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精選音樂作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的音樂作文5篇,希望對大家有所幫助。
音樂作文 篇1
音樂,讓生活更美好,我的生活充滿音樂。小時候,我聽著搖籃曲安然入睡……學(xué)時,我唱著“小鳥在前面帶路,風(fēng)兒吹向我們……”此時的我就是一位光榮的少先隊員,不僅單純而且是一個小大人……
到了初中,我們肆無忌憚的唱著《至少還有你》“如果全世界我也可以放棄,至少還有你值得我去珍惜……”這時的我們不僅有了煩惱還有了夢想,并為之奮斗著……
當(dāng)在考試進(jìn)步時,忽然聽到“我要飛得更高……”是啊!現(xiàn)在的成績算什么呢?我還要繼續(xù)努力……
有時,一首歌便是一段故事,一段鮮為人知的故事,不管過了多久,總有一些歌曲流淌在心間。
記得有一次,我晚回家惹媽媽生氣了,我沒有跟她解釋,只讓她教育了一番,后來,我也就氣沖沖的回房間了,過了幾天好朋友給我發(fā)了一首歌《聽媽媽的'話》“聽媽媽的話,別讓她受傷,想快快長大,才能保護(hù)她……”讓我明白了媽媽的良苦用心……
記憶的碎片,時間的灰燼……都融入在音樂里、
音樂是我生命的全部,我熱愛音樂,更喜歡音樂……
音樂作文 篇2
在初一第一個學(xué)期的第一節(jié)音樂課時,我第一次見到了他雖然有班主任的簡單介紹,說他是一個幽默的人,但眼見為實,不看看我們怎么知道是不是?他終于來了,當(dāng)我第一次見到他時,說實話印象并不是很好,他長得并不高,還有點發(fā)福,更要命的是他來上課竟然穿拖鞋!他站上講臺的第一句話是:"大家好,我是你們新的音樂老師,我姓秦,你們可以叫我老秦"從第一節(jié)課開始我改變了對他的第一印象。
老秦上課十分特別,他不像其他老師那樣單調(diào)的教書本上歌,而是自己從網(wǎng)上下載一些歌曲教給我們,邊教邊講解歌曲里面的一些知識,他教的輕松,我們學(xué)的也快,有時講到動情處還會手舞足蹈起來。例如在教我們唱那首beyond的《光輝歲月》時,他聽著聽著就激動起來,順手抄過一把掃把當(dāng)做吉他自顧自的彈唱起來引的我們哄堂大笑……
老秦的經(jīng)歷很特別,雖然他平時不會輕易的提起,但從他的只言片語中我們隱隱約約知道一些……在一次教我們合唱時他放出一個視頻,視頻里的應(yīng)該是一個大合唱有大約有五六十人吧,老秦自豪的.指著一個人說,這個人就是我我們也沒怎么留意就當(dāng)他是在吹牛……在教我們《平凡之路》時,他說了一句話讓我感到很奇怪,他說:"這首歌你們現(xiàn)在聽不出什么感覺,等你們大了就會明白這首歌可以勾起人的回憶,就像我,我參加過國際合唱,上過央視舞臺,但現(xiàn)在,我只想平凡的活著"我總覺得老秦不平凡,就去問了一些老師,原來老秦真的參加過國際合唱,上過央視,但是為了照顧母親才到這里來的。我對老秦的印象又加深了許多。
轉(zhuǎn)眼間兩年過去了,我進(jìn)人九年級,音樂課也只有課程表上有,實際上是不上的,但有時在學(xué)校時見到老秦時,我還是會恭敬叫一聲:“老秦好”
音樂作文 篇3
我最喜歡音樂了,因為在我寂寞的時候可以彈一彈琴解解悶,當(dāng)我心情不好的時候,也可以彈琴調(diào)節(jié)一下心情。
閑暇時,我總愛彈琴,用優(yōu)美的音樂傳遞心情。當(dāng)我彈到《我們的時光》時,我的眼前突然浮現(xiàn)出一個景像,那是朱麗葉和羅密歐的一段愛情故事。當(dāng)我彈《洋娃娃之夢》的時候,我仿佛進(jìn)入了它甜甜的夢鄉(xiāng),洋娃娃隨著輕快的音樂翩翩起舞,頑皮的音符惹來了許多小泡泡,圍在洋娃娃身邊眨眼睛。當(dāng)我彈起《龍的傳人》的時候,我仿佛看到了一群精壯的'漢子,渾身蓄滿力量,整齊劃一的喊著號子,拉動著纖繩。又仿佛看到了始皇帝意氣風(fēng)發(fā)的站在戰(zhàn)車上,率領(lǐng)著千軍萬馬。當(dāng)我彈起《大風(fēng)車》的時候,我仿佛看見勇敢的小鯉魚、機(jī)智的小哪吒、倒霉的灰太狼.......又仿佛來到了一望無際的大草原,那里矗立著許多白色的大風(fēng)車,默默無聞的將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能。當(dāng)我彈到《歡樂頌》時,我仿佛看到耳聾后的貝多芬在伏案奮筆疾書,迎接命運的挑戰(zhàn)。
我最喜歡音樂了,優(yōu)美、歡快、積極向上。
音樂作文 篇4
音樂是藝術(shù)的結(jié)晶;音樂,是人類的靈魂;音樂,體現(xiàn)著人的信心;音樂,陶醉著我的心靈……我愛音樂。
從小我就被那美妙的音樂所打動,有時忍不住要哼唱幾句。在音樂中我仿佛看到了高山、流水、田野……
一次偶然的機(jī)會,使剛接觸音樂的我認(rèn)識了不少樂器:鋼琴、電子琴、架子鼓、蕭、笛、吉他、二胡……真是奇妙,看到這些樂器,我明白了:原來音樂是用各種樂器演奏出來的!
隨著年齡的增長,我又在課本上,教室上認(rèn)識了貝多芬、莫扎特等偉大的音樂家,并且也知道了許多膾炙人口的交響曲。我時不時地沉浸在《英雄》的激昂澎湃,《田園交響曲》的雄壯濃厚之中,漸漸地我感受到了音樂的`神奇力量。
后來我越來越喜歡音樂了。在學(xué)習(xí)音樂時,我會做筆記,欣賞并運用。一天我向媽媽提出要學(xué)架子鼓和蕭,因為我被那美妙的陶醉了!終于有一天,我擁有了自己的蕭,沒有老師的指導(dǎo),家長的輔導(dǎo),我也會自己去琢磨,品悟。后來我可以用蕭吹出一片美妙的音樂了!陶醉在自己的音樂中,感受著其中的樂趣,真是其樂無窮。
音樂喜歡刻苦鉆研的人,以后我一定要不懈的奮斗,領(lǐng)悟音樂的真諦,讓音樂之火在我身上永遠(yuǎn)燃燒。
音樂作文 篇5
音樂是一種神奇的東西,它可以調(diào)節(jié)你的心情,也可以增加學(xué)習(xí)效率;音樂亦是一種普通的東西,樂器奏的旋律,人們唱的歌詞,便是它所有的全部了。甚至,歌詞,都不需要。
神奇的音樂是不識聽眾的,即使是平時木呆呆的植物與動物它也拿出最大的本事。大家應(yīng)該都聽到過一個叫“對牛彈琴”的故事,它是一個貶義詞。放在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)在,也許有人仍然認(rèn)為它是貶義詞,可是,事實卻不是這樣。有人發(fā)現(xiàn),“對牛彈琴”是個多么好的'催長植物生長、舒緩動物心情的辦法。人與植物、動物原本語言不通,可是音樂架起這座橋梁,幫人們走過困難。神奇的音樂,這樣幫了人們大忙。
神奇的音樂是不分界別的,即使你聽不到聲音,失聰了。大名鼎鼎的音樂巨人貝多芬的大部分作品都是在耳聾后制作出來的。誰說聾子聽不到音樂?偏偏,神奇的音樂有這種本領(lǐng),讓美妙婉轉(zhuǎn)的旋律通過顫動的感覺傳給失聰?shù)娜恕R溃數(shù)娜擞|感不是一般的好。
許有人認(rèn)為這是偶然:貝多芬本來就是天才,內(nèi)心愛音樂,才會創(chuàng)造那么好的音樂。不過,我想說:失聰?shù)娜四囊粋不熱愛音樂呢?那樣美好的事物使他們虛弱的補(bǔ)填。雖然失聰,我相信內(nèi)心一定是極度需要音樂的吧。音樂這塊磁石,魅力真的很大。
神奇的音樂有很多很多風(fēng)格,輕松、述事、傷感、歡樂、搞笑……就像很多很多種藥一樣,可以治療人們的心病。人們在憂愁、傷心時,最愛聽一些傷感的音樂,從相同的情感中傾注、撫平自己的心;人們在輕松、愉快時,最愛聽一些節(jié)奏明顯無負(fù)擔(dān)的輕音樂,伴隨著這樣的快樂增加自己的活力;人們在平淡、無聊時,最愛聽具有沖擊力的音樂,讓強(qiáng)勁的旋律帶走乏味的感覺,從而更有動力。而人們產(chǎn)生情感又聽了音樂后,會產(chǎn)生一些解決問題的探索力,就像恐懼時,產(chǎn)生很大的逃跑動力。
這樣的神奇力量,就只有一樣?xùn)|西能擁有,那就是——音樂!
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