(優(yōu)秀)設計方案3篇
為了確保我們的努力取得實效,時常需要預先開展方案準備工作,方案是有很強可操作性的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的設計方案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設計方案 篇1
一、背景分析:
最近,本班丟失物品問題十分嚴重。借此班會來教育同學們。
二、活動過程:
1、班會開場時播放關于小偷被警察抓捕并被懲罰的短片,讓同學們認識到盜竊的危害。可以讓大家抒發(fā)一下自己對小偷的看法。最后班主任總結小偷對社會的危害以及偷竊的含義。
2、讓同學們分析揣測一下偷盜者的心理,并嘗試感受這種心理帶來的后果。可以讓大家親自體驗一下小偷偷竊物品后恐懼的心情。如果每一天都生活在這種心情中對精神、對身體都有很大的危害。所以,我們不要去做這種讓自己虛心的事。
3、告訴大家正確的.價值觀,以及如何建立正確的價值觀,做到“君子愛財,取之有道。”讓大家談談對于價值觀的看法,到底什么是價值觀,要如何建立正確的價值觀。最后班主任可以告訴同學們,一個物品價值可以用金錢衡量,但是道德卻不可以。金錢是有誘惑的,但是我們要正確面對這種誘惑,才可以成為一個真正的君子,一個有道德的人。
4、以上是從道德角度分析偷盜這種行為,下面可以從法律角度分析一下。
班主任可以給大家講一個小故事:一個人起初偷了一根針,過了一段時間并沒有人發(fā)現(xiàn),便又偷了十元錢,但是他還是沒有被人發(fā)現(xiàn),暗自慶幸。當他長大后,開始搶劫金店,當他在家中高興時,警察闖了進來,立刻將他繩之以法。
班主任還可以給大家普及一下刑法盜竊罪的量刑標準:
(1)盜竊數(shù)額較大,法定刑在三年有期徒刑以下的量刑標準。
(2)盜竊數(shù)額巨大,法定刑在三年至十年有期徒刑的量刑標準。
(3)盜竊數(shù)額特別巨大,法定刑在十年以上有期徒刑及無期徒刑的量刑標準。
(4)有以下情形之一的處無期徒刑或者死刑,并處沒收財產。
①盜竊金融機構,數(shù)額特別巨大的。
②盜竊珍貴文物,情節(jié)嚴重的。
5、最后班主任對全班同學近段時間的總體表現(xiàn)進行總結。多肯定、多鼓勵,當然也要對個別同學循循善誘、旁敲側擊,指出犯錯誤不可怕,誰都會犯錯誤,只要改正就是好同學。
6、讓同學們說說這節(jié)課的收獲,以及以后要怎么做。
7、給大家播放陳佩斯的小品《警察與小偷》,在歡笑聲中結束本堂班會課。
三、活動延伸:
1、組織同學們表演關于誠信、道德的小話劇或小品。
2、班主任可以定期對本班同學近段時間的表現(xiàn)進行總結,及時改正大家的錯誤。
設計方案 篇2
股權激勵能夠幫助公司吸引人才,促進員工的生產積極性,從而壯大公司的實力。股權激勵需要進行方案設計,然后由全體員工進行遵守。那么,股權激勵方案設計(范文)是怎樣的呢?今天,華律網小編整理了以下內容為您答疑解惑,希望對您有所幫助。
為了體現(xiàn)xx的公司理念,建立科學的企業(yè)管理機制,有效激發(fā)員工的創(chuàng)業(yè)熱情,不斷提升企業(yè)在市場中的競爭力,經公司股東會研究決定,現(xiàn)對公司創(chuàng)業(yè)伙伴xxx進行干股激勵與期權計劃,并以此作為今后行權的合法書面依據(jù)。
一、干股的激勵標準與期權的授權計劃
1、公司贈送xxxx萬元分紅股權作為激勵標準,xxx以此獲得每年公司年稅后利潤(不含政府補貼和關聯(lián)公司轉移利潤)的分紅收益,自xx年xx月xx日起至公司股份制改造完成日為截止日。原則上干股激勵部分收益累積后作為今后個人入股資金,暫時不進行現(xiàn)金分配,在期權行權時一次性以稅后現(xiàn)金分紅形式進行購買股份,多退少補。
2、公司授予個人干股,在未行權前股權仍屬原股東所有,授予對象只享有干股分紅的收益權本次確定期權計劃的期權數(shù)量為xxx萬股,每股為人民幣一元整。
二、干股的激勵核算辦法與期權的行權方式
1、干股分紅按照公司的實際稅后利潤,公司財務必須嚴格按照財務制度,向管理層透明與公開,并指定主要管理人員參與監(jiān)督。每年稅后利潤暫以年度審計報告為準,最終確認在公司股份制改造時以會計師事務所最終審計報告為準。
2、期權行權在公司改制時進行,并一次性行權,如放棄行權,公司按其所持干股的累積分紅按稅后的現(xiàn)金分紅形式支付其本人。
3、行權價格按行權時公司每股凈資產價格確定,出資以其所持干股累積未分配收益沖抵,多退少補。如干股累積分紅收益不足以支付全部行權金額且本人不予補足,則對應不足出資部分視為其本人自愿放棄,原權益仍屬于原股東,其本人相關股份數(shù)量根據(jù)其實際出資情況自動調整,其相關損失也由其本人承擔;期權行權后,公司以增資形式將員工出資轉增為公司股本
4、入股人必須是其本人,同時必須符合公司以下相關要求;
5、期權轉股手續(xù)與股票流通按照上市公司的.有關規(guī)定執(zhí)行。如有上市需要,公司進行股份制改造時的增資或引入戰(zhàn)略投資者,則公司在保證其本人現(xiàn)有期權數(shù)量的基礎上,有權對公司股權進行重組,以便保證公司的順利上市。
三、授予對象及條件
1、干股激勵及期權授予對象經管會提名、股東會批準的核心管理人員及關鍵崗位的骨干員工;
2、本方案只作為公司內部人員的首次激勵計劃
3、授予對象必須是本公司正式員工,必須遵守國家法律、法規(guī)與公司制度,同時愿意接受本方案有關規(guī)定
四、基于干股激勵與期權計劃的性質,受益員工必須承諾并保證:
1、承諾絕對不直接或間接擁有管理、經營、控制與本公司所從事業(yè)務相類似或相競爭的業(yè)務。
2、保證有關投入公司的資產(包括技術等無形資產)不存在任何類型或性質的抵押、質押、債務或其它形式的第三方權利。
3、保證不存在任何未經披露與任何第三方合作投資情形,也未為投資之目的充當任何第三方受托人或代理人。
4、為確保公司上市后的持續(xù)經營,本人保證在公司上市的3年內不離職,并保證在離職后3年內不從事與本人在科博達工作期間完全相同的業(yè)務經營活動,無論何時也不泄露原掌握的商業(yè)秘密。
5、本人同意無論何種原因在公司上市前離職,離職前所持的干股激勵收益根據(jù)賬面實際金額,按照稅后現(xiàn)金分紅形式支付給其本人,原授予的干股激勵由于本人離職自動終止,期權計劃同時取消。
6、如果在公司上市后未到公司規(guī)定服務期限內離職,本人同意按照(上市收益按三年平攤)的原則,將所持的股權收益按照上市前雙方約定的有關規(guī)定退還未服務年限的收益;
7、在公司上市前如有違法行為被公司開除,本人承諾放棄公司給予的所有干股激勵所產生的一切收益;
8、在公司上市后如有違法行為被公司開除,本人同意按照上述第六條雙方約定的(退還未服務年限的收益)規(guī)定處理。
9、任職期間,本人保證維護企業(yè)正當權益,如存在職務侵占、受賄、從事與本企業(yè)(包括分支機構)經營范圍相同的經營活動、泄露商業(yè)秘密的行為的,本人愿意支付十倍于實際損失的違約金,同時愿意接受公司對于本人的行政處罰甚至開除處理;
10、本人保證所持干股激勵與期權不存在出售、相互或向第三方轉讓、對外擔保、質押或設置其它第三方權利等行為,否則,本人愿意由公司無條件無償收回。
本人保證不向第三方透露公司對本人激勵的任何情況。
五、股東權益
1、期權完成行權后,按照上市公司法有關規(guī)定,其以實際出資享受相應表決權和收益權。其他相關權益,由《公司章程》具體規(guī)定;
2、公司根據(jù)其投資企業(yè)實際盈利情況確定分紅,若公司分紅用于轉增資本,視同其實際出資,其相關稅費由股東自己承擔。
3、今后如因上市股權增發(fā)需要,公司有權對股權進行整合,具體股權整合方案屆時協(xié)商確定。
六、違約責任
任何一方不得違反本協(xié)議,否則必須承擔由此造成其它方損失。若因一方違反協(xié)議導致本協(xié)議無法履行,其他方有權終止本協(xié)議。
七、不可抗力
因不能預見且發(fā)生后果不能防止或不可避免不可抗力,造成一方使本協(xié)議不能履行或不能完全履行時,可以免于承擔其他方損失賠償責任。但遇有不可抗力一方,應立即書面通知其他方,并出示有效證明文件。
八、其他
1、本協(xié)議變更、修改或補充,必須由各方共同協(xié)商一致并簽訂補充協(xié)議
2、本協(xié)議未盡事宜由各方友好協(xié)商決定,或以書面形式加以補充。若因協(xié)議履行發(fā)生爭議,應通過協(xié)商解決,協(xié)商無法解決的可通過法律途徑解決
3、考慮到上市的有關要求,本協(xié)議正本一份,用于公司備案授予對象保留>一份副本;
是企業(yè)為了激勵和留住核心人才,而推行的一種長期激勵機制。有條件的給予激勵對象 部分股東權益,使其與企業(yè)結成利益共同體,從而實現(xiàn)企業(yè)的長期目標。
設計方案 篇3
教學要求:
1、通過學法指導,使學生在老師的指導下能獨立學習課文中的相似小節(jié)。
2、懂得蘿卜、白菜、西紅柿和馬鈴薯的食用部分,知道不同的蔬菜的食用部位是不同的,對學生進行認真學習,勤于觀察的教育。
3、學習區(qū)分:“不好吃、不能吃、最好吃”這三個詞語的意思
4、進行仿寫練習,培養(yǎng)學習能力。
教學重點:
1、通過教——扶——放,讓學生掌握學習方法,自己學習相似小節(jié),知道不同的蔬菜的食用部位是不同的。
2、進行段的仿寫練習。
3、辨別詞語的意思,并學習用“帶著”“跟著”說話。
教學難點:
1、通過學法指導,放手讓學生獨立學習課文。
2、進行段的仿寫練習。
教學過程:
一、復習引新
1、師:上節(jié)課,我們學習了第九課《熊媽媽收菜》的生字,通讀了課文,并給課文分了小節(jié),今天我們繼續(xù)學習。
2、復習:開火車,讀生字并組詞
二、從扶到放,學習課文
(一)、整體感知,學習第一節(jié)
1、過渡:秋天是收獲的季節(jié),聽老師來讀課文的第一節(jié)。
“菜園里的蔬菜都長大了,熊媽媽帶著小熊去收菜。”
出示:熊媽媽帶著小熊去收菜。
練習:問:“帶著”可以用什么詞替換?(領著)
讀一讀
能否說:“小熊帶著熊媽媽去收菜”?為什么?
應該用哪個詞來表達?(跟著)
請用“帶著”、“跟著”各說一句話。(老師示范,學生練習)
2、整體感知
師:同學們,你們想不想和小熊一起跟著熊媽媽去收菜呢?
聽錄音,看課文,熊媽媽帶著小熊都來到了哪里?
生:回答
板書:蘿卜、白菜、西紅柿、馬鈴薯(四幅圖)
(二)、學習第二節(jié),掌握學習方法
1、過渡:在收菜過程中,小熊都增長了哪些知識呢?讓我們來學習第二小節(jié)
2、集體讀第二節(jié):數(shù)數(shù)有幾句話?每句講什么?
3、根據(jù)學生回答,出示:
1)熊媽媽和小熊走到什么地方?熊媽媽干什么?
2)小熊要怎么樣?
3)熊媽媽說什么?
4、根據(jù)以上問題引讀,板書:葉子、根(最好吃)
5、學習了第二節(jié),你懂得了什么?
(三)、歸納學法,小組學習第三、四節(jié)
1、剛才,我們是按怎樣的步驟學習第二節(jié)的?
2、按這樣的學習方法,四人小組學習第三、四節(jié),并同時完成第43頁上的填空1-3題。
3、請二位同學上來,完成第三、四節(jié)的'板書
4、分別請兩個學習小組的同學演示學習成果,并派代表給全班同學引讀。
(四)、學生獨立學習第五節(jié)
1、學生自學,完成填空第4題
2、請一個同學上黑板完成板書,并帶領大家學習
三、總結
1、今天我們學習了課文,你知道了哪些知識?
老師想考考你:這里有三個詞:“最好吃、不好吃、不能吃”他們在使用時有什么區(qū)別?
2、是啊,通過今天的學習,我們知道了:不同的蔬菜,他們的食用部位也各不相同。
四、課外擴展
1、你們知道還有哪些蔬菜,它們分別吃什么部位?
根據(jù)學生的回答,出示蔬菜圖
2、你能照課文繼續(xù)編故事嗎?
四人小組仿寫練習
全班交流
3、課外閱讀
《長頸鹿的家》P60
9、熊媽媽收菜
小熊(圖) 熊媽媽(圖)
蘿卜 (圖) 葉子 根(最好吃)
白菜 (圖) 根 (不好吃) 葉子
西紅柿(圖) 葉子 (不能吃) 果實
馬鈴薯(圖) 果實 (不能吃) 塊莖(才好吃)
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