[熱門]設計作文7篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的設計作文7篇，希望能夠幫助到大家。

設計作文 篇1

　　大家好！我叫張瑞涵，我是一個熱愛繪畫的女生。你聽到我寫的題目一定很奇怪吧！我又不是設計師，哪兒來的設計師呢？讓我來告訴你吧！

　　我有著一張白凈的瓜子臉，細長的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，長長的`睫毛，帶著一個綠色波點的發夾，這就是我！

　　我最大的夢想就是做一名設計師，到時尚之都----法國巴黎去工作。做一個知名的設計師，創造一個屬于自己的品牌。

　　我現在可是班里的小畫家哩！連比我還有才的戴遠琪都天天跟著我，我最好的朋友是張奕安、袁箐霖和王藝丹。好多人說我有個性。不過，到現在我還搞不清是什么意思。我在家里是大姐大，在學校是風趣幽默的開心果。

　　怎么樣我是不是一個有個性的女生呢？

設計作文 篇2

　　我生活在新鄉這座美麗的城市，未來的新鄉多姿多彩，而我就是這個城市的設計師。想知道我把新鄉設計得什么樣嗎？那就和我一起去看看吧！

　　新鄉馬路上的地磚都被我設計成了太陽能集成板，用來儲存電量。這樣當城市沒電時，就可以使用儲存的電能。每幢高樓大廈的樓頂上都裝著一塊二氧化碳吸收板，這個板子的.本領可大了！它可以吸收人體吐出的二氧化碳，轉換成氧氣并釋放出來。在道路上每隔三千米都放置著一個機器人向導，它的臉上永遠都掛著微笑。當游人迷路時，只要和機器人向導握一下手，機器人的胸口就會出現一塊迷你電腦觸摸屏，點一下想去的地方，就立即會出現導向圖。我在每個街心花園的噴泉上都放著一個隱形電梯，只有小朋友能看得見。只要乘坐電梯上去，就可以來到空中的“奇幻樂園”，在這里，小朋友們可以盡情地玩耍。如果餓了，隨手就可以拿朵云吃，因為這里的云都是棉花糖做的。這里簡直就是個兒童天堂。

　　我在每個餐廳外面都放著一臺點餐機器人，只要有人想免費品嘗一下這個飯店的菜肴，就可以在機器人胸前的電子菜單上點菜。點好餐后，只要等上兩秒，機器人的肚子就會打開，里面就有香噴噴的飯菜了。

　　我設計得新鄉怎么樣？如果大家有意見的話一定要告訴我哦！

設計作文 篇3

　　教學目標：

　　知識：

　　1、增強口語表達的能力。

　　2、培養細心觀察的習慣，能抓住景物特點進行描寫。

　　3、積累語言，增強書面語言的表達能力。

　　情感：

　　1、領略大自然的美好風光，為祖國的大好河山而驕傲。

　　2、在口語交際中，培養合作和交往的能力。

　　教學重難：

　　在細心觀察的基礎上，抓住景物的特點，進行習作，順序清晰，生動具體。

　　教學時數：2課時

　　課前準備：觀察校園

　　教學過程：

　　第一課時

　　口語交際

　　一、導入新課

　　談話引入：春天已經悄悄地來了，你從什么地方感受到了春的氣息？春天你們想出去找找春天嗎？今天我們就要商量商量，怎樣才能快樂、安全、有意義地找到春天。

　　二、讀課題，明要要求。

　　1、自讀課題，弄明白說話的主題是什么。（春游計劃）

　　2、圍繞這個中心，要說清楚哪幾個要點呢？

　　（1）時間、地點

　�。�2）準備工作

　　（3）開展的活動

　　3、除了書上提到的.這幾個方面，你覺得還有必要說清楚什么。（自由補充）

　　三、分小組討論

　　1、提出要求

　�。�1）圍繞中心話題進行討論。

　�。�2）分工合作，團結協作。

　　（3）學會傾聽

　�。�4）作好記錄，形成書面計劃草案�？梢员砀竦男问竭M行。

　　時間

　　地點

　　活動內容

　　準備工作

　　分工

　　其它

　　2、自由組合。并選出組長。

　　3、進行討論。

　　4、各小組進行匯報。

　　5、評一評：取長補短，統一意見，形成班級的春游方案。

設計作文 篇4

　　我長大以后想當一名優秀的建筑設計師，因為建筑設計師可以建設出各種各樣的建筑物。

　　我當建筑設計師，想建造出高樓大廈，高樓大廈一共有幾十層，甚至幾百層呢。里面有一個電梯，每天的工作人員上下樓就方便多了。我想建設出大橋，它的形狀要很獨特，這個橋要沒有橋墩，容易被大水沖毀，它的形狀是一翹翹板的樣子，上面還可以坐人，真像稱秤似的。我還想建設出一個美麗、美觀的中心花園，中心花園里要鋪滿綠毯子似的小草，還要有五顏六色的鮮花，紅得像火，白得像雪，黃得像金，真是美麗極了！中央有一個特大的指南針，如果你走著走著，不知道家在哪里了，迷了路，就可以到這個中心花園的中央，看一看指南針，你家住在哪個方向，你就往哪個方向走。指南針的后有一大電視機不一樣，它的`形狀非常獨特，這個電視機是放在高高聳立在中央的電視柜里面，平時出游玩的旅客就在那里看電視。這種生活也是一種享受��！

　　所以，我想當建筑設計師，可以把荒涼的地方變得熱鬧起來。

設計作文 篇5

　　從小我就有一個夢想——做一名潛艇設計師。常常，我懷著這個夢想進入夢鄉。

　　有一天，我早晨醒來一看，不由自言自語道：“咦，我怎么睡在透明的小潛艇里呀？”我順手按了一下床頭聲控鍵，問：“現在是幾幾年？”“20xx年。”鍵內傳出回答聲。

　　哦，于是，我說：“用蟲洞向VK—26潛艇進發�！薄癘K！”隨即，但見小潛艇的兩個機翼展開，其顏色也從透明變成了深藍。霎時，一個六邊形迷你潛艇出現在我眼前。我加足馬力，小潛艇便沖向遠方。一眨眼的功夫，我就到了“VK—26”潛艇內部。

　　下了小潛艇，我走到實驗室，帶上VR，又開始繼續建造我的新型潛艇。這一新的潛艇外殼有一個個“T”字形零件組合而成，由于接縫緊密，所以外殼看起來仿佛是一體的。它的動力源頭來自海水，分子轉換機則會把海水轉換成一個氧分子、2個氫分子和2個鹽分子。鹽分子多了以后，潛艇就會浮在“Max6。66”周圍，而大多數動物都不喜歡在鹽分過多的地方活動，這樣，就可避免入侵者——大鯊魚來攻擊我們。

　　當然，如果真有龐然大物來攻擊的話，我還有一個新發明可以用上，那就是——“液體流”。這個“液體流”在做潛艇外殼的時候就和鐵水溶合在一起。它的作用是只讓固體通過，不讓液體通過。大鯊魚可以通過，只是等待它的是死亡，因為缺了水，大鯊魚無法生存。

　　至于捕魚，也不用撒網去捕撈，這樣太費勁，用氫氣就行了。通過“液體流”機器，把氫氣運送到空氣電磁炮擊中一大群魚。只要我下達發射口令，隨著一聲巨響，周圍所有的魚都會被震暈。而氧氣，是給潛艇里面的`人呼吸的，人呼出的二氧化碳也可以作為我的新潛艇“Max6。66”的動力。

　　“叮咚�！�—”一陣鬧鈴聲把我吵醒，原來是一場夢�。∥乙欢ㄒ�好好學習，了解更多的環保知識，更先進的設計理念，設計出我夢中的“Max6。66”。

設計作文 篇6

　　教學目標：

　　1.培養學生創造精神，形成綜合學習的能力。

　　2.使學生學會合作，體驗探究、發現、創作的愉悅與成就感，激發學習美術的興趣。

　　3.了解插圖及其運用，作品設計新穎、獨特。

　　教學重點：

　　在作文的關鍵段落畫插圖。

　　教學難點：

　　怎樣用形象來表現作文中的精彩片段或主要形象。

　　教具準備：

　　收集帶有圖文的`書籍，繪畫工具等。

　　教學預案：教學過程

　　一、欣賞導入：

　　1.學生展示收集的圖文資料（雜志、學生讀物等）。

　　2.這些圖文資料的特點是什么？（圖文相配合）

　　3.你們覺得文字中配上圖畫美嗎？為什么？

　　二、體驗感受：

　　1.朗讀文學作品，讓學生感受文學之美。

　　2.要求學生可加上自己的聯想來描述作品中印象最深的地方。

　　3.欣賞文學作品中配的插圖。

　　三、方法指導：

　　1.選擇作文，可以是自己的也可以是其他人的，選出自己感興趣的部分。

　　2.可畫出作文所描述的主要形象，也可畫文中的精彩片段。

　　四、自主表現：

　　1.構思插圖，鼓勵學生將與眾不同的想法用畫筆表現出來。

　　2.師巡視輔導。

　　五、課堂評價：

　　1.自評：談談自己構思中的得意之處。

　　2.互評：互相交流、欣賞、評議。

　　六、課后拓展：

　　除了給作文插圖外，也可先畫圖再構思作文，鍛煉學生的逆向思維。

設計作文 篇7

　　我們有很多的節日，有令我們小朋友開心的兒童節，有讓全國人民高興的國慶節，還有讓家人團聚的中秋節……如果讓我來設立一個節日，我想設一個朋友節。

　　我想設立這個朋友節的原因是，每當我想要去找我的好朋友玩時，爸爸媽媽就全在我的耳邊嘮叨個不停，總說什么“你都幾年級了，還出去玩”啦，還有什么“你現在最重要的`是學習，不許出去玩”……使我們和朋友之間的感情越來越淡。一般我們都是獨生子女身邊很少有朋友，家里除了爸爸媽媽和爺爺奶奶之外就只有小貓小狗了，如果有了朋友生活就不會那么單調無趣了。有一首古詩叫《送汪倫》這首詩里的李白和汪倫是一對非常好的朋友，有一天李白要去一個很遠的地方辦事，臨走時李白還想見汪倫一面，可是李白已經在船上了，可讓他妹想到的是汪倫來了，李白想：雖然大海很深但是汪倫送我的情比大海更深。于是李白就寫下了《送汪倫》這首詩。

　　在朋友節這天好朋友們可以互相交換禮物，還可以和朋友一起去野餐，也可以一起做作業……如果是比較遠的朋友可以發一條短信，還可以打一個電話去問候一下。

　　我覺得把朋友節這天放在4月21日，因為在春天里花開了，小動物也出來了，這是一個春暖花開的好季節，在這種天氣里和朋友一起玩耍，最開心了。

　　我真希望有朋友節這一天，可以讓我們和朋友的友誼更加深厚。

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