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感人的師德師風演講稿

時間:2024-11-15 05:56:40 演講稿 我要投稿

感人的師德師風演講稿

  演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。隨著社會不斷地進步,需要使用演講稿的事情愈發增多,那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的感人的師德師風演講稿 ,歡迎閱讀與收藏。

感人的師德師風演講稿

感人的師德師風演講稿 1

各位指導,各位評委,尊敬的老師們:

  大家下午好!

  今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。各位老師,翻開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想。也許兒時的你夢想成為一名偉人,長大后發現:那決不可能;于是你夢想成為偉人的愛人,成家時才明白:只能成空;于是你義無反顧的走上三尺講臺,下定決心:我一定要做偉人的老師!終于夢想成真!也許你有些無奈,有些失落,但是更應該感到快樂和幸運,因為這是一份有關夢想的職業,這是一份有關心靈的職業,更是一份成就人才關于愛的事業!面對一個個鮮活得意的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我們總是一次次默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學生歡迎的.好老師。我們曾經做了種種詩意的描繪:假設學生是花朵,我們愿意做綠葉陪襯,假設學生需要光明,我們一定要做蠟燭燃燒自己?墒钦嬲慕虒W理論中,也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候,他會掙脫高喊:“讓暴風雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候,他會哀求:“老師,請保持我的個性,我愿意成為這樣!”我們才明白,做一個理想的老師是多么不易。這需要知識和高于知識的智慧,需要修養和高于修養的人格力量,還需要

  方法和高于方法的才能。我們不禁有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠兮,不知怎樣來求索。于是,我們希望找到德才兼備的楷模來模擬,找到真正的大師來定位。其實停下腳步,來看看身邊的人,才發現真正的老師,真正的好老師不是遙不可及,也才發現真正的圣賢,不是在古書里,不是在電視屏幕里,而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就表達在我們的身邊,精彩就在我們的隊伍里在座的每一位,都有著獨特的魅力,一個會心的微笑,一句溫存的問候,一汪感動的淚水,一次傾心的交流,一番嚴厲的批評,一節精彩的課都在表達著老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言,卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負,卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你,有大家而精彩紛呈,這方土地因為有希望,我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力,攜手共進,共同演繹老師的風采!最后,祝愿我們的學校越來越美妙!祝愿大家工作順利!謝謝大家!

感人的師德師風演講稿 2

各位領導,各位同仁:

  一提起老師,有人就會說:“老師這個職業太平凡了!

  是啊,老師是平凡的,一般的就象一顆小小的鋪路石,沒有珍寶光澤,沒有寶石明麗,更沒有鉆石那般光線四射。

  但是老師的事業卻是宏大的,因為他們所從事的事業是靜默的奉獻和無私的犧牲。在我們的老師隊伍中,更有許很多多的“教化排頭兵”,用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。

  四年前,我從師范院校畢業,躊躇滿志地從高校校門里走出來,滿懷信念地踏進了這教化的圣地。有人說,兒童是花木,老師是園丁,園丁悉心照料著花木,但須要敬重它們自然地成長。

  事實上,兒童比花木要困難的多,老師的工作比園丁的工作也困難的多,盡管他們擁有著共同或共通的規律。

  對于我個人而言,從去年到今年是我思想上做出變更最大的一年。過去我認為優秀的老師就是有較好的專業學問,較強的班級管理才能,現在我并不這么認為,我覺得老師除了專業學問以外最重要的是愛與責任。

  這種觀念的.轉變源于我身份的轉變,我當了母親。沒有當母親之前,我把學生只是當作學生,學生犯錯誤我會嚴厲的指責教育。而現在我把學生當作了孩子,孩子犯錯誤的時候我會了解緣由,和孩子一起分析,并信任他會改正并且做得更好。這種變更是無形中的,是不知不覺的。

  突然有一天我自己在想,過去提問我都是說,這位同學你說說看?現在變成了孩子你有什么想說的?我自己就意識到了我把他們當成了孩子而不是學生,我起先愛孩子們了。這讓我明白老師的愛又完全等同于母親的愛。

  她不是始終攙著孩子“走路”,也不是把孩子抱在懷里,而是孩子們裝在心里。老師不僅要把孩子看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血,關注孩子的身心的健康。老師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花。

  我們老師的愛就是用“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生,用我們的高尚的愛、無私的愛、讓他們健康成長。

  老師工作就是一個社會的平凡崗位,做著不平凡的工作。

  對老師的愛心和責任,我將會用更多的時間去體會,感知。感謝大家,我的演講到此結束。

感人的師德師風演講稿 3

各位領導,各位評委,尊敬的老師們:

  大家下午好!今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。 各位老師,打開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想。也許兒時的你夢想成為一名偉人,長大后發現:那決不可能;于是你夢想成為偉人的愛人,成家時才明白:只能成空;于是你義無反顧的走上三尺講臺,下定決心:我一定要做偉人的老師!終于夢想成真!

  也許你有些無奈,有些失落,但是更應該感到快樂和幸運,因為這是一份有關夢想的職業,這是一份有關心靈的職業,更是一份成就人才關于愛的事業!面對一個個鮮活可愛的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我們總是一次次默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學生歡迎的好老師。我們曾經做了種種詩意的描繪:如果學生是花朵,我們愿意做綠葉陪襯,如果學生需要光明,我們一定要做蠟燭燃燒自己?墒钦嬲慕虒W實踐中,也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候,他會掙脫高喊:“讓暴風雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候,他會哀求:“老師,請保持我的個性,我愿意成為這樣!”我們才明白,做一個理想的老師是多么不易。這需要知識和高于知識的智慧,需要修養和高于修養的人格力量,還需要

  方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠兮,不知怎樣來求索。于是,我們希望找到德才兼備的楷模來模仿,找到真正的大師來定位。其實停下腳步,來看看身邊的人,才發現真正的老師,真正的好老師不是遙不可及,也才發現真正的圣賢,不是在古書里,不是在電視屏幕里,而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就體現在我們的身邊,精彩就在我們的隊伍里在座的每一位,都有著獨特的魅力,一個會心的微笑,一句溫存的`問候,一汪感動的淚水,一次傾心的交流,一番嚴厲的批評,一節精彩的課都在體現著老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言,卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負,卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你,有大家而精彩紛呈,這方土地因為有希望,我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力,攜手共進,共同演繹教師的風采!最后,祝愿我們的學校越來越美好!祝愿大家工作順利!

  謝謝大家!

感人的師德師風演講稿 4

尊敬的領導、老師、同學們:

  大家好!

  人們常說,沒有夢想的人生是枯燥的,沒有創造的人生是平淡的,沒有燃燒的事業是無奈的,沒有愛情的世界是黑暗的。我今天演講的題目是《愛與責任》。

  有人說老師就是老師,憑他三寸不爛之舌,得不到風雨。每次聽到這些話,我都只是一笑而過,因為我明白,只有在三尺講臺上,爬著的老師,才能真正體會到這份工作的.艱辛,才能真正感受到作為老師,我肩上的擔子有多重,才能真正體會到“老師”這個詞

  老師不是老師。教書育人是他們的天職。傳道授業解惑是他們的本能。老師要從小熱愛生活,像學生的爸爸媽媽一樣,嚴于律己,溫柔敦厚。像蠟燭一樣,努力燃燒自己照亮學生;就像梯子一樣,努力站起來,讓學生踩在自己的肩膀上,攀登知識的高峰;像春蠶一樣,許多桑葉被學生咀嚼,變成長長的細絲,描繪出學生美好的未來!袄蠋熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I”。這句話充分說明了老師的辛苦,不然人家也不會給普通老師那么多完美輝煌的桂冠。老師經常超負荷,不斷的充電,學習,努力,讓自己學會當高老師,學會積極向上。老師要寫個不停,默默奉獻。教師應該熱愛自己的工作,牢記自己的愿望,心中有愛,以愛行動,永遠奉獻愛,以贏得學生的愛。用寬廣寬廣的愛,我們可以擁抱所有的學生,體驗他們的饑寒交迫。多尊重,保護學生信心;期望更多激發學生的自我激勵。讓他們生活在平等互助的團隊里,成長在團結進取的群體里,學習在歡樂無憂的搖籃里。讓學生的榮譽感、凝聚力、競爭力、可愛的個性在師愛的陽光雨露下展現出迷人的光彩。

  有愛心的老師有責任感。有責任感的老師,不僅為學生的短期發展著想,也研究學生的長期發展。他們在復雜艱苦的教育教學工作中,耐心細致地做著自己的工作。像春雨一樣,它們隨風潛入黑夜,滋潤著學生的心靈。

  舉起明天的太陽,需要老師的愛,真情,擁抱,奉獻。教育學生要有說服力,要懂事,要感性,要引導,要執著,要真情實感。營造和諧的師生關系,構建和諧完善的學校生活。

  學生的命運,學生的未來,都在老師手里。在我們老師的指導下,可能會有科學家,軍事家,作家。所以,老師贊許的目光,真誠的微笑,關心的話語,都有可能成為學生成長道路上一條亮麗的起跑線。所以無論是尖子生、中學生還是學困生,老師都應該表揚他們的進步。

感人的師德師風演講稿 5

尊敬的各位領導,各位老師:

  大家晚上好!非常高興和大家一起共度這個美好的夜晚。我今天要演講的題目是《師德在我身邊》

  有人說:教師是辛勤的園;是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業。

  也有人說:教師是社會道德風尚的倡導者和先行者,教師是春蠶,直到抽盡最后一根絲;教師是蠟燭,直到發出最后一片光。

  忘不了李全斌主任當聽到學生沒錢吃飯時,他當即慷慨解囊,為學生解決了生活上的困難,讓他安心地學習。

  忘不了20xx年的那個寒風刺骨的凌晨。當胡榮貴主任正陶醉在甜美的夢鄉時,卻被一個電話攪醒,原來是A棟公寓的一個學生半夜發高燒了。他立即掀開被子,騎著摩托車奔向了學!

  更忘不了20xx年的一個難忘的日子。當盧佩菁老師正在看護生病住院的女兒時,卻突然接到學校的電話,自己班上的學生也生病了。她滿懷愧疚,心疼地對自己的小孩說:“孩子,學校里也有一個姐姐生病了,媽媽要去看一下,你一個人在這里要聽醫生的話,要堅強,媽媽很快就會回來的!比缓篁T車去了學校,直到凌晨12點多,我馬上趕回醫院,而這時女兒已經躺在床上安靜地睡著了,小嘴微微地翹著,手里還緊緊抱著一個小娃娃,女兒的堅強使得她更加愧疚,淚水終于忍不住地掉了下了。

  沒有愛就沒有教育,這些事跡無不詮釋著師愛無邊?也許他們沒有驚天動地的壯舉,然而他們卻有腳踏實地的.精神;也許他們沒有地動山搖的豪言,然而他們卻有默默無聞的奉獻;也許他們沒有望洋興嘆的感概,然而他們卻有滴水穿石的信念。

  師德在傳承,師愛在繼續?窗桑「手救A老師放棄自己周末休息的時間義務為學生補課;鐘婷老師當聽到住校生因為被子薄而挨凍時,趕忙從家里抱來被子,把溫暖送給了學生;李勝旗主任當看到學生因為心里障礙而無法進行期末考試時,把學生一步步地攙扶到辦公室,把溫水端到她手里,然后對她進行耐心的心理輔導,使得學生重新面對了考場。

  想起這一樁樁事跡,又怎能不讓我肅然起敬呢?站在三尺講臺上,日復一日地講授知識,十分平淡,我曾經也抱怨過。有時我總是叩問自己:“你熱愛自己的教育嗎?不管是寒來還是暑往”每當帶著煩惱走進教室,我總在叩問自己:“你熱愛這群孩子嗎?不管他們是聰慧還是無知”每當帶著一身疲憊走進空蕩蕩的家,我總在叩問自己:“這就是教師的生活嗎?不管是上班還是假日”

  而今天,我要告訴大家的是:我熱愛自己的教育,不管是寒來還是暑往;我喜愛自己的學生,不管是聰慧還是無知;我選擇教師的生活,不管是上班還是假日。

  最后請允許我借用徐志摩的詩句來結束今天的演講!皳我恢чL篙,向青草更青處漫溯,滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”,“在二中的懷抱里,我甘心做一名光榮的人民教師。”謝謝大家!

感人的師德師風演講稿 6

各位領導,各位老師:

  大家好!

  今天,我站在這里,首先想要告訴大家一個消息:我,是個孩子王。

  可能大家會覺得很奇怪,怎么一上來就說這么怪的事呢?

  因為我為自己成為一名孩子王而驕傲,我急切地想讓大家知道我的心情啊!

  是的,我是一名教師,而且是一名幼兒教師,也是人們所說的祖國花朵的園丁,每天看到一張張如花朵般美麗天真的笑臉,我能不為自己的事業感到高興、驕傲嗎?!

  其實說起來慚愧,因為我對教育事業所付出的并不多,我參加工作才一年,但在這一年里我的所獲所得遠遠超于師范學生生涯給予我的教育。

  想起我的第一次授課,那情景還歷歷在目。由于跟孩子是第一次接觸,他們并不認識我,看著我這個陌生人的到來,對我除了幾分好奇之外,談不上什么師生情。但是當我看著那一雙雙圓溜溜天真無邪的眼睛時,我心里就響起了一把聲音:“孩子們,我們以后肯定能好好相處的,因為看你們的第一眼我就愛上了你們純潔的心靈!”

  我喜歡跟孩子在一起,喜歡跟他們玩耍,因為當我接近一個淳樸的心靈我會覺得自己的心靈也淳樸起來。

  投入幼教工作以來,我不僅看到孩子們在慢慢成長,我自己也一直在成長著。

  從第一次不知道怎么安撫剛入園的孩子,到現在跟他們有說有笑,被他們一聲聲“老師”所包圍的快樂是一種飛躍的進步。

  熟悉是個過程,跟孩子一步步的接觸當中,我所獲得的不僅僅是教學上的進步,更重要的是孩子們對我的信任和愛。

  當第一次在路上聽到有小朋友叫我“老師”,當第一次聽到小朋友說“老師我好想你”,當第一次小朋友在我耳邊悄聲說“我喜歡你”然后在臉頰上用力一吻再一溜煙跑掉的時候,心里是既喜又驚,原來自己在孩子心中所到達的地位這么深了!

  經歷的那一次次繽紛的活動,一個個精彩的看課,一節節有趣的課程,使我懂得了“愛”字的內涵,“教”字的結構,和“長”字的快樂。

  我是孩子的老師,更是他們的朋友。教師的'確沒有顯赫一時的地位,也沒有流芳百世的名氣,只有年復一年的默默耕耘,看著孩子們成長就是我最大的欣慰。

  我愿意把自己的辛勤化作一陣春風,吹拂孩子成長;我愿意把自己的汗水化作一場春雨,滋潤孩子茁壯;我愿意把自己的愛化作一輪春日,照耀孩子飛翔。

  選擇了孩子,就是選擇了與快樂為伴!

  選擇了教育孩子,就是選擇了享受成長的快樂!

感人的師德師風演講稿 7

尊敬的各位領導,各位老師:

  大家晚上好!非常高興和大家一起共度這個美好的夜晚。我今天要演講的題目是《師德在我身邊》。

  有人說:教師是辛勤的園;是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業。

  也有人說:教師是社會道德風尚的倡導者和先行者,教師是春蠶,直到抽盡最后一根絲;教師是蠟燭,直到發出最后一片光。

  忘不了李全斌主任當聽到學生沒錢吃飯時,他當即慷慨解囊,為學生解決了生活上的困難,讓他安心地學習。

  忘不了20xx年的那個寒風刺骨的凌晨。當胡榮貴主任正陶醉在甜美的夢鄉時,卻被一個電話攪醒,原來是A棟公寓的一個學生半夜發高燒了。他立即掀開被子,騎著摩托車奔向了學!

  更忘不了20xx年的一個難忘的日子。當盧佩菁老師正在看護生病住院的女兒時,卻突然接到學校的電話,自己班上的學生也生病了。她滿懷愧疚,心疼地對自己的小孩說:“孩子,學校里也有一個姐姐生病了,媽媽要去看一下,你一個人在這里要聽醫生的話,要堅強,媽媽很快就會回來的。”然后騎車去了學校,直到凌晨12點多,我馬上趕回醫院,而這時女兒已經躺在床上安靜地睡著了,小嘴微微地翹著,手里還緊緊抱著一個小娃娃,女兒的堅強使得她更加愧疚,淚水終于忍不住地掉了下了。

  沒有愛就沒有教育,這些事跡無不詮釋著師愛無邊?也許他們沒有驚天動地的壯舉,然而他們卻有腳踏實地的精神;也許他們沒有地動山搖的豪言,然而他們卻有默默無聞的奉獻;也許他們沒有望洋興嘆的感概,然而他們卻有滴水穿石的信念。

  師德在傳承,師愛在繼續?窗桑「手救A老師放棄自己周末休息的時間義務為學生補課;鐘婷老師當聽到住校生因為被子薄而挨凍時,趕忙從家里抱來被子,把溫暖送給了學生;李勝旗主任當看到學生因為心里障礙而無法進行期末考試時,把學生一步步地攙扶到辦公室,把溫水端到她手里,然后對她進行耐心的心理輔導,使得學生重新面對了考場。

  想起這一樁樁事跡,又怎能不讓我肅然起敬呢?站在三尺講臺上,日復一日地講授知識,十分平淡,我曾經也抱怨過。有時我總是叩問自己:“你熱愛自己的教育嗎?不管是寒來還是暑往”每當帶著煩惱走進教室,我總在叩問自己:“你熱愛這群孩子嗎?不管他們是聰慧還是無知”每當帶著一身疲憊走進空蕩蕩的家,我總在叩問自己:“這就是教師的生活嗎?不管是上班還是假日”

  而今天,我要告訴大家的是:我熱愛自己的教育,不管是寒來還是暑往;我喜愛自己高爾基又說:“愛孩子這是母雞也會做的事,可是,要善于教育他們,這就是國家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活知識!彼嬖V我們,教師不僅僅要成為一名有愛心的教師,還要成為一名智慧型的教師。

  要使學生對教師尊敬,的源泉便是教師的德和才!道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德,做教師更要有崇高的道德水準,要以德服人,以德育人。師者,不光要傳道、授業、解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。師德是教育的根,它來自于教師自身的心靈感悟。

  一個成功的教師,首先是一個善于不斷自我更新觀念的學習者。這既是教育事業對教師的要求,也是教師自身成長的需要,同時也是教師道德的范疇。教育觀念發生了巨大的.變化。在新的歷史時期,我更要加強學習,樹立終身學習的觀念,在學習中不斷更新教育觀念,用先進的教育觀念不斷武裝自己的頭腦,以身促教,完善自我、實現自我、提升自我。

  總之,為人師表,身教育人是教師完成教育教學任務的重要保證。正如葉圣陶先生所說:“身教最為美,知行不可分”。只有以身立教,才無愧于社會、家長和學生;無愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號。我要努力提高自己的師德修養,我要做一個陽光教師,我要以我的快樂去快樂我的學生,我要以我的陽光去陽光我的學生,我要以我的品德去影響學生的品德。

感人的師德師風演講稿 8

尊敬的各位領導,各位老師:

  大家好!

  大家一定還記得,20xx年全國五一勞動獎章獲得者,漳平一中的特級教師葉青柏,這位因病左腿高位截肢、行動不便的殘疾人,拒絕了學校領導的照顧,堅持教學第一線,連續帶了xx屆高三畢業班。二十幾年如一日,以頑強的毅力向我們一路走來,在平凡的崗位上創造出不平凡的業績,譜寫出師德的新篇章。

  還有那位感動中國的帥小伙徐本禹。他是一名在校研究生,卻選擇了到貴州貧困山區義務支教。他用稚嫩的肩膀扛起了傾頹的教室,忍受著孤獨和寂寞,用愛心呵護著貧瘠土地上的花朵。在他身上閃耀著博愛的光輝。他也以他那質樸得還帶著泥土芳香的平凡給我們樹立了鮮活的榜樣。

  他們的事跡,使我們感動,讓我們震撼!他們也是肉體凡胎,難道他們不懂得享受優越的幸福生活嗎?難道他們天生就喜歡受苦受累嗎?不!不是的!因為他們有無比高尚的情操,無比博大的胸懷。為人民、為社會無私地奉獻自己是他們至高無尚的追求,為人民服務使他們感到莫大的幸福和自豪,他們忘卻的是自己,造福的是別人!這是多么崇高的人生觀啊!

  我是一名教師,人們都說:教師是太陽底下最光輝的職業。教師是人類靈魂的工程師。的確,在我的身邊,數不盡的老師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,把自己的青春和智慧奉獻給這個圣潔的職業,他們兢兢業業,甘愿吃苦,用自己的一言一行詮釋著自己的榮辱觀。

  我校的陳家梅校長,在教育這塊神圣的土地上辛勤耕耘了近三十年,她無比熱愛自己的事業,以一顆拳拳赤子之心為教育事業奉獻著自己的光和熱,她始終堅持教學第一線,敬業愛生,用自己的一言一行履行著教師的光榮使命。她常說:教育無小事,事事是教育。為了教育事業,付出是快樂,收獲是滿足,能為同學們健康快樂的成長多盡一份力是我最大的榮耀。

  我校的文生老師,愛人沒有工作,一家人的`生活僅靠他微薄的工資維持,家庭經濟比較困難,女兒去年上大學的學費還是東拼西湊借來的,而他自己身體又不好,但他不要學校照顧,堅持帶病工作,從不叫苦叫累,而且始終保持著快樂開朗的情緒。是什么力量在支撐著他?在鼓舞著他?是他深愛著的教育事業,是他始終不變的高尚信仰和追求。

  令我最為感動的還是我在農村工作時遇到的許許多多的山村老師,他們生活條件艱苦,但清貧樂教。下課了,他們是家里的頂梁柱,爭分奪秒趕著去田里種莊稼,家里勞動力不夠,農活不等人啊!上課了,他們是孩子們的老師,在三尺講臺上播種文明,啟智傳真,用熾熱的情懷點燃孩子們智慧的火花。農村教學條件差,修補坑洼的黃泥路,修補破壞的門窗、自來水管,學校里的一切事務都得老師自巳干,沒有專門的幫工,他們既是老師也是工人,是他們樹起了萬世師表。

  我身邊這些平凡的人,不正是在用自己樸實的行動,踐行著作為一名教師的榮辱觀嗎?我,做為新時代的年青教師怎能不受到心靈的洗滌?從他們身上我懂得了自己肩負的責任與使命,更懂得了作為一名教師應該怎樣去關愛學生,讓他們懂得做人、求知的真諦,讓他們從小樹立正確的人生觀、榮辱觀,讓他們從小明是非、辨善惡、審美丑。

  偉大的教育家陶行知先生曾說過:你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛頓、你的譏笑里有愛迪生。為了祖國未來的瓦特、牛頓、愛迪生不在我的手中埋沒,我愿將滿腔的愛傾注給我的學生。學生羅超產生了厭學情緒,我動之以情、曉之以理,喚起他學習的信心;學生程翔不慎小腿骨折,我親自護理他,扶他上樓下樓多少個中午。

  當人們午休的時候,我在教室里和學生促膝談心;多少個夜晚,當人們被精彩的電視吸引的時候,我卻還在燈下認真地備課、改作,教師的工作雖然平凡、辛苦,但我相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。

  有人說:20xx年的春天是道德教育的春天。是的,八榮八恥有如春風吹遍了中國的大江南北,使每一個中國人都明白:明榮知恥,是為人之道,明榮知恥,是時代的強音。我們堅信,只要樹立了正確的榮辱觀,只要我們對教育事業傾注了這份真摯的愛,那么愛與愛的交融一定會碰撞出智慧的火花,碰撞出多姿多彩的人生。

感人的師德師風演講稿 9

  大家好!

  有一種奇妙的生物叫春蠶——,春天的蠶絲被會織到死;有一種崇高的精神叫紅燭——,每晚蠟燭都會哭干燭芯;有一種偉大的感情叫做為了收獲而付出——莫問,卻要求努力。

  千百年來,很多人把老師比作春蠶和蠟燭,在他們的苦心孤詣和無私奉獻中,祖國的多少花朵成了九州和華夏的棟梁!誰知道,這里面包含了多少汗水和淚水,也許老師的白發和皺紋就是見證。在我眼里,老師就是一朵花,一朵不嬌艷卻有超強磁場力,永遠默默奉獻自己的花。最美的花,不一定要有艷麗多彩的外表,不一定要有沁人心脾的芬芳,也不一定要有永遠開放永不謝的毅力。最美的花總是在最安靜的地方綻放,所以它在悄悄滋潤著萬物,但它總是讓你感受到它的存在,它以磁場的力量影響著一波又一波的“愛花人士”。

  武川縣特殊學校的張美麗、張秀麗老師堅守崗位20多年了。面對特殊的孩子,他們付出了一切,夜以繼日地工作,筋疲力盡,病入膏肓。然而,他們仍然堅持不懈。20年來,這里走出了150多名學生,一個聾啞孩子走出了無聲的世界,一個智障孩子有了自理能力。一些殘疾學生的`作品在國際比賽中獲獎,有三名學生被錄取。如果沒有執著的理想信念,如果沒有高尚的道德情操,如果沒有姐妹們無私的愛,學生們又如何能成就今天?

  我愿生桃李,從不問我為誰努力。我們身邊無數奮斗在教育一線的老師,并不像他們一樣,在貧窮而執著的歲月里,堅守著自己辛勤而平凡的崗位。他們以學校為家,從小熱愛生活。日復一日,月復一月,年復一年,美人漸老,藍發漸白,默默無聞地孜孜不倦地追求著,奉獻著。

  他們不是演員,卻吸引著學生如饑似渴的目光。他們不是歌手,而是讓知識唱出迷人的歌;他們不是雕塑家,但他們正在塑造年輕人的靈魂。也許隨著時間的推移,他講課的每一個細節都會被學生遺忘,但他的熱情、勇氣、信念和善良將永遠留在每個學生的心中。

  老師很努力,能塑造靈魂的工作很棒。紅燭的燃燒是短暫的,但她燃燒自己,照亮別人的心,是永恒的。當老師,學高是榜樣。老師用執著的理想信念播種,用高尚的道德情操陶冶,用扎實的知識和辛勞澆灌,用博大無私的愛心默默滋潤。帶著一顆心來,不帶半根草走。這朵最美的花在最安靜的地方綻放。

  謝謝大家!

感人的師德師風演講稿 10

尊敬的各位領導,敬愛的老師:

  大家好!

  有一首歌最為動人,那就是師德,有一種人生最為漂亮,那就是老師,有一道風景線最為靚麗,那就是師魂,今日,我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發言,感到無比榮幸。

  我想借這一方講臺,講講我身邊的人和事,講講xx小學的師魂——或許,她只是老師集體中最微乎其微的一個,然而,正是這千千萬萬的微乎其微的老師,撐起了中國艱難的基礎教化。

  一、對待集體:一花獨秀不是春,百花齊放春滿園。

  常言道,學高為師,德高為范。老師這份特別的職業,規定了教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。師德是老師最重要的素養,是老師之靈魂。xx小學的全部領導和老師組成了一個上下一心,團結向上,共同進取,有高尚的師魂的集體。

  在這個集體里,奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,為了守住心靈的安靜,更為了適應時代的發展,鑄造先進的學生。

  學校領導首先通過先進教化理念的洗禮,達成共識:全部老師各盡其才,并有充分的發展空間:對我們青年老師提高業務水平,快速成長起來,制定了培育安排和方案;各教研組組織了校本教研活動,有閱歷的老師發揮傳、幫、帶的作用,經過一節節的研討課以及優秀老師的公開課后,全體老師都受益匪淺。

  語文組的老師為了傳達一些新的教法和理念,經常這堂課聽到那堂課,教研活動更是如火如荼,數學組的老師為了培訓學生,下課也被學生圍的水泄不通,英語組的老師也不甘示弱,課外活動更是豐富多彩……全部老師真正做到了誰也不會因為有個什么新點子而要保留什么,每個老師真正做到了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“特性”,什么叫“創新”……

  xx小學就是一個熔爐,生活在這里的每一個老師能夠堅持學習,大家為了不斷豐富自己的.精神世界,提升自己的教學風格,在網上備課——做電子備課,網上查資料,建立自己的博客,網上學習已經是每個老師的必修課……

  是啊,十年樹木,百年樹人,老師尤其是要樹立好自己,要讓個人立于不敗之地,就是讓這個集體是一個有活力的集體,蒸蒸日上的集體,xx小學的領導和老師深深懂得這一點,他們為了提高自己的業務水平,豐富自己的文化底蘊,完善自己的人格素養,他們始終在努力著,還將接著努力下去。

  二、對待工作:咬定青山不放松,立根原在破巖中。

  老師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人仰慕;老師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳;老師不是明星,不能像明星一樣婦孺皆知……

  相比之下,老師們做的一切,是那么一般,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7:40上班,可是六年級的老師已經在7:30之前就到了教室里,指導早讀;每天下午2:00就有許多老師已經進了教室。

  他們辦公桌上的備課本,日記本、作業本、作文本;課堂上,為了激活學生思維,老師們較勁了腦汁,想盡了方法;晚上,又在備課,查資料,或和家長聯系,一點也不覺得麻煩。

  他們沒有回頭想過今日一共工作了多少小時,是否須要休息了,只知道還有許多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效,只知道目前的狀況里離學校的要求還有一段距離,還必需不斷地努力……

  因為我們知道老師是一份有關幻想的職業,是一份有關切靈的職業,更是一份成就人才關于愛的事業!面對一個個鮮活可愛的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我們總是一次次靜默地告知自己,要努力,要加油,要成為學生受歡迎的好老師。

  我們曾做了種.種詩意的描繪:假如學生是花朵,我們情愿做綠葉陪襯,假如學生須要光明,我們肯定要做蠟燭燃燒自己。

感人的師德師風演講稿 11

尊敬的各位領導、老師們:

  以前我總認為所謂的師德楷模大多是讓我們望而生畏的“苦行僧”,更談不上什么優美和陽光。讀過《修優美師德做陽光教師》后,才知道師德可攀,我們的理想教育實踐就是攀登的階梯;師德可及,它與我們的生活朝夕相伴;師德可為,它給我們創造的靈感、操作的智慧;師德可賞,它給我們心靈的感動、美的享受。而這本書給我的感受就是塑陽光師德,踐理想教育。

  要想做一名理想的教師,一名有高尚師德教師,首先要做的便是要有豐富的學識,這是古往今來不變的真理。以前崇尚教師有一桶水,現在隨著各種新的課程標準的推行,恐怕一缸水、一池水都是不行的了,而應該是一條河流,一條奔騰不息的河流!只有這樣,才能讓孩子更有所學、有所獲!否則,拿什么來教給孩子呢?這就要求:一定要勤于讀書,充實自我,使自己的知識海洋不斷得到充盈,不會枯竭,才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過:“教師獲得教育素養的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書!鼻谟趯W習,充實自我,這是成為一名出色教師的基礎。一個理想的教師,一個要具有優美師德的教師,他必須從最基礎的做起,扎扎實實多讀一些書。

  作為一名教師,我想能從這本書學習點經驗,所以比較關心書中對于陽光教師的描述。本人認為書中描述的陽光教師,應該是一個胸懷理想,充滿激情和詩意的教師;是一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師;是一個善于合作,具有人格魅力的教師;是一個充滿愛心,受學生尊敬的教師;是一個追求卓越,富有創新精神的教師;是一個勤于學習,不斷充實自我的教師;應該是一個關注人類命運,具有社會責任感的教師;應該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。

  而何謂師德呢,我認為師德在書中有幾個方面的體現:真正的師德有對學生生命的尊重和關懷,有對學生過錯的寬容和理解,有對學生發展的責任和義務

  我認為只有優美的師德才是陽光的、親切的、有趣而有效的,因而也是充滿快樂的。對我感受最深的一點是:我要努力提高自己的師德修養,我要做一個陽光教師,我要以我的快樂去快樂我的學生,我要以我的陽光去陽光我的學生,我要以我的師德去影響學生的.品德。

  感人的師德師風演講稿4尊敬的各位領導、老師們:

  《修優美師德做陽光教師》一書,具體介紹了:智慧——尋求智慧達成優美、觀念——師德與教師的教育觀念、育心——教師修養的新思考、實踐——師德與教師的職業實踐、求索——復雜教育情境中的理性思考等內容。

  有人說過:“愛自己的孩子是一種本能,而愛別人的孩子才是教育的神圣!苯逃旧砭鸵馕吨且粋靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂,不能喚起人的靈魂深處的變革,它就不成其為教育。要實現真正意義的教育,愛幾乎是惟一的力量?芍淖骷腋郀柣终f:“愛孩子這是母雞也會做的事,可是,要善于教育他們,這就是國家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活知識。”他告訴我們,教師不僅僅要成為一名有愛心的教師,還要成為一名智慧型的教師。

  要使學生對教師尊敬,的源泉便是教師的德和才!道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德,做教師更要有崇高的道德水準,要以德服人,以德育人。師者,不光要傳道、授業、解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。師德是教育的根,它來自于教師自身的心靈感悟。

  一個成功的教師,首先是一個善于不斷自我更新觀念的學習者。這既是教育事業對教師的要求,也是教師自身成長的需要,同時也是教師道德的范疇。教育觀念發生了巨大的變化。在新的歷史時期,我更要加強學習,樹立終身學習的觀念,在學習中不斷更新教育觀念,用先進的教育觀念不斷武裝自己的頭腦,以身促教,完善自我、實現自我、提升自我。

  總之,為人師表,身教育人是教師完成教育教學任務的重要保證。正如葉圣陶先生所說:“身教最為美,知行不可分”。只有以身立教,才無愧于社會、家長和學生;無愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號。我要努力提高自己的師德修養,我要做一個陽光教師,我要以我的快樂去快樂我的學生,我要以我的陽光去陽光我的學生,我要以我的品德去影響學生的品德。

感人的師德師風演講稿 12

尊敬的各位領導、老師們:

  大家好!當我站在這里和大家表白我的心情時,我坦白的說:“在我語言文字頗為貧乏的詞庫里,我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,經過反復考慮:我只能把我的講稿取名為”追求“!同時表白我的渴望!

  我由一名代課教師成長成為今天的我,是我人生的一大轉折!

  在20xx年8月,我懷著無比激動的心情,由新坡小學來到了中心校,從那一刻起,我真正領略到我進入了教師隊伍高手如云的行列,我實感自己力不從心,但是,在許多教師年輕有為、精明強干、團結進取、熱情交流……的幫助下,我終于找到一點感覺,他們的作為,無不給我留下了深刻的印象!

  20xx年9月,我帶著一顆赤誠的心踏上了輪教的隊伍,來到了美麗的三合小學,在這個全新的環境里,又一次讓我深深的感受到教師們身上那種可貴的精神!正是他們的熱情,讓我又一次感受到了家的溫馨;正是因為他們團結協作的精神,讓我感受到了集體的力量。雖然他們年紀稍大,但他們執著的追求,豐富的經驗,不屈的精神,給我增添了一股向上的沖勁!我虛心地向老教師們學習,很快地適應新的環境,通過和很多聰明、可愛、純樸的學生接觸,又和很有經驗的老教師們交流,我感覺收獲很大,更重要的是:我也接受了一個全新的教育!

  在這個上下一心,團結向上,共同進取的集體里,我得到了他們的關心和鼓勵,使我能在輕松愉快的環境里工作,為了讓我在今后的教學工作中,更加適應時代的要求,領導和老師們讓我到了縣城聽課。一節節出色教師的講課,使我受益匪淺。他們真正的讓我懂得了什么叫”合作“;什么叫”民主“;什么叫”個性“;什么叫”創新“……是啊,作為教師,把課上好是我們每個教師義不容辭的責任和義務,對于我這樣年紀的教師而言,要取得令人滿意的教學效果,我必須付出比其他老師更多的時間和精力,但是,因為有了教師們的關心和鼓勵,才讓我的教學成績取得了事半功倍的效果。

  俗話說:《教書、育人》是教師的天職,它們就象一對密不可分的孿生姐妹。的確,在這里教書和學習,不但給我的頭腦充實了許多新知識,而且,我的心靈也得到了進一步凈化!老教師們那種兢兢業業,勤于奉獻的精神更為我感動!

  我們都知道:教師不一定是偉人,不能象偉人一樣成為人們偶像,受人崇拜;教師不一定是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更明白,教師很難成為明星,不能象明星一樣戴著美麗的光環;變成人們追逐的對象……相比之下,教師所做的一切,是那么平凡、那么普通、那么鎖碎!但是,我們仍然是如此執著:當那下班的鈴聲敲響時,好象那就是正常的'下課鈴聲一樣,老師們仍然寄扶在桌上,各自忙著自己的工作,有的認真批改作業,有的繼續輔導學生……有的老師甚至經常加班到晚上了9點、10點還沒有回家!就說覃克壯老師吧,已是臨近退休年齡,滿頭銀發,每天從家里趕到三合小學上課,繞了半個大才,可他從不遲到。

  像他這樣的年紀還擔任兩個主科,四年級數學和一年級語文,每周28節課,可他毫無怨言。歐愛姣老師還有三年就退休了,在她幾十年的教書生涯中,所任科目教學成績始名列前茅。究竟是什么力量讓他們如此敬業呢?那就是教師對事業的這份執著的追求!是啊!所以我們要有不斷的追求,才能與時俱進,古人云:”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。“我一直沒有忘記我在高中的班主任對我的寄語,那是:”勤奮,進取,不斷的追求,你就總有成功的一天!“大家都知道一句名言:那就是”浪花永不凋萎的秘訣,是因為永遠追求不安閑的生活“。今天我建議:讓我們也留下16字宣言:這就是”熱情工作,大膽追求,勇于創新,爭創品牌!“

  我們要活到老就學到老,”追求“!永無止境!”奮斗“永無窮期!我們堅信,在上級領導的關懷下,在社會同仁的支持下,通過我們大家的共同努力,我們一定能創造出屬于自己的舞臺,讓夕陽永遠燦爛!更加美麗!

感人的師德師風演講稿 13

尊敬的各位領導、各位老師:

  大家好!

  作為一名普通的美術教師,在我們學校,我有自己的崇拜者-李叔同,他在學校最有權威,最受人敬仰的老師,不像別的學校,是教國文,英文、算學的老師,而是教圖畫和音樂的李先生。李先生雖然只教圖畫和音樂,但他懂的不僅是圖畫和音樂,他的詩文比國文老師好,他的書法比習字老師要好,他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛,背后有靈光,故令人景仰……李先生不但才華橫溢,而且品格高尚,李先生的故事指引我當上了一名美術教師。

  用知識傳授識,用言行影響言行,用道德感染道德,用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式,也是教育最本質的特征。一個充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學識,完善的言行,高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學生,影響學生,才能真正獲得學生發自內心的和尊重,我們的教育事業才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀,所以我認為,塑造和發揮教師獨有的人格魅力應是師德建設的重要內容。

  教師的人格魅力首先來源于教師的豐富學識!皩W高為師”,一個知識和技能廣博的教師,不但能在課堂上得心應手,游刃有余,而且還能帶給學生課堂之外的思考和啟發。記得有一次,我在上美術欣賞課時,一位學生突發奇想,提出了這樣一個問題:“老師,為什么<蒙娜麗莎>的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教師里頓時鴉雀無聲。我笑著反問學生:“為什么美國的‘美’是美麗的‘美’而不是倒霉的‘霉’?為什么英國的'‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’?”一陣笑聲后,學生開始議論紛紛.經過短暫的思考和討論,我向學生們簡單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現象,讓學生了解人類對美孜孜不倦的普遍追求。通過這個小小的插曲,讓我認識到要真正做到”學高為師”,在具備扎實的專業知識和技能的同時,更需不斷充實和完善的自己知識結構。只有這樣才能真正滿足學生對知識的渴求,才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。思想、我行動、我堅持!

  我的演講完畢,謝謝大家。

感人的師德師風演講稿 14

尊敬的領導和老師:

  大家好!

  今天,我很高興有這樣一個機會和你在一起,向你學習。我是XX,我演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。

  記得初中的時候,放學回家,喜歡和鄰居家幾個五六歲的孩子跳牛皮筋舞。就這樣,我帶著蹦牛皮筋的夢想進了職院幼師班。

  臨近畢業,在XX幼兒園實習。有時候為了第二天好好上課,帶好一天的活動,前一天晚上還要“挑燈夜戰”,準備教具和教案。眼皮打架,頭也疼。我要反復檢查教案和教具是否準備好了。每天,為自己加油:我永遠上不了失敗的課。當我看到孩子們臉上的笑容,當我的實習成績得到導師的充分肯定時,我感到一種前所未有的喜悅和自豪:我可以當老師了!

  記得剛踏入幼兒園工作的第一天,看到一群群天真的孩子,一張張好奇的小臉,我有點不知所措。所幸的是,我遇上了XX老師——我的搭班老師。正是她,給了我幫助和鼓勵,讓我學到了許多道理,知道了什么是愛,什么是責任心。

  “愛孩子,真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業素質,能否真誠對待每一個幼兒,并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調皮、穿戴不整潔,不討老師喜歡。

  從教半年來,讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的!

  百年大計教育為本,教育大計教師為本,教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質,更應該具有良好的師德修養。作為一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功,但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”,沒有強烈的責任心和“愛”,一切都無從做起。

  因為我是幼兒教師,我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的.每一位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切,對幼兒就像對待自己的孩子,像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,像對待自己的杰作一般欣賞他們,像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私,讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長!讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

  謝謝大家!

感人的師德師風演講稿 15

尊敬的團長,老師們:

  大家好!

  我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛,愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

  當我走在路上,看到一個孩子獨自在路上玩耍時,便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因為我是一名幼兒教師,我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白發的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會這樣做,因為我是一位幼兒教師,我比別人更多一份愛心。是我的職業讓我學會了愛,是我的職業讓我更加的擁有這一份愛心。

  每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張純凈的'臉,我就覺得世界是如此的美好,她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因為他長得不可愛就不愛他,我也不可能因為他的邋遢而放棄他,我將我的心融進所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖,我會在他們不舒服時,給談們最細心的照料。當他們吃飯挑食時跟他們輕言細語,使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯就哭,因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的情況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅學會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導,將愛繼續在我的幼教事業中,用我的愛去感應孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學會愛身邊的每一個人,讓未來的世界充滿更多的愛,當又一個教師節來臨的時候,當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時,我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上我成功了。

  我慶幸我是一名幼兒教師,因為作為一位幼兒教師,我比別人更多了一份愛。

  我的演講完畢,謝謝大家!

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