寫老師的作文四篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的寫老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫老師的作文 篇1
冬天到了，又到了流感高發的季節。雖然經過了嚴密的預防，但是很不幸的我們班還是爆發了大規模的流感，一時間班里面人人都是惶惶不得終日。就在我們恐慌的時候，我們的班主任李老師站了出來，安排好了每一個人去醫院里面治療，還穩定了班里面大家的情緒，最終化解了這場風波，但是我們的班主任李老師卻因為勞累過度，病倒了。
作為班里面的班長，我和副班長一起商量了一下，決定去探望我們的班主任李老師。在經過班里面全體成員的一致同意之后，我們所有人都一致贊同了由我們兩個人一起去醫院探望李老師的決定，而且我們大家還一起給李老師準備了一份神秘的禮物。周六早上，我們兩個人準備好了探望老師的禮物，然后踏上了去醫院的行程。
來到了醫院里面。很快我們就找到了李老師住院的.房間。還沒等我們進去，就已經聽到了李老師爽朗的笑聲，聽到老師精神狀態這么好，我們兩個懸著的心也放了下來�？吹轿覀儍蓚�來探望，李老師也開心極了。我們兩個拿出來我們早已經準備好的禮物，送個了李老師。李老師慢慢的把盒子給拆開，看著里面滿滿的一盒子紙鶴，以及同學們那稚嫩的字寫出來的最真誠的祝福，李老師再也忍不住了，把我們兩個緊緊地抱在了懷里面。我們兩個陪老師說了好長時間才回到了家里面。
希望我們的李老師能夠早點好起來，趕快回到學校，我們大家都特別的想念李老師！
寫老師的作文 篇2
親愛的老師：
您好！
感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我們所做的一切。請接受學生們美好的祝愿，天天快樂！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳，只有刻在人們心靈上的名字，才能永存。老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，因為有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵，故將長存我心。
有人說，師恩如山。高山仰止，當更催后來之人奮發不已。正所謂“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。全班的點滴進步和些許成績全都凝聚著您辛勤的汗水。所以，不管何時何地，無論天涯海角，我們都將由衷地呼喚您——親愛的老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我們永遠是需要您啟蒙的學生！
老師，也許您已經忘記調皮搗蛋的我們惹您生的氣、操的心，但我們無法忘記您為年少的我們鼓掌、加油。是您的目光指引著我們；是您的話語安慰著我們。無論是失意還是快樂，您的那用心發出的光芒將永遠伴隨著我們。老師，您為什么一無所求？您本不用挑燈批閱至深夜；不用撐著疲憊的身體向我們微笑�；蛟S，您的孩子在家中等您照料；或許您年邁的父母正盼著您來到他們的身邊，但是，您卻來到了我們身邊，因為您心中有了我們！
小舞臺，大作為。三尺講臺方寸有限，卻承載著您的.崇高理想和輝煌事業！您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您的每一根銀絲，都見證了我們成長的歷程；您的每一條皺紋，都深深地鐫刻在我們心里。看這遍地綻放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的辛勞！
敬愛的老師，請放心吧！我們在校生一定會銘記您的諄諄教誨，不辜負您的殷切希望，在環境優美、綠樹成蔭屏風山下，像取得驕人成績的新老校友那樣，懷更大的志向，抱更高的理想，進一步弘揚“桂工精神”，珍惜時光，發奮讀書，努力成為國家的棟梁之材，用豐碩的成果和輝煌的業績，回報學校對我們的厚望和培養。
致
崇高的敬禮！
您的學生：美麗婭
寫老師的作文 篇3
小孩子一生下來就欠了媽媽的債，上學又欠了老師的債。往往這種債永遠都還不清。
記得有一次，我把上學期寫的作文拿給你當做是這周寫的周記，你改作業的.時候就發現了。當你拿著本子來找我問我你知道這是為什么的時候，我心里就像有十五個水桶七上八下的感覺。當時我使勁搖頭否認了，你讓我下課后去辦公室找你，我心里更忐忑不安了。連課也沒心思聽了，心里一直想該怎么辦，真想時間一直停留在這個時候，不要下課。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課鈴響了，本是清脆美妙的鈴聲卻讓我感到它像魔鬼般可怕。我躡手躡腳地走向走廊，還沒走到辦公室，你就出來了。我支支吾吾地向你說明情況，我才說了兩、三個字，你就親切地對我說了一句話：“這作文是你這周寫的嗎?”看著你的眼睛，我輕輕地搖了搖頭。這時，你語重心長地說：“寫作文呢要有真情實感，回去把今天的事情記錄下來，也是一篇很好的作文呢�！被丶乙院�，我就以《我犯錯了》為題目把這件事情記錄了下來，第二天交給老師，老師給我寫的評語是——“這件事可能會影響你，誠實比什么都重要�！笔堑模鼤绊懳�，會在我即將要犯錯的時候想起這件事，讓我引以為戒，做個誠實守信的人。
感謝老師，在我的成長路上，傳授給我知識，教會我怎樣做人。
寫老師的作文 篇4
在一個悠靜的晚上，我手捧著一只點燃的蠟燭，突然把黑暗的整個空照亮了，把我的心也照亮了，還有一陣陣溫暖的感覺。看著蠟燭一點點地燃燒，慢慢變小，我想起了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句話，又想起了我的語文鐘老師。
您已經陪伴了我五個春秋，我的語文鐘老師，像我們的父母一樣。您總是默默無聞地付出，不求回報，毫不猶豫地把全部知識傳授給我們。從一年級到五年級，每一堂課您都認真地為我們上課，那嘹亮的聲音，一字一句都在我的心中回蕩著。而我每堂課也都是那么的認真，當我回答問題時，您總是給予我鼓勵，讓我不再羞怯，回答正確后，您會給予我稱贊，讓我對語文課充滿著好奇與興趣。同學們最怕的就是寫作文，從一年級開始，您便對我們實施作文培養計劃，每天都讓我們寫日記，從剛開始的二十字周記到五十字，接著到兩百字、三百字、五百字，您教我們從生活中觀察，觀察身邊的一點一滴，然后記錄下來，漸漸地，我們從懵懂無知變得熟練掌握，懂得了寫作文的技巧。
有時我寫的作文會被當做范文，讀給全班同學聽，您每一次的'鼓勵，讓我收獲了勇氣、信心和力量，每一次做作業、上課都盡量表現優秀，因為我不想讓您失望，我想讓她知道：您的學生柯惠斌不是一名差學生！所以，我做事十分謹慎。感謝您，感謝您對我的栽培，沒有您，也許今天這一篇作文我也寫不出來，鐘老師啊，千言萬語也表達不出來我對您的感情！
記得有一次，在一個寒冷的冬天，您帶著勞累和嘶啞的聲音為我們上課，您說：今天我的喉嚨有些不舒服，孩子們要豎起耳朵認真聽。我望著您那布滿紅絲的眼睛，心想："老師聲音嘶啞是為我們批改作業、為我們備課，為我們這段時間成績下降而操勞過度吧！我眼睛被淚水模糊了�？粗浅C小的身體，是那么高大。您就如坐在船頭揮動著船槳的船夫，帶領著我們駛向知識的海詳。您無私地為我們付出，就如蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。
老師是平凡的，但每一位老師的人生都是不平凡的！假如說老師是智慧的源泉，我們就是一塊海綿，不斷汲取著知識，自身的分量也越來越多，而老師為我們付出自己的一切，自己卻一天比一天勞累。偉大的老師啊，那燭光下認真為我們批改作業的老師啊，我在這里代表全世界的學生對你們說一聲：老師，你們辛苦了！
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