【優秀】實用的設計方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，就需要我們事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的設計方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　(一)利用銷售收入進行納稅籌劃

　　關于土地增值稅的籌劃，根據其計算公式和納稅規定，主要集中在收人總額、扣除金額和稅率這三個方面。其中，收人總額白_接與銷售收人掛鉤，因此，需要權衡稅后利潤和所繳納稅款，合理確定房屋銷售價格。根據《土地增值稅暫行條例》的相關規定，房地產企業所建造的房屋屬于普通住宅，且增值率低于20%的，可以免征土地增值稅。需要注意的是，在進行具體的籌劃方案設計時，需要權衡企業所繳稅款和稅后利潤之間的關系。房地產企業可以通過銷售裝修成品房的方式增加銷售成本，進而降低增值額所占比例。

　　(二)利用公司的組織形式進行納稅籌劃

　　利用公司的組織形式進行納稅籌劃需要在房地產公司與其關聯公司之間，合理分配投人成本和銷售收人，并以此來控制增值率。此種方法可通過兩種方式實現，一是設立裝修公司。由房地產公司在其內部設立裝修公司，可將原來的.一份房屋銷售合同，變為兩份合同，一份是毛坯房銷售合同，另一份是房地產公司關聯裝修公司的房屋裝修合同，通過合同設計，可減輕房地產公司應繳土地增值稅。二是成立銷售公司，成立銷售公司的日的在于利用房地產公司與下屬銷售公司之間的組織關系，合理分配下屬銷售公司和房地產公司之間的銷售任務，這樣可以對銷售收人進行重新分配，并以此降低應繳土地增值稅。

設計方案 篇2

　　學習目標

　　1．培養自主、合作、探究的學習方式。

　　2．積累幾個重點詞語。

　　3．學會一點賞析：感受文章優美的景物描寫，注重學生閱讀的個性體驗。

　　4．探究一點規律：引導學生領悟寫景成功的要領。

　　5．追求一點創新：創設情境，激發想象，培養學生的創新能力。

　　學習活動過程

　　一、教師導入

　　課堂學習的關鍵在于合作與交流，包括同學與同學、同學與老師、同學與文本之間的合作與交流。但合作與交流成功的前提是個人的自主學習，只有在充分自主學習的基礎上，我們的合作和交流才有意義。請同學們展示課前自主學習的成果。

　　二、展示、交流課前自主學習的成果。

　　①積累字詞：學生展示自己積累的詞語，教師強調三個詞語（鏗鏘、穹隆、頭暈目眩），讓學生結合具體語境解釋意義。

　　②主要內容與情感基調：

　　學生用一句話歸納本文主要內容，明確：本文寫盛夏樹林草原一天中的景色。

　　情感基調：喜愛大自然。

　　（教師引導：一切景語皆情語，在景物描寫中融入作者的思想感情，寓情于景）

　　三、賞析優美的景物描寫，體驗文章情感。

　　①自由朗讀自己最喜歡的語段。

　　②說說你最喜歡的`景物描寫，談談你的感受。

　　（教師引導：可以從語言、情感、畫面以及給你的聯想等方面去分析。）

　　③小組合作交流，并形成合作學習記錄，小組代表發言（只要言之有理，言之有序，即給予鼓勵）。

　　④配樂朗讀文章末段，再一次感受優美的景物描寫。

　　（教師引導：通過同學們的賞析和配樂朗讀，我們確實感受到作者筆下優美的景色。屠格涅夫是位善于描寫自然景色的偉大作家，難怪俄國偉大作家托爾斯泰稱贊說兩三筆一句，大自然就發出芬芳的氣息。請同學們結合文章探究作者寫景成功的密訣是什么？）

　　1、探究寫景成功的要領。

　　①小組合作討論，形成發言記錄。

　　②小組發言并交流（只要能結合文本，言之有理即可）。

　　③學生總結交流結果，教師板書。

　　參考如下：

　　①善于觀察，抓住景物特征。

　　②準確生動的語言。

　　③講究寫景的手法。

　　④融入作者的思想感情。

　　（教師引導：同學們探究出了寫景成功的密訣，那么我們可以利用這些密訣進行創新。將黎明時候的景色進行想象，寫得更具體些，讓樹林和草原黎明時的景色也散發出芬芳的氣息。）

　　2、想象與創新（以黎明時候的景色為基礎大膽想象創新，完成寫作片段）。

　　①學生獨立想象，寫作。

　　②學生展示自己的創新寫作的片斷，并交流。

設計方案 篇3

　　一、指導思想：

　　以幼兒為本，培養幼兒對體育活動的興趣，根據幼兒的特點組織開展生動有趣的登山活動。讓每一個幼兒接觸大自然，不怕困難，挑戰自我，體驗運動的樂趣，嘗試成功的快樂，提高環境適應能力，提供父母和孩子情感交流的機會，增進親子感情。

　　二、活動時間：

　　20xx年6月1日(星期一)上午8：30

　　三、活動地點：

　　寶塔山頂

　　四、參加人員：

　　大二全體教師、幼兒和家長

　　五、活動流程：

　　為了登山活動順利開展，上午9：00從幼兒園出發。每位幼兒到闖關卡處領取一張通行證，一共二張通行證。得到二張通行證的幼兒到山頂領取一份新年禮物。整個活動誠摯邀請全體家長協同進行參與，家長不準抱、背幼兒，讓幼兒自己以最大的限度完成整個活動。

　　六、活動準備：

　　1、活動前發邀請書通知家長做好準備。

　　2、教師準備好幼兒家長來園簽到表。

　　3.事先了解路線和周邊環境。

　　4.引導幼兒了解相關登山經驗、鼓勵幼兒大膽參與、挑戰自我。

　　5.召開家長會，講解登山時的`規則和注意事項;明確分工，加強安全教育。

　　七、安全保障措施：

　　1、教師對幼兒進行親子登山活動安全教育，增強幼兒安全意識和自我保護能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

　　2、每位幼兒都有家長陪同。

　　八、活動順序：

　　1、各項工作人員提前到達指定地點。

　　2、班主任老師致新年賀詞。

　　3、全體幼兒和家長手牽手，排著整齊的隊伍在老師帶領下，從幼兒園出發來到觀音閣上山小路處準備登寶塔山。

　　4、給幼兒發第一張闖關卡。

　　5、幼兒在登山途中領取第二張闖關卡。

　　6、在寶塔山頂給幼兒頒發紀念品。強調注意言行文明，愛護公物，不亂攀折樹枝, 不隨地亂扔垃圾。

　　7、幼兒與家長一起自由瀏覽鳴鳳塔、自由觀賞山水風景。

　　8、活動小結。第一，班主任作活動小結。第二，寶塔山頂合影。幼兒和父母在寶塔前與老師一起合影。

　　9、活動結束。家長帶幼兒回家。提醒家長、幼兒注意返家途中的安全。

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