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風箏與線作文

時間:2023-10-31 12:00:50 作文 我要投稿

(精品)風箏與線作文

  在學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的風箏與線作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(精品)風箏與線作文

風箏與線作文1

  風箏離不開線,就像魚兒離不開水,孩子離不開母親一樣。風箏若離不開線,便會四處亂竄,最終步入毀滅;魚兒若離開水,便會死亡,無法生存;而孩子若離開了母親,最終也會迷惘,會墜滅,所以,萬物都像風箏與線一樣,息息相存,誰也離不開誰。

  小時候,看到大人們放的風箏,末尾總要連著一根細細的線,我想,這是為什么呢?就不能讓風箏自己去闖蕩,去飛翔嗎?

  于是,懷著一種不解與打抱不平的心理,我偷偷的割斷了系在風箏上的線,風箏緩緩飛去,我一路跟著,最終,風箏還是跌落在不遠處的的一條小水溝里,我不解,便去問母親,母親輕輕的摟著我說:“你知道嗎?每個人都會有依賴的人或物,就像這風箏一樣,風箏若離了線,也就無法生存了,所以,我們要好好珍惜身邊的人,緊緊攥住這屬于我們自己的幸福。”說完,母親下意識的想要摟緊我,我掙脫了母親的懷抱,似懂非懂的走了出去。

  走出家門后,空中又升起了一個風箏,下面一根細小的線緊緊連在末尖。線與風箏,在空中,相處的是多么融洽,多么和諧。我一下子就明白了,風箏和人一樣,都有一種離不開的事物,或人或物,或大或小,不同的人又有不同的依靠。

  倏忽間,風加大了,風箏在風中左右搖擺,上下亂竄,而風箏的線則吃力的拉住飄飛的風箏,那細小的線在風中雖然顯得有些微不足道,但風雨來臨,它還是努力的守護著自己的使命,有風箏的'存在,它才有價值,才有意義,這線雖然細小,但風箏若無線,那也便不會存在。

  暴風過后,門前白楊樹下,落葉鋪落一地,飄飛的枯葉,有的飛入了水溝里,有的被埋進了土里…。而那風箏,在線的保護下,依然完好無損,微風中,風箏依舊飄翔著,成為暴風雨過后一道最美的風景。

  我心中深深地受了感動——母親啊,你是那慈愛的線,我是那懵懂的風箏,除了你,誰是我在暴風雨中緊緊攥著的溫暖依靠?

風箏與線作文2

  一團團潔白的云朵,在藍色而悠遠的天空的懷抱中,靜靜地飄浮著,一絲微風拂過,大地綠草茵茵,仍是一片寧靜。

  倏忽間,你沖上了云霄,風兒載著你,在廣闊無垠的天宇下,你無拘無束地舞蹈。長發悠悠,衣袂飄飄,你忽而探到左邊,隨后又扭向右邊,曼妙的身姿在廣袤的'空間里舞出一曲令人贊嘆的“驚鴻”!

  猛然間我發現,你身后竟然有一根細長的白線,它牽引著你,同時也束縛了你。原來你并不是別人想象中的那樣自由!你掙扎著沖破一切阻力向高空飛去,可是那根線卻牢牢地把你拉了回來,我感覺到了你舞動的身影里隱藏了無數的落寞。

  忽然,一陣疾風卷來,那根牽絆著你的線斷了,你一下子沒有了束縛。你應該很開心吧,因為你得到了渴望已久的自由。可此時的你卻是一臉茫然地一會兒被風兒推動著飄上云霄,一會兒又被風兒裹起來卷過去戲弄著拋向低空,當膩了的風兒松開揪住你的手時,你終于像一只無頭蒼蠅,跌跌撞撞地漫無目標地在空中到處亂轉,最后,你一頭扎向了地面,卻被一根枯樹枝掛住了,在枯枝上你開始了低低的啜泣。

  似乎,你已經頭暈目眩,沒有了力氣繼續掙扎,某一天的某一瞬間你幾近風化的軀體突然墜落了下來,跌落在了最初那片寧靜的青草地上。此刻,你真的自由了,可是,從此再也沒有人來牽引你,再也沒有人來為你提供起飛和翱翔的動力。

  此時,你應該明白,學會感恩,方能學會珍惜。因為有那根一直陪伴自己、牽引自己的線,才能飛得更高飛得更遠。

  此時,你應該明白,學會欣賞,方能學會騰飛。因為有那根一直追逐著自己的線,才能變得更加有力,更加堅強,才會永遠翱翔在廣闊蔚藍的天空,舞姿翩躚,恍若仙子,令人驚羨!

  原來,充滿愛的“束縛”也能激人奮進,促人成功,給人幸福!

風箏與線作文3

  秋天的風,輕輕的吹著,空曠的藍天,綴著幾朵白云。幾只風箏飛的要比天還高。

  那是一只最普通的蝴蝶風箏,但是顏色卻是那么鮮明,那樣顯眼。在藍天白云的映襯下,顯得格外明艷。連著風箏的是一條長之又長的.線,又細又白,所以根本看不出來。下面的絞盤還在骨碌骨碌轉著,線越來越長,風箏越來越高。

  “啊,真高,我真了不起!誰還能像我一樣飛得這么高啊!”風箏洋洋得意的說。“你還真別得意,要不是我拽著你,你早就到地上去了。”白線反駁道。風箏往下瞅瞅,什么東西也沒看見啊,什么在說話啊,風箏又仔細一看,原來是這個小家伙。風箏心里想:“就他那么個小東西,還能是他把我托起來的嗎?!這根本就是不可能的事情,才不聽他吹牛呢。”

  呼——呼——風越來越大,“哎呀!”,風箏被吹到一棵樹去了,放風箏的人使勁往下拉,怎么也拉不下來,干脆把線給剪斷了。風箏被遺忘在了樹丫上,只有一段殘線陪著她,她心里沮喪極了。一陣風過一陣風又來,風箏感到這涼意,便仰起頭大喊:“風兒啊,把我帶走吧,把我送到天空中去!我不想在這種鬼地方呆下去了!”風兒過來使勁吹,風箏也用力掙扎著,想擺脫樹枝的束縛,可這些都不起作用,反而讓樹枝戳破了那艷麗的薄紙。風兒見不管用便轉身走了,風箏絕望了,這時線說:“風箏沒有線,確實會飛的自由,但是如果沒有線,更多的是降落、失落,如果一個人的生活沒有了束縛和限制,他終將會受到傷害。”

  家,就像線,我們就像風箏。我們努力的不讓父母管教,但是受到傷害時,才明白,一個人不能飛得太高,因為每一顆星星都會墜落,但不能飛得太低,那樣我們就會一生庸碌,只有線的管束,才能讓我們飛起來,而不至于摔得太慘。

  每個人都要學會知足,有些幸福擁有是不是幸福,而失去了卻是最令人懷念的。

風箏與線作文4

  如果你是那蔚藍天空里的一只風箏,你可曾知道誰是默默牽引你自由翱翔的線?

  ——題記

  當一個生命悄悄綻放,另一個生命一瞬間就化成了甘霖,給予給她自己所擁有的一切。兒時,我愛風箏,我渴望像風箏一樣自由自在,卻離不開那根拉著我的線。

  小時候,總喜歡跟在母親后面,總喜歡有母親陪我做那一點點的小事,聽母親的話,便也不愿意離開了母親。母親雖然沒有別的媽媽那么高的學業水平,但她是我的第一位啟蒙老師。是母親教會我應該怎樣生活,是母親教會我哪些是做人的基本道理,是母親告訴我哪些是該做的,哪些是不該做的,告訴我什么是對什么是錯……聽著母親的話我一點點長大,漸漸地就離不開母親,依偎上了這根拉著我的線。

  當我能自己飛向越來越高的地方,叛逆的心里也就總是想著掙脫身上那根纏著我的線。我吶喊著:“我渴望自由,我需要自由!”一點點長大的我懂得了“美”,可能是遺傳了母親較高的時尚觀,我開始討厭母親給我買的衣服,有了我獨特的鐘愛,因為在校服里面衣服的好壞和母親頂嘴,因為衣服的美丑和母親吵架。母親一次次的原諒我,我卻厭惡起母親口里那嘮叨不停的道理,正是因為和母親的分歧,讓我更加堅定了要掙脫她的信念,就像風箏掙脫線一樣。我,要自由!

  掙脫了繞在身上的線,我開心的飛向更廣闊的'天空,想去看看那些曾經因為風箏線的纏繞從未觸及過的地方。失去了那根線的牽引,我開始驚慌失措,面對著撲來的風霜雨雪,我被狠狠的打在地上,我后悔了!在假期里,我貪玩患了一場大病。只有母親,背著我去醫院看病,給我熬藥,喂藥,因為身體的不適,母親整夜整夜的守在我身邊,因為我的生病,母親熬紅了眼,原本那一頭烏黑的頭發里,也摻雜了幾根白發。那情景我永遠忘不了。

  母親啊!你用那顆寬大的心一回回原諒我,我懷念你對我的嘮叨,懷念你口里的大道理,在我經歷過風雨之后支撐起我的小小港灣,給了我生活的方向!

  老舍說“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。”風箏是如此,沒有了線外表看起來無半分差別,但卻只是一塊沒了用的布,再飛不起來;我們亦是如此,沒有了母親外表看起來與常人并無差別,但卻在人生路上將會迷失方向!

風箏與線作文5

  風箏、風箏就是依風騰飛,沒有風,箏兒就如失去羽毛的鳥兒,再也不能翱翔于天際。同樣的斷了線的風箏也不能再次飛翔,此時的風箏就似折了翼的雄鷹。

  失去羽毛的鳥兒還能再次長出羽毛,終有一天會沖回浩渺的藍天;但是失去羽翅的雄鷹,無論有多么寬廣的羽翼也難以恢復往日的風采。可見,線對于風箏的重要,再好的箏兒沒了線也只是一堆廢物。

  線是為了束縛空中的風箏,也是為了放飛風箏時保護它的。如果沒有了線風箏就再也不能翱翔于九天之上,會立馬墜落;沒有了線風箏就會迷失自我,找不到回家的路。似乎我們生活中時時處處都發生了風箏的故事:法律、學校的規章制度如線一般約束著風箏一樣的我們的行為和生活,但也保護著我們的生命以及維護者我們的正當權益;父母、家人、老師如線一樣牽絆著我們,但卻為我們提供了良好的成長環境。線是愛風箏的,因為愛所以舍不得放開,舍不得離棄。

  線是為了系著風箏牽絆著風箏的,而風箏卻是為了襯托線的。當風箏在藍天白云下飛翔光彩熠熠時,人們多是贊美著它的輕盈與美麗,而我卻認為風箏是襯托線的。風箏之所以能夠自由的乘風飛翔是因為線牽引著它。這根線奉獻了它的.所有,將風箏舉得高高的,看著它沉默的微笑著。無論是在烈日驕陽下還是在狂風驟雨中,都矢志不移的拽著風箏,堅韌不拔的堅持著……

  風箏與線相互依賴相互依存。兩者一損俱損一榮俱榮。如果沒有線,風箏哪能飛,如果沒有風箏,線也失去了它的牽掛。就像親密無間的兩母子,任何一方出事都會使另一方痛苦萬分。

  風箏與線之間至死不渝的“親情”,在我們生活中處處開花。我們這年輕氣盛的“風箏”渴望著翱翔,憧憬著更廣闊的天地。但請別忘了“線”的牽掛和期盼,別忘了父母長輩老師們的殷切的期望。

風箏與線作文6

  蔚藍的天空中,風箏正在飛翔。他回眸一看,指間的銀線正對他微笑。

  風箏渴望自由,他想:只要被線束縛著,自己就無法飛的更高,更遠。終于,他對線說了自己的想法。“線,我們分離吧!我想走了,我要飛向一個新的天地,那兒會有金黃的麥田,有鳥兒伴我飛翔,有蟲鳴為我伴奏……我想去熟悉我今后的生活。”

  “不要,箏,沒有我,你是飛不遠的,你還記得我們……”

  “夠了,線”。風箏終于怒了,他不耐煩的對線吼道:“就是因為你的束縛,才讓我失去了自由,線,我會忘記你的.”說完,風箏便在一陣風的助力下掙脫了線。

  “不要,箏”線倒在了地上,無力地叫喊著。風箏看了他一眼,便無情地飄走了。

  “我自由了,我終于自由了”。風箏飄到一塊空地上空,興奮地叫著。他開始尋找自己心中的麥地。“啊”就在這時,一陣強風吹在風箏的身上,他開始像一只失去動力的飛機翻滾起來,他努力調整著,可那都是徒勞,他感到自己的羽翼快斷了。最終,他落到了一些藤條上,救了他一命。“唉,又是一只可憐的風箏”,藤條望了一眼風箏,他剛才就看見他了。“你才可憐呢!”風箏掙扎了幾下,想要重新飛向藍天,可沒了線的拉動,他寸不難行。“唉,小伙子,別掙扎了,沒了線,你是飛不動的。對了,你的線呢?”聽了藤條的話,風箏沉默了。可他并不想放棄,仍繼續的掙扎著,可怎么也飛不起來了。終于,風箏累了,他倒在藤條上,望著那深藍的天空,閉了眼,一行清淚從中劃落。在那。晶瑩的淚中,是他和線在草地上嬉戲,在天空中翱翔……

  “箏!箏!”是誰在叫我,箏猛的睜開了眼。是線,對,就是線,是線來了。是線求鳥兒帶他來的。線把風箏抱在了懷里。

  “線,我錯了,我再也不離開你了,請你原諒我吧!”線把風箏抱得更緊了。

  一會兒,天空中又飛起了一只風箏,下面還有一根線,緊緊牽著。

風箏與線作文7

  藍天上,一只風箏在自由地飛翔,可它總是嫌棄束縛它的那根線。因為線是平凡的,沉默的。就算有人放風箏,又有誰能注意那根線呢?人們都是欣賞著風箏的美和飛得多高罷了。

  風箏越來越驕傲。有一天,風箏打量了一下線,發現它并沒有什么特別之處,就對它諷刺道:“你這條短線,長得這么難看,又沒有什么作用,還要把我固定在你身上,永遠只能飛這么高,你這個瘦小子,你說你這是干什么?”線沒有回答風箏的話,只是在那群天真活潑的'小朋友手中默默運轉,放飛那只風箏。小朋友拍著小手,贊美著風箏。風箏得意地對線說:“聽見了吧!人們都贊美我你這個丑八怪,有什么資格無視我?”線沒有生氣,只是謙虛地說:“風箏大哥,我承認我沒有你那么漂亮。你有美麗的身段,五彩斑斕色彩,像只花蝴蝶。而我什么都沒有,只是一根普通的線,十分平凡。

  風箏聽了線的話,輕蔑地說:“知道就好!如果我像你這模樣,我早就不活了。自己沒啥用,還要牽連著別人!”線聽了,對風箏說:“風箏大哥,如果不是我牽連著你,束縛著你,你飛到了遠方,早就碰上什么東西粉身碎骨了!”風箏聽了它的話,認為他一派胡言,便說:“荒唐!我才不相信你呢!”既然你不聽我勸,那隨你的便吧!說罷,線把自己身體的一部分咬斷了,落到了地上。而風箏則飛向了遠方。

  線被當作了捆綁東西的好工具。而風箏離開線后,被狂風吹到了樹上,卡住了,再也飛不起來了。它現在才知道了后悔,便自言自語地說:“早知道會落這樣一個下場,當初就不應該不聽線的勸啊!唉!現在后悔都來不及了啊!”

  就這樣美麗的風箏卡在了樹上,永遠也飛不起來了,而那根線被人當作寶貝似地使用,為人們效力。原來,好看的東西不一定有用,而平凡的東西有時卻能起大作用。

風箏與線作文8

  仰望天空,白云漂浮,小鳥翱翔。一只風箏直沖云霄,打破了本有的寧靜。風箏盡情地在天空遨游,與白云游戲,與小鳥嬉戲。這只風箏看似自由,不久,這只風箏想飛得更高、更遠,卻被線繩牢牢抓住。

  風箏生氣極了,借助秋風的力量,風箏的力量越來越大,風箏線再也牽不住它,終于,風箏掙脫了線的束縛,向天邊飛去。風箏線失望極了,不久就飄落到了地上,像是一只折斷了翅膀的燕子。

  突然,狂風大作,失去了線的牽引,風箏感到了前所未有的迷惘。天漸漸被烏云不滿,小鳥們都害怕地躲到了巢中,和家人在一起。頓時,本應輕柔的秋風變得暴躁,本應綿軟的白云變得凌厲。風兒把它戲弄,白云把它嘲笑。碧綠的葉子從樹上墜落,瞬間變成了鋒利無比的刀刃,無情地像風箏身上飛去,風箏身上的絹布被劃破了,美麗的圖案變得嚇人。華麗的翼尾被葉子割斷了。掉落在布滿泥土的草地上。它的側翼被折斷了,無力在飛翔,任憑狂風將它左推右搖。

  狂風終于停止了,風箏再也無力在天空翱翔,不久,便落到了草地上,它開始想念與風箏線在一起的日子,想念風箏線的'牽絆,想念風箏的束縛,

  這時,它看見了一只和它相同的風箏,它想起當時的自己。那時的它也有直沖云霄之勢,也有美麗漂亮的絹布,也有華麗的翼尾,也有風箏線的幫助和牽引,也有小鳥和白云的陪伴。風箏線就像是黑夜中的一把火,不僅照亮了前方的道路,還時刻提醒你不要走錯道路,它就像我們的父母,有時我們也討厭他們,像那只風箏一樣想掙脫他們的束縛,卻沒有想到自己生活的艱苦。

  感恩風箏線吧,是它為風箏指引道路,當它快要犯錯時,及時把它拉回來。

  感恩父母吧,是他們為我們照亮前面的道路,不顧一切保護我們的安全。也是他們為我們這些頑皮的風箏,撐起了一片湛藍的天空!

風箏與線作文9

  在天空中自由舞蹈的風箏,遠遠望去,像蝴蝶,像飛鳥,一切生物有了它都遨游于天際。但是,一個模板并不能掌控大局,而是靠在空中來回擺動的那條隱約的白線來指引。沒有了這條線,就像機器少了一個零件無法運行。那么風箏也不可能飛翔在廣闊的天空。

  我們就如那風箏。

  父母是我們的線。他們是引導我們的第一人。小時候,我們還在父母溫暖的懷抱下,他們細心呵護,不曾遠離。慢慢的,我們長大了,學會獨立了,做什么事情都有了自己的主見—風箏也越飛越高,越飛越遠。在碧藍的天空下,風箏越飛越高,一種不安分的情緒充分地暴露出來。“我需要自由,我已經能飛啦,也不再受你那根線的束縛。”真沒想到,她是那么不自由!風箏線斷了,箏和線就這樣分開了。而風箏心中一片驚喜,隨之又一片茫然……風箏失去了線的縛束,就像一只蒼蠅似的亂轉,漫無目的。她頭暈目眩,支撐不住了,一側的翼幾乎要斷了,她在一眨眼間墜落,扭曲著身子倒在了草地上。 沒有線的牽引,風箏自由了,可她卻失去了前進的方向。線,已經疲乏了,可是最多的是滿滿的失望和傷心,她無力地降到了谷底,但線還一直在那守望著,一直在那翹首企盼著,尋覓著不見蹤影的風箏……

  老師是我們的線。沒有了他們,風箏是不可能在空中飛得那么自在又那么驕傲。風箏又會怎樣?他們慢慢開始叛逆驕傲了—他們快被飛來的鳥群給叼斷,但還沒有。那些聰明的風箏早已飛離,只剩下他們……如果早一點跟著線,跟著風向,就不會有現在這一局面。但他們沒有,他們并沒有服從,頂撞,只有頂撞。線也無能為力了……

  風箏脫線了,那又怎樣?一只脫線的.風箏變得孤獨,整天處于驚惶的狀態。天氣萬變,承受著雨打風吹的痛苦,你能不著地嗎?沒有了線,你就等于沒有了一切。風箏,別在掙扎了!

  我,又是什么呢?一個普通的風箏,一個懂事的風箏,一個還未斷的風箏。

  風箏和線不算什么,重要的是你不斷線的心。你可以高飛,但你不能遠走高飛;你可以選擇自己遨游的風采盡情地翔飛起舞,但你不能與線分開,因為線永遠是你的依托。是啊,父母老師都是為了我們好。正因為他們的鼓勵和支持,風箏才可以一直遨游于天際……

風箏與線作文10

  當我不經意抬頭,看見了那只飛在藍天之上的灰色風箏,便又會勾起大段大段溫馨的記憶。仿佛歷歷在目,恍如隔日,像是夏天里化開了的糖果,粘稠而發膩。

  大風呼呼的刮著,我緊緊裹住了的圍巾。又是一陣寒意,我剛吃完飯晚飯,就迫不及待地往往外走,就在表哥問我要不要來一局游戲?我直接了當的拒絕了。我那些兒時的兄弟姐妹。現在都在客廳里,一字排開的能坐著的就坐著,懷里捧著大大小小的手機,玩的不亦樂乎。沒有人想起去年那些天上的風箏,只有一張張被手機屏幕照得發亮的麻木的.臉。

  在灰白的天空中,我望見一只藍色的風箏扯著線在空中飛舞,又是一陣冷風吹過。或許是線太細了,承受不住風的威力,又或者是風太猛了,風箏線刷的一下斷了,風箏一下就被扯進時間旋渦里飄飄轉轉,我的思緒也跟著飛了進去。

  那年的初春我和家里院子里的小孩兒去放風箏。大風呼呼地吹著,大伙兒個個都裹著大棉襖,個個小臉通紅地看著姥爺。姥爺會唯美句子教我們做風箏,教我們的放。在弄堂里放上舊報紙,又要大伙漫山遍野的尋找細小的枝條,這是用來做風箏的骨架,這些細小的枝條,不可以太輕。否則會不穩,也不可以太重,這樣會飛不到天上。大伙兒個個擦亮眼睛,還會上手掂量這個樹枝是不是太細了?大家忙得熱火朝天,走路跟陣旋風似的,跑回來又遛出去,忙得不亦說乎。

  這下就要比較誰的風箏做的漂亮,有的在報紙面上涂上了各種顏色,做成了小鳥,蝴蝶,花,真是好看極了。最令人激動的,當然是放風箏時,看著自己制作的風箏在空中與鳥兒飛舞,小伙伴們的臉上洋溢著笑容。

  又是一陣風輕輕地托起了灰色的帶著線的鳥兒便上了藍天,一張張昂起的小臉期待地看著,得意洋洋的甩著飄帶,我們興奮地指著空中那些飛揚的灰鳥,一張張小臉被憋的通紅,當時我正興奮的拉長風箏線,要與表妹一較高下,我那只灰鳥竟被風給帶跑了,大家搶著去找那只跌落的灰鳥。

  那些快樂的過往是天上飄揚的風箏,線斷了,便再也回不來了,回憶就只是回憶了。

風箏與線作文11

  高高的天空,淺藍的云朵,還時不時的有一絲涼風習來,接著看到的便是幾個小風箏,有著各種不同的形狀,看起來它們好像飛得很輕松,很快樂。

  但是以前我并不這樣認為,我認為風箏被線牽引著,是一種束縛,是一種痛苦,因為風箏被線牽引著,并沒有自己的路線,沒有自由,因此我覺得這樣的生活,不能無拘無束的生活是不快樂的,沒有意義的!而且線托起風箏時,風箏高飛著,天上的云兒,高飛的小鳥與它或許只有一點點距離,但是它卻不能肆意的與它們一同歡樂、玩耍,因為它的背后還有一根討厭的線鎖著它。所以我堅決的否定風箏有了線才更完美的說法。

  但直到有一天,爸爸帶我去公園放風箏,我看著天空中各式各樣的風箏,漂亮極了,可是它們全都被線給控制著。我呆呆地望著、看著爸爸,問道:那些討厭的線牽制著風箏,為什么不將它剪斷呢?爸爸對我笑了笑,好像早就知道我的想法了。只見爸爸拿出一把剪刀一下就將手里高飛的'風箏剪斷。我望著斷了線的風箏隨著風飄蕩著,一會向左,一會向右,不一會兒的時間,便不見了,只剩下一堆白色的細線。爸爸看著我說:知道了風箏什么要與線一起了嗎?我點了點頭!

  是的,我現在才明白風箏與線的真正關系。風箏沒有了線,雖然獲得了自由,但是它卻沒有了前進的方向。但如果有了線的指引,它才會飛上高空,可以大膽地飛翔,找到自我,重獲自信。因為它的背后,始終有一根線牽引著它,做它的依靠:如果風箏快要墜落時,線可以拉它一把;如果風箏遇到困難,線可以帶著它找到安全的道路,沖出困難;如果風箏想要飛得更遠,那線更可以讓載著夢想的風箏,飛上高空。牽引風箏的線這都是你的功勞。

  我們正如風箏。而我們身后的父母就是那默默牽引著我們的線,他引導著我們,做我們的依靠。風箏不能沒有線,我們不能沒有父母!

  牽引風箏的線,是你帶著它闖出了屬于一片它自己的藍天!是你帶領它走向美好的未來!也是你幫助它戰勝了一切困難!

風箏與線作文12

  二月的天空,飄滿了美麗的風箏。人們欣喜的欣賞那些美麗的風箏,卻忘了關注風箏下面那根細小而不起眼的線。

  風箏往往被線拘束著,但是如果沒有線,風箏也飛不起來。就像現在許多青少年一樣,很多人認為父母管他們太緊了,想掙脫他們的掌控,但是,如果沒有他們父母,他們也不會成才。

  風箏是天空的使者,它可以遨游藍天,但它不是自由的,它同樣被一根小的不起眼的細線拉著,但是,如果沒有線的話,它還能在天空上自由翱翔嗎?想想:一棵樹光是樹葉而沒有花朵與果實;一篇非常好的文章卻無人知曉;一個非常聰明但卻很叛逆的人沒有被管教……那么,它們將是一無所有的。

  我曾在一本書上看到過這樣的一個故事:有一個非常聰明的人,考上了市里的重點中學,但他卻很叛逆,慢慢地,他開始學習社會上的小混混,父母從小對他管教嚴厲,這使他很煩,于是,他離家出走,但后來他卻漸漸發現,沒有父母的`支持,他不能在社會上起到任何作用,之后他回到家,重新進入校園,大學畢業后,他當過雜工,發過傳單,當過洗碗工,他認為命運在捉弄他,漸漸地他產生出放棄的念頭,但是,父母不斷地支持,不斷的鼓勵,不斷的激勵,使他又一次看到了希望,憑著鍥而不舍、持之以恒的精神,終于成了一家大公司的老板。

  看完這個故事后,我回想了很多有關的事物,這不就是放風箏嗎?當你還在放著風箏時,你會認為線是多余的,但你把線剪斷后,風箏就會掉下來,你必須把它放得很高很高,然后把線剪斷,風箏才會隨著風飛走……但這一切都必須要線的支持。

  沒有風箏的線只是一根沒有任何用處的細線,沒有線的風箏也只是一個不能飛起來的擺設。風箏與線本來就是互相依存的。如果我們逞一時之快脫離父母的約束,也會像風箏那樣從天上掉下來。但,你努力做更好,贏更高,你也會像風箏一樣,走得更好,飛得更高!

風箏與線作文13

  三月的上空,五彩繽紛,是什么把天空渲染?

  ——題記

  風箏,初春時節隨處可見,因此,可以說風箏是初春的象征。放過風箏的人都知道,風箏無論飛得多高,都會有一條線牽著。那風箏與線,究竟有什么聯系呢?

  風箏能飛在空中而不落下,不僅僅是依靠著風的支持,更多的是因為線的牽引。風小了,風箏最多也只是踉踉蹌蹌,翻幾個跟斗;但沒有了線的牽引,就會像無頭蒼蠅樣跌落下來。還有一風箏與線的小故事呢:

  藍藍的天空,一望無際,一只風箏在天空中奔馳。風箏上有一根線,而線的另一端是一個小男孩。這時,風箏得意地向線夸耀說:“你看我,總是在你之上,而你只能仰望著我,看我在天空飛翔。”線開口了:“沒有我,你也只能呆在地上,怎么有這機會在天空向我夸耀?”風箏一聽這話生氣了,“沒有你,我也能行!如果沒有你束縛著我,我早已飛向萬丈高空,與藍天、白云相伴。”風箏一邊說一邊掙扎,想要掙脫線。風看不下去了,一陣狂風把線吹斷了,幫風箏完成了那愚蠢夢想。隨著風的遠去,風箏感覺,自己在慢慢的往下墜落,風箏這才醒悟過來,但這已經晚了,它早已重重的摔在地上,支離破碎。

  傲慢的風箏得到了它應有的懲罰。如果它當初沒有驕傲的'夸耀,下場也許不會這么悲慘。傲慢,必將會招來殺身之禍。風箏與線不僅告訴我們這個道理,還告訴我們自由與束縛應怎樣看待。在故事中,風箏想獲得自由,卻落得粉身碎骨的下場。相比生活,如果太自由自在,生活就會亂糟糟;相比社會,如果沒有法律的約束,社會就會亂成一片,不堪設想。

  風箏與線,你讓我明白了有束縛才能飛得更高,有壓力才能走得更遠;你讓我明白了做事要謙虛謹慎;你讓我明白了有目標才能走的更遠。

  讓我們跟隨風箏與線走向未來,一步步走向最高峰。

風箏與線作文14

  春天來了,風起了,天上的風箏漸漸多了,孩子們都賣弄著自己的風箏,有多么好,有多么漂亮,風箏似乎也聽到了孩子們的話,在天空中高傲的飛著,孩子們的線也越放越長,風箏也越飛越高。

  你知道嗎,其實在生活中,我們就好像那只風箏,而父母就是那根線,我們在父母的關愛中越飛越高,我們在父母的期盼中越飛越高;我們在父母的寬容中越飛越高......

  有一天,我想擺脫線的束縛,獲得自由,于是,在天空中拼命的搖擺,請求風哥哥再把風吹高一點,把我從這根讓人煩的線上吹走,吹得越遠越好。終于有一天,我逃離了這根線,可發現自己并不快樂。

  我在天空中飛著,大口呼吸著新鮮的空氣,我站的真高。我與小鳥一起飛翔,真奇妙,我可以像小鳥一樣飛翔啦。可是,現實總是殘酷的,鳥兒丟下我啦,它的媽媽在拼命地叫它回家,可憐的我一個人孤獨地飛著。不知過了多久,我開始像沒頭的蒼蠅一樣,到處亂飛,不知要往哪飛。“轟隆轟隆”下雨了,雨水把我打濕,我分分鐘就變成了“落湯雞”。我被雷和閃電折騰的死去活來,閉了眼,想讓這場暴風雨快點兒結束,讓這一切也快點兒結束。

  當我醒來的時候,發現自己正卡在樹枝上,我拼命地擺動,只有樹上的葉子在落,而我卻絲毫沒有變化。我無能為力了,只有反悔和淚水,恨自己當初為什么要做這個決定。

  時間過得好快,轉眼又是一個春天。我看著滿天飛舞的`風箏,還有地上的孩子們,或許,在某個地方,有一個天真的小孩在想:斷線的風箏,會不會飛的更快樂呢?

  可天真的孩子,人是無根草,小小的人兒離開了父母,何處依靠呢?

  風箏與線,當風箏被送上天空,不斷升高,不斷在空中蕩漾時,人們抬頭看天,只會驚訝于造型奇特美麗的風箏,只顧欣賞高飛在天的風箏的驕傲姿態,卻忘記了那根牢牢牽連的線!線就是風箏的依托,永遠做它堅強的后盾,讓風箏在蔚藍的天空中,盡情地遨游。

  風箏與線像天和地;山和水……

  風箏與線相互扶持,缺少了那根線,它們的人生也就不再完整……

風箏與線作文15

  小時候的我很貪玩,有時闖了禍被罰呆在家,看著樓下的玩伴們嬉笑著,而我的心情灰暗如世界末日。小時候總要那么多時間可以去揮霍。記得我會一個人在角落里做風箏,有大有小,顏色各異。做壞了,就扔下樓砸其他小朋友,做得漂亮的,我會在上面寫字,畫畫,那些歪歪扭扭的字跡是當時的我以為最美的裝飾。

  我把風箏放飛,而風卻載著它向另一邊飛去,忽遠忽近,若隱若現,而我手中的線隨著風箏的牽引飛離,我還在原地,手足無措,而風箏卻帶著遺憾落地。

  時光荏苒,上了學,童年的玩具與糖果早已離我遠去,一份份作業把我玩耍的時間擠走,快樂和童真開始銳減,我開始有夢想,有了年少最純粹的夢想——我想去流浪,我想去遠方,我想背上我的包穿梭在每條小巷。

  那個時候我多少歲來著?哦,13歲!這是一個自以為不再是孩子卻依然是孩子的年紀。

  風箏斷了線,我與夢想也斷了線。

  那一年冬天,我在窗邊做著各科試卷,不經意地望了望樓下早已稀疏的.草叢,突然間,我發現了一個小小的已經泛黃的風箏,我幾乎是在第一時間沖下樓,拾起風箏,細看,那上面似乎還藏著一句話——我的成長,我的夢想。似乎有什么擊中心臟,淚水忽然如潮水般涌出眼眶,我不知道自己為什么哭,想起以往我不厭其煩地做風箏,樓下那爽朗的笑聲,干凈的臉龐,想起我寫出這句話的認真喜悅的模樣……還有那個關于流浪的幻想與希冀,已經有那么久沒有被提起。我還在原地,撿起斷了線的風箏,重新接上一根新線,我放飛了它,載著夢想與希望,它飛得很高很高。

  我們都在成長,年少的風箏總有斷線的時候,但這都是成長中必然的蛻變,我們悲哀成長,恐懼成長,有些事情終究會被時光的車輪裹挾著滾滾而去,一如我們幼時那個關于浪跡天涯的夢,它曾日復一日年復一年地流淌在夢河,而我們,終究淌過了這段河,向遠方跋涉。

  夢想也好,幻想也好,斷線的風箏終會接上一條新線,飛得更高。我們注定不會是流浪的孩子,穿越季節的輪回,穿過風雨的撫慰,在花開成果,花落成詩的光陰里,我們書寫出自己的傳奇。

  我們依然年少,依然不愁時光,風箏與線的痛,也是成長必定經歷的痛。

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