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可愛的老師文
可愛的老師文1
可愛的老師
----給語文老師的真心話
“各位同學(xué)，你們好，我就是你們今個學(xué)期的語文老師，我性陳，可愛的老師。各位同學(xué)，我可是事先聲明啊。我雖然長得黑，但我可不是黑包公，我也沒他那樣的神機(jī)妙算，我雖然黑，但是你們放心，我的`心可不黑哦！不過，要是誰敢在老虎頭上捉虱子，我就一定會將事情弄得水落石出，到時候就要看看是誰黑咯！各位同學(xué)，小心點(diǎn)哦！”
這就是我們的語文老師，她一來到就來了個先聲奪人，給我們一個“下馬威”，讓我們在開心中牢牢地記住了這位老師，她讓我們在幽默中感到一絲關(guān)心，一絲嚴(yán)厲。正因?yàn)槿绱耍棵可险Z文課，我們班就如同集市上的叫賣----熱鬧非凡。不是我在吹噓，不信，你看：
一天，上語文課，老師怒氣沖沖地走上講臺，說：“你們到底有沒有我這個語文老師啊？”被老師這樣一嚇，全班立即鴉雀無聲。“怎么？不信啊，好，你們聽：‘我們的語文老師，中等身材，在我的眼里，是無比的高大......’你們看看，這是什么啊？”我們面面相覷，“再怎么說，你們的語文老師也是嬌小玲瓏的啊！”“哈哈！”全班同學(xué)立刻哄堂大笑，“怎么，不是嗎？再吵，我就到校長那說你們在欺負(fù)我這個弱女子！”全班同學(xué)都愣了一愣，發(fā)現(xiàn)被老師耍了又哄堂大笑了！
老師的肢體語言尤其豐富。
“......驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾......”一陣突如其來的高音將我們引入了高潮，思潮起伏，領(lǐng)略到黃河的壯觀；“呀！”一陣細(xì)微的動作，令我們感到了《童趣》的歡樂；一個眼神，令我們猶如被攝了魂似的，乖乖地進(jìn)入了上課狀態(tài)；一個手勢，令我們不得不聽命于她；一個微笑，令我們不由自主地要去神往......
有人說，女人的秘密武器是撒嬌，但我們老師的武器則是她那獨(dú)特的魅力；有人說，女人是“紅顏禍水”，但我們老師卻是“只手撐起半邊天”；也有人說，女人只不過是一個花瓶，好看卻不中用，但我們老師卻是一只杯子，好看并且好用；更有人說，老師是至高無上的皇帝，但我們老師則是一名和我們普通老百姓平起平落的“父母官”。
老師，你不美，但你善良；老師，你嚴(yán)厲，但你和藹；老師，你不是我們的班主任，但你是我們的好姐姐。
老師，你嬌小，但你可愛！
可愛的老師文2
大家聽到這個題目一定會奇怪，因?yàn)榇蠹铱赡苤宦犝f過可愛的妹妹，可愛的弟弟，卻沒有聽說過可愛的老師吧，那我們就來談?wù)勊伞?/p>
在我的腦海中，有許許多多的老師，但對我印象最深的還是趙老師，趙老師蓬松的頭發(fā)，大大的眼睛，櫻桃似的嘴。趙老師不光衣著，長相可愛，內(nèi)心也很可愛呢。
趙老師雖然有時非常嚴(yán)厲，但是我們都知道老師是對我們好，希望我們能取得更大的進(jìn)步。
有一次，趙老師生病了，早上升國旗都沒來，該上語文課了，大家都猜測趙老師可能不會來了，可是趙老師來了，我們班的王家寶問老師：“老師，您不是生病了嗎？”“我就是生病也得給你們上課呀！”。趙老師笑著回答道。
還有上課的`時候，有個別同學(xué)發(fā)出搞笑的聲音，趙老師不是嚴(yán)厲的批評，而是風(fēng)趣幽默也搞笑的回敬他，弄得那些同學(xué)也不好意思再搞笑。有一次，在我們沒上豎笛課之前，大家亂吹一通趙老師聽了并沒有生氣，而是幽默地說：“同學(xué)們不要再吹了，人家唱歌要錢，你們唱歌要命！” “哈哈哈。”
你說，我們的趙老師是不是很可愛呢！
可愛的老師文3
初中三年，由于各種各樣的原因，我們更換了一批又一批的老師，但最令我無法忘懷的是初三時的物理老師，盡管接觸不久，但他卻給我?guī)砩钸h(yuǎn)的影響。
他個子不高，卻孔武有力，看上去讓人倍有安全感，并且他從教多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，方法獨(dú)特，沒多久就將我們班的物理成績從岐途拉向正軌。他剛接手沒多久，物理課就成為全班同學(xué)公認(rèn)的最有趣的課。因?yàn)樗倳䦷细鞣N各樣的小玩意兒，讓它們互相配合完成一個又一個神奇的`實(shí)驗(yàn)，令全班同學(xué)驚奇不已，過足了一把眼癮。
一次，他正認(rèn)認(rèn)真真地為我們講解家庭電路中的零線與火線，卻突然畫風(fēng)一變，只見他輕輕地將測電筆插入右邊的插頭中，然后興奮地大聲嚷嚷道：同學(xué)們看到了沒!氖管里燈亮了，我們又完成了一個非常偉大的實(shí)驗(yàn)!講臺上的他宛如一個發(fā)現(xiàn)了糖果的小孩，見到他這可愛的樣子，我們再也忍不住都笑了出來。激動的心情還未平復(fù)下來，又有一位調(diào)皮的同學(xué)毫無征兆地跳了出來，老師，那將手指插入零線中有事嗎?他并沒有對這位同學(xué)的問題作出正面的回應(yīng)，而是神秘地笑了笑，你可以來試試，不過先做好讓同學(xué)打120的準(zhǔn)備。此言一出，全班嘩然，剛剛那位非常活躍的同學(xué)立馬就閉上了嘴巴，乖乖地低下了頭。
經(jīng)過一段時間的接觸，對我們來說，他已不只是一個單純的物理老師，更是一位為我們指引人生方向的引路人。
在一次課上，一位渾身煙味，不務(wù)正業(yè)的同學(xué)不斷打擾周圍同學(xué)，擾亂課堂秩序，打斷我們的思路，令我們失去了聽課的興致。就在這時，老師仿慢悠悠地走到那位同學(xué)桌前，一手背在身后，另一只手輕輕地敲敲桌子，語重心長地說道：同學(xué)，你可不能再這樣下去了，上課不聽講是對自己的不負(fù)責(zé)，打擾課堂的秩序是對他人的不負(fù)責(zé)，吸煙傷害自己是對父母的不負(fù)責(zé)。你學(xué)習(xí)不好，可能有別的特長，但是物理你一定要學(xué)，世間萬物與物理都分不開關(guān)系.他一邊說著，一邊背著手踱來踱去，猶如一位風(fēng)仙道骨、長發(fā)飄飄的仙人，而那位同學(xué)則低著頭羞愧不已。令我們意外的是，在接下來的學(xué)習(xí)生活中，那位同學(xué)沒再抽過一次煙，沒再缺交過一次作業(yè)，成績也是突飛猛進(jìn)，尤其是物理。就這樣，如此一位游手好閑的社會學(xué)生，在他的引導(dǎo)下慢慢地步入正軌。
自那以后，大家只要有學(xué)習(xí)上，生活上的苦惱或者困惑，都會到辦公室尋求幫助。而他也會耐心地為我們排憂解難，指明方向，成為我們?nèi)松缆夫?qū)散迷霧的熊熊火炬。漸漸地，無論是成績名列前茅的學(xué)霸，抑或是倒數(shù)墊底的同學(xué)都把他當(dāng)作了生活中的知心好友。
畢業(yè)季即將來臨，他在課堂上抑揚(yáng)頓挫的聲音，他在開導(dǎo)學(xué)生時關(guān)切的話語，他在平日里幽默風(fēng)趣的性格，都深深地烙印在我的腦海中。致：我最可愛的老師。
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