大班安全《交通安全》反思

　　在現(xiàn)實社會中，課堂教學是重要的任務之一，反思指回頭、反過來思考的意思。反思我們應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班安全《交通安全》反思，歡迎大家分享。

大班安全《交通安全》反思1

　　關于交通安全的課程活動，我們班級已經組織了很多次了，幼兒對簡單的基本的交通安全問題和注意事項都有了一定的了解，于是我們換角度，不再將以前的知識反復講，而是加入更加貼近家庭生活，從出行遇到緊急事件該怎樣解決這個角度來一起討論，結合幼兒生活經驗，總結一些簡單的急救知識。

　　首先我讓孩子們自己總結了他們所知道的有關交通安全小知識，這很好的幫助幼兒回憶以往所學知識并且鍛煉了他們的表達和概括能力。

　　接著我向幼兒展示了幾種不同的交通事故的現(xiàn)場圖片，幼兒看到圖片后紛紛表示驚訝，然后我們一起討論了這些事故是怎么發(fā)生的，是什么原因造成的，并且怎么預防。孩子們都發(fā)表了自己的看法，大家集體總結，開車的時候不能離前面的車子太近，容易發(fā)生追尾，過紅綠燈的時候不能搶黃燈，要等一等，開車的時候不能打電話或者喝酒等等。對于幾種常見的事故類型可能幼兒接觸的不多，并不能明確分辨。

　　緊接著我又聯(lián)系實際，深入到家庭，大班的部分孩子接受的外界事物比較多，會有孩子跟著家長開車外出的時候遇到車輛緊急拋錨事件，雖然是大人解決，但有的孩子看過解決過程，而且考慮到現(xiàn)在基本每個家庭都有私家車，所以針對這一點，我簡單的講解了車載三角警示牌的'使用，孩子們認識了車內的三角警示標識，積累了更貼近家庭生活的安全知識。

　　最后我把重點集中在乘坐公共汽車出行上，剛好我們大班周三要集體乘車去烈士陵園掃墓，結合這個契機，讓孩子們能將老師所傳授的經驗與生活實踐結合起來。我們一起討論了集體出游的基本的安全點，首先要拍好對，上車時不推搡，坐好座位后不亂跑，雙手抓住前面的把手或欄桿，車子行駛過程中不在車廂內吵鬧，下車后快速有序的過馬路等等。另外我還簡單介紹了如果乘坐公交車遇到緊急事故如何逃生，如何學會使用車內的安全錘。孩子們在周三乘坐公交車的過程中果然做到了雙手抓緊把手、不大聲喧嘩，并且準確的找到了車內安全錘的位置，把前一天學過的知識很好地加深了印象，準確的積累了生活經驗。

　　類似的安全課程是非常多的，大部分也都是以教師講，幼兒聽的模式進行灌輸，結合實踐是非常重要的，這次剛好趕上了一次集體出游，讓孩子們能學以致用，增強了學習效果。

大班安全《交通安全》反思2

　　首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。

　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的`行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。

　　活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發(fā)、引導。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通。

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