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心理學(xué)小故事

時(shí)間:2023-10-29 07:22:10 心理學(xué) 我要投稿
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(熱)經(jīng)典心理學(xué)小故事

經(jīng)典心理學(xué)小故事1

  雪地行軍是樁危險(xiǎn)的事,它極易使人患上雪盲癥以至迷失行進(jìn)的方向。但人們感到奇怪,若僅僅是因?yàn)檠┑姆垂馓萄郏瑸槭裁创魃夏R之后,雪盲癥仍不可避免呢?

(熱)經(jīng)典心理學(xué)小故事

  最近美國陸軍的研究部門得出結(jié)論:導(dǎo)致雪盲癥的并非雪地的刺眼反光,而是它的空無一物。科學(xué)家說:人的眼睛其實(shí)總在不知疲倦地探索世界,從一個(gè)落點(diǎn)到另一個(gè)落點(diǎn)。要是連續(xù)搜索而找不到任何一個(gè)落點(diǎn),它就會(huì)因緊張而失明。美國陸軍對(duì)付雪盲癥的辦法是,派先遣部隊(duì)搖落常青灌木上的雪。這樣,一望無垠的白雪中便出現(xiàn)了一叢叢、一簇簇的綠色景物,搜索的目光便有了落點(diǎn)。

  感悟:

  所有的眼睛都在搜索世界,搜索世界的`眼睛不怕光怪陸離,卻怕空空一片。一個(gè)人如果搜索不到友誼的落點(diǎn),他很可能對(duì)所有人充滿敵意;如果搜索不到真誠的落點(diǎn),他很可能會(huì)懷疑整個(gè)世界。

  目標(biāo),是個(gè)人行為的意圖。如果沒有目標(biāo),那么行動(dòng)的結(jié)果只能是無聊、空虛,找不到生命的落點(diǎn),就會(huì)患上人生前進(jìn)的雪盲癥。現(xiàn)實(shí)中,人生沒有志向,往往無所事事,無所事事自然找不到人之為人的社會(huì)意義和個(gè)人價(jià)值,最終結(jié)果是,極端的人選擇自殺,一般的人怯懦的活下來,但卻成為了會(huì)呼吸的僵尸。人在職場(chǎng),要提早設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)目標(biāo),不應(yīng)稀里糊涂,隨波逐流。

經(jīng)典心理學(xué)小故事2

  小豬太胖了,圓滔滔的身體讓它不能跟同伴們一起玩,連走路都吵著說累,小豬決定減肥,朋友們也資助小豬一起減肥,各人決定用跳繩的要領(lǐng)來資助小豬減肥。

  小狗和小貓展示著給小豬看,它們一上一下的'跳的特別漂亮,小貓還跳了個(gè)花樣呢!小豬看著也覺得特此外好玩,急遽湊上前去說:“我也要玩、我也要玩。”

  可小豬從來沒跳過跳繩,剛一蹦起來就被繩子纏住,“撲通”一聲摔在了地上,“哎呦——哎呦——疼死我了。”小豬哀嚎著。

  坐在地上的小豬說什么也不愿起來,小豬說:“我可不想在被繩子絆倒,疼死我了。”

  小豬不愿意在去學(xué)跳繩,朋友們對(duì)小豬說:“如果你做事情因?yàn)槭芤稽c(diǎn)苦就中途而廢,那你永遠(yuǎn)都只是一只肥胖的小豬,我們可不愿意和一只胖豬做朋友。”

  小豬可不想失去朋友,更不想成為一只被人譏笑的胖豬,在朋友們的勉勵(lì)和資助下,小豬學(xué)會(huì)了跳繩,現(xiàn)在小豬不僅是一個(gè)跳繩妙手,照舊一只漂亮的小豬,小豬在朋友們的資助下,減肥樂成,而且這次加入的運(yùn)動(dòng)跳繩角逐上還獲得了第一名。

經(jīng)典心理學(xué)小故事3

  火帽子得意地叫:“飛機(jī)起飛嘍!“可他剛一振翅膀,還沒飛起來,邊歪倒了。原來小紐扣滑到了耳朵深處,小珠子滑到了鼻孔深處。他的耳朵和鼻子都被堵住了,耳朵好疼,鼻子好疼。火帽子著急地用手去摳。

  紅袋鼠來了,忙說:“不能摳,不能扣,越摳會(huì)越往里,還是快去醫(yī)院吧。“

  最后,紅娘子這個(gè)“飛機(jī)“還得做”跳跳車“去醫(yī)院。

  講給寶寶聽:小朋友,如果玩玩具、衣服上有小紐扣、小珠子之類的東西掉下來了,記住千萬不能把這些小東西塞到鼻子或耳朵里。如果耳朵、鼻子里有東西,一定不要用手摳,也不要用尖銳的東西掏挖。鼻子里有異物時(shí),要用手指摁住沒有異物的`那個(gè)鼻孔,用另一個(gè)鼻孔用力呼氣,把異物呼出來;耳朵有異物時(shí),要把頭歪向右異物的一側(cè),側(cè)著身子單腳蹦跳幾次,讓塞入的異物掉出來。如果這些方法不行,就要趕緊到醫(yī)院去,讓醫(yī)生用專門的工具把異物取出來。

經(jīng)典心理學(xué)小故事4

  哈佛大學(xué)心理學(xué)教授羅森塔爾曾經(jīng)用小白鼠做過一個(gè)有趣的走迷宮實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)之初,他把一群小白鼠分成3組,分別配給A、B、C三組實(shí)驗(yàn)人員,然后告訴A組:“你們真是太幸運(yùn)了,配給你們的小白鼠是經(jīng)過幾位教授特意挑選并精心訓(xùn)練的。它們血統(tǒng)高貴而且非常聰明,智力幾乎接近人腦,所以你們一定要好好對(duì)待它們,努力使它們發(fā)揮出最棒的水平來。”

  告訴B組:“你們的運(yùn)氣很一般,這些小白鼠只是很普通的一組。它們血統(tǒng)一般,智力也一般。你們用最常用的方法訓(xùn)練它們即可。”

  告訴C組:“你們非常地不幸,這組小白鼠簡(jiǎn)直糟糕透了。它們血統(tǒng)低劣,智力也很差,簡(jiǎn)直就是白癡。你們隨便用什么方式訓(xùn)練它們都行,反正它們的本質(zhì)已經(jīng)注定了。”

  3組實(shí)驗(yàn)人員按照“指示”各自訓(xùn)練了小白鼠一個(gè)月之后,教授分別對(duì)3組白鼠進(jìn)行了測(cè)試,最終的結(jié)果表明:A組小白鼠果然最為聰明,不但都走出了迷宮,還縮短了專家們預(yù)計(jì)的時(shí)間;B組白鼠則表現(xiàn)一般,只有一半走出了迷宮,所用時(shí)間也比專家預(yù)計(jì)的稍長(zhǎng)一些;而C組最為糟糕,只有兩只成功走出迷宮,而且所用時(shí)間之長(zhǎng)簡(jiǎn)直令人無法忍受。

  實(shí)驗(yàn)完畢之后,羅森塔爾很平靜地告訴各組實(shí)驗(yàn)人員:其實(shí)這些小白鼠根本沒有什么血統(tǒng)以及智力的區(qū)別,它們都是普通的白鼠,是我把它們分成了3組而已。

  實(shí)驗(yàn)人員瞠目結(jié)舌的同時(shí),不由得想起自己一個(gè)月以來對(duì)待白鼠的態(tài)度:A組人員非常珍愛自己的白鼠,他們不但很悉心地照顧它們,還用最積極、難度最大的方法訓(xùn)練這些“智力超常”的小家伙們,甚至?xí)ㄆ诤退鼈冞M(jìn)行“語言交流”;B組人員則像對(duì)待普通動(dòng)物那樣對(duì)待自己實(shí)驗(yàn)對(duì)象,按照普通的方式去訓(xùn)練它們;而C組人員呢?他們每個(gè)人都在嘆息自己運(yùn)氣不好,竟然攤上這么幾只蠢笨的東西,恰巧訓(xùn)練過程中又有很多跡象表明這伙白鼠的`確“愚蠢無比”,比如不聽指揮、沒有紀(jì)律性等等,所以,他們常常打罵這些可憐的小家伙,有時(shí)還會(huì)以“忘記”喂食的方式來懲罰它們。

  羅森塔爾教授從這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到了啟發(fā),他想這種效應(yīng)能不能也發(fā)生在人的身上呢?他來到了一所普通中學(xué),在一個(gè)班里隨便地走了一趟,然后就在學(xué)生名單上圈了幾個(gè)名字,告訴他們老師說,這幾個(gè)學(xué)生智商很高,很聰明。過了一段時(shí)間,教授又來到這所中學(xué),奇跡又發(fā)生了,那幾個(gè)被他選出學(xué)生現(xiàn)在真的成為了班上的佼佼者。

  為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?正是“暗示”這一神奇的魔力在發(fā)揮作用。

  每個(gè)人在生活中都會(huì)接受這樣或那樣的心理暗示,這些暗示有的是積極的,有的是消極的。媽媽是孩子最愛、最信任和最依賴的人,同時(shí)也是施加心理暗示的人。如果是長(zhǎng)期消極和不良心理暗示,就會(huì)使孩子的情緒受到影響,嚴(yán)重的甚至?xí)绊懫湫睦斫】怠O喾矗绻麐寢寣?duì)孩子寄予厚望、積極肯定,通過期待的眼神、贊許的笑容、激勵(lì)的語言來滋潤(rùn)孩子的心田,使孩子更加自尊、自愛、自信、自強(qiáng),那么,你的期望有多高,孩子未來的成果就會(huì)有多大!

  通過上述實(shí)驗(yàn),我們體會(huì)到即便智力相差無幾,被對(duì)待的方式不同,結(jié)果也會(huì)分出個(gè)優(yōu)劣高低來。我們自身,乃至整個(gè)世界,往往會(huì)因?yàn)槲覀兊呐Χ淖儭K裕绻阆氤蔀槁斆魅耍鸵月斆魅说臉?biāo)準(zhǔn)來要求自己。

經(jīng)典心理學(xué)小故事5

  從前有一只龍,他只有一只腳。它好奇的問蜈蚣:我用一只腳走路,已經(jīng)覺得忙不過來了,你有那么多只腳,又是如何安排她們之間的'出腳順序呢!

  蜈蚣答道:說實(shí)話,我從沒想過這個(gè)問題,只是自然的行走。有位女學(xué)生問于右任老先生:您的胡子這么長(zhǎng),睡覺時(shí),是放在棉被里!還是棉被外!

  于老回家后,一個(gè)禮拜都睡不安穩(wěn)。

  人生感悟:每個(gè)人都靠著一呼一吸之間生存下來,如果你刻意去留心一呼后一定要一吸,一吸之后一定要一呼的話,相信你一定呼吸的很累!

經(jīng)典心理學(xué)小故事6

  有兩個(gè)和尚分別住在相鄰的兩座山上的廟里。兩山之間有一條溪,兩個(gè)和尚每天都會(huì)在同一時(shí)間下山去溪邊挑水。不知不覺已經(jīng)過了五年。突然有一天,左邊這座山的和尚沒有下山挑水,右邊那座山的和尚心想:"他大概睡過頭了。"便不以為然。哪知第二天,左邊這座山的和尚,還是沒有下山挑水,第三天也一樣,直到過了一個(gè)月,右邊那座山的和尚想:"我的朋友可能生病了。"

  于是他便爬上了左邊這座山去探望他的`老朋友。當(dāng)他看到他的老友正在廟前打羅漢拳時(shí)。他十分好奇地問:"你已經(jīng)一個(gè)月沒有下山挑水了,難道你可以不喝水嗎?"左邊這座山的和尚指著一口井說:"這五年來,我每天做完功課后,都會(huì)抽空挖這口井。如今,終于讓我挖出水,我就不必再下山挑水,我可以有更多時(shí)間練我喜歡的羅漢拳了。"

  我們常常會(huì)忘記把握下班后的時(shí)間,挖一口屬于自己的井,培養(yǎng)自己另一方面的實(shí)力。這樣在未來當(dāng)我們年紀(jì)大了,我們還依然會(huì)有水喝,而且還能喝得很悠閑。

經(jīng)典心理學(xué)小故事7

  美國知名主持人林克萊特有一天訪問一名小朋友,問他說:"你長(zhǎng)大以后想要做一個(gè)什么樣的人呀?"小朋友天真地回答:"嗯……我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員!"林克萊特接著問:"如果有一天,你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了,你會(huì)怎么辦?"小朋友想了想:"我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶,然后我掛上我的`降落傘跳出去。"

  當(dāng)在場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪時(shí),林克萊特繼續(xù)注視著這孩子,想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到,接著孩子的兩行熱淚奪眶而出,這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之心遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說:為什么你要這么做?"小孩的答案透露了這個(gè)孩子真摯的想法:"我要去拿燃料,我還要回來!"

  這個(gè)故事告訴我們聽話只聽一半,不要把自己的意思強(qiáng)加到別人說的話上。我們要學(xué)會(huì)聆聽,用心聽,虛心聽。你聽到別人說話時(shí),你真的聽懂他說的意思嗎?如果不懂,就請(qǐng)聽別人說完吧,這就是聽的藝術(shù)。

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