身邊那些有特點的人作文15篇[實用]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的身邊那些有特點的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

身邊那些有特點的人作文1

　　我有一個三怪老媽，哪三怪呢？讓我來給你講講吧！

　　我的媽媽是飛毛腿。一次，我在房間里做作業(yè)，可心里卻想著《米小圈上學(xué)記》。我把這本書從書架上拿了下來。不好，書掉到地上去了，我剛準備把書撿起來，可是已經(jīng)被客廳看電視的老媽撿起來了，她的速度也太快了吧，飛毛腿一般。“我讓你做作業(yè)，你竟然在這里給我看書。”我的《米小圈上學(xué)記》被老媽給沒收了。嗚……我只好硬著頭皮去寫作業(yè)了。

　　媽媽也有一雙“火眼金睛”。一次，我在小房間里偷吃棒棒糖，我把嘴擦得干干凈凈的，可是出來老媽瞪著我：“你竟然還吃糖，不想好了！”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我，我下次再也不敢了。”真是奇怪，媽媽難道有三只眼嗎？

　　媽媽變臉也很快。當我考了一百分時，她會表揚我：“這次考的.真好。”還會做很多我愛吃的菜。可我考的不好時，她會狠狠地批評我，還不準我出門。

　　嘿，這就是我的三怪老媽！

身邊那些有特點的人作文2

　　飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。我們班就有這樣一位“嗜書如命”的書蟲。

　　第二節(jié)下課，同學(xué)們陸續(xù)到外面玩了。只有梁晨獨自坐在座位上安靜地看書。我走過去，拍了拍他的肩，可是他沒有理我。看來他已經(jīng)沉浸在書的海洋里了。一節(jié)課過去了，我又拍了拍他，然后大叫了一聲：“梁晨！”“啊？怎么了？”接著他又跳進了書地海洋里，外面同學(xué)們玩耍的聲音，枝頭小鳥叫的聲音，外面的雷鳴聲下雨聲，他都聽不見，仿佛這些聲音都不存在一樣。

　　直到第四節(jié)課下課，梁晨還是抓緊排隊前的`一點時間在書海里遨游。梁晨看書的心思，就像三月里的小雨淅淅瀝瀝，下個不停。

　　梁晨是非常愛讀書的人，他的知識是那么淵博。我以后也要向他學(xué)習(xí)，去書中尋找更多的蜂蜜。

身邊那些有特點的人作文3

　　我的印象中有很多人，但是我最有印象的人是我的'同學(xué)許涵。

　　他是一個熱心腸，每當有同學(xué)需要幫助，他就伸出友愛的手。

　　有一次，我生病了，落下了很多課，有好多題不會做，他就把我不會做的題給我講，直到我會做那一題為止。

　　還有一次，那一天下著大雨，別的同學(xué)都回到了家。許涵在教室里排桌子，排完桌子了。我對許涵說：“我忘記帶雨傘了，能不能咱們兩個一起打一把傘？”許涵爽快地說：“當然可以。”我心想：他不但學(xué)習(xí)很好，而且是一個熱心腸。

　　許涵是我的同學(xué)，也是一位熱心腸，我以后要向他學(xué)習(xí)，他是我的驕傲。

身邊那些有特點的人作文4

　　我的右邊坐著一個男生，說他為什么奇怪？因為他特別“娘”。

　　每天早上，他交完作業(yè)，就會從課桌里掏出幾個紙做的“指甲套”套在自己上手，看起來像游戲“第五人格”中的.杰克，可他卻一點也不奇怪，還把自己做的“鳳冠”戴在頭上，把自己當成皇后娘娘。每上兩節(jié)課，他就會條件反射地拿出一個小鏡子整理自己的頭發(fā)。一次，有個男同學(xué)悄悄地拿走了他的鏡子，那天一整天，那個男生發(fā)了瘋似地找鏡子，把自己的桌子都弄翻了，東西全倒了出來，我們看見他課桌里有：小玩偶、小掛件、橡皮泥……全是女孩子玩的東西，難怪說他“娘”呢！

　　怎么樣，我們班這個男生奇怪吧？好好的男生不當，偏當女生。

身邊那些有特點的人作文5

　　我的媽媽是個很棒的媽媽，她很體貼也很溫柔。她有一雙水汪汪的大眼睛，還有一張美麗而溫和的臉龐。她還有一雙纖細的`雙腿和一雙有力而能干的雙手。

　　有一次，我一回到家媽媽就嘮叨道：“作業(yè)給媽媽檢查，餐具拿出來消毒，”再給媽媽……把我弄的十分煩，就像一只蚊子在耳朵邊一直叫。我無奈的想：“哎！媽媽這煩的我十分難受，我一邊想一邊照著她的吩咐去做。

　　她有時候確實又嘮叨又煩人，有時候又非常溫柔體貼，就像我們小時候一樣很耐心的對待我。她也有時候會變得格安靜，比如學(xué)習(xí)的時候和炒菜時……

　　我的媽媽又溫柔又體面，而且十分萬能，就像一個萬能機器人一樣。你的媽媽是什么樣子的呢！

身邊那些有特點的人作文6

　　“媽媽，這是為什么呀？”“媽媽，那是為什么呀？”……奇怪，我們家怎么這么多問號呀？哦，原來是那個小問號妹妹又在問問題了。

　　妹妹有一次問媽媽：“媽媽，天上的動物是從哪里來的.呀？”媽媽想了又想，回答道：“小動物們是小鳥從天上的月亮上用嘴巴咬住抓來地球上的。”妹妹又問：“那大象、長頸鹿等很大的動物鳥兒怎么咬呢？”媽媽張著嘴巴驚訝著半天說不出話來。

　　還有一次，妹妹問我：“人類是從哪里來的？”我說：“是由猿猴變成的。”她若有所思的點點頭，那樣子真像是一名小學(xué)者。

　　妹妹真是一個小問號，不懂就要問，我們都要向她學(xué)習(xí)。

身邊那些有特點的人作文7

　　她，一頭柔順的長發(fā)，修長的眉毛下閃動著一雙晶瑩透亮的大眼睛，高挺的鼻梁，微微上翹的小嘴兩邊嵌著兩個小小的酒窩，這就是我們班的運動健將陳璇。

　　陳璇跑步的速度可不容小視，她的速度如閃電一般，不信？那就請聽我慢慢道來。

　　每次上體育課，體育老師讓我們進行跑步比賽，陳璇不是第一就是第二。

　　更值得一提的是她在運動會上的表現(xiàn)。運動會上，她參加的是短跑比賽。比賽開始了，只見她鎮(zhèn)定地來到跑道上，做好沖刺的動作。槍聲一響，她就像射出的.弓箭一樣跑了出去，旁邊的人追也追不上。你看，她今年又得了一個金牌。

　　大家看到的是陳璇出色炫目的跑步速度，但我知道這么厲害的跑步速度的背后，是陳旋付出的汗水與努力。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這是我認識的陳璇，這是我敬佩的陳璇！

身邊那些有特點的人作文8

　　頑皮的“小猴子”

　　弟弟是一個調(diào)皮蛋，他有圓圓的腦袋，瘦瘦的身體，細長的.雙腿，像極了一只小猴子。

　　他不僅外形像猴子，連動作也像猴子，而且很會搞惡作劇。有一次，我們和媽媽去拿快遞，在半路上弟弟不時采幾片葉子，用它們包裹小石頭，就這樣一邊走著一邊玩著。在我們拿快遞回來的路上，我看到前面有一堆樹葉，便興奮地一腳踢上去。“啊！”我發(fā)出一聲慘叫，痛得抱住腳，單腳跳著，等痛好了一點時，定睛一看，原來是弟弟剛才用樹葉包著的石頭。而弟弟則在一旁雙手捧著肚子，哈哈大笑。

　　還有一次弟弟和我比賽爬樹。“預(yù)備，開始！”我們瘋狂地向上爬。弟弟輕松地向上爬著，只見他兩只手握住比較近的兩根樹枝，雙腿用力一蹬，就爬到上面一根樹枝了。就這樣，弟弟一溜煙地爬到了樹頂。而我才剛剛爬到一半，弟弟得意地在樹上大叫道：“哈哈哈哈……我勝利了！”

　　我的弟弟像不像一只頑皮的小猴子？

身邊那些有特點的人作文9

　　我的媽媽有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛大大的，我媽媽生起氣來像老虎和獅子，心情好的.時侯又像一只小白兔，現(xiàn)在我就跟你們說說。

　　有一天早上，我躺在床上，她叫道：“快起床，快要遲到了！“叫了三四遍我還在睡覺，這時候她就變成了老虎大發(fā)雷霆，掀起被子朝我咆哮，這時侯我才不得不起來。

　　有一次，媽媽帶我去買衣服，我想買好多好吃的，我就對媽媽說了。這時媽媽就變成了小白兔，笑嘻嘻地對我說：“你考試考好了再買好嗎？“我雖然有點失望，但仍然高高興興地跟媽媽回家了。

　　還有一次，我考試沒有考好，這時候媽媽就變成了獅子，大吼：“怎么只考了這么一點？”我聽了就慚愧地低下了頭。

　　不管媽媽對我有多嚴格，我知道她都是為了我好。我愛我的媽媽。

身邊那些有特點的人作文10

　　他有著一雙強壯的腿，一頭烏黑的頭發(fā)，圓得像乒乓球一般的眼睛，他就是我們班的運動健將。

　　有一次體育課上，老師讓我們兩個一組比賽跑步，結(jié)果我很“幸運”地和這位強將分在一組。輪到我們了，老師一聲哨響，我們倆都如箭似地往前跑。同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏，我們跑得更起勁了。快到終點了，我拼盡了九牛二虎之力，可是我和他之間仍相差了一步，他贏啦！只見他眉毛向上揚著；臉紅紅的'，如成熟的蘋果般迷人。他的嘴角露出了微微的笑容，對我說：“你要繼續(xù)努力，超過我哇！”

　　除了跑步厲害，他的足球技術(shù)也很高超。我們經(jīng)常給一起踢球。有一次足球賽，我們隊領(lǐng)先一分，但當他隊友傳給他之后，他飛速帶球到門前，像一陣旋風似的，飛起一腳打門。球進了！誰也攔不住他。

　　什么？你問這位運動健將是誰？他就是我們班的運動健將——曹易霖。

身邊那些有特點的人作文11

　　我后面有個同學(xué)，他有者尖尖的下巴，大大的眼睛，短短的頭發(fā)，嘴巴彎彎的像個小月亮。

　　但我不喜歡和他玩，因為鄭子彤他老嚇我，惹得我每次都很生氣，而他二話不說又跑了，他跑的又非常快，我一直捉不到他。還老是說我傳書傳的不好，明明是他不接著。

　　更可惡的.是，鄭子彤還很喜歡給我同桌取外號，比如大頭福娃……，讓人哭笑不得。我的同桌陳銘軒笑點真的非常低，每次都笑的合不融嘴。

　　有一次我和我朋友一起做了一條假蟲子放到他的柜子里，鄭子彤被嚇的樣子逗急了，但他并沒有生氣，還一直在笑，所以我覺得他很幽默，當然還有點像樂天派，我覺得他更像是一個幽默王子。

身邊那些有特點的人作文12

　　我們換過好幾個老師，都對同學(xué)特別好。其中最令我難忘的老師，是劉老師。

　　劉老師是個上課時很嚴肅，下課可以陪我們一起鬧一起笑的老師。她也很關(guān)心我們。

　　有一次，我在學(xué)校里發(fā)燒了，我和老師說：“我有點難受。”老師摸了一下我的額頭，又摸了一下她的額頭說：“好像有點發(fā)燒了。”劉老師趕緊去隔壁借了一個體溫表試了試，又拿來看了看說：“37度！”劉老師一臉很著急地樣子說：“爸爸、媽媽在家嗎？”“媽媽出差了，過幾天回來，爸爸在單位加班，很晚回來。”我說。老師趕緊拉著我走出校門，上了她的自行車，把我送到了醫(yī)院。老師和醫(yī)生說：“她發(fā)燒了！”醫(yī)生說：“打一針就好了。”于是，醫(yī)生領(lǐng)我上了床，打了一針，又吃了很多很苦的藥才好了一點。老師見我好了許多，又把我送回了教室繼續(xù)上課。

　　劉老師一直像我的媽媽一樣對待我，我非常感謝我的'老師。

身邊那些有特點的人作文13

　　張小龍（化名）是我的同學(xué)。他之所以被我叫“蝸牛”，是因為他很慢，常常做不完作業(yè)。

　　一天，王老師又給我們布置了新作業(yè)。我拿起筆，一筆一畫地寫了起來。我的速度雖不快，但也在預(yù)計時間內(nèi)寫完了。再看看他，他也在寫，不過很慢。張小龍不時地拿出尺子，在那兒自己擺動著，過了好一會兒，才擠出幾個字，歪歪扭扭灑在紙上。

　　不一會兒，王老師又布置了作業(yè)，并讓我們交上原來的作業(yè)。他還沒寫完呢，急忙寫出了幾個不合格的字，才慢慢交給組長，說：“小心點哦，別把本子搞壞了，我花了好長時間才寫出來的.漂亮的字。”我們聽了哈哈大笑。

　　大課間，我們要出去跳繩了。我飛快地把書本放進課桌，拿好繩子出去排隊了。他卻慢吞吞地把書一本一本地放進課桌，走著緩慢的步子，“嘶嘶”地拉開書包，拿出一根繩子，出來了。再看看我們，已經(jīng)小跑去操場了，他才走著小碎步，緩慢向操作走去。

　　唉，張小龍什么時候才能加快速度呢？

身邊那些有特點的人作文14

　　漂亮，她很愛干凈，全身上下都整齊，學(xué)習(xí)也特別好呢！她長了一張能說會道的櫻桃小嘴，水汪汪的的大眼睛，一個尖尖的小鼻子。

　　有一次，下課了，我找何予馨玩，當時她正在訂正作業(yè)，我拉著她的手說；“我們?nèi)ネ姘桑∷龥]理我，我生氣的靠在墻上發(fā)火，她走在我面前說”“好了，別生氣了，我們?nèi)ネ婧貌缓茫俊蔽腋吲d的說“那當然好啦”。

　　還有一次，我們數(shù)學(xué)考試，我的`分數(shù)是88＋10，而她的分數(shù)是96+10，我埋頭哭泣，她來到我身邊，給了我一張紙巾，又看了看我的分數(shù)。勸我說“別傷心了，只要好好努力，下次一定可以考出好成績的”。

　　我微微抬頭，看到她坐在我旁邊，仔細地教我糾正錯題，我一邊擦干眼淚，一邊聽她講的聚精會神，看她做什么都那么仔細，難怪每次都考得好成績，我以后也要少貪玩，多學(xué)習(xí)，努力把成績提上去。

身邊那些有特點的人作文15

　　勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。說真的，我非常敬佩我們班的.足球小將”蔡萬樂。

　　萬樂的足球，踢得可棒了！那傳神的一勾一帶、一停，時而瀟灑過人，時而撥腳怒射。動如脫兔，勢如閃電。小小年紀就有如此的球技，真了不起啊！

　　記得有一次踢球比賽，余易壕和余秉煌分在雄虎隊”，萬樂分在雄獅隊”。比賽開始了，余易壕輕輕松松地把球傳給了余秉煌。這時，馬海波想去搶球，就鏟了過來。可余秉煌躲過了飛鏟，得意極了！可就在他得意之時，球不見了，球在哪兒？”余秉煌大叫道。原來在余秉煌得意的時候，萬樂飛鏟拿到了球。球在萬樂的腳下呢。只見萬樂左沖右突，如入無人之境。眾人開始防守，萬樂不慌不忙，做了幾個假動作，連過了三個人。萬樂帶著球，以迅雷不及掩耳之勢沖上前去，大腳一踢，將球嗖”地一聲踢進了球門。同學(xué)們興奮地歡呼道：好球！進了！”

　　這么厲害的足球小將”，你們想認識他嗎？

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