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音樂老師述職報告

時間:2024-09-24 17:16:09 教師 我要投稿

音樂老師述職報告

  在現(xiàn)實生活中,我們使用報告的情況越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的音樂老師述職報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂老師述職報告

音樂老師述職報告1

  又一個學(xué)年結(jié)束了,這一個學(xué)年,較忙碌,較充實,其中有著失敗的心酸,也有成功的喜悅。細細品味,感覺自己成長了很多,收獲了很多珍貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。同時也對自己走過的彎路進行反思和。

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生,尊重他們的人格,給學(xué)生獨立的空間,對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期,我擔(dān)任三年級、五年級、六年級的音樂課教學(xué)工作。十幾個班,眾多的學(xué)生,使我一下子無法掌握每個學(xué)生的狀況,但我深知學(xué)生是課堂的主體,不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是,我經(jīng)常和同年級老師交流,上課時多留心,此刻我不僅僅掌握了哪個班旋律感好,哪個班節(jié)奏感好,哪個班的表現(xiàn)欲強,就連班里每個學(xué)生的狀況我也能根本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學(xué)生。

  我教的年級跨度比擬大,所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,突出音樂課以審美教育為核心的特點,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,以學(xué)生為主體,讓他們在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、探究,感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在必須知識根底上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能簡單、愉快地上音樂課,我多用鼓勵的方式,盡量防止說教,努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都喜歡音樂。

  作為老師,上課是最重要的,上學(xué)期公開課就反映出很多問題,比方,課堂的組織,音樂理論知識的傳授等方面,還需要進一步的提高。因此,我多向有經(jīng)驗的教師請教,多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),多在課堂上進行實踐,多在課后進行反思。

  我負責(zé)的校合唱隊可謂是本年度的`一個工作亮點,今年國慶六十年編排的合唱《祖國,祖國我們是你的花朵》獲得了新鄉(xiāng)市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第十七屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。

  我對工作充滿熱情,勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求,我相信勤能補拙,在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進步。這是成長的一學(xué)期,因為在這一年當(dāng)中我付出了、收獲了,我很快樂,我會積極去應(yīng)對將來,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。

音樂老師述職報告2

  述職人:李x,女,現(xiàn)年40歲,中共黨員,大學(xué)本科文憑。現(xiàn)就本人本學(xué)期德、能、勤、績做如下匯報。

  一、品德方面

  本人本學(xué)期內(nèi)堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),堅決反西方和平演變。我能認真貫徹國家教育方針,熱愛教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,注重教書育人,積極參與各項素質(zhì)教育實踐。道德高尚,嚴(yán)于律己,有良好的團隊合作精神,尊重學(xué)生人格,關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系良好。能認真地完成份內(nèi)的工作任務(wù),工作中任勞任怨。能積極參加各級各類部門組織的政治理論學(xué)習(xí),撰寫了上萬字的學(xué)習(xí)筆記及體會。能按時參加升旗儀式,對待同事以“善”為本。

  二、工作能力方面

  本學(xué)期我著重努力做了以下幾項工作:

  (一)舉辦綜合實踐活動開發(fā)和利用理論培訓(xùn)

  本學(xué)期學(xué)校派我參加了全國綜合實踐活動年會,本次年會共有80節(jié)優(yōu)質(zhì)課競賽,40多節(jié)說課比賽,還安排了專家學(xué)術(shù)報告。我學(xué)習(xí)歸來后,便撰寫了參加學(xué)習(xí)的感悟及體會放在學(xué)校網(wǎng)站及博客上,供全校教師交流,并與學(xué)校部分綜合實踐活動骨干教師進行了面對面的交流。我撰寫的《北國之行》中著重談到了臺灣李坤崇教授的關(guān)于綜合實踐活動評價的報告,其內(nèi)容引用如下:

  臺灣臺南大學(xué)李坤崇教授的報告,引人深思。李教授主要闡述了目前兩岸活動課程評價宜采多元化的評價方式,各種評價方法中,較適用于活動課程評價為:表現(xiàn)性評價、檔案袋評價、口語評價、游戲化評價及高層次認知紙筆測驗。李教授從兩岸活動課程綱要來探討評價的理念,不僅厘清兩岸中小學(xué)教師對評價理念的疑惑,并發(fā)現(xiàn)兩岸的理念幾乎一致,未來可攜手共同持續(xù)研發(fā)理念與發(fā)展實例,密切學(xué)術(shù)交流。從李教授報告中,我明白了綜合實踐活動的評價應(yīng)是多元評價,對學(xué)生發(fā)展的評價不僅由指導(dǎo)老師來完成,還應(yīng)積極鼓勵學(xué)生自主評價、相互評價,有效利用學(xué)生家長的評價、社會有關(guān)人員的評價等。其次評價標(biāo)準(zhǔn)要靈活,不僅允許對問題的解決可以有不同的方案,而且呈現(xiàn)自己所學(xué)的形式也可以豐富多樣,不以“科學(xué)參照”為評價標(biāo)準(zhǔn),注重學(xué)生“自我參照”為評價標(biāo)準(zhǔn),以發(fā)展性評價為標(biāo)準(zhǔn),充分肯定學(xué)生在活動過程中表現(xiàn)和收獲,實事求是地指出學(xué)生在活動過程中存在的問題。

  (二)舉辦綜合實踐活動研究課

  為了推動綜合實踐活動常態(tài)化實施,我在外出學(xué)習(xí)回來后,便于本市一起外出學(xué)習(xí)的專家及老師共同開發(fā)了綜合實踐活動課例《警察叔叔是怎樣破案的》,該課例主要培養(yǎng)學(xué)生探究能力、歸納推理能力。

  本課例在開發(fā)過程,荊門市幾所小學(xué)的老師曾多次到市公安局及相關(guān)派出所訪問調(diào)查破案的基本流程,在課例開發(fā)出來后又找市政法系統(tǒng)專家進行論證,其課件制作也是幾經(jīng)修改。

  11月上旬學(xué)校特邀請了市區(qū)綜合實踐活動專家到現(xiàn)場聽評課,并組織了全校教師聽評課。市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本課例給予了肯定,也指出了幾點值得思考問題,尤其是綜合實踐活動課不與學(xué)科緊密相接是無法常態(tài)實施的。

  在研究課結(jié)束后,蘇校長撰寫了《揭開小學(xué)綜合實踐活動神秘面紗》一文,引領(lǐng)學(xué)校老師在平時教學(xué)中要找準(zhǔn)學(xué)科與生活資源、社會資源的對接點,然后開發(fā)與學(xué)科知識相關(guān)的課例,用綜合實踐活動的理念來上好每一門學(xué)科。

  (三)積極開展小課題研究

  我校今年3月在市教科所申報并立項了三個小課題,分別是張菊書記主持的《培養(yǎng)小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的研究》,參與人員有何娟、王媛、劉燕、劉靜;李紅麗老師主持的《如何進行作文講評》,參與人員有蔡麗華、馬銳霞;曹抒珍老師主持的《低段數(shù)學(xué)綜合實踐活動的研究》,參與人員有胡瓊芳、鄒翠華、朱莉莉、王冰清。這三個小課題研究組的成員隔周一次交流會,在交流會上談半月來圍繞課題研究的體會、感悟及經(jīng)驗。目前三課題均申報了結(jié)題,有望于12月底結(jié)題。

  (四)成立“周友富工作室”

  學(xué)校積極響應(yīng)市教科所號召,成立名師工作室。周友富是我校一名科學(xué)特級教師,長期從事教育科研工作,有著豐富的教育科研工作經(jīng)驗,在全市教育科研中頗具影響力。學(xué)校借此向市教科所申報了“周友富工作室”,其工作室目標(biāo)是:關(guān)注學(xué)生思維過程,訓(xùn)練學(xué)生思維方法,提升學(xué)生思維品質(zhì),成就學(xué)生智慧人生。研究重心是:著力構(gòu)建思維課堂。目前工作室已擁有成員25人,來自東寶區(qū)不同學(xué)校。現(xiàn)工作室已制定了《研究制度》《獎懲制度》《例會制度》《考勤制度》《責(zé)任制度》等,并且設(shè)立專門網(wǎng)頁,所有成員均可在“周友富工作室”里進行互動交流。工作室自成立以來,全組成員已開展活動五次。

  (五)開展“教師與小課題研究”培訓(xùn)

  為了讓教育科研做教學(xué)的有力支撐,讓教育科研為教育教學(xué)服務(wù),提高教師參與教育科研的積極性,本人特于9月下旬在全體教師大會上開展了“教師與小課題研究”培訓(xùn)。其培訓(xùn)內(nèi)容為:小課題的定義、小課題的來源、小課題內(nèi)容的確定、小課題方案的撰寫、小課題研究方法、小課題研究過程、小課題成果表現(xiàn)形式、小課題結(jié)題報告的撰寫等。

  老師們通過參與培訓(xùn),明白了小課題來源于教學(xué)實踐,在教學(xué)實踐中研究,是人人都可以做的草根研究。它要求教師們善于從細小的教育教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,捕捉到研究內(nèi)容,以教研組為團體共同研究,然后交流共享,研究的成果可馬上運用于教育教學(xué)。培訓(xùn)結(jié)束后我校教科室共收到10個小課題研究申報單,這10個小課題均來源于教學(xué)實踐。

  (六)積極組織教師進行網(wǎng)上教研

  教科室每月組織教師以教研組為單位進行網(wǎng)上教研1—2次,并于月底進行檢查通報,其通報張貼于學(xué)校公示欄。未進行網(wǎng)上教研的,教科室便找教研組長及相關(guān)教師交流談話。如六年級語數(shù)組本學(xué)期10月、11月網(wǎng)上教研參與率不高,學(xué)校便找組長及組員進行了談話,并督促其成員認真補上網(wǎng)上教研,而且建議他們不僅要與校內(nèi)教師進行網(wǎng)上互動,還要與各級各類名師在網(wǎng)上互動,不斷提升專業(yè)素質(zhì)。

  (七)特邀專家到校進行專題講座

  11月3日下午,我校特邀劉恒忠老師為教師作《通向教師職業(yè)幸福的彼岸》專題講座。來自瀏訶小學(xué)、大橋小學(xué)教師與我們共同聆聽了報告,東寶區(qū)教育局副局長陳艷華到會作了重要講話。

  劉恒忠老師是瀏河中學(xué)高級教師,荊門市首屆名師、市中學(xué)政治學(xué)科帶頭人、心理咨詢講師,教育部《全國中小學(xué)教師繼續(xù)網(wǎng)》特聘輔導(dǎo)教師,已連續(xù)為國培計劃湖北省、浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項目作遠程輔導(dǎo)培訓(xùn)工作,多次評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。針對當(dāng)前教師職業(yè)倦怠情況,在區(qū)教育局牽手下,我校特邀劉老師為全體教師作專題講座,講座針對工作實際,深入淺出,引經(jīng)據(jù)典,為教師增強職業(yè)幸福感提供了破解職業(yè)倦怠的法寶,老師們受益匪淺。

  (八)給力“課內(nèi)比教學(xué)”活動

  秋季學(xué)期教科室積極配合教務(wù)處,響應(yīng)省市區(qū)“課內(nèi)比教學(xué)”的號召,在校內(nèi)深入開展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動。學(xué)校從9月19日開始課內(nèi)比武,到11月9日第一輪比武落下帷幕,全校共有100位教師走上講臺參與課內(nèi)比武活動。學(xué)校在接到上級通知后,便由教科室按照上級文件精神起草了“課內(nèi)比教學(xué)”方案,對100節(jié)課的安排上實施語數(shù)學(xué)科與小學(xué)科同步,領(lǐng)導(dǎo)與教師同上講臺、年長與年輕教師同場競技、校級領(lǐng)導(dǎo)與中層領(lǐng)導(dǎo)包年級及學(xué)科、校長全過程參與并評課。11月9日第一輪課內(nèi)比武結(jié)束后,包年級及學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)與教研組長對每位教師的上課、說課給予了評價,推選出了參加區(qū)課內(nèi)比武人員為李曉慶(語文)、毛紅(數(shù)學(xué))、劉燕(英語)、劉金剛(科學(xué))、鄧家龍(信息)、安平(思品)、袁潔(音樂)、李群玲(體育)、李怡(美術(shù))。

  學(xué)校還以《感動紅旗》為陣地,對課內(nèi)比教學(xué)中的感人事跡進行宣傳、先進經(jīng)驗進行推廣。還特設(shè)了校長說課欄目,其中校長聽完全校語文教師課后,針對語文教師的共性問題進行了一針見血的點評,并為全校35名語文教師提出了語文教學(xué)改革的方向及今后語文課該怎么上。其撰寫的《回到原點思考語文教學(xué)》給全校語文教師帶來了語文教學(xué)改革的`信心與力量。

  “課內(nèi)比教學(xué)”活動的深入開展,為老師們搭建了展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺,促進了教師鉆研業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,促使我校教師隊伍素質(zhì)得到了整體提高。

  (九)積極組織教師參加各級各類競賽

  本學(xué)期,教科室組織一名教師(杜娟)參加了區(qū)八項基本功之普通話競賽,獲得第二名;組織五名教師(鄧家龍、周友富、余蕓蕓、李紅麗、張俊妮)參加了市教科所組織的第二屆博客大賽,五人均獲得佳績;組織三名教師(張菊、馬銳霞、陳曉菊)參加市青語會論文競賽,目前正處于評獎中。

  (十)準(zhǔn)備教育科研檔案資料,迎接市區(qū)教科所考核

  本人本學(xué)期調(diào)至教科室,對教科室工作由陌生到逐步熟悉,經(jīng)歷了兩個月的時間。在熟悉過程中,我發(fā)現(xiàn)我們的教育科研檔案資料極不規(guī)范,且基本上屬于空白。為了代表東寶區(qū)迎接市教科所考核,我用了半個月時間補寫了許多檔案資料,包括每期課題實驗計劃、實驗總結(jié)、核心成員參與實驗的記錄、教師課題實驗記錄、實驗教師關(guān)于課題研究的計劃及總結(jié)、教育科研月活動方案及活動情況通報、課題組成員分工及職責(zé)、學(xué)校對課題組經(jīng)費的開支、關(guān)于課題研究的成果匯集、每次課題研究情況的記錄及總結(jié)等。由于補資料及時,我校教育科研工作在考核評價中獲得99分。

  三、出勤方面

  本人在本學(xué)期內(nèi)能堅持早到校,基本上每天在七點鐘到校,到校后便到教室組織學(xué)生學(xué)習(xí),負責(zé)安全工作。每天放學(xué)后都堅持在辦公室工作40分鐘后離校,利用這40分鐘梳理一天工作,總結(jié)反思一天教學(xué)的成敗,或者安排好第二天的工作,或者批閱作業(yè)。

  學(xué)校不論組織何種會議,我都能按時到會,認真聽講,認真做筆記,從不遲到早退,力爭做教師表率。

  外出參加學(xué)習(xí),心悅誠服地服從組委會安排,嚴(yán)格遵守組委會作息時間。向來都是提前到會,按時交學(xué)習(xí)筆記及體會,力爭為校爭光。

  四、業(yè)績方面

  本學(xué)期我所分管的工作及個人獲得榮譽主要有以下幾個方面。

  1、學(xué)校被評為“十一五”教育科研先進單位;

  2、五位教師獲市博客大賽獎項;

  3、一位教師獲區(qū)普通話大賽二等獎;

  4、個人被評為東寶區(qū)先進教師,市“十一五”教育科研先進個人;

  5、個人論文有兩篇獲省市獎,有七篇教育教學(xué)敘事及論文刊登于報刊;

  6、個人有六篇通訊刊登于市級報刊上;

  7、輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作一篇刊登于《荊門日報》。

  五、廉潔從教方面

  本人近一年內(nèi),未向?qū)W生推銷資料,未組織學(xué)生補課,未參加家長舉行的宴會,未接受任何學(xué)生贈送的禮物,做到了廉潔從教。

  六、工作中的不足

  1、不愛學(xué)習(xí),害怕與校長進行學(xué)術(shù)交流。

  2、偶爾也有畏難情緒,缺乏吃苦精神。

  3、工作經(jīng)驗不足,做事考慮不全面。

音樂老師述職報告3

  一、思想方面

  在思想上我積極向上,擁護黨的各項方針政策,熱愛教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí),認真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

  二、教學(xué)方面

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進行各方

  面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)期,我擔(dān)任九年級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際情況備課。

  如在九年級的音樂欣賞課中,我利用視頻和課件來完成,讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺”活動,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。

  注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的`興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。

  另外對九年級學(xué)生的樂理知識做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。

  三、考試:

  為了使音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分,最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績。基本要求:

  1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

  2、要求背唱歌曲一段歌詞,任選一段歌詞。

  3、口琴:我們學(xué)過的口琴曲,任選一首。

  四、課外工作

  我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我們學(xué)校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好,條件稍差的同學(xué)

  比如:音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下,基本上達到我的教學(xué)目的,一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。

  還有在XX年3月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中,書記讓我負責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù),我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長,內(nèi)容不同,所以我采取的音樂也不一樣,所以我不斷的聽,唱,朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。

  本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動,獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)校活動爭光添彩。

  五、努力目標(biāo)

  由于這幾年的教學(xué)繁忙,對于自己的專業(yè)有所忽視,在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少,今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),在將來的日子里能不斷的成長。

  1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

  2、在教學(xué)中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步,爭取多做公開課,多去參加比賽和參加教研活動,以錘煉自己。

  六、不足方面

  1、教學(xué)方面還不夠精益求精,對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。

  2、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

  總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。

  作為實習(xí)教師,在兩個月的工作實

  踐中,我積累了不少深刻的體會,盡管是一位實習(xí)教師教師,但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我,使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮,充滿了收獲。

  剛出校門的我,就像孩子們的大姐姐,憑借著心底對孩子的熱愛,我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣,真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛,在離開家人的時候,老師就是她唯一的信賴對象。

音樂老師述職報告4

  一學(xué)年的工作即將結(jié)束了,在這一學(xué)年里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步、提高了許多。在本年度,我能不斷學(xué)習(xí),努力進取,用自己的愛心和敬業(yè)精神,在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色,把美的享受帶給學(xué)生,讓學(xué)生在音樂中得到熏陶,審美能力得到提高,滿足了學(xué)生的需求,也達到了領(lǐng)導(dǎo)的要求,是一名合格的音樂教師。現(xiàn)對自己的一學(xué)年工作述職如下:

  一、 教師職業(yè)道德方面

  本人始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,教育目的明確,態(tài)度端正,專研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;努力工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。為人師表,有奉獻精神。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,來充實自己,以便在工作中以堅實的理論為指導(dǎo),更好的進行音樂教育教學(xué)。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

  二、教案的精心設(shè)計

  教案是教師課堂教學(xué)進行縝密設(shè)計的藍圖,直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此,我在備課時考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即:教學(xué)目的,突出本學(xué)科的特點,把握好每一課的重、難點,合理的深入淺出的進行備課。同時,我又依據(jù)各個年級不同的特點,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,使絕大部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂基本技能,有利于更好的實現(xiàn)雙基課堂教學(xué)。

  三、結(jié)合實際,搞好課堂教學(xué).

  在課堂上講課時,我會盡量按照教案的設(shè)計去進行。但往往課堂教學(xué)的實際情況與預(yù)期設(shè)想有較大的出入。因此,我會及時從實際出發(fā)進行調(diào)理和修整,對于相同的教材相同的年級,在不同的班級上課時,我會根據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度、接受能力等具體情況做一些調(diào)整和創(chuàng)新,力求在不變中求萬變。

  在教學(xué)手段上我推行愉快教學(xué),使整個教學(xué)始終在愉快合作、多彩、友愛、融洽的氣氛中進行。讓學(xué)生得到生動、活潑、主動地全面發(fā)展,促進學(xué)生的智能最大限度的發(fā)揮,從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生的情感,再根據(jù)內(nèi)容的不同實施德育滲透。

  以上所做的一切只是踏入火馬沖中心小學(xué)兩年來積累的經(jīng)驗,將成為以后工作的起點。在今后的日子里,我要更加積極進取、加強學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,為學(xué)校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的力量。 教師音樂述職報告 篇3

  本人自星辰實驗學(xué)校成立,擔(dān)任音樂學(xué)科主任至今,音樂學(xué)科述職報告。在這三年多的時間里,能以星辰主人翁的身份,老實做人,勤懇工作,取得了一些成績。獲武進區(qū)教學(xué)評優(yōu)課小學(xué)組一等獎,教學(xué)能手競賽小學(xué)組一等獎,并分別在區(qū)、市、省級刊物發(fā)表論文數(shù)篇,9月在武進區(qū)音樂教師新教材培訓(xùn)活動中為全區(qū)教師上示范課。

  我所取得的這一點成績,與領(lǐng)導(dǎo)的支持以及本學(xué)科組同仁的幫助是分不開的;這一點成績和學(xué)科組其他同仁的業(yè)績相比也是微不足道的。學(xué)科組的每一位老師都有著良好的`師德、扎實的基本功,在武進、常州以及江蘇省的課堂教學(xué)領(lǐng)域、第二課堂領(lǐng)域、論文撰寫等方面都有一定的知名度。全組老師群策群力、團結(jié)協(xié)作,成功地開展了片、區(qū)、市級音樂教學(xué)研討活動達20人次以上,為新教師上示范觀摩課3人次,巢春林老師獲武進區(qū)教學(xué)評優(yōu)課中學(xué)組一等獎,教學(xué)能手競賽中學(xué)組一等獎。在第二課堂這一領(lǐng)域里,更是碩果累累,陳麗娟老師輔導(dǎo)的古箏興趣小組、吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈興趣小組、汪維林老師輔導(dǎo)的合唱興趣小組、巢春林老師輔導(dǎo)的鼓號隊、管樂隊、成麗萍老師輔導(dǎo)的小提琴興趣小組、陳潔老師輔導(dǎo)的琵琶興趣小組以及本人輔導(dǎo)的鋼琴興趣小組,多次配合電視臺、工會、團市委、團區(qū)委、少工委等等,把一檔檔精彩的節(jié)目展現(xiàn)給社會各界,為星辰增加了亮麗的色彩、贏得了奪目的榮譽。如:由吳萍老師輔導(dǎo)的《小鏡頭,大世界》獲得全國比賽一等獎,教師舞蹈《繡》獲得武進區(qū)一等獎,陳潔老師在武進區(qū)教師唱歌比賽中獲得一等獎,由陳麗娟、巢春林、汪維林老師輔導(dǎo)的《音詩畫》參加由中共常州市武進區(qū)委舉辦的“電大杯”大型廣場文藝晚會《頌歌獻給黨》的演出,由成麗萍、吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈《京戲娃》參加“武進首屆經(jīng)貿(mào)洽談會”開幕式的演出,吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈《飄動的彩虹》受省電視臺邀請參加江蘇省電視臺承辦的“魅力家世界”大型文藝晚會的演出,均受到各級領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的一致好評。

  我們學(xué)科組的教研氛圍特別的寬松、特別的濃郁,辦公室里真正做到了言論自由,常常為某一個觀點爭論得面紅耳赤,又常常為教學(xué)的某個細節(jié)一起出謀劃策,彼此不分你我。同時又能利用課余時間,認真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,嘗試著把新的教學(xué)理念落實在具體的課堂教學(xué)中,課后不斷總結(jié),不斷反思,共發(fā)表區(qū)、市、省級論文80余篇。由巢春林老師負責(zé)的課題《中學(xué)生音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的實踐研究》,得到了區(qū)教研室的肯定。

  在全校師生共同打造星辰品牌的同時,我們也一直在努力打造著音樂學(xué)科組的品牌。不負眾望,本學(xué)科組每學(xué)期都獲得“優(yōu)秀學(xué)科組”一等獎,今年又被推薦為“武進區(qū)巾幗示范崗”。

  在今后的工作中,希望大家能給予音樂學(xué)科組更多的支持與理解。

音樂老師述職報告5

  這學(xué)期以來,經(jīng)過不懈的努力,最后較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:

  一、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益

  1、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的用心性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

  2、培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的潛力,并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

  3、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱潛力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。

  4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的潛力,在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和用心樂觀的生活態(tài)度。

  5、培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的潛力。

  6、在教學(xué)中,在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,透過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。

  二、根據(jù)學(xué)生年齡特點,因材施教

  六年級的學(xué)生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時有針對性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

  三、存在問題

  大多數(shù)六年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學(xué)生的注意力集中時間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強烈,群眾合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動潛力增強。但是個別學(xué)生還存在膽小不敢"出頭"的現(xiàn)象,個性是在變聲期,很多學(xué)生不敢唱歌。

  四、采取措施

  在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,重點培養(yǎng)學(xué)生的各種潛力,使他們能夠做好過渡時期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,主要做到以下幾點:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。5、限度的.調(diào)動學(xué)生的用心性。

  6、使他們限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力。

  7、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

  五、考試方法靈活:

  為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生自由組合小組,任意選取一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。

  一學(xué)期已接近尾聲,回憶一學(xué)期來的點點滴滴,雖說取得了不少成績,但也還存在著不少的差距,我將在今后發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,爭取在下學(xué)期取得更好的成績。

音樂老師述職報告6

  本學(xué)期我擔(dān)任初一初二兩個年級共12個班的音樂教學(xué)工作,以及音樂興趣小組的輔導(dǎo)工作。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生們的音樂素養(yǎng)有了一定的提高,興趣小組的同學(xué)們也在聲樂技能和識譜視唱能力上有了很大的進步,圓滿完成了各項教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下,請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們評議:

  一、工作基本情況

  1、在課堂教學(xué)上:堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。精心制作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課件并通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐與體驗中活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂,能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  2、在課堂管理上:為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,我采用了靈活多變的方式進行教學(xué),努力做到用合理的課堂設(shè)計牢牢抓住學(xué)生的注意力,使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動。

  3、在個人學(xué)習(xí)上:按時參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),并認真做好記錄。同時,積極按照學(xué)校要求撰寫博文,并始終保持按時保質(zhì)保量的完成。

  4、在學(xué)校的各種規(guī)章制度上:嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,按時上下班,做到不遲到不早退,始終保持全勤。

  5、在其他方面:為迎接上級的檢查,打掃、布置、整理完善音樂器材室及音樂教室。同時,協(xié)同其他同志,積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種活動的組織、編排、主持等一系列工作任務(wù),得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致認可。

  通過這一學(xué)期的努力,初一學(xué)生已經(jīng)掌握了如何對音樂作品進行結(jié)構(gòu)分析,了解了民歌的分類,也能通過聆聽作品分辨各種人聲類別。初二的學(xué)生在音樂基礎(chǔ)知識和基本技能上也有了很大的進步,并且了解了音詩音畫等交響樂方面的知識。我本人也在校領(lǐng)導(dǎo)的'正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的大力幫助下,通過個人的不斷努力,整體素質(zhì)也得到了較大提高。在此,也向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝!

  二、不足之處

  1、對于學(xué)生的一些違反課堂紀(jì)律的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn),所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們未能真正認識到自己的錯誤。在今后的教學(xué)工作中應(yīng)特別注意把握好尺度、做到賞罰分明。另外對待全體學(xué)生要做到更加平等、公正,特別是對待困難學(xué)生要有耐心,有熱心。

  2、有時在工作中遇事心態(tài)過于急燥,處理問題方式方法過于簡單,致使效果也不很理想。

  今后我會虛心接受同事們的意見和建議,努力提高自身的綜合素質(zhì),樹立更好的教師形象,努力使自己做到心態(tài)更加平和、處事更加周到、對待學(xué)生更加細心、與同事關(guān)系更加和諧。

  以上是我一學(xué)期來的工作和學(xué)習(xí)情況,不足之處請大家批評指正。

  謝謝大家!

音樂老師述職報告7

  時光如梭,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了,從我任教以來這已經(jīng)是第八個學(xué)期了,在經(jīng)歷了班主任,科學(xué)教師等工作后,我開始了音樂教師的工作,上學(xué)期學(xué)校考慮到我在音樂方面有所特長,安排我任教4個班級的音樂課,本學(xué)期我所任教的班級由原來的低年4個班級增加到9個班級,既有低年又有高年,在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我聽取了教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)們的指點,進一步豐富自己的音樂課堂。我喜歡做音樂教師,也許由于從小就學(xué)過電子琴,舞蹈,再加上在師范學(xué)校里,自己選修了音樂,學(xué)習(xí)過指揮,鋼琴,聲樂的緣故,使我更加熱愛現(xiàn)在的工作崗位。音樂不僅能帶給孩子們歡樂,也帶給我快樂。我喜歡唱歌,喜歡和孩子們一起唱歌;我喜歡跳舞,喜歡和孩子們一起跳舞。下面我就這學(xué)期的工作情況加以總結(jié)。

  首先,在日常教學(xué)方面,每節(jié)課前我都仔細、認真的備課,編排律動,到倉庫找與教學(xué)有關(guān)的樂器,如:碰鐘、木魚、雙響筒、三角鐵……當(dāng)孩子們看到這些平時沒有接觸過的樂器后,課堂上的表現(xiàn)更加積極了,注意力更加集中了,情緒更加高漲了。

  音樂本來就是人們在高興或傷感時用來抒發(fā)內(nèi)心感受的最好方式,孩子們一天在學(xué)校中要學(xué)習(xí)各種文化課,大腦處于緊張狀態(tài),一節(jié)音樂課給了他們放松的空間,每當(dāng)孩子們看到我走進教室的時候心情就格外的興奮,笑容立刻掛在他們臉上。課前孩子們會將書中學(xué)過的歌曲邊唱邊跳,他們也會和鄰近的同學(xué)一起舞蹈,帶著笑容完成律動過程。舞蹈是人們高興時表達內(nèi)心世界的一種方式,雖非專業(yè)舞蹈教師,但我在每節(jié)課中都帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)欣賞音樂的節(jié)奏或是表演歌曲的歌詞內(nèi)容編排舞蹈動作,孩子們的興趣一下子提到了最高點,他們在音樂課堂上盡情的展現(xiàn)自我,從一張張可愛的臉上我看到了音樂帶給他們的快樂!

  其次,在取得成績方面,本學(xué)期我參加了由本溪市明山區(qū)實驗小學(xué)主辦的遼寧省雙語課展示活動,在沈陽的兩年大學(xué)經(jīng)歷就是為了彌補師范期間大學(xué)英語沒能通過四級才繼續(xù)學(xué)習(xí)的,這次終于有了用武之地,初次嘗試雙語課教學(xué),我搜集了大量資料,因為音樂雙語課是史無前例的',課前于主任幫我搜集有關(guān)雙語課的資料,給了我很大的啟發(fā)。一次又一次的示范課后,班主任任麗娟給我提出很多寶貴意見,楊蘇老師幫我一次又一次的完善課件,邸主任、鄭主任聽過我很多節(jié)音樂課也給了我許多指導(dǎo),帶著試一試的心情我參加了校內(nèi)雙語課的選拔,得到了校領(lǐng)導(dǎo)和教研員的肯定。

  校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)使我的雙語課更加豐富,更加完善。作為唯一的一節(jié)音樂雙語課,我參加了本次活到的展示,可是活動定在了周六舉行,如果用本校的學(xué)生,會有許多困難,想到這校領(lǐng)導(dǎo)和我們一致認為用塔東小學(xué)的學(xué)生,不是自己平時所熟知的學(xué)生,這就更加考驗我駕馭課堂的能力了。因為活動當(dāng)天同一時間段內(nèi)有多節(jié)課在展示,所以我以為不會有多少人能到我的教室聽課,但當(dāng)我走進教師的時候,看到了許多陌生的面孔,我對自己說“冷靜,鎮(zhèn)定,你一定沒問題的。”

  課堂上每個環(huán)節(jié)都在我的掌控之中,雖然是初次合作,但課堂效果卻格外的好。聽課的老師們還以為是我們自己帶來的學(xué)生,課后全國雙語教育實驗學(xué)校理事侯玉林老師,給了我很多指導(dǎo),他說:“我今天看到這個課表后就決定要來聽你這節(jié)雙語音樂課,首先,你的英語發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn),口語很好,整個課堂教學(xué)的設(shè)計、環(huán)節(jié),課堂氣氛做的都沒上面問題,只是在音樂課堂既然要用雙語教學(xué),就要教給學(xué)生們,音樂方面的英語術(shù)語。如果在這方面日益加強我想你的音樂雙語課將是非常出色的,如果有機會到本溪來,我一定會再去聽聽你的音樂雙語課……”。聽了侯玉林老師的話使我收到很多啟發(fā)。如果將來學(xué)校在雙語課方面有所嘗試,我愿意將我的音樂雙語課繼續(xù)下去。

  在其他方面,這學(xué)期我的辦公室調(diào)整到了二年組,使我與一些以前不常接觸的老師們,有了更進一步的了解,雖然大家教授科目不同,但在很多方面同事們也給了我不少幫助,如:本學(xué)期我們?nèi)=處煻家獮閰⒓佑山逃种鬓k的建國60周年合唱活動準(zhǔn)備練習(xí)合唱,由我負責(zé)女低聲部的演唱,王曉玲老師和其他老師給了我許多幫助和指導(dǎo)。

  以上是我在本學(xué)期取得的成績與不足,我喜歡音樂教師的工作,在今后的工作中我會把它做的更加出色,更加完善。

  述職人:

  年 月 日

音樂老師述職報告8

  一、思想方面

  作為一名教師,我能全面貫徹履行黨的教育目標(biāo),注意培育自己優(yōu)異的師德,關(guān)懷和愛惜每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師良友,不時到處為人師表;在思想政治上,時辰能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,關(guān)懷集體,以校為家。

  響應(yīng)學(xué)校呼吁,踴躍參加學(xué)校組織的各項活動,著重政治理論的學(xué)習(xí)。,抓住每一個學(xué)習(xí)的時機提升自己的業(yè)務(wù)水平。每周準(zhǔn)時參加升旗儀式,從許多勤,聽從學(xué)校安排。

  二、教課方面

  本學(xué)年期,我擔(dān)當(dāng)一至六年級的音樂課教課任務(wù)。在教育教課工作上,我利用學(xué)科獨有的力量來教育學(xué)生的思想,尊敬學(xué)生的人品,讓學(xué)生獨立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才干,給予他們充足的表現(xiàn)欲。講堂上嚴(yán)格要求,著重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和踴躍性的調(diào)換,堅持以審美教育為中心,著重培育學(xué)生對音樂的興趣,著重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在快樂的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去研究,去感覺音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在必定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。音樂真實成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都喜好音樂,喜愛音樂。

  本學(xué)期,我還充足利用農(nóng)遠資源,讓它運用在每個班級中。成效特其余好,我也從中學(xué)到了很多東西。在下個學(xué)期里,我會更為有效的利用這個新資源,讓它有效的表此刻我的講堂中。

  三、個人學(xué)習(xí)

  為了提升自己的教課認識水平,適應(yīng)新局勢下的教育工作,我仔細地參加縣里組織的培訓(xùn)活動,仔細記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳扎實地,勇敢創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。今年度我持續(xù)意會新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,仔細備課、上好每一節(jié)慣例課。我戰(zhàn)勝各樣困難,踴躍學(xué)習(xí)各樣音樂教育理論,利用空隙時間練習(xí)聲樂技巧,為教課工作做好充分準(zhǔn)備。以適應(yīng)目前教育的形式。俗語說,音美是一家。在低年級音樂課中,常常出現(xiàn)讓孩子們經(jīng)過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時,我才真實認識到,音樂離不開美術(shù),所以,學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。在這我會在我的博客里發(fā)布我的一些教課感想和文章,這樣,天南海北的朋友會對你的東西暢所欲言。在那邊,我還仔細學(xué)習(xí)其余教師在教育、教課中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這類方便、快捷的'學(xué)習(xí)方式使我的生活更為充分。從中,我也學(xué)到了很多的知識。

  四、努力目標(biāo)

  1、增強自己音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,探索出一套合適我自己的專長和教課方法。

  2、在教課中扎實授課,利用各樣方法,培育學(xué)生各樣能力我是一個對集體充滿了熱忱的人,勤勤奮懇、腳扎實地是我的工作作風(fēng),樂于助人是我的快樂之本,只假如對學(xué)校對大家有利處的事情我都會不計較個人得失,把它達成好。在此后的工作中我相同會專心去面對,用我的所有熱忱來灌溉我深愛著的事業(yè)。

音樂老師述職報告9

  光陰似箭,日月如梭,眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作,有必須的成績,但也有必須的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、基本狀況概述

  首先,我給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想,我深知自己此刻所從事的是普通教育,將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。

  其次,給班級制定短期目標(biāo)進行分層次研究,從總的完成狀態(tài)來看,同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學(xué)中,我堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、快樂喜愛及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的快樂喜愛與尋求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在舒暢的音樂實踐中活動

  二、取得的成績與經(jīng)驗

  1、在教學(xué)中,經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,透過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的研究音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。

  2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿式、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞,另一方面是逐步請求學(xué)生做到自然音色圓潤,不竭提高唱歌的藝術(shù)技巧。

  3、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能到達學(xué)會全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的研究,培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的潛力。

  三、采取的辦法和措施

  1、為了使學(xué)生能簡樸、舒暢地上音樂課,經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)想抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行動也進行了善意的批評與糾正。

  2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。

  四、存在的問題和改良措施

  二年級游戲活動設(shè)計較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的`教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,來提高學(xué)生研究積極性。另外,對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)個性注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

  在以后的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主介入、積極主動研究音樂的興趣,以后我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記,深思自己的教學(xué)行動,運用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)狀態(tài),我利用它實時地思考解決自己的教學(xué)問題,使自己的音樂課教學(xué)結(jié)果逐步好轉(zhuǎn)。另外,將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,使音樂教育更多元化,同時以此增長了音樂課的魅力,使學(xué)生更快樂喜愛音樂課了。

音樂老師述職報告10

  我踏上工作崗位已經(jīng)三個月了,從陌生到熟悉。在這期間,正是因為老師們的教導(dǎo)和關(guān)心,我才能夠更快的進入狀態(tài)。

  第一份工作真的很忙。問題很多,無論是教學(xué)還是生活。

  作為一個新老師,我也可以說是一個“學(xué)生”。兩個多月,跟著自己的教學(xué)指導(dǎo)師傅在實踐中學(xué)習(xí)教學(xué)中的每一個流程和細節(jié);跟著老師王先生,了解他的'班級和學(xué)生,學(xué)習(xí)如何管理好一個班級。

  每個教官都很盡職,每個教官都很體諒我們。

  首先,我學(xué)校的教育指導(dǎo)老師王老師是一個非常善良的人。本來作為一個副班主任,我應(yīng)該幫學(xué)生分飯,但是她知道每天都是早上最后一節(jié)課,她會讓我先吃飯,她會看著學(xué)生吃飯;還有就是放學(xué)后要照顧學(xué)生打掃衛(wèi)生,但是王老師知道我家住的很遠。每次下樓照顧學(xué)生打掃衛(wèi)生,她總是說:“小友,你先回去,我在這里。”生活中的這些小細節(jié)讓我很感動。

  然后就是基地學(xué)校的教導(dǎo)員。她是一個非常負責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕K盐覀兊膶W(xué)習(xí)安排的井井有條,考慮的細致周到。另外考慮到我們新來的老師也比較忙,基地學(xué)校原來安排了教學(xué)指導(dǎo)和實訓(xùn)室每周二下午在我們學(xué)校指導(dǎo)我們,讓我們每周四下午去基地學(xué)校隨崗學(xué)習(xí)。考慮到我們都很忙,戴小姐把兩天半減為一天半。每周四下午戴老師都會親自來我們學(xué)校給我們做相應(yīng)的指導(dǎo)。每次聽一節(jié)課(或者聽戴老師的課,或者我們的課,或者聽其他老師的視頻課),課后認真點評每節(jié)課。然后按照計劃完成學(xué)員手冊中的任務(wù)。

  每周戴老師都會提前通知我們活動的時間、地點和內(nèi)容。通過這一段時間的在職學(xué)習(xí),不僅培訓(xùn)手冊中的相關(guān)內(nèi)容完成的很慢,戴老師在教學(xué)和班級管理的細節(jié)上也給了我們很多建議。非常有用。

  跟著崗位學(xué)習(xí)兩個多月很辛苦,零零碎碎的事情也很多,但是只要抱著一顆痛苦快樂的心,我相信我一定會進入更好的狀態(tài)。教學(xué)之路也是不斷學(xué)習(xí)之路,在大師的帶領(lǐng)下逐漸走上正軌。

音樂老師述職報告11

  一年一度的述職又到了,能有這樣的平臺,對我來說是非常珍貴和難得的。總結(jié)一年的得失,感觸很多。縱觀過去的一年,我和學(xué)校每一位老師一樣,認認真真地對待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書,踏踏實實做人。敘述之事不能完全涉及所有工作,下面就簡單地向大家匯報一下。

  我擔(dān)任音樂教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),努力上好每一堂課,不斷尋求更好的教育方法,優(yōu)化第一課堂,兼顧第二課堂。努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。同時也積極接受學(xué)校的'任務(wù)安排,并積極參與教辦組織的各項教研活動。

  一、做一個富有愛心的教師

  我有兩個學(xué)生的豎笛吹得不錯,有個學(xué)生在一次不小心摔壞了笛子后,好長一段時間不來找我練習(xí)。后來見到她的時候,她總是支吾著不說話,露出一副無奈的笑容。經(jīng)另一個學(xué)生介紹了解,知道她家庭經(jīng)濟不太好,家長不會給錢她重新買一只新的。我聽后馬上對她說:“老師下午買一只新的給你。”有了笛后,倆人都非常積極地按時練習(xí)。后來見他們進步不小,我把自己珍藏的兩支臺灣YAMAKAWA高音豎笛都贈送給了她們。

  二、努力樹立與同事合作并進的團隊精神

  不管是誰,在工作上都需要伙伴。我知道自己存在的不足,所以我得依靠團隊幫我解決不足,因為我堅信:“三個臭皮匠,頂個諸葛亮。”只要大家為一個目標(biāo)共同奮斗,再大的困難,都會得到解決。在實際工作中,無論是儀仗隊工作、集體舞表演、合唱隊比賽……都離不開我與同事們一起合作的影子。

  三、做一個信息時代的教師

  目前,以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。我的很多信息來源,主要靠網(wǎng)絡(luò)提供。在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則。“三人行必有我?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在鎮(zhèn)區(qū)教研活動中,能夠積極與本鎮(zhèn)教師研究課程,勇于開設(shè)教師器樂培訓(xùn)班,充分發(fā)揮教研組長的作用。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。

  音樂是藝術(shù),教育更是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我對自己的工作自評為優(yōu)秀,我的努力愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持,但我放棄今年的評優(yōu)活動,因為有更需要激勵的老師在等待著這一殊榮!

  一個人的自我評價總是不能那么客觀,自我批評意識不夠,自我抬高意識很強。所以,如果我今天的述職有失偏頗之處請領(lǐng)導(dǎo)、老師們多多批評指正。

音樂老師述職報告12

  做一名好老師是很多老師一世所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來,我一直以勤勤奮懇、踏扎實實的態(tài)度來對待我的工作,以師德規(guī)范自己的教育教課工

  作,以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)以下:

  一、在思想上,愛國愛黨,踴躍長進。

  我踴躍參加各樣學(xué)習(xí)培訓(xùn),仔細參加政治學(xué)習(xí),仔細學(xué)

  習(xí)了黨章,為了提升自己的思想覺醒,我仔細學(xué)習(xí)xx《在理論商討會上的發(fā)言》,并思慮我怎樣在自己的崗位上實踐思想 ,我還深知要教育勤學(xué)生,教師一定先身先之率,不時做到教書育人、以身作則、為人

  師表,以自己的人品、行為去感染學(xué)生,《教師人品魅力的建立》等文章,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜愛我。今年

  又值新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我仔細拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所吞沒。作為一名教師自己的師表形象要時辰注意,我在注意自己師表形象的同時特別重視對學(xué)生的全面培育。因為我堅信優(yōu)異的品德是每一個人身上最美的東西,針對社會這一大天氣和學(xué)生這一小天氣我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我踴躍、主動、勤奮、責(zé)任

  性較強,樂于接受學(xué)校部署的各項工作;我還著重文化學(xué)習(xí),參加了小學(xué)教育的本科深造。在不停的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺醒、理論水平、業(yè)務(wù)能力都獲取較快的提升。

  二、在教育教課上,愛崗敬業(yè),謹(jǐn)慎治教。

  關(guān)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住全部時機仔細學(xué)習(xí),在不停學(xué)習(xí)、不停實踐中不停提升自己的教育教課水平及教課管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教課手段,向丁歸根和張永苗老師討教自然、科學(xué)知識使自己的教課語言更謹(jǐn)慎。抓住

  學(xué)校安排出門聽課的時機,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,實時消化,汲取他人的精髓,在自己的教課中為斷實踐,不停總結(jié),不

  斷提升。平常向書籍學(xué)習(xí)、向身旁有經(jīng)驗的.老師學(xué)習(xí),提升自己的講堂教課水總之,在這一學(xué)年中,我不單在業(yè)務(wù)能力上,仍是在教育教課上都有了必定的提升。但我平常工作中出現(xiàn)需改良的地方也許多,如理論知識不夠,論文精選意識不強;電腦知識進步不快。在此后的工作中,我將揚長補短,不停努力。

  三、在分管工作上,聽從安排,踴躍主動

  在每周18節(jié)課的狀況下,要安排好自己的條線工作,確實有時感覺力所不及。但在校領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)、支持下,學(xué)科慣例性比賽在各位老師的努力下井井有條地展開這。分管工作思路清楚,做到期初進行合理計劃,實行過程抓落實,實時反省小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推動新課程,教育處安排了綜合實踐講堂教課調(diào)研活動,我盡量抽出時間,依據(jù)計劃,落實調(diào)研工作,實時與教師商討、交流。教師教課比賽學(xué)能踴躍的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫助教師改正論文事例的。學(xué)生學(xué)科比賽也能盡自己的力量,進行指導(dǎo)。

  我們的學(xué)校不論是環(huán)境仍是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和睦、民主、團結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作固然有時任務(wù)較重,但心理上仍是比較輕松、快樂的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微

  弱的力量。平常能實時把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、報告。同志之間能做到顧全全局,聽從安排,互有關(guān)懷,相互幫助,相互交流。

  四、提升修養(yǎng),增強計劃落實

  在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼎力支持、幫助下,使我校的成功訓(xùn)練的展開經(jīng)驗在獲取必定的推行。

  可是在不停的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不停的增強學(xué)習(xí)、反省,提升自己的修養(yǎng)。在條線管理中也裸露出不足,怎樣做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)

  評論學(xué)生和教師,怎樣作好條線管理,這些還需不停地努力。

  希望大家對自己進行嚴(yán)格地監(jiān)察,作出責(zé)備指正。

音樂老師述職報告13

  始終自覺以一個骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,嚴(yán)于律己,從各個方面樹立教師的良好形象。

  生活中,遵紀(jì)守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中,精心備課,課堂精致,與同事愉快相處,對學(xué)校真心維護。把熱愛學(xué)生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)則,自我奮斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一,以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心,做“學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師”。并做到時時刻刻,事事處處。

  堅持愛心育人,身正為范。曾經(jīng)做過一學(xué)年的班主任,后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中,愿意蹲下身來聆聽學(xué)生的心聲,甘做學(xué)生的朋友、師長。關(guān)注教育中的細節(jié),關(guān)注學(xué)生的心理,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學(xué)生,充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源,利用現(xiàn)代教育技術(shù),拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,培養(yǎng)學(xué)生有自主、合作、探究的習(xí)慣,反思學(xué)習(xí)過程和自我評價的習(xí)慣。通過自己的實際行動,全心全意的教育好學(xué)生。

  1、潛心教學(xué)研究,有明確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

  以素質(zhì)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)研究和教學(xué)實踐,有教育教學(xué)改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求,實施師生之間、學(xué)生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思,將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù),時刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。積累豐富的教育理論和學(xué)科知識,能把握所教教材內(nèi)涵,掌握教學(xué)規(guī)律,體現(xiàn)教學(xué)個性,把構(gòu)建高效音樂課堂作為自己每天的教學(xué)目標(biāo)。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標(biāo):基礎(chǔ)型教師——經(jīng)驗型教師——研究型教師。

  2、奮斗目標(biāo)明確,教學(xué)改革愿望強烈。

  不循常規(guī),敢想敢做,既關(guān)注自身的發(fā)展,又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己,抓課前鉆研教材,學(xué)情分析,充分做好課前準(zhǔn)備;抓課堂教學(xué)效果,抓課后反思,問題研究。對學(xué)生,抓良好習(xí)慣培養(yǎng);抓基本能力訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機結(jié)合起來,為學(xué)生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生素質(zhì)提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。

  3、創(chuàng)新教學(xué)模式,形成自己獨特的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

  用心上好每一堂課,認真做好教后札記,研究教學(xué)案例評析,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),體現(xiàn)教學(xué)個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆,記錄對教育教學(xué)的感悟及其成長經(jīng)歷、有效促進學(xué)科發(fā)展。每學(xué)期提供2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開課,上學(xué)年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開課,即初一年級的唱歌課《DO RE MI》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力,構(gòu)建校園文化特色,讓京劇藝術(shù)走進孩子們心中,兩年來我在我的初一、初二課堂上循序漸進的開展了傳統(tǒng)知識普及《京劇基礎(chǔ)知識欣賞》,激起了學(xué)生的研究學(xué)習(xí)興趣,取得了良好的學(xué)習(xí)效果,并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。

  (一)關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向,學(xué)習(xí)教育理論專著。

  立足自我專業(yè)發(fā)展和學(xué)校事業(yè)發(fā)展,有計劃有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)理論和專業(yè)知識,把握素質(zhì)教育和課程改革的內(nèi)涵,指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新。做到了平時多讀書,讀好書,多一些知識的積淀,形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平,使自己真正成為引領(lǐng)、推進新課程的帶頭人。

  1、勤——時時處處皆學(xué)習(xí)。

  俗話說:夜精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一位,在工作中勤于思考,力爭做一名有思想的教師。20xx年10月學(xué)習(xí)《音樂新課程改革理論》并寫成心得,20xx年12月學(xué)習(xí)《中學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》并寫成心得。20xx年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學(xué)習(xí)“高效課堂”,寫成了《在探索中前行,在反思中成長——新課程背景下的音樂高效課堂教學(xué)的反思與對策》一文,后又聯(lián)系自己的教學(xué)實踐寫成了《音樂課有效教學(xué)行為》的反思。20xx年5月赴北京參加“全國校園合唱指揮研修班”,回來后寫了學(xué)習(xí)心得。

  20xx年2月正值寒假期間,我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書,從這項山東省中小學(xué)人文教育研究與實踐成果中學(xué)習(xí)了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個細節(jié),閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動,同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服,寫成《做優(yōu)秀的音樂教師》讀后感。20xx年7月,參加全縣教師暑期培訓(xùn),寫了總結(jié)《音樂鑒賞與作品分析之感想》。20xx年9月觀摩第二輪立標(biāo)課后寫了心得體會。20xx年12月寫了學(xué)習(xí)《中國教育報》的總結(jié)。

  2、廣——博采眾長。

  讀書使我心靈充盈,眼界開闊,為汲取營養(yǎng),提升自己,我制定了學(xué)習(xí)計劃,并按照計劃,自主學(xué)習(xí)了《中國音樂教育》、《中小學(xué)音樂教育》、《初中音樂新課程教學(xué)法》、《新課程教學(xué)問題解決實踐研究》、《中小學(xué)音樂教師手冊》、《中學(xué)音樂教師人文素質(zhì)培養(yǎng)》、《奧爾夫?qū)W校音樂教材入門》、《中小學(xué)音樂教育課題研究與論文寫作》。每月有計劃的撰寫業(yè)務(wù)理論筆記及教學(xué)隨筆多篇,提升自己的理論高度和實踐深度。尤其是在我今年生病養(yǎng)病的幾個月時間里,忍著病痛,我把《中國教育報》、《人民教育》進行了細致的研讀,為自己“充電”,或做批注書寫自己的靈感,或做摘抄記錄自己的感想,感覺受益匪淺。

  3、深——讀原著,明精髓。

  學(xué)無止境,“學(xué),然后知不足”。我盡自己最大的努力去學(xué)習(xí),把書籍作為我進步的階梯。認真研讀、學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍,從專家學(xué)者身上吸取理論精華,充實自己的教育教學(xué)思想。

  有心人,多觀察,多思考,善于積累,勤于動筆。 將自己的隨思隨想化為文字,積極投稿報刊雜志。20xx年撰寫論文《論音樂教育在學(xué)校素質(zhì)教育中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報》教師周刊,20xx年撰寫論文《以音樂為本實施初中音樂新理念》發(fā)表于國家教育部主管的《新課程研究.基礎(chǔ)教育》刊物,20xx年撰寫論文《改變教學(xué)方法打造高效音樂課堂》發(fā)表于國家教育部主管的《教育學(xué)》刊物。

  20xx年撰寫論文《談?wù)勔魳沸蕾p課教學(xué)》在“感動中國——20xx年全國第三屆音樂教案、論文大賽”中獲三等獎;20xx年創(chuàng)作歌曲《我把祖國愛心窩》在“感動中國——20xx年全國第三屆新創(chuàng)歌曲、歌詞大賽”中獲二等獎并發(fā)表收錄于《感動中國——建國六十周年優(yōu)秀原創(chuàng)音樂作品精選》一書。

  積極參加專業(yè)技能實踐鍛煉,提高自己的專業(yè)技能水平。忘不了與學(xué)校部分老師參加的20xx年春節(jié)文藝匯演文化廣場展演健身操,展示了錦秋中學(xué)老師們蓬勃向上的精神風(fēng)貌。也忘不了與全校老師一起拼搏20xx年“紀(jì)念改革開放三十周年”博興教育系統(tǒng)合唱比賽,喜獲二等獎,展現(xiàn)了錦秋人的積極豪邁。更忘不了與錦秋辦事處的全體職工一起參加縣委宣傳部組織舉辦的“慶祝中華人民共和國成立60周年及我縣躋身全國經(jīng)濟百強”大型廣場歌詠比賽,榮獲二等獎。并且珍惜和積極投身于全縣教育藝術(shù)團的每次排練和演出。

  20xx年9月被評為博興縣首批“骨干教師”,20xx年10月被評為“濱州市藝術(shù)教育優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,20xx年3月入選全縣學(xué)科中心教研組成員,20xx年9月被評為“博興縣第七批初中音樂學(xué)科教學(xué)能手”,20xx年12月被評為“濱州市第七批教學(xué)能手”。

  1、認真開展教育教學(xué)實踐和教科研課題,出經(jīng)驗,出成果。

  幾年來根據(jù)學(xué)校的實際情況和自身的特長優(yōu)勢,通過開展學(xué)生問卷調(diào)查,我選定開展的校本教研課題是《京劇推廣進校園》。計劃三年內(nèi)完成課題研究,做好課題研究報告、教學(xué)案例等,每學(xué)期完成1—2篇具有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文(3000 字左右),力爭每年有1—2篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文在省級以上刊物公開發(fā)表,推廣先進經(jīng)驗,傳播新的教育理念,宣傳和推介自己的研究成果,推動學(xué)校的'藝術(shù)教育發(fā)展。

  至今還未完成研制校本教材,正在末期整理之中。未嚴(yán)格按教學(xué)科研的規(guī)定深化過程研究,整理出相關(guān)的數(shù)據(jù)、資料,提供有理論高度和實踐深度的研究報告,總結(jié)有價值的研究成果。

  2、用心積累學(xué)校的藝術(shù)教育成果,用愛打造精彩獨特的藝術(shù)作品。

  學(xué)校藝術(shù)人才的培養(yǎng)和藝術(shù)成果的積累需要課外活動時間的打磨,需要日積月累和堅持不懈,課外活動開展需要常態(tài)化,才能保證兩年一屆的全市、全縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)節(jié)目精彩紛呈。

  3、建立了自己的教育博客,達到資源共享。

  利用網(wǎng)站資源記錄自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,在課堂教學(xué)中的靈感和反思,與其他教師進行網(wǎng)上教研課改交流,刊載自己的教育教學(xué)思想,至今已經(jīng)積累了近百篇教育教學(xué)日志,但用于寫博客的時間太少。

  回顧任職骨干教師以來的教育教學(xué)工作,當(dāng)過班主任,做過全縣中小學(xué)音樂抽測的評委,當(dāng)過全縣音樂優(yōu)質(zhì)課評選及名師評選課堂教學(xué)的評委,參加過全市、全縣、全校和社區(qū)的藝術(shù)實踐活動,我感覺每一次都是在學(xué)習(xí)在反思,每一次都有教訓(xùn)和收獲。我所追求的是淡泊名利,不受干擾,心態(tài)平穩(wěn),理智思考,追求和諧,主動發(fā)展。

  當(dāng)然我深知要想成為一名真正出色的音樂教師,我的路還很漫長,我的各方面能力還有待于提高,但我堅信在我們學(xué)校這個大家庭里,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持、有伙伴之間的相互激勵與感染,再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛,對教育事業(yè)那份由衷的熱愛,對音樂教育那份永遠不變的熱情,都會推動著著我走向成熟。 在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持下我正在成長,由衷的感謝教育局、學(xué)校給我提供了這么好的學(xué)習(xí)、工作平臺,感謝大家的幫助!

  始終自覺以一個骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,嚴(yán)于律己,從各個方面樹立教師的良好形象。

  生活中,遵紀(jì)守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中,精心備課,課堂精致,與同事愉快相處,對學(xué)校真心維護。把熱愛學(xué)生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)則,自我奮斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一,以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心,做“學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師”。并做到時時刻刻,事事處處。

  堅持愛心育人,身正為范。曾經(jīng)做過一學(xué)年的班主任,后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中,愿意蹲下身來聆聽學(xué)生的心聲,甘做學(xué)生的朋友、師長。關(guān)注教育中的細節(jié),關(guān)注學(xué)生的心理,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學(xué)生,充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源,利用現(xiàn)代教育技術(shù),拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,培養(yǎng)學(xué)生有自主、合作、探究的習(xí)慣,反思學(xué)習(xí)過程和自我評價的習(xí)慣。通過自己的實際行動,全心全意的教育好學(xué)生。

  1、潛心教學(xué)研究,有明確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

  以素質(zhì)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)研究和教學(xué)實踐,有教育教學(xué)改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求,實施師生之間、學(xué)生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思,將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù),時刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。積累豐富的教育理論和學(xué)科知識,能把握所教教材內(nèi)涵,掌握教學(xué)規(guī)律,體現(xiàn)教學(xué)個性,把構(gòu)建高效音樂課堂作為自己每天的教學(xué)目標(biāo)。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標(biāo):基礎(chǔ)型教師——經(jīng)驗型教師——研究型教師。

  2、奮斗目標(biāo)明確,教學(xué)改革愿望強烈。

  不循常規(guī),敢想敢做,既關(guān)注自身的發(fā)展,又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己,抓課前鉆研教材,學(xué)情分析,充分做好課前準(zhǔn)備;抓課堂教學(xué)效果,抓課后反思,問題研究。對學(xué)生,抓良好習(xí)慣培養(yǎng);抓基本能力訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機結(jié)合起來,為學(xué)生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生素質(zhì)提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。

  3、創(chuàng)新教學(xué)模式,形成自己獨特的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

  用心上好每一堂課,認真做好教后札記,研究教學(xué)案例評析,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),體現(xiàn)教學(xué)個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆,記錄對教育教學(xué)的感悟及其成長經(jīng)歷、有效促進學(xué)科發(fā)展。每學(xué)期提供2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開課,上學(xué)年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開課,即初一年級的唱歌課《DO RE MI》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力,構(gòu)建校園文化特色,讓京劇藝術(shù)走進孩子們心中,兩年來我在我的初一、初二課堂上循序漸進的開展了傳統(tǒng)知識普及《京劇基礎(chǔ)知識欣賞》,激起了學(xué)生的研究學(xué)習(xí)興趣,取得了良好的學(xué)習(xí)效果,并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。

  (一)關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向,學(xué)習(xí)教育理論專著。

  立足自我專業(yè)發(fā)展和學(xué)校事業(yè)發(fā)展,有計劃有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)理論和專業(yè)知識,把握素質(zhì)教育和課程改革的內(nèi)涵,指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新。做到了平時多讀書,讀好書,多一些知識的積淀,形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平,使自己真正成為引領(lǐng)、推進新課程的帶頭人。

  1、勤——時時處處皆學(xué)習(xí)。

  俗話說:夜精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一位,在工作中勤于思考,力爭做一名有思想的教師。20xx年10月學(xué)習(xí)《音樂新課程改革理論》并寫成心得,

  20xx年12月學(xué)習(xí)《中學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》并寫成心得。20xx年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學(xué)習(xí)“高效課堂”,寫成了《在探索中前行,在反思中成長——新課程背景下的音樂高效課堂教學(xué)的反思與對策》一文,后又聯(lián)系自己的教學(xué)實踐寫成了《音樂課有效教學(xué)行為》的反思。20xx年5月赴北京參加“全國校園合唱指揮研修班”,回來后寫了學(xué)習(xí)心得。20xx年2月正值寒假期間,我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書,從這項山東省中小學(xué)人文教育研究與實踐成果中學(xué)習(xí)了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個細節(jié),閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動,同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服,寫成《做優(yōu)秀的音樂教師》讀后感。20xx年7月,參加全縣教師暑期培訓(xùn),寫了總結(jié)《音樂鑒賞與作品分析之感想》。20xx年9月觀摩第二輪立標(biāo)課后寫了心得體會。20xx年12月寫了學(xué)習(xí)《中國教育報》的總結(jié)。

  2、廣——博采眾長。

  讀書使我心靈充盈,眼界開闊,為汲取營養(yǎng),提升自己,我制定了學(xué)習(xí)計劃,并按照計劃,自主學(xué)習(xí)了《中國音樂教育》、《中小學(xué)音樂教育》、《初中音樂新課程教學(xué)法》、《新課程教學(xué)問題解決實踐研究》、《中小學(xué)音樂教師手冊》、《中學(xué)音樂教師人文素質(zhì)培養(yǎng)》、《奧爾夫?qū)W校音樂教材入門》、《中小學(xué)音樂教育課題研究與論文寫作》。每月有計劃的撰寫業(yè)務(wù)理論筆記及教學(xué)隨筆多篇,提升自己的理論高度和實踐深度。尤其是在我今年生病養(yǎng)病的幾個月時間里,忍著病痛,我把《中國教育報》、《人民教育》進行了細致的研讀,為自己“充電”,或做批注書寫自己的靈感,或做摘抄記錄自己的感想,感覺受益匪淺。

  3、深——讀原著,明精髓。

  學(xué)無止境,“學(xué),然后知不足”。我盡自己最大的努力去學(xué)習(xí),把書籍作為我進步的階梯。認真研讀、學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍,從專家學(xué)者身上吸取理論精華,充實自己的教育教學(xué)思想。

  4、用——學(xué)以致用。

  做有心人,多觀察,多思考,善于積累,勤于動筆。 將自己的隨思隨想化為文字,積極投稿報刊雜志。20xx年撰寫論文《論音樂教育在學(xué)校素質(zhì)教育中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報》教師周刊,20xx年撰寫論文《以音樂為本實施初中音樂新理念》發(fā)表于國家教育部主管的《新課程研究.基礎(chǔ)教育》刊物,20xx年撰寫論文《改變教學(xué)方法打造高效音樂課堂》發(fā)表于國家教育部主管的《教育學(xué)》刊物。

  20xx年撰寫論文《談?wù)勔魳沸蕾p課教學(xué)》在“感動中國——20xx年全國第三屆音樂教案、論文大賽”中獲三等獎;20xx年創(chuàng)作歌曲《我把祖國愛心窩》在“感動中國——20xx年全國第三屆新創(chuàng)歌曲、歌詞大賽”中獲二等獎并發(fā)表收錄于《感動中國——建國六十周年優(yōu)秀原創(chuàng)音樂作品精選》一書。

  (二)積極參加教育教學(xué)研討,不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

  在各級教研活動中發(fā)揮輻射、示范作用。發(fā)展自己的研究能力和思維能力,積極開發(fā)課程資源,引領(lǐng)本學(xué)科教師推進課程改革和課堂教學(xué)改革。深入課堂聽本學(xué)科的課和其他學(xué)科的課,從中不斷汲取營養(yǎng),全力推進學(xué)科建設(shè),打造強勢學(xué)科。提出本學(xué)科教育教學(xué)的改進方案,向?qū)W校及相關(guān)部門提出關(guān)于教學(xué)工作的合理化建設(shè)性意見,為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策。

  (三)充分利用網(wǎng)站資源提高教育教學(xué)水平,實現(xiàn)自我成長。

  熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù),每學(xué)期精心制作多個教學(xué)課件,并有效地運用到教育教學(xué)中去,努力提高課堂教學(xué)效率;利用網(wǎng)站資源與其他教師進行網(wǎng)上教研課改交流,達到資源共享,帶動學(xué)校科研工作的開展,促進自身業(yè)務(wù)能力的提高。

  積極參加專業(yè)技能實踐鍛煉,提高自己的專業(yè)技能水平。忘不了與學(xué)校部分老師參加的20xx年春節(jié)文藝匯演文化廣場展演健身操,展示了錦秋中學(xué)老師們蓬勃向上的精神風(fēng)貌。也忘不了與全校老師一起拼搏20xx年“紀(jì)念改革開放三十周年”博興教育系統(tǒng)合唱比賽,喜獲二等獎,展現(xiàn)了錦秋人的積極豪邁。更忘不了與錦秋辦事處的全體職工一起參加縣委宣傳部組織舉辦的“慶祝中華人民共和國成立60周年及我縣躋身全國經(jīng)濟百強”大型廣場歌詠比賽,榮獲二等獎。并且珍惜和積極投身于全縣教育藝術(shù)團的每次排練和演出。

  20xx年9月被評為博興縣首批“骨干教師”,20xx年10月被評為“濱州市藝術(shù)教育優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,20xx年3月入選全縣學(xué)科中心教研組成員,20xx年9月被評為“博興縣第七批初中音樂學(xué)科教學(xué)能手”,20xx年12月被評為“濱州市第七批教學(xué)能手”。

  1、認真開展教育教學(xué)實踐和教科研課題,出經(jīng)驗,出成果。

  幾年來根據(jù)學(xué)校的實際情況和自身的特長優(yōu)勢,通過開展學(xué)生問卷調(diào)查,我選定開展的校本教研課題是《京劇推廣進校園》。計劃三年內(nèi)完成課題研究,做好課題研究報告、教學(xué)案例等,每學(xué)期完成1—2篇具有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文(3000 字左右),力爭每年有1—2篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文在省級以上刊物公開發(fā)表,推廣先進經(jīng)驗,傳播新的教育理念,宣傳和推介自己的研究成果,推動學(xué)校的藝術(shù)教育發(fā)展。

  至今還未完成研制校本教材,正在末期整理之中。未嚴(yán)格按教學(xué)科研的規(guī)定深化過程研究,整理出相關(guān)的數(shù)據(jù)、資料,提供有理論高度和實踐深度的研究報告,總結(jié)有價值的研究成果。

  2、用心積累學(xué)校的藝術(shù)教育成果,用愛打造精彩獨特的藝術(shù)作品。

  學(xué)校藝術(shù)人才的培養(yǎng)和藝術(shù)成果的積累需要課外活動時間的打磨,需要日積月累和堅持不懈,課外活動開展需要常態(tài)化,才能保證兩年一屆的全市、全縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)節(jié)目精彩紛呈。

  3、建立了自己的教育博客,達到資源共享。

  利用網(wǎng)站資源記錄自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,在課堂教學(xué)中的靈感和反思,與其他教師進行網(wǎng)上教研課改交流,刊載自己的教育教學(xué)思想,至今已經(jīng)積累了近百篇教育教學(xué)日志,但用于寫博客的時間太少。

  回顧任職骨干教師以來的教育教學(xué)工作,當(dāng)過班主任,做過全縣中小學(xué)音樂抽測的評委,當(dāng)過全縣音樂優(yōu)質(zhì)課評選及名師評選課堂教學(xué)的評委,參加過全市、全縣、全校和社區(qū)的藝術(shù)實踐活動,我感覺每一次都是在學(xué)習(xí)在反思,每一次都有教訓(xùn)和收獲。我所追求的是淡泊名利,不受干擾,心態(tài)平穩(wěn),理智思考,追求和諧,主動發(fā)展。當(dāng)然我深知要想成為一名真正出色的音樂教師,我的路還很漫長,我的各方面能力還有待于提高,但我堅信在我們學(xué)校這個大家庭里,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持、有伙伴之間的相互激勵與感染,再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛,對教育事業(yè)那份由衷的熱愛,對音樂教育那份永遠不變的熱情,都會推動著著我走向成熟。 在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持下我正在成長,由衷的感謝教育局、學(xué)校給我提供了這么好的學(xué)習(xí)、工作平臺,感謝大家的幫助!

音樂老師述職報告14

  我1990年7月畢業(yè)于音樂學(xué)院__專業(yè),同年同月分配到金鼎中學(xué)任音樂教師,一直耕耘在教學(xué)第一線,至今從教已有20年。20xx年11月經(jīng)市中學(xué)一級教師資格評審委員會評審?fù)ㄟ^,取得中學(xué)音樂一級教師資格。現(xiàn)任金鼎中學(xué)初一、初二級16個班的音樂老師,周課時16節(jié)以上。這些年來,我在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校的總體部署和工作要求,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針、政策,圍繞中心,突出重點,狠抓落實,注重實效,在自己的教學(xué)崗位上認真履行職責(zé),較好地完成自己的教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績,獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生及學(xué)生家長的滿意。在做好教學(xué)工作的同時,我認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,使自己的音樂理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)技能日趨精湛,具備申報高級教師的資格與條件。下面,根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求,就自己這些年來履行職責(zé)情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們做如下匯報,如有不當(dāng),請批評指正:

  一、認真學(xué)習(xí),提高自己的政治思想覺悟

  要做好教學(xué)工作,做一名人民的好教師,必須要有正確的政治思想。我多年來認真學(xué)習(xí)黨的理論,特別是學(xué)好鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,用黨的理論武裝自己的頭腦,樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,做到無私奉獻。通過學(xué)習(xí),我提高了自己的政治思想覺悟,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。從教以來,我一直工作在教育的第一線,把全部身心投入到教育教學(xué)工作上,既教書又育人,做到為人師表,把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè),樹立了良好的職業(yè)道德。在工作中,我養(yǎng)有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實的工作作風(fēng),做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責(zé)、教書育人,率先垂范。我努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加教研教改,不斷提高自己的教書育人水平,努力實踐素質(zhì)教育,以人為本,面向全體學(xué)生,全心全意為學(xué)生服務(wù),從而保證了各項教學(xué)工作的質(zhì)量,受到了全體學(xué)生的好評,為祖國教育事業(yè)的發(fā)展作出了我自己的努力。

  二、積極努力,圓滿完成教學(xué)任務(wù)

  我在學(xué)校從事音樂教學(xué)工作,專業(yè)性強,我基礎(chǔ)較全面,基本功較扎實,對音樂專業(yè)知識有較全面、較系統(tǒng)的了解,具備較強的知識理論水平和實踐教學(xué)技能。我充分認識到:教育、教學(xué)工作是我的本職工作,是我的立身之本,作為教師應(yīng)該具有一種默默耕耘、無私奉獻的精神,要做到一分耕耘、一分收獲,象春蠶吐盡青絲,象蠟燭燃燒成灰。當(dāng)教師要不怕辛苦,不斷克服困難,具有吃苦耐勞、樂于無私奉獻的精神。教育教學(xué)工作既有規(guī)律性,更有極大的伸縮性,因為其工作效果和追求的境界是永無止境的,為此,我始終做到刻苦勤奮,勤奮學(xué)習(xí)不斷更新知識;勤奮課堂教學(xué),勤奮教學(xué)工作,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè);通過勤奮,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  按照現(xiàn)在教學(xué)的要求,教師除了深入鉆研教材之外,重要的是要結(jié)合本科目的教學(xué)內(nèi)容,去研究自己的教學(xué)對象。音樂教學(xué)作為學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一個重要方面——藝術(shù)修養(yǎng),首先應(yīng)該以興趣愛好為動力,興趣是最好的老師,興趣是人們與音樂保持密切聯(lián)系,享受音樂,并美化人生的巨大動力,因此,激發(fā)興趣是音樂教學(xué)的重要保證。我從教多年來,始終把培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣作為自己的一項重要教學(xué)任務(wù),針對青少年或羞于開口、或愛唱不愛學(xué)、或愛通俗歌曲、海外歌曲而不愛嚴(yán)肅歌曲與民族傳統(tǒng)歌曲等情況,認真探究教學(xué)方法,努力提高學(xué)生的音樂興趣,取得了良好成效。一是努力創(chuàng)課堂生動、活潑、輕松、愉快的氣氛,把每堂音樂課都辦成一臺朋友相聚似的的練唱會、欣賞會;二是避免將生硬、晦澀的音樂專業(yè)知識穿插在課堂當(dāng)中,切忌呆板、生硬;三是著力培養(yǎng)音樂帶頭人,努力辦好音樂興趣班。加強課外輔導(dǎo),專人輔導(dǎo);四是按照課改的要求,將民族情感,革命傳統(tǒng)教育等注入音樂課堂,努力讓學(xué)生在學(xué)唱、欣賞中領(lǐng)會音符中蘊含的思想內(nèi)涵,感悟“歌為心聲”。理解其宣傳群眾,教育組織群眾的巨大社會歷史功能;五是堅持實行討論式、交流式、辯論式教學(xué),轉(zhuǎn)換教師角色,讓學(xué)生做課堂的主人,教師充當(dāng)組織者、主持者和參與者。這些方法是行之有效的,有時還取得了出人意料的效果。比如:我選擇運用這些方法教《國際歌》、《國歌》、《游擊隊歌》、《保衛(wèi)黃河》等系列革命傳統(tǒng)歌曲,極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣,提高了他們的思想認識,在初一級學(xué)生中一度掀起了一個收集整理、研究討論、教唱傳唱革命歷史歌曲與吟唱革命歌曲的高潮。

  三、愛崗敬業(yè),真誠奉獻教學(xué)事業(yè)

  通過二十年的教學(xué)工作時間,我深刻地體會到:職業(yè)是社會的分工,每一項職業(yè)都是整個社會生活中的一個音符,而教育則是我們這個社會的一段奠基性的樂章。教育的工作對象不是一堆僵死的原材料和半成品,而是鮮活的生命,是一個個活生生的人,她的任務(wù)不僅僅是讓學(xué)生獲得各項知識與技能,更重要的在于培養(yǎng)學(xué)生的情操,健全學(xué)生的人格,塑造學(xué)生的靈魂。“十年樹木,百年樹人”,教育關(guān)系到一代新人的成長,關(guān)系到社會文明的推進進程,為此,我愛崗敬業(yè),以良好的教學(xué)態(tài)度對待學(xué)生,做到和氣、關(guān)心、體貼、溫暖。在教學(xué)工作中承擔(dān)自己的責(zé)任,認真對待每一節(jié)課堂教學(xué),教好每一個學(xué)生,對自己要做到業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、講誠信、肯奉獻,全心全意為學(xué)生服務(wù),把教師的愛和真情奉獻給每一個學(xué)生。同時切實增強自己的責(zé)任心、使命感和業(yè)務(wù)水平及教學(xué)藝術(shù),積極探索各種方法,采用多種形式,強化自己的專業(yè)地位。每一屆我都要組織兩至三個業(yè)余藝術(shù)興趣班,自任班主任和主講教師,切實提高學(xué)生的藝術(shù)興趣,堅持與學(xué)生交朋友,堅持家訪,把自己的一切真誠奉獻給教學(xué)事業(yè)。

  四、辛勤耕耘,取得良好工作成績

  古人說“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,今人說得更形象,叫做“人類靈魂的工程師”。可見這一職業(yè)的歷史責(zé)任和社會作用。榜樣的力量是無窮的,一個教師僅有對學(xué)生的言傳而無身教,沒有人格的感召力和影響力,是斷然承擔(dān)不起“傳道”和“靈魂工程師”的特殊使命的。我自參加工作以來,就樹立了獻身教育的決心,把教育事業(yè)作為自己的.終身職業(yè),盡管社會上有這樣或那樣的誘惑,卻始終不能動搖我的這份決心。因為有著這樣的一種信念,我在自己的教學(xué)工作崗位上辛勤耕耘,克服一切困難,為人師表,面向全體學(xué)生,教書育人,取得了良好的成績。

  1、取得優(yōu)異教學(xué)成績

  人們總認為體、音、美是輔科,教好教差關(guān)系不大。我始終認為,每一學(xué)科既然要開,就有它的必要性與獨特性,作為教師就一定要教好,而不管它是主課還是輔科。況且學(xué)生的綜合素質(zhì)是一個有機的整體,知識之間也是融會貫通的,培養(yǎng)審美情趣,加強藝術(shù)修養(yǎng),是一個現(xiàn)代文明人不可缺少的必要條件。任何一門功課的重要與否,并不在于功課本身,關(guān)鍵在于執(zhí)教者的責(zé)任心、使命感和業(yè)務(wù)水平及教學(xué)藝術(shù)。我從來沒有因為音樂是輔科而自輕自賤,總是積極探索各種方法,采用多種形式,教好自己的音樂課。因而歷年來,我所教的初一、初二音樂課,考評合格率均在95—98%,優(yōu)秀率達到62—88%。在歷屆的“少兒花會”、中學(xué)生“信印杯”比賽中,成績都較突出,獲得“信印杯”三等獎、優(yōu)秀表演獎、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎等多類獎項。

  2、取得優(yōu)異教學(xué)研究成果

  我在認真做好教學(xué)工作的同時,積極開展教學(xué)研究工作。我始終認為教學(xué)研究是推動教育教學(xué)改革不斷深化的重要力量,是探索教育教學(xué)規(guī)律的必由之路,是不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的可靠保證,是提高教師隊伍整體素質(zhì)的有效途徑;作為一名教師,在完成教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,必須開展教學(xué)研究工作,通過教學(xué)研究提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),促進教學(xué)工作的科學(xué)化與現(xiàn)代化。為此,我積極參與以增強課堂教學(xué)有效性為中心的課題研究,深入開展教學(xué)研究工作,將教學(xué)研究落實到每周一次的教研活動中。以新課標(biāo)理念的學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的落實為內(nèi)容展開教學(xué)研討,總結(jié)教學(xué)中的得失,增強教學(xué)有效性的措施,取得了優(yōu)異的教學(xué)研究成果。我20xx年寫的兩篇教學(xué)論文《新課標(biāo)下中學(xué)音樂教學(xué)初探》和《信息技術(shù)教育與中學(xué)音樂課程整合的教學(xué)策略》,分別刊登在《中國科技創(chuàng)新》和《教育前沿》上。我年寫的《中學(xué)民族音樂欣賞教學(xué)的現(xiàn)狀與對策研究》被評為市20xx年教育教學(xué)論文三等獎。20xx年在高新區(qū)學(xué)年度中小學(xué)教學(xué)研討活動中,我承擔(dān)區(qū)級研討課,課題為《卡門序曲》。20xx年我輔導(dǎo)的舞蹈《Happybaby》分別榮獲市第二十屆青少兒藝術(shù)花會輔導(dǎo)員獎和市第二十屆青少兒藝術(shù)花會二等獎。20xx年我輔導(dǎo)的鋼琴獨奏《C大調(diào)奏鳴曲》榮獲高新區(qū)第四屆少兒藝術(shù)花會舞臺表演類優(yōu)秀節(jié)目獎。

  3、取得優(yōu)良年度考核成績

  我在教學(xué)工作中首先樹立良好的師德形象,做到象一位教師所說的那樣:“我的知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻給人民。”我要具有這種崇高的精神,要以德立身、以身立教。在教學(xué)工作中,我愛每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生。因為我知道,教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,是架設(shè)學(xué)生通向知識天堂的橋梁,是培養(yǎng)學(xué)生成為合格社會主義事業(yè)建設(shè)者的必由之路。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人。”我們教師只有用自已的愛,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有傾注滿腔的愛心,才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人,愛身邊的一草一木,也才能使學(xué)生成為真正有益于祖國和人民的建設(shè)人才。由于我樹立良好的師德形象,愛與尊重每一個學(xué)生,認真努力做好教學(xué)工作,因而在近五年的年度考核中均為稱職,在20xx年區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽講中獲二等獎,20xx年區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、教案評比中獲三等獎。

  這些年來,我認真努力工作,雖然在業(yè)務(wù)知識上有了很大的提高,自身教學(xué)技能較為精湛,全心全意為學(xué)生服務(wù),以提高學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)作為自己工作的努力方向,取得了較好的成績,但是從科學(xué)和發(fā)展的眼光看,我還是需要繼續(xù)努力和提高。今后,我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),掌握音樂教師必備的理論知識與教學(xué)技能,按科學(xué)發(fā)展觀的要求,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,奮發(fā)努力,攻堅破難,把音樂教學(xué)工作提高到一個新的水平,再創(chuàng)佳績,為祖國教育事業(yè)的發(fā)展,做出我應(yīng)有的貢獻。

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