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風箏與線作文

時間:2023-10-04 13:33:44 作文 我要投稿

風箏與線作文15篇(優選)

  在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的風箏與線作文,歡迎大家分享。

風箏與線作文15篇(優選)

風箏與線作文1

  藍天之上,白云之間,風箏悠悠地飄著,風箏線悠悠地蕩著……孩童的幾聲歡笑引起了我的興趣,我看向風箏,陷入了深思。

  陣陣風中,風箏似乎想遠離線,但線卻在緊隨,風箏想尋找線,但卻被白云遮住了視線,風箏在擺脫線,但線卻緊握不放……

  風箏如我,線如親人。小時的我,總愛依偎在父母的身旁,總愛炫耀一些自以為傲的成績,總愛把淚水灑在他們面前。時光匆匆,現在的我正在努力地遠離父母,遠離親人,展現自己的才干,讓父母安心,獲取更多空間,即使月夜中,看到本該重合的影子卻越來越遠……風箏起飛之前緊貼線,飛之但走后就會越來越遠。

  風箏如我,線如家。遠遠地甩開父母,獨立做事,但現實的殘酷遠不是我可以想象的。當遇到困難迷茫時,才明白家的溫暖,當遇到挫折失望時,才想家的重要。當遇到否認傷心時,才想到家的堅定。風箏只有落地時,才會重歸于線。

  風箏如我,線如命,我一向向往巔峰,但時常會被橫木阻攔,會因失足而跌落山崖。我曾感慨過命,為現實的殘酷,為社會的黑暗而感嘆,即便如此,我仍會不屈服地抗爭一番,或許會成功,但大多是失敗。失敗后,我也會流淚、失望,但我不會就此沉淪,哭過后我會笑,失望不絕望,重新邁上征程。因為我明白,在今天,壯志難酬是懦夫,懷才不遇是愚夫,報國無門是胡扯,命運可以施加困難于我,但決不主宰于我!命運不能阻擋自由的呼吸,命運不可籠蓋追夢的方向,命運不可阻止成功的'腳步!命運只是我的墊腳石,我才是自己的——自己的主宰者。風箏雖受線的牽絆,但風箏卻有掙斷線的一天!

  孩童的打鬧又讓我轉過思緒來,風箏越飄越高,我的思緒也越飛越遠……

風箏與線作文2

  夢褪了,霧淡了,你我的筵席終究是散了,一切的一切都變了,只剩下那只幽藍的風箏,肆無忌憚地飄在我跌跌撞撞的青春里,那么美又那么令人憂傷。

  去年的六月,是屬于哪種花開的時節,我不知道;在多情的塵世中,是不是蝶的魅影已翩翩然而至,我不知道。我只知道那時我畢業了,我大踏步奔向未來,帶著分別的不舍與那時童真的美,這便是我人生路上的全部行囊。

  那是很久很久以前了,那時我的頭發還像一窩雜草,還揣著屬于童話的幻想,那時真是我最快樂的時候了,什么都不知道,不知道什么是害怕與無助,只知道像只小鹿一樣跑著,笑得無止無休。

  兒時,我像無憂無慮,我渴望時光頓住腳,留下這美好的時光。等我從絢爛的童年里躑躅而來,于是一直徘徊。等到——

  風起了,樹葉一團團地晃,小草卷起翠綠色的浪的,一抹抹云從這里飄到那,又翻著回到這,時間的齒輪轉得“咯吱咯吱”響,又到我放風箏的時候了呢。

  手里扯著線,看風箏乘風遠去,看那衣袂在飄,看那嬌顏在笑,飛吧飛吧,載我的夢想與希望!我跑哇跑,跑向夕陽下的方向,暮霞肆意漫上云層,染紅了半邊天,紛亂了青春流年,風箏沒有了瑣事的束縛,乘著風沖向它的.夢想,高高飛翔。

  我瘋狂地跑,風箏就瘋狂地飛,瞬間,我感到自己已沖破了幻想,眼前是不同的一切,我探出手捕捉陽光,我想我成功了,我將它裝進我的心房,同時傳遞給了風箏,抬頭,望,晚霞給風箏的絕代霓裳,它已著在身上,在煙波浩淼的紅塵中,沒有誰慫恿,翅膀里都是飛翔的沖動,沒有人鼓掌,就一個人在風中起舞,面朝愛的方向。

  將心系在風箏上,飛過山巔,飛過曠野,飛過樹梢,那彼岸正流光的,是我的夢想,正以星辰的姿態亮成光的海洋,美麗的光芒從不懼怕山高路遠。

  折一片綠,伴你私語,剪一縷風,助你飛過大千世界。

  飛翔的風箏哦,你便是我人生路上最美的行囊,不用什么,你便將我征服。

風箏與線作文3

  你玩過風箏嗎?風箏的高飛,需要線的掌握,就如人生道路上的行走,總需要一種溫暖,一種關心與愛護。

  我們就如這風箏,總想在天空中翱翔,卻忘記那根偉大而無私的線。你可知,那偉大無私的線就是父母對我們的愛。母愛,它就像大海,無邊無際沒有限制。父愛,它就像一座又高又大的山,可以讓我們依靠,是我們的靠山。傷心時,會給我安慰,撫平我的傷口;失敗時,會給我無窮的`力量,讓我有勇氣戰勝失敗,克服困難,獲得最后的成功;勝利成功時,他會告訴我不要驕傲,繼續努力,取得更多成功;生病時,他會給我最溫暖的呵護,總是第一時間知道,把我從虛弱中帶走。

  媽媽,你還記得那一天嗎?或許這小小的事情早已被您忘記,但這對我來說,是愛的光輝照耀在我身上的時候。那天,您見我兩眼無神,摸了摸我的額頭,眉頭一下子就皺了起來,您那擔憂而焦慮的神情至今還在我的腦海里回蕩。那時,您二話不說,就把我送到醫院,連忙讓醫生看看,醫生說,感冒了,隨即,您臉上那緊皺的眉頭漸漸舒緩下來。但您一刻也沒有閑著,連忙催促醫生開藥,再去拿藥。您是多么關心我啊,勾起了我往常的回憶——上學時,您總是用關心的語氣說,女兒,路上小心,注意安全,這短短的十個字,您不知說了多少個春夏秋冬,多少個365天,不知說了多少句,從來就沒有停過。您對我的愛如滔滔江水,連綿不絕,對我的關心、愛護,真是一絲不茍。

  父母的愛如同那根暖暖的線,時時刻刻牽引著我,讓我如風箏一般翱翔天空,俯瞰大地,擁抱遼闊的美好大世界,離不開線的掌控。如果沒有父母的愛,我將無法飛向更高的藍天!

風箏與線作文4

  春光明媚的春天又來到了人間,大地上一片欣欣向榮的景象,柳樹在微風中撫弄著自己的發枝,小草從土壤中冒出,一群魚兒在清澈見底的小河中盡情地玩耍。

  在廣闊無垠的藍天上,一只風箏正在翱翔,它像一只靈活的小燕子,一會兒直竄向云霄,一會兒又俯沖下來,動作之快,令人目不暇接。它正在享受著這種自由的.感覺的時候,忽然感到身后一緊,就不再上升了,不論它如何使勁,也不能繼續上升。正當它疑惑地向后看時,發現了一根線纏繞在它的身上,風箏立刻就明白了自己為什么不能飛到更高的地方了。

  風箏大聲地吼道:“你這根線為何纏著我不放,不讓我再上升?”聽了它的話,線則一臉委屈地說:“風箏大哥,你可不要冤枉我啊!”風箏發出一絲冷笑道:“冤枉你?那你就應該放開我!”“風箏大哥,你聽我解釋,”線急忙地說。“我纏你就是幫你飛行,雖然飛行的距離有限,但如果沒有我你就永遠飛不起來的。”風箏一臉輕蔑道:“就你?你也不看你多脆弱。”它們針鋒相對,誰也說服不了誰。

  這時飛過來了一只麻雀,線和風箏就向它說明了剛才的事,并讓它給評評理。麻雀聽完它們的訴說后,轉過身去,對風箏說:“風箏,你真的錯怪了線。自古以來風箏和線都是一對好朋友,少了其中一個都不可能上天。”風箏憤怒地說:“不,不,我不相信,你們一定是在騙我!”說著,便使出了自己的最大力氣,搖晃著,想將線扯斷。麻雀和線同時驚慌的說:“你在干什么,快點停下來,否則你會掉下去的!”風箏沒有聽,依舊搖晃著。

  線終于被扯斷,風箏心想:我終于可以向更高的地方飛去了!可它的這個想法只持續了瞬間,身體就不受控制,向下掉去,最后風箏掉到地面摔得粉身碎骨。風箏臨死前想:“唉,我為什么不聽線和麻雀的勸告啊!可是這一切已經晚了呀!” 這個故事告訴我們自由是有限度的,不能盲目的追求絕對意義上的自由。

風箏與線作文5

  那根線啊,遲早會放開。題記

  小時候,最喜歡的游戲便是放風箏。一張簡單的風箏架糊上紙再連上一卷線便是一架風箏。

  起風時,是放風箏的最好時機。我總愛拉上爸爸和我一起,其實愛放風箏的我并不會放,所以每次都是爸爸牽拉著線奔跑著把風箏放上天去,待它停好之后再把線交給我,我就可以不費力地放那飛得高高的風箏了。這時的我總是對爸爸撒著嬌:“爸爸最好了,看我風箏飛得多高啊,我真高興。”而爸爸總是笑笑,不言語。

  那天,爸爸的表現卻有點與眾不同。開始時,他還是和往常一樣,先把風箏放得高高的`,我則興高采烈地跑到他身邊,等待著爸爸把風箏線交給我,可他卻看了看我,把線一下子扯斷了,那風箏便瞬間失控,向遠方飄過去,我著急地大哭,而爸爸只冷冷地說了聲:“想要就自己去追吧。”我卻死活不肯去撿,在原地大哭,罵爸爸是壞爸爸。“唉!”爸爸嘆了口氣,語重心長地對我說:”你知道嗎?風箏就好比你自己,那么輕,還沒有方向感,而線就好比我,開始時我還可以牽著你,讓你穩穩當當地停在那,而總有一天線會舊,會斷,就像我一樣,總有一天會老去,死去,不能再幫助你,那時候你怎么辦呢?是任它隨波逐流,還是自己幫助自己,掌握自己的方向呢?你現在懂了嗎?”我含著淚點了點頭。“那你現在應該怎么做呢?”爸爸繼續問道。

  我終于明白了,擦擦眼淚去把風箏撿了回來,爸爸終于笑了起來:“這才是好樣的嘛!”我也嘿嘿地笑了。

  在以后的日子里,我總是銘記著爸爸那句話:自己是風箏,爸爸是線,遲早那根線會放開風箏。所以,在以后的路上無論遇到什么困難,我都學會了自己靠自己,堅持自我。

風箏與線作文6

  飛翔于藍天之中的風箏,飄飄然,是那么的優美,那么的唯美,點綴著云彩,是那么的多姿,那么的繽紛。但它們卻始終無法掙脫那一根如細發般的風箏線。

  我就好比這個風箏,父母就好比這根線,風箏只能在細線長度的范圍內活動,而我就只能在父母安排的生活下活動。我有幾次都想擺脫掉這根細小的線,我認為我應該有我自己的內心渴望,向往的生活,但我錯了。我發現無論我怎么做,都只是在做沒用的掙扎罷了。因為無論我做什么,最終的結果對我一點益處也沒有,反而有些許壞處。

  后來,越來越多的人掌握著屬于我的這根風箏線,而我卻只能順從他們對我的`命運的安排。于是,我不再反抗,漸漸的對他們的操控百依百順。

  現如今,只有我自己的內心屬于我自己了,一直以來,我的內心深處都向往著那種可以在自己的天空中飛翔的日子,渴望著過那種不受他人束縛的日子。我想做掙脫掉擺布自身的細線的風箏在藍天之中自由飛翔。可這美好的一切都只能出現在我內心世界之中。

  一次偶然的機會,我來到江堤上,放飛了我手中的風箏,就在風箏升上天空深處的那一刻,我的腦海中涌現出一個瘋狂的思想——那就是給它想要的自由。

  于是我剪斷風箏線,在這瞬間,那遠在天邊,十分渺小的風箏猶如擺脫了韁繩的瘋牛,在空中一片亂躥,最后在我的驚嘆下跌入江水之中,隨江水向東流去。我給了它自由,自由啊!它渴望的自由啊!可它為什么會落得如此下場呢?我陷入了沉思。

  最終我明白了其中的道理,風箏可以在天空中身由自在的飛翔,這根細線并不是束縛著它,而是一直在默默守護著它,父母和他人不正是如此嗎?他們安排我過的生活雖不是我向往的,卻滿滿的都是愛!

  風箏再也不會想著怎么去擺脫線了,因為線給風箏的好,風箏銘記在心!

風箏與線作文7

  還記得,那年春天,春暖花開,萬物復蘇。我和哥哥姐姐們一起,左手風箏,右手零食,開心地來到了五四廣場。

  在有了多次放風箏經歷后的今天,我們首先沖進藥店,毫不猶豫地來了一打創可貼。因為風箏的線太細,風大了就容易割手。上次放風箏,我們的手就都被割的血痕累累的。好在我那萬能的'老姐,想出了這樣一條妙計。只要在拿線的幾個指頭上貼上創可貼,就不會被割傷了。

  萬事俱備,只欠東風。我和姐姐在放風箏的草坪上席地而坐,一邊吃著零食,一邊看哥哥們手忙腳亂的組裝風箏。就在姐姐要親自出馬時,他們終于將風箏組裝了起來。我們一個人舉著風箏,一個人拽著線,在生機勃勃的草坪上飛奔著一只展翅高飛的老鷹,和一只體態輕盈的水母,在空中自由自在地翱翔著,只是,無論再高、再遠,總有線控制著它。

  突然,意外發生了我手里的老鷹線斷了。我手拿線軸,呆呆地看著風箏越飛越高,越飛越遠,不禁思緒萬千。

  也許這只‘老鷹’很想掙脫風箏線,它向往著更高、更遠的天空,但卻有線的束縛。它想高飛,卻不知遠方的狂風驟雨,沒有線的保護,它也許會被風雨擊落,也許會掛在樹上,也許會支離破碎,也許會就像我。

  小時候,無知的我特別想掙脫父母,因為我低估了生活中數不清的挫折與磨難。現在想想,那時的我真的很傻,我還那么小,需要慢慢的積累生活中的經驗。如果我真的離開了父母,我就一定會像那只風箏一樣,經不起生活的打磨,終究會后悔當初的選擇。

  我與父母的關系,就像風箏與線一樣,誰也離不開誰,永不分離!

風箏與線作文8

  風箏不管怎樣飛都飛不出線的范圍,線越長風箏飛得越高。但線總有盡的時候,當線脫離掌心風箏或許會順風飛走不再返回,或許她掙扎著飛向天空卻被風吹落在地,無聲的看著天空嘆息。

  線對風箏來說是一種束縛,是一種約束,但也正是因為線風箏才能在天空中飛翔。那一天線斷了,風箏也就沒了約束,你或許認為他會高飛,但實際上在風箏飄出幾米后總會落地。線就像扶著風箏走的大人,小孩推開大人后總會摔倒。線就像是父母,他們管束著我們,讓我們走正路,干正事,教我們做人的道理,教我們學習。當叛逆的孩子推開大人,他們也許會逞強的走幾步,但沒了線的他們就如沒了線的木偶一樣,跌坐在地。或許孩子不會理解父母,想擺脫父母,那他一定會吃虧。不管怎樣父母的出發點是好的',他們不會害我們,在我們沒有足夠能力在社會上立足時,我們應從父母那學習,為之后的獨立生存打好基礎,才不至于沒了線就會落地。

  線越長風箏飛得越高,放過風箏的人都知道放風箏就如放長線釣大魚的道理一樣,要想風箏飛的高要放足夠長的線,只一根短線是飛不高的。放風箏就像父母和子女,父母要管束子女,但也不能太嚴格,這會阻礙子女的成長,是他們形成依賴性而缺乏獨立。父母應適當將約束放松,讓孩子自己試著飛,畢竟總有一天孩子是會離開父母的,他們會走上社會自己一人獨立面對社會上的種種考驗。

  當風箏脫離了線,那根線其實又扎在了風箏的心里。是飛向藍天還是落向深淵,是成是敗都掌握在我們手中,沒有了父母的約束,心中多了一份約束,當處人處事那根線會牽動著我們規范我們的行為。實線沒有了卻多了根無形的線,這線拉著風箏跨過荊棘坎坷,越過深淵峽谷。

  迎著朝陽,一個無線的風箏從空中飄過,當太陽的光輝撒向箏翼,在風箏上烙下了一個金色的印記,那風箏去了哪?那要看風箏自己了。

風箏與線作文9

  “兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”,從古至今,放風箏都是孩子們喜聞樂見的活動,風箏帶給孩子們太多快樂,有時卻留下些許失望。當你拽著線軸拉得正歡時,線斷了,風箏像失去控制的飛機一樣,栽著跟頭往下掉,不一會兒就消失得無影無蹤。

  看著手中風箏掙斷的半截線,你是否有過這樣的疑惑:線不顧一切將風箏送上天空,給它指引方向,給它以飛翔的力量,它們如魚和水一樣相輔相承,為什么風箏卻只想要掙脫線的懷抱,自由自在的飛翔呢?它能飛得自在嗎?

  有過這樣一個女孩,她聰明勤奮、渴望自由,總想有一天能夠掙脫父母的懷抱,去過自己想要的生活。父母告訴她:你還小,沒有生活閱歷,有些事不懂需要我們幫助,她卻不以為然。進入高三,女孩將她每天迎來了她人生中的`一次重大考試—高考,她每天廢寢忘食的學習著,想順利通過這次考試。父母告訴她,學習要勞逸結合,才能事半功倍,她當時十分生氣,大聲回嘴:你們知道什么,勤奮出天才,你們等著瞧吧!她一如既往的如此努力著,甚至因勞碌過度昏倒,被送往醫院好幾次,父母的心都碎了,每次好言相勸,換來的卻是一句“你們不懂”。終于到了考試的那一天,母親目送女兒進考場,站在門外等待考試的結束,父親在家做好了香噴噴的飯菜,只等她帶著好消息回家,沒想到滿滿的期待卻只等來了一個“你女兒因考試時胃病發作已送往醫院”的消息,當時家人的心都涼了,就像被大雨洗刷過的土地,冰涼冰涼。當年的女孩就是我的姨媽,現在的她只后悔當年的那一次任性,那一次失敗的掙脫。

  對于我們這些青少年來說,我們何嘗不似一只風箏呢?高高的藍天才是我們向往的,自由自在的生活才是我們期待的,可是我們又何嘗明白只有線的支持和引導,我們才能越飛越高,越飛越遠呢?父母便是那不起眼的線,為了讓我們飛得更高、更遠,竭盡全力,當我們真正獨立的時候,他們在我們身后,默默的看著我們走,看著我們笑。

風箏與線作文10

  窗外的葉子上灑滿了陽光,風輕輕的吹過,一縷懷念,藏在心底,不可觸及,卻不想漸行漸遠。

  那是一個陽光的午后,院里的丁香開了,清新的花香充盈著整個庭院。你帶著握風箏的我來到了院后的大堤,微風搖曳,一只風箏悄然無聲的飛上天空,傳來的是堤上孩童的清脆笑語。它像一支花蝴蝶,載著整個孩提時代的快樂與純真。跑著,跑著,心也跟隨著風箏越跑越遠,越飛越高。你陪我躺在草地上,天空中白云朵朵,悠閑的變換著姿態,輕飄飄的,像棉花糖,我說,真想咬一口呢,你笑了。

  風箏被遺落在一旁,高高的懸著,數不盡的孤單‘咻’的一聲,線斷了,它便隨風飄蕩,最后生根在大堤下。你走到堤邊,似乎一陣風吹過,從堤上滾落。此刻的我就像那只斷了線的風箏,沖過去,潔白的T恤襯著你白皙的臉頰,顯得有些蒼白,我只知道,我很害怕,從未如此強烈的害怕會失去你。可是到最后,我終究還是失去了你,我最愛的哥哥。

  記得從那以后,我變得有些不愛說話,生活像被一抹無形的陰霾打亂了似的,一團糟。我一閉眼全是你的模樣,似乎你還在我身邊一直陪著我,可惜無論我再怎么懷念,終究是找不到你的影子。一天放學后,下起了大雨,我沒帶傘,出了教室被雨淋了之后才清醒過來,那個唯一會給我送傘的人也已經走遠了。一個人獨自漫步在雨中,身旁是無邊的寂靜,我又想起了你,哥哥你曾說過我們倆就像一只風箏,我只需要在天空中肆意的飛翔,你就牽著我不讓我迷路,就算我失去了你的庇護也不要墜落,因為在夢里有你保護我。可是現在的我是什么,仿佛一個沒有靈魂的.木偶,整日沉淪。我要振作,只是為了哥哥你。

  現在的我已經徹底的長大,能夠自己安排好自己的事情,再也不會陷入無措之中,因為我一直相信,即使是在最恐懼的黑暗中,也有哥哥的話給我指引前進的方向。就算是一只斷了線的風箏,我也要飛得高高的,張揚肆意的飛翔。

風箏與線作文11

  有一天,我和爸爸來到公園。看到有老人在打太極拳,有的小孩圍在一起踢毽子,有的小孩在玩滑滑梯,玩的不亦樂乎,有的小孩在放風箏。那風箏可真漂亮呀!有最簡單的“瓦片兒”,也有長達丈余的蜈蚣,還有那彩色的蝴蝶,最精妙的是黑色的燕子在天空飛翔著。

  一股微風吹來,我忽然看到一個小男孩的蜈蚣風箏斷了線,那“蜈蚣”在天空飄動著,不一會便栽了下來,看到了這里,我想了很多很多。

  我們是學生,不能像斷了線的風箏。

  在學校,我們要遵守學校紀律,不遲到、不早退。聽老師的.話,上課認真聽講,下課認真完成作業,要勤奮學習,勇于探索,不怕挫折。要尊敬師長,友愛同學,善于合作,樂于助人。要學會維護集體榮譽,做關心集體利益的好學生。如果不遵守學校紀律,學習成績就會下降,就會沒有集體觀念,最后就會落在同學們的后面。

  在上學、放學的路上,我們要遵守交通秩序。不要闖紅燈,過馬路的時候,一定要左右看看,沒有車子時才可以過。在車子多的時候,一定不要想讓車子躲你,不要著急,因為安全第一,等車子走了之后再走。如果不遵守交通秩序,有可能就會對自己及他人造成傷害。

  當我們長大了,走向了社會,一定要遵守社會公德,遵守國家法律。在我們身邊有些人因為不遵守國家法律,而進了監獄。為什么那些人進了監獄,因為他們從小就不遵守紀律,懶懶散散。長大了才無法無天,胡作非為,最后受到了法律的制裁,失去了自由。

  這些事情告訴我們,從小要遵守紀律。俗話說:沒有規矩,不成方圓。所以我們只有遵守紀律,長大才能做一個對祖國有用的人。我們要像風箏一樣,只有在線的束縛下才能飛的更穩、更高!

風箏與線作文12

  風箏離不開線,就像魚兒離不開水,孩子離不開母親一樣。風箏若離不開線,便會四處亂竄,最終步入毀滅;魚兒若離開水,便會死亡,無法生存;而孩子若離開了母親,最終也會迷惘,會墜滅,所以,萬物都像風箏與線一樣,息息相存,誰也離不開誰。

  小時候,看到大人們放的風箏,末尾總要連著一根細細的線,我想,這是為什么呢?就不能讓風箏自己去闖蕩,去飛翔嗎?

  于是,懷著一種不解與打抱不平的心理,我偷偷的割斷了系在風箏上的線,風箏緩緩飛去,我一路跟著,最終,風箏還是跌落在不遠處的的一條小水溝里,我不解,便去問母親,母親輕輕的摟著我說:“你知道嗎?每個人都會有依賴的人或物,就像這風箏一樣,風箏若離了線,也就無法生存了,所以,我們要好好珍惜身邊的人,緊緊攥住這屬于我們自己的幸福。”說完,母親下意識的想要摟緊我,我掙脫了母親的懷抱,似懂非懂的走了出去。

  走出家門后,空中又升起了一個風箏,下面一根細小的線緊緊連在末尖。線與風箏,在空中,相處的是多么融洽,多么和諧。我一下子就明白了,風箏和人一樣,都有一種離不開的事物,或人或物,或大或小,不同的人又有不同的依靠。

  倏忽間,風加大了,風箏在風中左右搖擺,上下亂竄,而風箏的線則吃力的拉住飄飛的風箏,那細小的線在風中雖然顯得有些微不足道,但風雨來臨,它還是努力的守護著自己的.使命,有風箏的存在,它才有價值,才有意義,這線雖然細小,但風箏若無線,那也便不會存在。

  暴風過后,門前白楊樹下,落葉鋪落一地,飄飛的枯葉,有的飛入了水溝里,有的被埋進了土里…。而那風箏,在線的保護下,依然完好無損,微風中,風箏依舊飄翔著,成為暴風雨過后一道最美的風景。

  我心中深深地受了感動——母親啊,你是那慈愛的線,我是那懵懂的風箏,除了你,誰是我在暴風雨中緊緊攥著的溫暖依靠?

風箏與線作文13

  我與他,一個像風箏,一個像線。

  記憶中,他總是把我管得很嚴,不準我出去陪同學過生日、不準我和朋友們到溜冰場溜冰、不準我長時間看電視……那時,我總是不太懂事,常常與他頂撞,吵架似乎成為了不足為奇的家常便飯,然而,就在這種僵硬關系中,也會擦出愛的火花。

  伴著濛濛細雨,鈴聲響了,這是最后一節晚自習的鈴聲,教室里鴉雀無聲,同學們都在專注地聽著老師細心地講解,不知不覺中一節課就要過去了。然而,誰會知道“天有不測風云”。快下課的時候,風肆意地擊撞校園內的每一處,雨狂妄地擊落在校園內的每一處。此時教室里叫苦連連,同學們紛紛埋怨著天公“哭泣”的.不合時宜。

  放學后,我打開雨傘向學校的大門走去,在校門口我發現了他。他坐在電動車前座,手里打著傘,頭卻向人群洶涌處眺望。我走向他,準備坐在后座時,發現后座已經被雨水打濕了,心中便暗襯倒霉。可是他卻說,反正我的褲子明天也要換了,便坐在后座為我擦干了座位上的水。當時,我的確是被他那種近乎“荒唐”的舉動驚到了,心中既想哭,又想笑。一是因為被他這種純粹的愛打動了,二是因為我不曾知道平日嚴肅的他竟有這樣“滑稽”的一面。

  那是一個平常的晚上,他到離家不遠的一個理發店去理發,或許是他離開的時候沒太注意,以至于把手機落在了家里。當時我在客廳里看著電視,聽見他的手機響起了來短信的通知,在好奇心的驅使下,我打算一探究竟。原來,是一位叔叔想要和爸爸一去按摩。在這條短信的上方,我看見了一段有趣的對話,大概內容是這樣的:“到××吃飯。”“不行,等會我要去接我女兒。”“讓其他人幫忙接一下就好了。”“不行。”我默默地把手機放回了原處,心中感慨萬千。

  由此,我想大聲地呼喊一聲“爸爸”。

  風箏與線的關系很奇妙,風箏看似被線束縛,但如果仔細品味,就會發現,如果風箏沒有線的“束縛”,風箏將會無法更近一步地接近廣闊的天空。

風箏與線作文14

  小男孩拿著他的風箏到處炫耀:“快看啊,我的風箏多漂亮啊!”人們也紛紛點頭贊賞:“嗯,從來沒有看見過這么漂亮的風箏呢!”風箏聽了這些話后,有些飄飄然。

  風箏飛了起來,飛得又快又高,不一會兒,便高高地掛在天上。它是那么引人注目,在底下玩耍的'人看見持都不住驚嘆:“哇,那個風箏飛得好高啊!”風箏聽了,更加洋洋得意了。自命不凡地對線說:“看啊,我是這個世界上最漂亮,飛得最高的風箏,不會再有任何一個風箏比我更厲害了。而你呢?你看看你自己,飛又飛不高,還那么丑。皮膚那么粗糙,顏色也不好看。難怪人們只表揚我,從來不夸贊你,你的存在只是為了襯托我的美,如果我是你啊,肯定沒臉和這世界上最漂亮的風箏站在一起!”

  我聽了之后,沉默不語,它想道:如果沒有我,你又怎么能高飛啊?線和風箏已經生活了這么久,早就了解風箏的性格,便不與風箏計較。

  風箏看見遠處有一片十分美麗的地方,那里山清水秀,鳥語花香,實是欲界之仙都!它想要掙脫線的束縛,去往遠方。可是線卻一直拉著它,它不高興地說:“你不如我,就來阻止我去更遠的地方嗎?你快松手。”

  線一聽,心想:我這么努力地為你牽引,不讓你在無邊無際的天空中迷失方向,可你卻認為這是一種束縛。你想追求你的自由,或許當你失敗后過會會吸取教訓。便松開了手,風箏一下子飛得更遠了,它以為自己永遠的自由了,殊不知,在下一秒,它就墜到了地上。

  小男孩匆匆忙忙地跑過來,惋惜地說:“哎,再漂亮的風箏,離開了線,就不能高飛了。風箏后悔不已。”

  所以,請珍惜那些讓你高高地飛翔,自己卻一直默默無聞地牽引著你的“線”吧!如果沒有“線”的牽引,風箏根本不可能高飛。

風箏與線作文15

  我瞳孔渙散,呆滯的望著窗外,手中的筆無意識的轉動。

  幾聲如銀鈴般的笑聲,綻放在一片青綠之中。我的眼光循著聲音尋找—-幾個童稚的小孩,緊隨著大人,手中拉著大人放飛的風箏……

  我摩挲著紙,紙上的墨跡未干,一摸,墨跡隨之暈開。又扭頭一看,之前玩的正歡的一行,正在收拾,看樣正要走。那風箏也不知所蹤,因是過于用力,風箏線斷了。我收回目光,看著堆積成山的作業,幽幽的嘆了一口氣。

  憶起,與父親爭吵的畫面;我不愿去補習,因為我知道就算補也沒什么補出來。但父親存著一念希望:既然老師要補,一定有好處,當然要去。毫無意外,我與父親爭執起來,我也是犟脾氣,他亦是。到最后誰也不肯認輸。

  父親小時候沒好好上學,至今想起來也有些后悔。便把希望寄托在我身上,我知道他也是希冀我成鳳的。而我卻沒那心思,胸無大志,讓他很是失望。我看到他無力的將頭擱在手上,長短不一的頭發,已然花白。我只能無力點頭……

  束縛的教育只能使不羈的少年更加壓抑,像一座大山沉甸甸的壓在少年稚嫩的肩膀。向往的目光只能從厚厚的`鏡片后尖利的射出,射向一洗如碧的藍天。我曾蜷縮在無人的教室,望著入目的高聳入云的風箏,只感到徹骨的寒冷侵襲……

  如今想想,我也只是個被人扯著走的風箏,扯的人有多用力,我便飛的多高;父母的眼中希望越多,我便多認真學習。恍然間,我似乎明白,斷線的風箏,也并非痛苦,他們只是離開了線的懷抱,自己闖蕩罷了。它們解脫了自己,也解脫了放風箏的人。

  天空飄過一抹亮色。是風箏!我看著它從我眼前飛過,像飛向自由的彼端……

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