（精）考試作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的考試作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試作文 篇1

　　每當(dāng)我看到試卷，我就會(huì)想起那次考試。那一次考試，令我終生難忘。

　　那是一次語(yǔ)文考試，我們都在做題，開(kāi)始，我看了一眼，覺(jué)得沒(méi)什么難的，便做了起來(lái)。做前幾道題的時(shí)候，我覺(jué)得特別簡(jiǎn)單，筆在我手中不停地?fù)]舞著。可是，做閱讀題的時(shí)候，手中的筆不由自主的慢了下來(lái)。“哎呀，這道題怎么做呀？”我發(fā)出陣陣的嘆息聲。我的眼睛在短文里急切地尋找答案，可是越找我的腦子就越亂，越亂我就越找不出答案。我心想：“瞎寫(xiě)吧，說(shuō)不定還能蒙對(duì)呢！”于是，我就胡亂編了一個(gè)答案，就開(kāi)始寫(xiě)作文了。卷子發(fā)下來(lái)了，我才考了70多分，我真后悔當(dāng)時(shí)做的決定，可是已經(jīng)過(guò)去了，不能再重來(lái)了。

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位心理學(xué)家將一條饑餓的.鯊魚(yú)和一些小魚(yú)放在水族箱的兩端，中間用透明的玻璃板隔開(kāi)。剛開(kāi)始，鯊魚(yú)毫不猶豫地向小魚(yú)發(fā)動(dòng)攻擊，結(jié)果失敗了，但它好不氣餒；接著，它又向小魚(yú)發(fā)動(dòng)第二次攻擊，這一次又失敗了，并且受了重傷，它還要攻擊第三次、第四次……多次攻擊無(wú)望后，鯊魚(yú)放棄了。這時(shí)候，心理學(xué)家把玻璃板拿開(kāi)，而鯊魚(yú)只是無(wú)望地看著小魚(yú)在眼皮底下悠閑地游來(lái)游去。

　　在我們學(xué)習(xí)、生活中遇到困難的時(shí)候，剛開(kāi)始，我們也像鯊魚(yú)一樣滿懷信心的去克服，可是經(jīng)過(guò)幾次失敗后，就放棄了。是啊，像鯊魚(yú)一樣，我們?cè)诮?jīng)過(guò)多次失敗或挫折之后，激情沒(méi)了，夢(mèng)想沒(méi)了，留下的只是黯淡的眼神和無(wú)奈、無(wú)助。所以，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不要放棄，要勇往直前！

考試作文 篇2

　　期中考試已圓滿結(jié)束，我在本次考試中獲得七年級(jí)組第一名。成績(jī)的取得與學(xué)校的栽培和老師的教育是分不開(kāi)的，同時(shí)也是對(duì)我努力的肯定、付出的回報(bào)，更是我?jiàn)^起勃發(fā)的動(dòng)力。成績(jī)只是定格現(xiàn)在，已屬過(guò)去，而我，更應(yīng)以飽滿的熱情，百分之一百二十的努力投入到新的學(xué)習(xí)中去。

　　首先，我們要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)、按時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)，有助于我們梳理、了解知識(shí)內(nèi)容，形成對(duì)知識(shí)的.初步認(rèn)識(shí)。不會(huì)的地方做出標(biāo)記，上課時(shí)結(jié)合預(yù)習(xí)內(nèi)容和疑問(wèn)去聽(tīng)講，自然能夠起到事半功倍的效果。而按時(shí)復(fù)習(xí)則可以讓我們鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)確掌握知識(shí)，并能夠在熟悉中舉一反三，溫故而知新，拓展更多的知識(shí)。

　　其次，課下認(rèn)真完成作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不抄襲，按時(shí)按質(zhì)按量完成。老師一般都會(huì)根據(jù)當(dāng)天所講的知識(shí)而布置作業(yè)，可以起到幫助我們復(fù)習(xí)和消化所學(xué)知識(shí)的作用。如果做作業(yè)遇到不會(huì)的問(wèn)題一定要和老師交流商討，而不能抄襲，最好不要讓自己在作業(yè)上留下疑問(wèn)。

　　再次，史地生政四科需要背誦的內(nèi)容都很多。而很多同學(xué)不認(rèn)真背誦這四科，致使總成績(jī)較低，拉開(kāi)名次。所以我們不僅要多背，而且要用合理的方法背誦，比如遇到較長(zhǎng)的段落要背誦時(shí)，我們可以把一段分割成各小點(diǎn)，這樣有助于我們記憶；還比如有些簡(jiǎn)短的句子可以只記住關(guān)鍵詞，這樣比較省時(shí)省力。在考試中，我們也要審好題并善于把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為自己腦海中的知識(shí)，靈活掌握，不死記硬背。

　　最后，我們要以認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)待每次考試，全力以赴，不馬虎，經(jīng)常有同學(xué)因馬虎而丟掉各種意想不到的、不該丟掉的分?jǐn)?shù)，造成許多遺憾。從小媽媽就告誡我“踏實(shí)，是學(xué)有所成的根本，馬虎，是求知的大敵”。今日，我也同樣把這句話送給在座的所有同學(xué)們，希望我們共勉，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)，不留遺憾，不虛年華。

　　今天，我與同學(xué)們分享了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，也祝愿大家秣馬厲兵，在今后的考試中取得令自己滿意的成績(jī)。勤勉于心，為自己加油，有志者，事競(jìng)成，向老師向家長(zhǎng)向自己交一份滿意的答卷。

考試作文 篇3

　　我有些慌張的推開(kāi)了教室門(mén)，往里一看才長(zhǎng)唏噓了一口氣：“還好，總算沒(méi)遲到！”說(shuō)著我找到我的位子便坐下來(lái)了，準(zhǔn)備拿出地理書(shū)大致翻看一遍因?yàn)轳R上我們就要開(kāi)始考地理了！

　　突然，我一抬頭發(fā)現(xiàn)黑板上畫(huà)著一大大的世界地圖，上面還清晰地標(biāo)注出了赤道，南北回歸線更甚的是連各個(gè)洋流都寫(xiě)了出來(lái)像什么：千島寒流，日本暖流，西風(fēng)漂流……

　　“這不就是海水運(yùn)動(dòng)的最好詮釋嗎？”我淡淡一笑，海水運(yùn)動(dòng)這一節(jié)是整個(gè)上學(xué)期地理書(shū)中最繁瑣的一章，有許多多的寒流，洋流要背要記。肯定有許多同學(xué)沒(méi)下功夫去記，自然搞出了這幅圖！

　　教室的門(mén)，突然被輕輕推開(kāi)了。教我語(yǔ)文的劉老師捧著一大卷試卷走了進(jìn)來(lái)。劉老師是一位很有素養(yǎng)和文化的老師平日里上語(yǔ)文課都是激情四溢，飽含深情而且常常引出一些課外知識(shí)給我們“充電”。劉老師的動(dòng)作很麻利，絲毫不拖泥帶水很快便將試卷發(fā)完了。她開(kāi)始在教室里來(lái)回走動(dòng)以便“監(jiān)察”我們有沒(méi)有做小動(dòng)作。

　　劉老的目光突然落在黑板上之上，她淡淡的`走到講臺(tái)前溫和地說(shuō)道：“黑板上的圖是誰(shuí)畫(huà)的，趕快將它擦掉哦！”“呵呵” “嘻嘻” “哈哈”回應(yīng)劉老師的是零零星星的嬉笑聲。

　　劉老師并不生氣，目光移向坐在前排的我：“姜韜，這是誰(shuí)畫(huà)的？”我心中苦笑我剛來(lái)哪里知道是誰(shuí)畫(huà)的，我正想開(kāi)口說(shuō)我不我知道突然發(fā)現(xiàn)大家都一臉緊張的看著我。我搖了搖頭道：“老師，我剛到不知道誰(shuí)畫(huà)的？”大伙這才淡淡一笑，個(gè)個(gè)恍然大悟的樣子心中估計(jì)這樣想到：姜韜，剛來(lái)呀能跟老師吐露出什么呢？

　　劉老師微微點(diǎn)了點(diǎn)頭又一次和顏悅色地向我們問(wèn)道：“是哪位同學(xué)畫(huà)的？趕快把它擦掉，我不會(huì)追究他責(zé)任的！”安靜，考場(chǎng)似一潭秋水那般仿佛一根針落下也能掀起萬(wàn)丈波濤。劉老師嘆了一口氣，臉色一板拿起黑板擦將那圖給擦掉了。

　　“沒(méi)想到堂堂第一考場(chǎng)的學(xué)生也會(huì)不講誠(chéng)實(shí)！”劉老師不屑的說(shuō)道，頓了頓又拿起粉筆在黑板上寫(xiě)著四個(gè)大字：誠(chéng)實(shí)做人！便又開(kāi)始監(jiān)考了。

　　很快，鈴聲響了我們紛紛叫了試卷而劉老師也拿著卷子出了教室。幾名同學(xué)滿臉堆笑的在“誠(chéng)實(shí)做人：四個(gè)字旁加了幾個(gè)字：“是傻蛋！”頓時(shí)整個(gè)考場(chǎng)上傳來(lái)了哄堂大笑，都笑得很開(kāi)心，很開(kāi)心。我嘴角抽搐了幾下不知是笑還是悲……。

考試作文 篇4

　　伴著清晨的第一縷陽(yáng)光，我們迎來(lái)了新的一天，在過(guò)去的時(shí)間里，我們收獲著快樂(lè)，收獲著成功。面對(duì)即將來(lái)臨的期中考試，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎?滿懷信心地迎接期中檢測(cè)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，是我們共同的心愿，為了我們?cè)谄谥锌荚囍心軌颢@得成功，我建議同學(xué)們?cè)谝韵聨讉�(gè)方面要做好充分的準(zhǔn)備：

　　一、思想上要有充分的認(rèn)識(shí)：

　　期中考試是需要我們認(rèn)真對(duì)待的一次考試， 它對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)意義很大，考試的真正目的是幫助同學(xué)們通過(guò)考試的檢查，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的目的.、態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等方面存在的問(wèn)題，為自己下一階段有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)提供重要的依據(jù)。通過(guò)考試能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　二、心理上要有合理的定位

　　對(duì)考試我們?cè)S多同學(xué)想到的第一個(gè)字就是 怕 ，這主要是心理定位不好的問(wèn)題。怕什么呢?對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)，我們應(yīng)該相信我們的實(shí)力，應(yīng)該有能夠考好的自信;對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué)，也不用老是去想成績(jī)的好壞。如果我們前段時(shí)間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報(bào)。【迎接期中考試作文3篇】。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì)造成過(guò)分緊張，過(guò)低則會(huì)太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來(lái)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，充滿信心，力求考試的正常發(fā)揮。

　　三、做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。

　　在考前的這段時(shí)間內(nèi)，我們同學(xué)要對(duì)各科的基本知識(shí)、基本方法、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，該背的要背，該理解的要理解。要注意知識(shí)的融會(huì)貫通，要建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，將知識(shí)梳理成條成線。當(dāng)然各學(xué)科有各學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn)，要根據(jù)相應(yīng)特點(diǎn)采取相應(yīng)的方法。

　　勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷地追求、不斷地探索。有書(shū)好好讀，有書(shū)趕快讀。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績(jī)。

考試作文 篇5

　　天，一半被遮住，鳥(niǎo)，沒(méi)在枝頭唱歌，草，停止了隨風(fēng)的搖曳，花兒，失去了往日的生機(jī)。天干冷干冷的，沒(méi)有一絲風(fēng)。“這就是臨死前的寧?kù)o啊……”我在心中失落的感慨。“該面對(duì)的，終究還是要面對(duì)。”我落魄的走進(jìn)了教室，準(zhǔn)備期中考試。

　　過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，四科還算不錯(cuò)，三科上了九十五，但數(shù)學(xué)只考了七十八，沒(méi)考好。放學(xué)，走出校園，天陰了下來(lái)，一片陰沉沉的，向天空望去，灰色的世界……起霧了，一切都朦朧起來(lái)……我沒(méi)有回家，邁著沉重的腳步，向公園走去……

　　走進(jìn)公園，聽(tīng)風(fēng)聲在“沙沙”作響，敲打著誰(shuí)的愁腸。樹(shù)木仿佛失去了生機(jī)，在我眼里都那么死氣沉沉，草，低下了頭，花，卷了起來(lái)。向湖望去，湖失去了往日的平靜，泛起一圈圈漣漪，但在我眼里，卻好似波濤洶涌。我坐在假山上，想與大自然融為一體……在我眼里，一切仿佛都失去了生機(jī)，霧，是那么朦朧，那么模糊，在我眼里，一切都是灰色的'了……忽然，下雨了，臨死前的暴風(fēng)雨……我躺在假山上，“下吧，下吧，再下的大一點(diǎn)……”我小聲的嘀咕著。

　　過(guò)了不到十分鐘，雨過(guò)天晴，已是黃昏，天邊掛著一條彩虹。想借天使的翅膀，抓住云端的彩虹，總在將要觸碰時(shí)消散，錯(cuò)覺(jué)的地久天長(zhǎng)，其實(shí)是一無(wú)所有，童話說(shuō)雨后會(huì)有一道彩虹，卻不曾說(shuō)它也會(huì)轉(zhuǎn)瞬成空。

　　我緩緩起身，抖了抖身上的水，拿起了那極不情愿拿起的書(shū)包，然后，一步一個(gè)腳印的向家走去……

考試作文 篇6

　　上午，王老師宣布了下午要考試，我們?nèi)�都慌了神，馬上翻書(shū)，復(fù)習(xí)。可是到了下午，王老師走進(jìn)了教室，嚴(yán)肅的說(shuō)：“我們要去禮堂考試。”我們都不知道為什么要到禮堂考試，禮堂沒(méi)有桌，沒(méi)有椅的，怎么考試。

　　帶著疑問(wèn)的我們排著整齊的隊(duì)伍走向禮堂，再禮堂門(mén)口，一團(tuán)紙大搖大擺的站在了那兒，當(dāng)時(shí)，我感到渾身都不自在，剛想要撿，還沒(méi)走幾步就停了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，前面的同學(xué)都沒(méi)有去撿，當(dāng)時(shí)，我快步退回隊(duì)伍，心想：為什么前面的同學(xué)都不去見(jiàn)呢，難道大家都注意不到那團(tuán)紙帶來(lái)的影響嗎？那我要是去撿，肯定會(huì)引起同學(xué)們的一陣哄笑，那我到底是撿還是不撿呢？我正做著激烈的思想斗爭(zhēng)，可，我已經(jīng)與那團(tuán)紙?jiān)絹?lái)越近了，終于，我做出決定：既然大家都不撿，那我為什么要撿呢？到了那團(tuán)紙前，我也繞了過(guò)去，當(dāng)時(shí)，我就好像有了一種作錯(cuò)事的`感覺(jué)，我回了一下頭，發(fā)現(xiàn)，李剛走到那團(tuán)紙前，慢慢蹲下，用手撿起那團(tuán)紙，然后走到垃圾箱前把紙仍了進(jìn)去，頓時(shí)，我發(fā)覺(jué)，我剛才做的不對(duì)。

　　進(jìn)了禮堂，大家繼續(xù)等待考試，可老師卻只宣布了考試結(jié)果，只有李剛合格了，當(dāng)時(shí)，我們都疑問(wèn)，還沒(méi)考怎么就會(huì)有結(jié)果呢？這時(shí)，老師說(shuō)：“那團(tuán)紙是我故意放在哪兒的！”頓時(shí)，大家全明白了，全班36人有35人底下了頭，只有李剛沒(méi)有。

　　這件事過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)：生活中的考試就是這個(gè)樣子，她不像真正的考試，用白紙黑字，把問(wèn)題擺在你的面前，你必須從人們的一言一行中找到答案。生活就是一個(gè)大課堂，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)?zāi)恪?/p>

考試作文 篇7

　　期中考試結(jié)束了，面前這個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。

　　拿起語(yǔ)文試卷一看，觸目驚心！又是89分！那一個(gè)個(gè)“x"好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我快窒息了，我仿佛看到粗心這個(gè)惡魔，正張牙舞爪地向我撲來(lái)，仿佛要把我給吞沒(méi)了。

　　難道我就不能突破這個(gè)分?jǐn)?shù)了嗎？我捫心自問(wèn)，但是心靈沒(méi)有給我回復(fù)，我想我的失敗是因?yàn)樽约翰粔蚺�力，沒(méi)有持之以恒的刻苦專(zhuān)研的精神，有的只有三分鐘熱度，這種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。

　　當(dāng)然不能光說(shuō)不做，我要付出雙倍的.努力去追趕別人，我要時(shí)刻驅(qū)趕粗心這個(gè)惡魔，我要用自己的汗水去突破89分。

　　這次考試為我敲響了警鐘，也為我提前打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究會(huì)成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己那一份努力，去期待下一次豐碩的收獲。

考試作文 篇8

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間可過(guò)得真快啊!轉(zhuǎn)眼到了11月份，期中考試來(lái)臨了! 上午八點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們就開(kāi)始進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。這次的數(shù)學(xué)題目好難呀!好多都沒(méi)有接觸過(guò)，我硬著頭皮作了好多，漸漸的，心里平靜了，題目看起來(lái)不是怎么難啦!我還是像以前一樣寫(xiě)的超快。可就是因?yàn)閷?xiě)的快，壞了我的大事，我明明再草稿紙上寫(xiě)的序號(hào)是2，4，5，7，9，可到了試卷上就成了1，4，5，7，9，好可悲啊!一分啊!

　　更因?yàn)槲业拇中暮ξ也趴?8!可氣! 考完數(shù)學(xué)后，我們還沒(méi)有什么心理準(zhǔn)備，就開(kāi)始考語(yǔ)文了!這張?jiān)嚲碛辛鶄�(gè)面，平常只有四個(gè)面的!時(shí)間好快，一會(huì)兒，老師就收卷了。監(jiān)考老師前門(mén)走，朱老師后門(mén)就來(lái)了!她問(wèn)我們考的怎樣，還告訴我們選擇題的答案，我錯(cuò)了兩個(gè)4分呀!看來(lái)語(yǔ)文是拿不到90分啦!果然，下午老師就批好卷子了!結(jié)果才86!

　　老師批評(píng)了我，我知道老師為什么批評(píng)我，盡管我是今年新的插班生，可我平常成績(jī)都不錯(cuò)的!朱老師對(duì)我充滿了期望，可我只考了這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，還有什么面子見(jiàn)她啊? 下午，我最討厭的英語(yǔ)來(lái)了，成績(jī)?nèi)缥宜�料很差�?5分。 這些排名是1，15，27，不僅是同學(xué)笑我降的好快，我自己都是這樣認(rèn)為的'!可是，這樣的苦惱有什么用呢?不如，行動(dòng)起來(lái)，下次再努力。 人的一生有成功，有失敗正如我以前的老師所說(shuō)：人沒(méi)有永遠(yuǎn)的第一，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的最后。失敗了，我可以再來(lái)，但我不可以放棄!

考試作文 篇9

　　班會(huì)上，老班洪亮而帶些滄桑的嗓門(mén)又響起了，“下周要考段考二，還是三天時(shí)間，同學(xué)們要把握好!”老班話音剛落，同學(xué)們有的議論紛紛，有的唉聲嘆氣，有的推了推鼻梁上的眼鏡，又把頭埋進(jìn)了書(shū)山。考試，考試，這幾個(gè)字早已習(xí)以為常了!

　　也許老班看出我們的心思，他板著那張嚴(yán)肅的臉，開(kāi)始了他的大道理課程。“大家要注意啊，考試是考驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)情況，而且我們要全力以赴啊，高中可不是開(kāi)玩笑的……”終于老班走出了教室，我抬起頭，睜開(kāi)朦朧的雙眼，看著黑板上早已寫(xiě)下的倒計(jì)時(shí)，只能無(wú)奈地?fù)u搖頭。好，為了下周的考試，我和同學(xué)對(duì)視一笑，又拿起書(shū)復(fù)習(xí)。于是，課間同學(xué)們的復(fù)習(xí)聲環(huán)繞著整個(gè)教室。

　　好不容易挨到下課了，我滿心歡喜，正準(zhǔn)備撒腿一跑，突然廣播里傳出了校長(zhǎng)的聲音，沒(méi)辦法，即使肚子鬧起了空城計(jì)，也要回到還在發(fā)熱的座位。校長(zhǎng)先是簡(jiǎn)單地說(shuō)了考試的規(guī)則，然后清清嗓子，“對(duì)于這次考試，我們將會(huì)在級(jí)里進(jìn)行排名。還會(huì)在樓道里貼出光榮榜，所以大家要復(fù)習(xí)好。”什么?要排名啊，怎么辦，我的心提了起來(lái)。看來(lái)得重視這次考試了，這下得拼命了。在早上，我奇跡般地六點(diǎn)鐘就來(lái)學(xué)校，拿起英語(yǔ)書(shū)，大口大口地啃起來(lái)。早上的空氣真清新，讀書(shū)久了，我可以深呼吸一下，使發(fā)昏的頭腦再次清醒。一會(huì)兒朋友們也陸續(xù)來(lái)了，我們沒(méi)有說(shuō)什么，一切盡在“書(shū)”言中。每當(dāng)看到有人比我更勤快，我就有些緊張，害怕我的排名會(huì)很低，所以在這一周里，我真是把我所有的力量都逼出來(lái)了。

　　到了，段考的時(shí)間到了。他終于來(lái)咧。“鈴鈴鈴”開(kāi)考的鈴聲響了，我放下看的意猶未盡的書(shū)，匆匆收拾好考試要用的文具，大踏步走進(jìn)考場(chǎng)。在發(fā)試卷前幾分鐘，我閉起眼睛，想記起所有的筆記。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”有人敲起了考試鐘，老師開(kāi)始發(fā)試卷了。糟了，我的心怦怦直跳，瞬間頭腦一片空白。看看四周，同學(xué)們都在做深呼吸呢。試卷發(fā)下來(lái)了，我覺(jué)得它有千斤般重，重得我快要喘不過(guò)氣。我拿起筆，認(rèn)真的寫(xiě)著。考場(chǎng)里靜悄悄的.，只有不停地發(fā)出的用筆寫(xiě)的“沙沙”聲。我拼命在腦海里搜索著相關(guān)的信息，擦擦汗，繼續(xù)做著試卷。過(guò)了很久，考試結(jié)束了，我猛地抬起頭，把試卷交上去，唉，怎么時(shí)間過(guò)得這么快啊，我緩緩地呼出一口氣。算了，考完了，我已經(jīng)盡力了。我慢慢地走出校門(mén)，看一看天空，今天的天空真美，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，特純凈。我露出了笑容，拍拍臉，輕松地跑回家。

　　最后考試結(jié)果出來(lái)，不算太壞，我對(duì)同桌欣然一笑。聽(tīng)說(shuō)要實(shí)行減負(fù)了，我們都舒了一口氣。考，考，考，老師的法寶;分，分，分，學(xué)生的命根。但愿第n次考試更順利！

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