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我心中的老師作文

時間：2023-12-06 10:05:43 教師我要投稿

我心中的老師作文[集合15篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的我心中的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心中的老師作文[集合15篇]

我心中的老師作文1

　　我們班里有許多老師，她們盡自己所能教育我們，在我心中田老師最好，田老師溫柔、體貼、嚴格。

　　那是秋天，秋天本來就好多病，記得有一次，那天老師看見我的同桌李飛，上課無精打采的，老師就問李飛：“李飛，你這么了，你是不是生病了？”李飛有氣無力的回答“我一起床，頭就開始痛，渾身難受。”老師急忙掏出溫度計，老師讓他量了量體溫，溫度計顯示李飛發高燒了，老師趕緊給李飛的爸爸媽媽打電話，因為，學校醫護室的都不管用，病毒開始蔓延了，它感染了我的前后左右，他們都回家了，老師有點覺得奇怪，老師覺得我周圍的人一個一個的都走了，為什么我什么事情沒有呢？老師把我叫到跟前問道：“咦，鄭好你旁邊的人都發燒了，你為什么啥事也沒有呢？”我告訴老師，我什么感覺都沒有，老師掏出溫度計給我量了量，我竟然發燒了，老師說：“你還說你沒有事，都發高燒了，趕緊去醫護室打針去。”因為我家離邢臺比較遠，所以說老師就不讓我回家了，老師雖然是那種訓我的口氣，但是我能體會到老師對我的愛和感懷，這時老師看見我發高燒了，心中有點著急，我的心里暖洋洋的，比吃了蜜還甜，有一種說不出來的`幸福，我癡癡的站在那里，老師說：“還愣著干嘛，還不快去打針，等什么呢？”我趕緊來到醫護室打了針，拿了點藥，我一回來，老師就親自監督我，讓我喝藥，晚上老師還來到宿舍叮囑生活老師多關照我。

　　我很開心，我心中的好老師是我的班主任田老師，我慶幸有個這么愛我們的班主任。

我心中的老師作文2

　　老師是個神圣的職業，但在我們的上學生涯中，有十幾年的時間，每一個老師都是匆匆過客，如蜻蜓點水般，莞爾一笑，便不再見面，我們不可能記住所有人，但會有一個，使你影響深刻。她是誰，便由你自己決定。

　　而我心中的最美老師，是教我小學一、二年級的老師。我還記得她的模樣，一雙清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬松的頭發帶著幾根銀絲，樸素的裝扮，美好的微笑沁人心脾。

　　她以和藹的形象占據了同學們，同學們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書，待我回過神來，老師正面帶微笑的看著我，我先是一愣，趕緊拿起書，認真的讀了起來。從此我再也沒有這樣過了。

　　還有一次，老師沒來，大家都很擔心，班里來了一位代課老師，同學們上課明顯沒有那么積極了。過了幾天，老師回來了，第一句話是泛著淚光說的：“同學們有沒有想我啊？”大家異口同聲地說：“當然”老師沉默了一會說：“老師的`親人去世了，老師很傷心”便回過頭去擦拭眼淚，大家紛紛安慰老師。我們知道，老師不是把我們當學生、小孩，而是朋友。

　　老師與我們的情誼是比山高比海深的，她就是彭老師。

我心中的老師作文3

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的贊揚。

　　因為父母離異的關系，我4歲就來到了奶奶家，現在，我已經12歲了，在這8年的道路上，除了奶奶和家人的關心與愛護，還有許許多多的好心人幫助著我，但最讓我無法忘懷的還是我的班主任——敬愛的譚慶奎老師。

　　有一次，我正在上課，肚子突然特別痛，我就去向老師求助。老師聽了，先讓同學們上自習，然后就給我的奶奶打電話。掛了電話，老師給我燒了一杯熱乎乎的水，讓我喝。我喝了水，肚子就不那么痛了。過了一會兒，奶奶來接我了，走時，老師還千叮嚀萬囑咐，一定要去醫院看醫生。到了醫院，老師還是放心不下，打來了電話，問我的肚子還疼嗎？是什么原因引起的肚子痛？事后，我跟奶奶說起那杯熱乎乎的水時，我才明白，這不僅是一杯水，水里還飽含了老師對我的'關心、呵護，同時也是這杯水溫暖了我的心。

　　老師，您雖然不是我的親人，但給我的愛卻不亞于我的親人，是您讓我嘗到母愛的甜美滋味，也是您讓我懂得了許多人生道理和知識。

我心中的老師作文4

　　當我踏入校門時，我的第一個班主任就是楊老師，她也是我心目中的好老師。

　　她梳著短發，高高的鼻梁上架著一副金絲邊近視眼鏡，顯得那樣文靜而有涵養。還有那長長的濃密的微微抖動著的長睫毛下，蘊藏著的.那一對炯炯有神的眼睛，仿佛看什么都帶一點審視與疑問。一對嘴角微微翹起，笑起來的時候是那樣地和藹可親。

　　上課鈴響，楊老師精神抖擻地走進課堂，高高昂起的頭顱，微微上翹的嘴角，無不顯示出她那自信、陽光的性格。課堂上，楊老師成了一本“百科全書”，只見她滔滔不絕，口若懸河，只要有同學提出問題，她都能耐心地回答，讓我們心服口服。看！又有人提問題了，楊老師一段話就把大家心中的疑團解開了，同學們無不豎起大拇指稱贊楊老師。

　　生活上，楊老師又成了一本“戰國策”。她為我們出點子，想辦法，替我們排憂解難。同學間難免有誤會，鬧一點矛盾，班長對此常常束手無策。楊老師發現后就跟他或（她）溝通。你別說，楊老師的方法還真靈，班級里發生的一些不愉快的事，在她的指點下，都迅速解決了。每當此時，我們都向楊老師投去感激的目光。

　　如果我們是花朵，楊老師就是辛勤的園丁；如果我們是迷路者，楊老師就是引路人；如果我們是……楊老師給予我們的一點一滴，就如灑下的滴滴春雨，滋潤著我們的心田。楊老師，您真是我們的好老師啊！

我心中的老師作文5

　　你給我一句話我就打開一扇窗

　　你給我一個微笑我就渾身是力量

　　你給我一個眼神我就找到了方向

　　你放開一雙手讓我遨游知識的海洋

　　老師啊老師像我的兄長

　　老師啊老師老朋友一樣

　　老師啊老師是我學習的榜樣

　　你給我的一切我永遠不會忘

　　她，中等身材，整齊的劉海下面帶著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙明亮的眼睛，有時嚴厲，有時又很溫柔。經常扎個“馬尾辮”，看上去很漂亮！

　　一雙明亮的眼睛能看出很多同學的心思。一次課上，我和同桌講話，老師就把我們叫到黑板前面，對我們說：“老師講課的時候你也在講話，就聽不清楚老師講的課了，而且其他的同學也聽不清楚，既打擾了同學聽課，自己也沒學到知識，你覺得這樣對嗎？”從那過后我就沒有在和同學講話了，成績也越來越好了。

　　我和同學愛到老師的辦公室去，看老師的電腦，和老師一起玩，老師笑著和我們說話，那時我覺得老師不再是高高在上，和平時不一樣，就像是我們小伙伴。

　　老師對我們班的同學都非常關心，只要有同學感覺身體不舒服的時候，她都會帶他到學校的醫務室。

　　老師有一張能說會道的嘴巴，我最喜歡聽她說話了，什么都知道，能講出有很多很多的知識，我必須要像老師學習，將來也要當一個同學們喜歡的'老師。

　　呵呵，你們知道上面寫的是誰嗎？她就是我們班的班主任——周老師！我很喜歡周老師，她就是我心中的好老師！

我心中的老師作文6

　　我已經上五年級了，在這五年里，我接觸過許多老師，在這些老師中我最喜歡的就是我上四年級和五年級的班主任，也是我的語文老師——嵇老師。嵇老師就是我心中的最美老師。

　　嵇老師不高，有一點兒矮，也有一點兒胖，整張臉上總是洋溢著如陽光般燦爛的'笑容，顯得非常的和藹可親。兩條如柳葉般纖細的眉毛下是一雙黑白分明的水汪汪的大眼睛，如同兩個烏黑發亮的黑寶石，在夜晚時閃閃發亮，顯得神采奕奕，當站在嵇老師面前時，總感覺一切都被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了，似乎一切都瞞不住老師。

　　我最愛上嵇老師的語文課了。有一次講桂林山水的時候，她的聲音甜美又生動。我們聽得津津有味。她不僅把課文內容講得生動有趣，就是范讀課文時，那抑揚頓挫的聲音也好聽極了。那聲音時而像高山流水，時而像黃鶯在唱歌，時而像波濤在咆哮，真有意思！隨著課文情景的變換，嵇老師會邊讀邊變換表情，一會兒開心，一會兒嚴肅，一會兒輕松一會兒緊張，把我們帶進了如詩如畫的境地，好像一切事情都發生在我們身邊，真像“聲臨其境”啊！那一瞬間，我覺得嵇老師非常美麗！

　　有一段時間，我們班的好多同學都因為生病而請假了。等他們康復之后，嵇老師就不辭辛苦的給他們補課，補課期間還總是關切地問他們舒不舒服。那一瞬間，我也覺得嵇老師非常美麗！

　　敬愛的嵇老師，您為我們付出的太多了，我覺得您就是我們大家心中最美的老師！

我心中的老師作文7

　　記得在上三四年級的時候，是王老師教我們語文。

　　王老師長著不高不矮的個子，白白的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛下面有著能說會道的櫻桃小嘴。對了，王老師的嘴巴可不是一般的能說會道，她的嘴仿佛就是一本《十萬個為什么》，只要你有難題，隨時都可以提問，你說王老師厲害不厲害。

　　王老師不僅教得好，對待學生也十分關心。記得有一次，因為我早上吃了不干凈的東西，導致上課的'時候肚子疼，我心想：“剛來的時候怎么沒感覺呢，為什么偏偏在這時候肚子疼，可我又想我胃本來就不好，肚子疼是常事，忍忍就沒事了。”可是越來越疼，臉色也越來越蒼白，最后還是被細心的王老師發現了，王老師立刻打電話給家長，給我倒了一杯水，每過5分鐘就來尋問我的情況，他那著急的心情我能理解，王老師仿佛就是我的媽媽，在她的照顧下，仿佛有一股暖流流遍了我的全身，感覺已經不疼了。

　　過后，媽媽還特地為這事感謝王老師，可王老師卻十分謙虛，笑呵呵地說：“沒事，這是應該做的，老師就如父母，自己的孩子哪有理由不照顧呢？”我被王老師的話給感動了，我從里面懂得了王老師的敬業與關愛學生的態度。

　　通過這件事我懂得了王老師是愛我們的，其實這種事發生的太多太多了，雖然王老師已經不教我們了，但王老師我對我的好我至今記憶猶新。

我心中的老師作文8

　　這學期，我開始學習素描，周末老師布置的作業是畫出一個人的速寫。經這腦袋飛速運轉后，傳來一張清晰的臉，那就是我們的班主任蔣老師。

　　要畫好蔣老師，自然是要重點突出她的雙眼了。蔣老師是雙眼皮，眼睛很大，溫柔有神，異常靈敏，像一臺高速運轉的掃描儀。為什么這么形容呢？因為平常上課提問時，她總能從一堆舉手發言的同學中迅速分辨出哪些是真理解了，哪些是混水摸魚的，也會用鼓勵的眼神鼓勵膽小的同學回答問題。如果你上課開小差了，她的眼睛就能迅速捕捉到你，變成嚴厲的眼神警告你，所以上她的課同學們都認真聽講呢！

　　眼睛畫完，我再將其他部位補充完整，頭發，身體……可是加來加去總覺得缺點什么呢？啊！我知道了，那是老師像媽媽一樣對我們的愛！記得有一次，班上的'李依宸生病住院了，還要開刀，老師就鼓勵我們全班同學給李依宸送上一份禮物祝福，鼓勵她不要害怕，早日到我們中間來。同學們有的送書，有的親手制作了賀卡，寫上祝福語，在醫院的李依宸收到同學們的禮物，一定很幸福吧！

　　這就是我們的班主任蔣老師，也是我們的語文老師，她像一個園丁，用汗水默默灌溉著我們這些花朵。

我心中的老師作文9

　　老師是我們的向導，帶領我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來的主人一定要擁有一個好老師做我們的向導，幫我們點明前方的路。

　　我覺得我心目中的好老師會首先讓我們與書交個朋友，在書籍的海洋里遨游。讓學生獲得更多知識，包括原本不知道的，或現在知道的更加清楚了解。

　　然后她會改革課堂教學，為了給我們上好每一節課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己的休息時間。不會讓我們當“書呆子”。讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑。誰的建議好，就給他鼓掌，為他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們更好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？那我們怎能釀出芳香的佳蜜呢？怎能做未來的主人呢？

　　在課間休息時，會在教室里和我們在一起欣賞音樂，偶爾會給我們出一些謎語和笑話，讓我們放松一下。

　　當我們取得了一點點好的`成績的時候，她會給予我們鼓勵，激勵我們更好的學習。當我們遇到困難的時候，他會伸出救援的雙手，給予我們最大的幫助。她會對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學生從不計較和懊惱，總是不厭其煩地勸導，給同學們改正的機會。并對班里的優生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態度上，一定要心平氣和，千萬不能使用毀滅性的語言打擊學生的自尊心，要知道老師的一言一行可能會給學生造成終生的影響。而且老師要懂得欣賞學生的長處，給學生鼓勵和自信。

　　這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都那么優秀。

我心中的老師作文10

　　人們都說老師是辛勤的園丁，心靈的工程師。從古至今，人們尊敬都是的典故不少，《孔子拜師》、《程門立雪》都是講學生如何尊敬老師的故事。

　　我心目中的好老師是華老師，她教過我們兩年，可就在這短短的兩年中，她卻為我們花盡了心思。

　　我們的華老師是一位好老師，她上的.課很有趣，時時會逗得我們哄堂大笑，這是我們喜歡她的原因之一；華老師是和藹可親的，但生氣起來可不得了。她生氣的時候會滿臉通紅，眼睛瞪得跟黑貓警長一樣又圓又大，但過一會兒臉上又露出了溫和的笑容。但如果你有弄不懂的問題，華老師會不厭其煩地講到你聽懂為止。

　　有一次上課，我有一個問題沒聽懂。放學后，華老師把我叫到辦公室，耐心地給我講解，直到我聽懂為止。啊，老師，您真是一支紅燭，照亮我求知的道路！

　　還有一次，我們上課不聽講，教室里亂哄哄的，老師講東，我們偏要說西，氣得華老師話都說不出來。當天晚上，老師失眠了，第二天來到學校，眼睛都是紅的。我在心里很想說：“老師，我們錯了，對不起。”我慚愧地低下了頭，從此更加認真聽講。啊，老師，您真是一座默默無聞的橋，帶領我們奔向知識的彼岸！

　　我想大聲地說“老師，謝謝您！”

我心中的老師作文11

　　現在我與我們的丁老師一起學習了三年，在我們學校只要我們有什么難題都離不開我們的丁老師。

　　我們的丁老師的橢圓的腦袋，身材矮矮的，很瘦，尖尖的嘴巴，頭發黑黑的，我們的丁老師還非常的幽默，腿長長的，還經常給我們講故事，我知道我們的丁老師還是一個和藹可親的老師，我記得有一次，六年級的全部老師都要來我們班聽課，在上課上，老師問了一個問題沒有人會，老師臉上面帶笑容，但是一下課，丁老師就說：“這問題不會嗎，然后丁老師就對我們絮絮叨叨的，我們都有時候非常的煩，我們的丁老師真是孫猴子的臉——說變就變啊。但是我們都知道丁老師是為我們好的，丁老師陪伴著我們每一天。

　　還有一次，我犯了錯誤，丁老師不是先罵我們，總是告訴我們不要這樣的錯誤再犯，我明白老師的用心良苦。

　　我們的丁老師每回都是先問完詳細的情況在定奪，告訴我們以后不要再犯，比如說：有一道題我們不會老師會幫我們解讀題意，如果我們生病了老師會無微不至的照顧我們，每天都要提醒我們吃藥沒有，我知道丁老師表面非常的.嚴肅，其實心里是非常的和藹可親的。

　　這就是我的好老師，在我們又不會的題的時候老師在陪伴我解決，如果生病了老師會無微不至的關懷我們，這就是我們的好老師啊！”

我心中的老師作文12

　　我今天要和大家說說我心目中的好老師形象。我心目中的好老師具備以下四點。

　　第一點，是一位有耐心的老師。為什么要這樣說呢？因為有耐心的老師才是一位會和學生成為朋友的老師，受同學們的喜愛。有耐心是好老師不可缺少的一點。像我四年級的數學老師桑老師，就具備這一點，因此有許多同學喜歡她。

　　第二點，是一位說話風趣的'老師。為什么要這樣說呢！因為這樣的老師才能使我們喜愛上文學。所以說話風趣的老師，也是好老師不可缺少的一點。例如我四年級的語文老師崔老師，就有這一點，所以就是他讓我喜歡上了語文。

　　第三點，一定要對工作認真負責，一絲不茍。為什么要這樣說呢！因為只有這樣的老師，才是一位負責任的好老師。就像我現在的老師李老師，她的身上就帶有這一點。

　　第四點，也是最后一點，必須是一位說話讓人有親切感的老師。為什么要這樣說呢！因為這樣的老師一開始就會給人留下好的印象。如我們現在的數學老師就有這一點。

　　以上我談的就是我心目中的好老師，希望每個老師都能做到這四點，那我們就一定能奮發向上，提高學習成績。

我心中的老師作文13

　　老師要做到以下幾點，才是我心目中的好老師。

　　第一點：要有幽默感，就比如我們語文老師——李老師，她上課一點也不死板，而是用精彩的語言，奇妙的思路，吸引著我們。她提的問題新奇而有趣，我們一個都不愿意放過，總是把手舉得老高，等待著提我們回答。

　　第二點：作業很少，就比如像我們的桑老師和雋老師一樣。他們每次假期，布置的作業都很少，而且從不輕易打人，除非非常調皮才稍微責罰一下他們。

　　第三點：對我們要求嚴格，發現我們有錯，就嚴厲批評，讓我們及時改正過來，就像馬老師一樣。雖然我只認識馬老師兩三天，但是馬老師在我心中樹立了嚴格的形象。有一次，馬老師讓我們把書的練習題做好，早上來的時候，馬老師挨個去座位上檢查，我們才知道馬老師工作非常認真。

　　第四點：對待學生講原則，一視同仁。還要接受學生提出的.意見和建議。只要我們老師做好這些，就足夠了。

　　以上就是我寫的四點，只要老師做成這個樣子，就是我心目中“最好的老師”。我希望老師聽了我和同學的建議后，一起行動起來吧，我們全體同學為你們加油！

我心中的老師作文14

　　教過我的老師可多了，有婷婷玉立的音樂王老師，有心靈手巧的美術夏老師，還有和藹可親的數學馬老師……但我最喜歡的還是既溫柔又嚴厲的語文宗老師。

　　直到現在有一件事我還記憶猶新：我剛上一年級的時候很膽小內向，上課時不是問題不會就是發言時聲音像蚊子一樣小。同學們都嘲笑我，下課時都不和我玩。我難過極了，變得更加不愛說話了。宗老師發現了，在課堂上給我們講了一個故事：“從前，有一只小白兔，它很聰明，但是又很膽小，所以一個朋友也沒有。你們愿不愿意和這只小兔子做朋友啊？”“我們愿意！”同學們異口同聲地說。“你們知道這只小兔子是誰嗎？”“孔藝霖。”從此，每當下課時，都會有同學爭先恐后地和我玩。我漸漸地開朗起來，交的朋友也越來越多，學習也取得了很多的進步。宗老師就是用這種方法，既保護了我的自尊心，又幫助我改掉了膽小害羞的毛病。

　　有一次上課，有的同學在寫作業，有的同學在讀書，還有的`同學在批改作業。這時，有幾個調皮的孩子忍不住竊竊私語起來，有的像小鳥一樣嘰嘰，有的像小貓一樣喵喵，還有的像蜜蜂一樣嗡嗡……宗老師忍不住了，大聲喊道：“你們再說話就到后面去！”這時宗老師像一頭兇猛的老虎。

　　這就是我心中的好老師——既溫柔又嚴厲的宗老師。我愛宗老師。