實用的校外教育作文(優選3篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的校外教育作文3篇，希望對大家有所幫助。

校外教育作文 篇1

　　“紙上得來終覺淺，親身實踐獲真知。”人生的學習不只是停留在校園內的課本知識中，在校外的學習實踐也是必不可少的。校外的教育、實踐是考驗我們是否可以獨立自主的一次“綜合答卷”。這是我的親身感悟，不信就來聽聽吧。

　　我非常喜歡畫畫，已經到了癡迷的地步。校園內有限的時間和按部就班的知識傳授已經不能滿足我的需要，于是我盯上了寒假的素描興趣班。可是母親嫌我不務正業，怕我分散精力耽誤了學習，從中橫加阻攔。為了實現自己的愿望，我悄悄的用自己攢的零用錢報了名。母親見事已至此也就沒再說什么。素描學習開始了，我風雨不誤。老師精煉的講解給了我極大地滿足，加上我不辭辛苦的練習，我的本領得到了突飛猛進的提高，讓我感覺如魚得水。興趣班結束后，我參加了秦皇島市舉辦的繪畫大賽，不出所料，我居然得了金獎。我把證書捧給媽媽，她很高興，不但主動給我報名參加復賽，還鼓勵我繼續參加興趣班的學習。這次校外的學習，不但提高了我繪畫的本領，而且給了我充分的自信，不但沒有荒廢學業，而且讓我得到了全面發展。

　　當然，校外的教育不僅在補習的課堂上，也在我們的生活中。

　　一次，我在一個朋友家玩，她的父母因為忙不能給我們做飯，我們只能自食其力。

　　我們先把臟兮兮的鍋灶刷洗一遍，將鍋內放上花生油，點燃天然氣。然后就去準備雞蛋去了。雞蛋好難攪拌哦！終于攪拌好了，即將要把雞蛋放進鍋中時，意外卻發生了：我們的鍋起火了，火沿著鍋邊蔓延。

　　這時我并未緊張、慌亂，但外表比我堅強的姐姐卻在旁嚎啕大哭起來。此時，我想起以前在家中父母曾對我普及過火災的知識，于是我將一個鍋蓋順勢拋到了鍋上，鍋內的空氣漸漸燃燒掉，火也漸漸小了。剛剛在旁嚎啕大哭的姐姐見火勢小了，于是停止了哭泣，用濕抹布將鍋把包裹起來，往水池端去，想用水沖滅殘留的火，可是原本奄奄一息的火勢，經姐姐這么一沖，馬上死灰復燃，又開始到處“招兵買馬”。

　　這下姐姐傻了眼，又開始在旁嚎啕大哭，我原本想故技重施，可誰曾想，這次火對這鍋蓋完全有了抵御能力。

　　沒有辦法，三十六計-----走為上策。我們逃出了濃煙滾滾的廚房，到達了樓道里，可我們又不想釀成火災，于是，我們開始挨家挨戶的敲門，希望有人出來幫我們滅一下火。足足敲了5分鐘，可也沒人應聲。正當我們絕望的時候，對門的一個叔叔走了出來：戴著眼鏡、高高的'個子、手上戴著手套，朝著濃煙滾滾的廚房奔去。不一會兒，原本濃煙滾滾的廚房變得清晰起來，那位叔叔也從廚房里走了出來，他對我們說：“剛剛你們的家里人，給我打了電話，讓我看看你們，沒想到你們倆差點弄出火災，好了，時候也不早了，你們先去我家吃點飯吧。”

　　后來我才知道，原來在旁嚎啕大哭的姐姐在無意中給阿姨打了個電話，阿姨知道后，就與對門的叔叔聯系上了。才避免了一次火災的發生。

　　學校無數次的地震，火災逃生演練以及父母普及的逃生知識，給了我很大的幫助，但我更感謝這次意外的校外教育，讓我懂得：遇事要沉著冷靜，要臨危不亂。

　　雖然事情都過去了，但我卻久久不能忘懷，校園可以讓我們在知識的海洋里遨游，但我們也離不開校外的一些教育、實踐，所以，校園的教育和校外的教育、實踐是息息相關的，我們不應只停留在校園里的學習，要更多參與一些校外的公益活動，校外的教育是讓我們走進生活的向導。

校外教育作文 篇2

　　每個人都有自己的夢想，我也是一樣。不過光有夢想是不行的，要想實現這個夢想就要努力，就要奮斗，只有奮斗才能實現這個夢想。我一直堅信，只要我付出努力，就一定會有所回報。

　　上次期末考試，我的語文只考了77分，多么不理想的成績啊！這次考試成績不好的主要原因是作文，因為作文語言生硬、不優美，所以減了5分。我拿著語文試卷，腿像灌了鉛一樣，怎么也邁不開步子，走到家，媽媽憤怒地看著我，大吼道：“這次語文怎么才考77分？作文就減了5分，雙休日讓你爸送你到青少年活動中心上習作班吧！”說完把卷子往桌上一扔，氣呼呼地走了出去。

　　下個星期日，爸爸把我送到青少年活動中心，給我報了名。我走到習作班里，找了一個位子坐下，身邊沒有一個認識的人，所以一句話也沒說。

　　一會上課了，老師走了進來，對我們說：“今天是第一次課，希望大家好好上課，認真學習，讓我們共同進步。”說完在黑板上寫上了今天的作文題目“母愛”。我心里想：“這個題目我以前寫過，不過寫的不怎么好，這下完了，這次寫的一定也不怎么好了！”一會兒老師發了一張關于母愛的`材料，發完材料又給我們講了一些怎么寫好母愛這篇作文的知識，我認真地讀了讀那張材料，想了一會兒，做好充分的準備才開始寫，寫著寫著下課鈐響了起來，我很著急，完了！我會不會寫不完，如果寫不完的話，一定回不了家，我加快寫作的速度，終于在第三節課上課時寫完了，我提心吊膽地把作文交上去，心里想：就算寫完了又怎么樣？分數一定不會高。過了一會兒，作文發下來了，我得了一個超出想象的分數——90分，以前我的分數一般都在85分以下，這次居然上90分了，太好了！我太高興了！

　　光陰似箭，轉眼又一個學期過去了，我的作文成績有了明顯的進步，現在寫作文，我比以前有信心多了。老師講完后，我仔細地在腦中想一想，就開始“刷刷”地寫起來，只用一節課時間，我就可以寫成一篇四五百字的作文，我的作文成績也穩定在95分左右。我相信，在以后的日子里，我只要堅持不懈，就會不斷進步，成績也會一天比一天好。

　　校外教育伴我成長，校外教育，讓我實現了夢想！

校外教育作文 篇3

　　星期六下午，我和姐姐、馮譯樂、李梓瞻等幾位同學一起去草莓園里摘草莓。

　　汽車行在公路上，兩旁那一望無際的田野里齊刷刷地種著油菜、小麥。田野里的空氣是那么新鮮，樹是那么綠，草是那么嫩，小河是那么清澈見底。鄉村田野的.風光可真令我大開眼界!

　　到了草莓園，管理員阿姨把我們領到一片開闊的田地里，這里到處種得是草莓。

　　阿姨一聲令下，開始摘草莓了，我和同學們爭先恐后的摘起了草莓，草莓又紅又嫩，我輕輕咬了一口，里面的汁水又酸又甜，直沁肺腑，禁不住“垂涎直下三千尺”了，不一會兒，我們便摘了大半籃，把我們累得氣喘吁吁，正想找個地方坐下來，好好休息一下，可一抬頭，看見園里又大又紅的草莓張著小嘴巴在向我們微笑，似乎在說：“快來呀！快來摘我呀”。

　　于是，我們都忘記了疲勞，哪怕汗水一滴滴往下滴，哪怕被樹枝扎破了手，也絕不停下來。

　　最后，我們每人摘了滿滿一大籃，心里非常高興，有一種收獲的喜悅。

　　天色已晚，我們只好戀戀不舍地離開了草莓園，回到家中，我品嘗著親手采摘的又紅又大，香甜可口的草莓，心里美滋滋的，這次活動很有意義，因為它讓我們親自體驗了別具一格的田園風光。

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