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設計作文

時間:2023-09-13 11:30:26 設計 我要投稿

設計作文通用(3篇)

  無論在學習、工作或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼脑O計作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

設計作文通用(3篇)

設計作文 篇1

  教學目標:

 。ㄒ唬┲R與能力

  1.指導學生自由、大膽發揮想象,培養學生的想象能力、創新能力,拓寬學生的思維。

  2.激發學生習作興趣,鼓勵學生求異思維。

 。ǘ┻^程與方法

  1.指導學生圍繞白紙展開合理想象。

  2.指導學生具體明確、文從字順的表達自己思想感情。

  3.引導學生用心觀察生活,養成學生觀察周圍事物的習慣。

 。ㄈ┣楦信c態度:

  1.讓學生敢于想象、勇于發言、樂于寫作

  2.鼓勵學生用心感受生活,培養學生熱愛生活、學習的思想感情教學重點:

  1.學會觀察、思考、想象、創造。

  教學難點

  1.暢所欲言講述自己的感受、想象。

  2.讓學生敢于想象、勇于發言、樂于寫作

  教學用具:

  每人一張A4紙(提前發到學生手中)

  教學課時:

  1課時

  教學過程:

  一、導入(營造氛圍,激發興趣,3分鐘)

  很高興能與大家一起學習,希望能度過愉快的一課。(掌聲,掌:鼓掌的人是高尚的,高尚在手上)。

  接下來的學習中,大家能不能積極發言?請大家舉起高尚的手,先為自己加油、鼓勁!同時也希望在課上同學發完言后,響起你們高尚的掌聲!

  現在請各位同學看到手中的紙。它是我們這堂課的重要嘉賓,請小心保管好,不要使它殘缺或是失蹤了!

  二、玩紙游戲(8分鐘)

  請所有同學用心來體會,我們從一張白紙,能得到什么。(板書“玩紙”)

  1.看(板書)

  師:你看見什么?請大家各抒己見,暢所欲言!(以下各環節,鼓勵學生大膽想象、自由發言,每方面3個人左右發言即可)

  生:說自己所見。(生有序發言)

  2.摸(板書)

  師:你摸到什么?是什么感覺?

  生:說自己所感。

  3.嗅(板書)

  師:你嗅到什么?有什么味道?

  生:說自己所聞。

  4.聽(板書)

  師:你聽見什么?

  生:說自己所聽。

  5.飛(板書)

  師:怎樣才能讓白紙飛起來?

  小結:能讓紙飛起來的方法很多,每個人想的都不一樣,可見:紙隨心飛!(板書)

  三、速寫玩紙過程(10分鐘)

  師:方才通過各種途徑,我們隨著一張白紙,想到了很多事情,相信大家各有所得。請所有同學在這張白紙上,以“紙隨心飛”為題目,確定一個中心迅速寫下剛才玩紙過程,200字左右。注意:是自己玩紙的過程。(師巡視指導)

  四、簡單修改(3分鐘)

  師:請讀一讀自己速寫內容,找出每個段落中心句子,修改或刪掉與中心句無關的.句子。找出不真實的句子(不是由衷所想),將之去掉。

  五、分組交流展示(12分鐘)

  師:大家已經完成了速寫,請各小組花2分鐘時間迅速交流討論,推選出一篇,一會朗讀展示。

  哪個組先來給我們展示一下你們的習作?(簡單點評,鼓勵為主)

  六、總結提高(3分鐘)

  師:總結剛才習作展示。提問:剛才玩紙過程中,我們是如何由一張白紙想到那么多內容的?(借五官而想象,板書)

  平時我們往往覺得沒有合適的素材可寫,或是不知從何想象。其實呢,不是生活中沒有可寫的,而是我們缺少善于捕捉那些素材的能力。

  一般說來,想象可以是無目的的,也可以是帶來一定目標的,我們的作文中的想象就要根據題意、要求進行想象。因此,我們平時應該多用心觀察生活,養成觀察周圍事物的習慣。

  七、作業布置(1分鐘)

  課后將習作擴充完善,形成一篇完整的文章。

  八、板書設計

  玩紙看

  想象

  摸

  白紙

  嗅飛紙隨心飛聽

設計作文 篇2

  理想是人生導航的燈塔;理想是引導我們走向黎明的道路;理想是指使你走向成功道路的向導。人的一生沒有理想的鼓舞就會變得空虛而渺小。我們每個人都有自己的理想,你的理想是什么呢?你們想知道我的理想嗎?

  那我就告訴你們吧。我的理想就是當一名造型設計師。我也不知道為什么,我一看見電視上只要是有關于造型設計方面的節目,我就情不自禁的`被吸引住了,就像是一股巨大的力量似的。也許是因為這類節目看多了吧,就對造型設計感了興趣,而且還覺得自己對造型設計很有天賦了!

  平時沒事的時候就叫上自己的伙伴來玩,就把自己和小伙伴的衣服都找出來,讓伙伴當我的“模特”,我就給小伙伴找好衣服,從顏色,款式等各個方面看搭配的是否完美,衣服弄好以后。就給小伙伴弄頭發,由于我自己平時也愛“臭美”,所以就買了很多小發飾,而且對于梳頭來說,更是小菜一碟啦,一頭長發在我手中,一會兒就變得與眾不同啦。平時看著大人化妝非常漂亮,所以我們就偷偷的拿著家長的化妝品,學著家長的樣子給伙伴花旗撞來,稍作整理,簡直是天仙下凡,太美啦,我得意洋洋的欣賞著自己忙活了好一段時間的“成果”,我喜不勝收,感覺自己就像是一個造型大師似的!

  我現在有了自己的理想,但不是俗話說嗎,光說不練假把式,我也該向著自己的理想去奮斗,去拼搏。所以我要珍惜每一分每一秒的時間好好學習,實現自己的理想!

設計作文 篇3

  假如我是一名設計師。當然,我寧可自己是一名設計師。那么,我將把藍天當作我的畫板,讓白云作我的插圖,而我,則會把我那些七彩斑斕的想象個個都設計成真。

  假如我是一名設計師,我一定要當一名優秀的童裝設計師。我將改變目前童裝的單調,讓它的內容變得更豐富,使它脫離成人設計的圈子,向我們自己的`城堡進軍,它要有個性,它要更多彩,它的尺碼要變得更大更實際,讓還是小學六年級的我們不至于要去不倫不類地穿上成人裝!

  假如我是一名設計師,我一定要當一名杰出的房屋設計師。我會保留山川,我要繞開河流,我要讓我的房子與大自然融為一體,我要讓住房得人們每天都能清新自由地呼吸。我的房子不會太高,我的房子也不能太密,我的房子還要有童話中的赤橙黃綠青籃紫。

  假如我是一名設計師,我一定要當一名執著的環保設計師。也許綠樹不能長青,也許花兒不能長紅,也許太陽不一定每天都能高高掛起,可是我會堅定地執行我作為一名環保設計師的使命,我會悉心地護樹,細心地看花,我會把我對地球的設

  想與計劃變成點點滴滴的現實,讓我們生活的家園更加美好!

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