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傳統文化作文

時間:2023-10-11 11:18:43 傳統文化 我要投稿

傳統文化作文(錦集6篇)

  無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的傳統文化作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

傳統文化作文(錦集6篇)

傳統文化作文 篇1

  時間過得真快啊,轉眼間又到了一年一度的中秋節了。每次中秋節晚上我和家人一邊吃著月餅一邊賞著又大又圓的月亮。啊!桌上的月餅真多啊!有哈密瓜味的,有菠蘿味的',有五仁味的,還有豆沙味的……這么多各式各樣的月餅饞得我真流口水!

  我選了一個豆沙味的,我咬了一口,叫道:“真好吃,真好吃!”爸爸看到了,說:“月餅的確很好吃,但你知道月餅的來歷嗎?”我說:“不知道,那你能講給我聽嗎?”爸爸說:“能。”于是爸爸講了起來。講完后,我終于明白月餅的來歷,原來月餅最初是用來祭奉月神的祭品,后來人們漸漸地在中秋節那天賞月和品嘗月餅,作為家人團圓的象征,它代表著平安,幸福,慢慢地,月餅也成為了節日的禮品。

  月餅不但好吃,還有來歷,我喜歡中秋節!

傳統文化作文 篇2

  中國傳統文化面臨著重重危機。就拿傳統節日而言,目前的傳統節日處境十分尷尬,而外來節日卻備受推崇,每逢洋節,那種喧囂讓人目瞪口呆,而中國的某些節日卻相當冷清,比如七夕。

  七夕是中國的傳統情人節,其歷史可追溯到20xx多年以前。它跟家喻戶曉的牛郎和織女的愛情故事有關。時至今日七夕并沒有列入法定節假日,大多數人不過七夕,甚至還有人不知道七夕是什么。

  西方的情人節在中國相當紅火,滿街上的青年男女捧著玫瑰、巧克力,浪漫如海;歡樂如洋。

  為什么中國古老的傳統節日會遭到國人的拒絕呢?我問過好多人,其中大多數人都知道七夕,相當一部分人認為節日單調不知道怎么過。在市場上西方情人節的商業價值要比七夕大多的多。

  在好多的節日中都有一個物質載體。比如端午節吃粽子;中秋節吃月餅;西方情人節送玫瑰、巧克力,而七夕卻沒有物質載體,久而久之就會被人忽略,逐漸淡出人們的記憶。這樣一些外國節日就會趁虛而入。如果我們不重視起來總有一天回被西方情人節取而代之的。

  中國是世界四大文明古國之一,連祖宗留下的文化都保不住,這是民族的悲哀。傳統文化的衰落可以看成是民族文化的一種斷裂,造成這種局面的'原因很復雜。但無論如何,我們都不能眼睜睜地看著一些精良美好的傳統從我們生活中消失。

  我們在吸取外來文化的同時應該更熱愛傳統文化。我們立法應該高度重視傳統文化的傳承,必須采取一切可以采取的措施,高度重視民族民間傳統文化。其實,要像七夕這樣的傳統文化不被外來情人節取代,一方面要做到敝帚自珍,另一方面要不斷為傳統文化增加新內涵,注入新血液。不然,即便一時間內能抵抗外來文化的沖擊,時間久了,也會被我們自己拒之門外的。

傳統文化作文 篇3

  這樣的會場是第一次見到:一進禮堂的大門,就有專門人員領你到你所在的小組,不用擁擠,不用等待,就把你安排到你的位置。一路上總是見工作人員以90度的鞠躬禮向你問好。進入會場,耳邊是悠揚的民樂,身邊是坐定的人們。于是,你也就收斂了說笑聲,感悟到心靈的恬淡和寧靜。舉目望去,主席臺設計莊重肅穆,一幅以人工天河為背景的風景畫,引得我們安陽人的自豪感油然而生。會標醒目:安陽市首屆公民德行教育公益論壇。兩條標語渲染了氣氛,一條是:“傳承中華美德,培養民族精神”;另一條是:“弘揚傳統文化,構建和諧安陽”。處處洋溢著濃厚的傳統文化氣息。置身于這樣的會場,心里反復念叨的就是:中華傳統文化博大精深,中華民族不愧為禮儀之邦。沒有深厚的文化底蘊,營造不出如此韻味悠然的會場,沒有深厚的積淀,也成就不了謙謙君子般的`禮儀,讓我們由表及里受到了文明禮儀的熏陶,又由內及外的要把自己內心的那份文明與禮儀自然的流露了出來。感慨到:以往參加的那些亂糟糟的會議,不能埋怨與會者素質低下,不遵守會場秩序,如今一對比,只能說,是那些會議的組織者考慮的不到位,布置的不周密。

  然而,下午再看這種躬身禮,我的心里就不舒服了。每個工作人員(后來聽介紹說是義工,不收取任何報酬,完全是義務奉獻。)見你都在微笑,這還能泰然應對對方一個禮貌的笑容。然而,每個義工都給你90度的躬身禮,而且還是三步一個五步一個的,甚至還有白發的老人家也這樣做,讓你心里面感覺承受不起!一個同事實在好奇,詢問了一個義工,確認了他們的確是無償付出的,他們的躬身禮沒有進行過培訓,代表了懺悔!這樣一說,嚇我一跳:難道,不是禮儀?僅僅是懺悔?我眼前浮現的是電影中藏族同胞沒有解放時被喚作藏奴的影子。這樣一閃現,再看在主席臺服務的義工,他們都是那樣弓著身子進退的。我心里的感覺更加不好了。我愿意他們是文明的化身,是利益的典范,實在不愿意相信他們這樣做的目的就是贖罪!

  也許就是贖罪吧。下午論壇安排的內容都是一些誤入歧途的人們,通過學習傳統文化,準確說是學習了《弟子規》之后,幡然醒悟,迷途知返的事例。這樣的安排,是想突出我們的傳統文化在生活中也是很有用的,指導著我們成為一個有德行的人。但傳統文化可不僅僅是一本《弟子規》啊!

  不過,這次活動還是讓我感受到了傳統文化的影響。作為一個師者,更應該學習傳統文化,讓傳統文化植根在我們的生活中,生命中。

傳統文化作文 篇4

  生活中的傳統文化多種多樣:元宵節、春節、端午節、中秋節……

  就說春節吧,每年春節都要放鞭炮,這是為什么呢?原來傳說從前,有個叫“年”的怪獸,每年大年三十就會到村子里去危害人類。村里的人大驚失色,嚇得魂飛魄散,卻毫無還手之力,只好能躲一天是一天。因為“年”一次能吃掉整個村子的人,搞得民不聊生,人心惶惶。有一年,這個叫“年”的怪獸又來了。天漸漸黑了,一位大膽的老人點起火堆,頓時熊熊大火燃燒了起來。就當火快滅時,一個小孩子找了根竹節扔進火堆,那時“年”正要吃人,被這突然發出“噼里啪啦”的`聲響,嚇得狼狽地落荒而逃。

  雖然從此“年”不來了,但人們仍舊擔心它還會再來騷擾。就這樣,“過年放鞭炮”的習俗就形成了。

  春節還要倒貼“福”字,因為象征著幸福到了。

  過年時,大家除了放鞭炮,還要吃水餃。老師說:“餃子”就是“交子”,意思是說舊年向新的一年交替。而古人在餃子里放一枚銅板,誰第一個吃到裝有銅板的餃子,就意寓著今年會很幸運。現在的人們,覺得這樣不衛生,改用裝一顆蜜糖。

  生活中的傳統文化真是博大精深,值得我們好好研究!

傳統文化作文 篇5

  春節是我國的傳統節日,一到春節,人們就喜氣洋洋。有的放著煙花爆竹,有的在貼對聯,還有的在掛燈籠。你們知道春節是怎么來的嗎?就讓我來講講這個神話故事吧!

  傳說,很久以前有一只叫做?年?的怪獸。每到除夕夜都會到村莊里面去禍害百姓,搞的民不聊生。后來有一個老人來到這個小村莊,老人問農民:?聽說每到除夕夜,你們這里就會有一只叫'年'的`怪獸來搗亂,我是特地趕來處理這件事的。?人們不相信這位老人可以趕走年獸,所以沒人理他。到了除夕夜,人們又像往年一樣躲了起來,只有那位老人留在村莊里。年獸出來了,老爺爺拿出一副對聯貼在村口,又點燃了一掛爆竹,年獸一看,嚇得趕忙逃跑。原來,那位老爺爺是神仙,特地來趕跑年獸,保護百姓。另外,老爺爺臨走前,還留下三件東西來對付年獸,分別是燈籠、爆竹、對聯。從此這件事就被傳開了,以后每到除夕夜,人們就在家門口貼上對聯,燃放爆竹,從此以后年獸就再也不敢來了。

  這個故事是不是很有意思?過年還可以吃年糕,吃餃子,放煙花,還有很多其他的習俗。

  過年真是非常的有趣,家家戶戶都是喜氣洋洋、開開心心、快快樂樂的。我很喜歡過年,因為有很多好吃的東西,還有新衣服穿。希望每個人都過一個開開心心的年。

傳統文化作文 篇6

  這些天,我懷著極其濃厚的興趣讀完了《我們的節日》這本書,我知道了許多節日的起源和關于節日的文化。書中給我們介紹了春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等中國傳統節日的由來與風俗,不難看出,貫穿著這些節日的正是:樹正氣、揚美德、顯智慧、懲惡揚善的民族精神,這是中華民族的'文化精髓,是需要我們傳承和弘揚的內容。從傳統的節日中,我深刻地認識和領會到了中華民族的傳統文化。

  我們先說春節吧,它是我國最隆重,也是最熱鬧的民族傳統節日。我喜歡春節,因為春節總要貼春聯、貼年畫和窗花、放爆竹煙花、拜年祝賀……我們倒貼“福”字,、拿壓歲錢、包餃子、吃年糕……在春節的前一天晚上我們都“守歲”,除了吃年夜飯,人們還要進行各種游戲,如下棋、玩紙牌、玩麻將、看春節晚會等等。在擺放的節日供品中,必備一大盤蘋果,這叫做“平平安安”。還有些地方在守歲時準備的糕點食品富有討吉利的諧音、口彩:吃棗表示春來早,吃柿餅表示事事如意,吃杏仁表示幸福人,吃長生果表示長生不老,吃年糕表示一年更比一年高。所有的這一切是多么有趣和富有意義,這些習俗顯示了中國人的智慧,代表著我們淵遠流長的民族文化,我也為這些習俗的誕生而自豪。

  再說中秋節吧。“中秋節”又名“祭月節”,農歷8月15日,有悠久的歷史,早在《周禮》中,以有中秋一詞記載。到了春秋戰國,每逢中秋節,大家都要舉行賞月和祭月的儀式。中秋節在這個時期已經初見規模了。明、清時代的中秋節,賞月依舊,一輪圓月東升時,幾乎家家戶戶都在庭院、樓臺,擺出月餅和各種水果,邊賞月,邊暢談。中秋賞月的習俗流傳至今。瞧,月光下,人們在自家小院品嘗月餅、欣賞月色。我們這些小孩子則在一旁拿月餅來照月亮,比較哪個更圓,還擔心著月餅會被月亮吃掉呢,真是其樂融融。

  中國的每一個節日,都像一個故事,情節美妙動人;每一個節日,就是一種文化,內容絢麗多姿。在當今很多洋化了的節日文化的沖擊中,愿我們更多地傳承中國的傳統文化,歡度具有中國本土特色的節日。

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