大傘,高過頭頂,在夏天,給“生物園”帶來了清涼。我愛美麗的“生物園”更愛我們校園。
生物作文300字 篇4
今天,我又拿出顯微鏡,想看看一些從沒看過的微生物。我就和媽媽商量了一下,媽媽同意了。
先看什么呢?我想去郊外的田里看看,于是媽媽騎車帶著我去了油菜地。我們采了油菜花粉,小心翼翼地把它裝在玻璃杯里,帶回了家。我把花粉放到物品臺上,迫不及待地想看看顯微鏡下的花粉究竟是什么樣的,可里面一片紅色,什么也看不清。媽媽提醒我 ,要調一下顯微鏡的'亮度,我這才意識到,做事不能太急了,要不然什么也觀察不到。等我調好后,終于看到了一個美麗的細胞世界。啊!這些圓圓的細胞排列著,中間還隱藏著一些模模糊糊的圈,仿佛是魚兒吐著黃嫩的泡泡。
一想到魚兒的泡泡,我便拿來滴管,往上滴水,想看看這些泡泡能不能動起來,不料一只小蟲撞了上來,正好粘在滴管上。這只小蟲還活著,因為它在水珠中不停地掙扎,像撞在蜘蛛網上的飛蟲一樣,一會兒就動不了了。我馬上把他放在了顯微鏡下,還調到最大倍,大概是三百倍吧。哇,這只小蟲竟然大得像蝎子,搖擺著兩條長須。再看它的翅膀,是半透明的,在燈光的照射下,閃閃發光,猶如天上的星星。原來微生物的世界是如此美妙。
我正看得入迷,媽媽忽然叫我做作業了,我依依不舍地離開了這個奇妙的微生物世界。
生物作文300字 篇5
今天老師帶領我們去欣賞校園的景色,有生物園、果園、健身園……我最感興趣的就是生物園了。
首先印入眼簾的是一個清澈見底的小水池,月牙形。池邊原來有兩只“丹頂鶴”,咦,現在怎么只有一只了?,連青蛙也沒有了,難道它們自己逃走了?我急切地尋找,哦,它們不知什么時候跑到池水里了。青蛙伏在池水里,綠綠的脊背露在外面,好像在跟同學們捉迷藏呢!水池的南邊是幾棵挺拔而高大的柳樹,這些柳樹剛長出嫩嫩的新芽,從遠處看就像密密麻麻的`嫩綠的毛毛蟲。摸一摸,軟綿綿的,撓的手心癢癢。枝條柔美修長,猶如春姑娘的辮子,已經碰到了草地。
再看植物掩映下的各種動物雕塑,有蝗蟲、海星、血吸蟲……蝗蟲引起了我極大的興趣。這蝗蟲比我見到的真蝗蟲大好多,綠綠的,在風雨中不曾褪色。后肢出奇得發達,看上去強壯有力,好像隨時都會飛入莊稼地危害農作物。
我們學校還有許多處景物,有機會請你來參觀我們學校。
生物作文300字 篇6
在我們學校教學樓的東南角上,有一處靚麗的風景線。那是生物園。
那兒雖說不怎么漂亮,但是那兒卻充滿了生機,生物園分為3大區,它們是植物進化系統區,觀察進化栽培區,旱生植物區.
生物園里可有趣了。到了生物園,你會發現在蜿蜒小路的路口,有一塊挺立的石頭,上面寫著紅色的“生物園”三個大字。走進生物園,你會看見許多景色。這里,不僅有花花草草,還有動物標本呢!不信你看!國家一級保護動物大熊貓,可惡的蝗蟲,可怕的血吸蟲,小的可愛的蝸牛等模型,這兒的樹也有不少的`品種:羅漢松,亮葉朱蕉,春羽,小葉榕,觀音竹等。咦,這里有仙人掌等旱生植物在生物園中間有水池,里面有清澈的河流和活潑亂跳的小魚。在草地上有著豎立的生物進化系列圖。
啊!我愛金隆小學,但我更愛金隆小學的生物園!
生物作文300字 篇7
在這一周里,我們進行了一次生物實驗——觀察蚯蚓的外部形態及運動。
周四,我們排著隊進入生物實驗室,按照班里的座位坐好。擺在桌子上的實驗器材分別是:鑷子、培養皿、棉絮以及放大鏡,還有我們今天的主角,裝在盒子里的蚯蚓。
實驗開始,我們先往培養皿里倒入清水備用,然后取出蚯蚓。我小心翼翼地打開盒子,里面裝滿了蚯蚓和泥土,蚯蚓在盒子里不停的蠕動著,我用鑷子夾住一只粗大的蚯蚓,把它放在糙紙上,用放大鏡觀察。
透過放大鏡,我仔細看了它,它有著細長的身體,呈圓柱形,體表是由許體節構成的',前段有一個環帶。
觀察完后,我便打開盒子把蚯蚓放了回去。盒子里會有許多條蚯蚓不停的蠕動著,像一根根黑色的意大利面。
這節課上,我觀察到了蚯蚓,了解了它的主要特征,以及它對土壤的奉獻,我們應該善待微小的生命,保護環境。
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