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設計方案

時間:2023-09-03 11:35:53 設計 我要投稿

(熱)設計方案3篇

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編整理的設計方案3篇,歡迎閱讀與收藏。

(熱)設計方案3篇

設計方案 篇1

  〖設計意圖〗

  幼兒園教材的內容應源于幼兒的現實生活,符合幼兒的興趣與需要,有助于拓展幼兒的經驗與視野。應彩云老師曾說過:“真正的教育是生活與生活的摩擦,教育要回歸生活。”

  20xx年10月18日,全國第三屆綠運會在安徽池州舉行。這一體育比賽,給我們提供了一個很好的教育契機。課前我請家長帶領孩子上網搜索關于綠運會的知識,給孩子介紹有關“綠色”體育運動項目的`知識,讓幼兒喜愛運動。教室走廊張貼“第三屆綠運會宣傳海報”,進一步加強對綠運會的宣傳,營造濃厚的綠運會氣氛。

  在“認識指紋”教學中,我請家長帶領孩子上網一起搜索有關指紋的知識,我的課程設計是:

  〖活動目標〗

  第一,通過欣賞、觀察范畫作品,樂意學習指紋印畫,了解在手指印上進行添畫變出各種動物的方法,并大膽嘗試,創造添畫作品。

  第二,在繪畫過程中大膽想象,注意畫面的整潔。

  〖活動準備〗

  第一,素描紙、黑色記號筆、多種顏色的手指印泥、抹布、桌布。

  第二,電視機、電腦、《手指操》律動視頻、微課視頻、PPT課件《森林綠運會》!蓟顒舆^程〗

  一導入課題

  播放PPT課件的《手指操》律動視頻,引出課題。

  教師操作小白兔手偶:“小朋友,你們好,我們的小手除了能做手指操,還有什么本領嗎?”

  幼兒思考后回答。

設計方案 篇2

  選擇這門選修課是我正確的一個選擇,我覺得對我以后的生活有很大的影響,使我平時在消費方面很有幫助。

  首先,我知道了,錢要花在刀刃上,作為學生應該把錢花在你必須花的地方,做一個簡單的T型記賬本,抽空整理下就可以很好的掌握自己的收支情況,看看哪些是不必要的支出,哪些是可以控制的支出,哪些是可有可無的支出,對癥下藥,對今后的支出做出計劃,達到控制的目的,要有長遠的打算,不要為一時的消費而不顧消費的數量,要有足夠的準備,以免以后急需錢的時候沒有辦法,而救不了狀況。這樣,將會直接影響到他們將來的生活方式和態度。

  其次,如果我們冷靜下來制定一個切實可行的理財方案,不僅可以減少開支,而且可以培養自己的理財能力,為將來的生活奠定良好的基礎。該花的就花,能省下的就盡量省,飯要吃好,衣要穿暖,衣食住行方面要合理安排,要有理財規劃和計劃。有句諺語講,吃不窮,穿不窮,計劃不周要受窮,不適合自己的理財方式,堅決拋棄。

  還有,在入保險方面不要認為給孩子入保險就是為孩子著想的,如果有深遠的打算的話,就應該先選擇給家長入保險,這也是我在個人理財課上學到的有用的小知識。另外還有就是可以把自己賺到的錢再讓他繼續賺,如果合理的存錢的話,就可以讓自己有更多的錢收入錢包,這樣就可以使自己不費力就賺到錢。

  總的來說,大學生學習投資理財,是一件很需要耐心與毅力的事情,并不是花一時的功夫就可以學好,或是光學習理論就能夠畢業的事情,主要還是在自己實際參與上面,只有去市場上體驗失敗于成功,才能真正的看出一個人是否真正學到了點什么,或是根本就不適合于直接去投資理財,當然對于這種人,他們應該學習把自己的資金交給什么樣的人去管理了,以后的人生要面對各種各樣的情況,讓我們共同參與社會主義市場經濟的建設與發展,因為市場需要有才干有能耐的人去參與,你我共同努力,把自己腰包里不多的“銀子”投入到最需要的地方去,同時能夠月有節余,成為真正的理財高手,為未來的學習和生活做好充分的準備。

  第一,制定理財目標。對此應有很多方面的考慮,首先這個理財目標要量化,比如說要買一個房子,這是不是一個理財目標?這不是。要買一個價值多少錢的房子,要三年以后買房子,還是明年就要買房子,這才是一個理財目標,就是說要量化,要有一個時間的.概念。同時,你還可以想象一下,住在這個房子里會是一個什么樣的狀況,這樣有助于實現你的理想目標。真正的理財目標是一個量化、有期限的目標。

  第二,回顧自己的資產狀況。什么叫回顧資產狀況?就是看一看你到底有多少財可以理。一個是你過去有多少資產,再一個你未來會有多少收入,這都屬于有多少財可理的范疇的問題?匆幌履愕馁Y產是不是符合自身的需求,你的資產負債是不是合理,是不是還可以利用一些財務杠桿讓自己的財務結構更加合理,這都是回顧資產狀況。

  第三,了解自己的風險偏好。有人說自己是一個很保守的人,有人則會說自己是一個非常進取的人,你如何才能正確評價你的風險偏好呢?有三個方法,首先要考慮你的個人情況,有沒有成家,有沒有供養的人口,支出占收入的多少。如果你有一個孩子,你的投資行為還是非常進取非常高風險的,只能說明你沒有清醒的認識,因為要負擔的家庭責任已經不一樣了。其次,考慮投資的趨向。比如說你在股票方面非常在行,你在投資方面是非常進取的人等等。最后,還要考慮個人性格的取向。不同性格的人在面對一些事情的時候,會做出截然不同的選擇,性格也決定了人們在理財過程中會有哪些行為。

  第四,進行合理的資產分配。這個資產分配是戰略性的,是在非常理性的狀態下做出的資產分配,不能今天突然聽朋友說一個股票非常好,就把所有的資產都放在股票上。應該首先把資產做一個很好的分配,比如說從戰略的角度講,只拿30%的資產做股票投資,不管別人怎么說,就固定在30%,20%的資產放在銀行里,這就是一種戰略性的資產分配。

設計方案 篇3

  一、設計主題:

  “文明中華,美麗馬中”。

  二、參賽對象:

  七---九年級

  三、活動形式及時間

  各班選三名學生組成班級代表隊,自帶鋼筆、所準備文字材料 (其余彩筆,尺子、紙張等材料由學校提供)

  本周星期六下午一點五十,在四樓會議室,自主設計手抄報。

  四、作品要求:

  (1)手抄報必須圍繞活動主題,根據所選題目進行版面設計,可摘抄,也可寫自己的心得體會,要求內容健康向上、語句通順、無錯別字。

  (2)手抄報版面整潔,設計規范,布局合理,色調和諧,活潑新穎,富有創意。

 。3)手抄報統一用4開美術紙(學校提供),每幅作品均要求以單面的.形式出現,可分一到兩個版面,年級、班級、作者姓名寫在作品背面右下角。

 。4)手抄報名稱自擬,要有自己的創意。

  五、評分標準:

  1、主題鮮明。

  2、版面設計新穎、美觀、合理。

  3、書寫工整,字跡清晰、美觀、整潔。

  4、內容充實,可讀性強。

  5、圖文并茂,整體效果好。

  六、評選辦法:

  (1)由評委現場打分,評出一等獎一名,二等獎二名、三等獎三名。

 。2)評委:校領導、教師代表。

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