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教師先進事跡學習心得

時間:2023-12-20 07:02:52 新材料 我要投稿

教師先進事跡學習心得

  從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編精心整理的教師先進事跡學習心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師先進事跡學習心得

教師先進事跡學習心得1

  XX年9月22日,我區在文化中心舉辦了首屆十大模范教師先進事跡報告會,報告會上十位模范教師的先進事跡,深深地感動了我。通過聆聽他們的先進事跡,我的內心受到極大的震撼,被他們的愛崗敬業、無私奉獻、熱愛學生、淡泊名利的精神深深地打動,為他們長期以來克服種種困難安心樂教、為人師表、教書育人的事跡所感動,為有這樣的同行而自豪。

  作為教師,教書育人,工作平凡。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大,讓我深受感觸:有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。十位教師雖然事跡不盡相同,但“教書育人、為人師表、愛生如子、勇于奉獻”的教育信念卻非常一致,他們在工作中奉獻了一片愛,捧出了一顆心。關愛每一名學生,關心每一名學生的成長進步,以真情、真心、真誠教育和影響學生,努力成為學生的良師益友,成為學生健康成長的指導者和引路人。

  反思自己,其實我們也知道,要樂于奉獻,一次,二次,三次,四次,一月、二月好象都還可以堅持,而要堅持不懈、堅持到底,堅持到最后,是多么的不容易,這也是讓我感動的地方之一。從這些優秀教師的身上我找到了自己與他們的差距,使我對自己的人生觀、價值觀、道德觀等有了新的認識和標準,在今后的教育教學工作中,我將以他們為榜樣,嚴格要求自己,提高思想道德素質及業務能力,努力做一個優秀教師,我決心在以后的工作中努力做到以下幾點:

  一、愛崗敬業,全身心地投入黨的教育事業之中,“干一行,愛一行”,遵守教師職業道德,提高自身的思想道德素質和專業技術能力,以自身過硬的基本功投入到教育教學工作中去,同時不斷鉆研學習,加強與同事的團結協作,為提升學校的教育教學質量而共同努力。

  二、熱愛學生,關注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業、解惑的任務的同時,關愛學生的身心發展,建立良好的師生關系,使學生親其師而信其道,使教學相長,幫助學生成人成才。優秀教師關注后進生,不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動,也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,在今后的教學中,我將讓愛先行,先愛生再教育。

  三、努力奉獻,爭創佳績。在今后的'工作中,除了努力提高自身的業務素質外,更要提高自己對黨的教育事業的認識,全身心地投入到教育事業之中,發揚無私奉獻的精神。

  此次報告會令我深受鼓舞,在他們身上,我看到了人民教師的偉大和崇高,也看到了自己的差距和不足。我要以這次報告會為契機,在今后的工作中,滿懷熱情,踏實工作,勤奮學習,用愛的智慧營養孩子們稚嫩的翅膀,和孩子們一起“飛得更高”。

教師先進事跡學習心得2

  張桂梅同志是教育脫貧攻堅中涌現出的先進教師典型,曾獲全國師德標兵、全國先進工作者、全國最美鄉村教師等榮譽。20xx年教育部授予張桂梅同志“全國優秀教師”等榮譽稱號。為進一步深入宣傳學習張桂梅同志的先進事跡,大力弘揚她矢志不渝跟黨走、癡心執著辦教育、無私無我育新人的崇高品格,充分發揮先進典型示范引領作用,教育部決定在教育系統深入開展向張桂梅同志學習活動。

  學習張桂梅同志堅守初心、對黨忠誠的崇高品格。她響應黨的號召,毅然到云南支援邊疆建設,跨越千里、輾轉多地,無怨無悔。她創辦免費女子高中,幫助數千名山區女孩改變命運,為國家輸送了一批又一批莘莘學子。她堅決貫徹黨的`教育方針,將堅定的理想信念融入辦學體系,用紅色教育為師生鑄魂塑形。20xx年,她在領取勞模獎金后,把全部獎金5000元一次性交了黨費。她把對黨的忠誠和對人民的熱愛滲透在血脈里,在她身上充分體現著一名共產黨員初心如磐的精神品質和至誠至深的家國情懷。

  學習張桂梅同志愛崗敬業、愛生如子的高尚師德。她為了不讓一名女孩因貧困失學,堅持家訪11年,遍訪貧困家庭1300多戶,行程十余萬公里。她長期拖著病體工作,超量的付出透支了原本羸弱的身體,換來女子高中學生學習的好成績。她不遺余力踐行著“只要我還有一口氣,就要站在講臺上”的諾言,用實際行動鋪就貧困學子用知識改變命運的圓夢之路。多年來她一直住在學生宿舍,和孩子們吃住在一起,陪伴學生學習生活。她在教書育人崗位上為貧困地區教育事業作出了重要貢獻,在她身上充分體現了人民教師潛心育人的敬業精神和立德樹人的使命擔當。

教師先進事跡學習心得3

  本學期,學校組織學習了孫紅京同志的先進事跡,其事跡深深地感染了我,也讓我深深地陷入了思考。我也是一名教師,既然入了教師行就要加強“學高為師,身正為范,教書育人”的使命感,不斷強化自己作為一個教師的責任心,為此,我將從以下幾方面更好的履行自己的職責。

  一、做一個有責任心的人

  審視自己所走過的十多年的教師歷程,我更深切地體會到具有責任心對于一個教師的重要性。我清醒地認識到,要成為一個學生喜愛、家長信賴、同行尊敬、學校信任的好教師,必須將責任兩個字深深根植于自己的內心。對我們教師來說,一屆學生未教好,還會有下一屆,還可以從頭再來;而對于家長,只有一個孩子,根本不可能從頭再來。家長把孩子交給我們,就對我們抱有希望。

  我們要想贏得家長的信任,贏得社會的贊譽,就必須把我們的責任心分解在在平凡、普通、細微甚至瑣碎的`日常教學每一個細節中去,讓每一個孩子在我們的手中都得到發展,讓每一個孩子都能健康成長,讓每一個孩子都享受成功。學生普遍存在學習行為習慣差,學習目的不明確,面對這樣的現實,我們都要有充分的思想準備,要積極的對學生實施正面教育,要允許學生犯錯誤,允許學生在改正錯誤和缺點過程中的反復,要能細致觀察到學生的變化,那怕是細微的進步。因此,作為教師更需要具備高度的責任心、對學生體貼入微的愛心、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心。我認為,作為我們學校的老師,有時責任心比能力更重要。

  二、把自己的愛灑向每一個孩子

  記得一位偉人說,世界上只有一種教育,那就是愛的教育,誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人他才能教育孩子,我要用自己的愛去溫暖每一個孩子。學生的確存在“好”與“差”的差異,我會因材施教,對“好學生”關愛備至,而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要善于發現他們學習上點滴的進步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離。我將努力做一個幽默風趣、知識淵博、親切和藹的人,讓學生在心底里真心的敬重自己,這樣學生才喜歡你,才容易提高學習效率,從而產生對我的信任感,尊敬感,即“親其師,信其道。”

  三、堅持做一個學習型教師

  “學高為師,身正為范”非常好的詮釋了教師必須終身學習來達到為人師表的要求。教師必須不斷學習來提高自身的知識水平及綜合素質能力,如果停止了學習,就會讓我們僅有的一桶“水”變的所剩無幾,最終適應不了現有的課改教學。但是在學生自主學習方式的改變下,教師以培養學生自主、獨立、創新能力的前提下,教師只有“一桶水”是遠遠不夠的,應該要有一條源源不斷的河水。所以我要以堅定的意志力要求自己堅持學習,豐富自己的知識儲備,做一個永遠不會落伍的教師。

  教師這一職業,是一種付出也是一種收獲,既然選擇了這一行,我一定會用心去工作,用我的熱情在教育這方熱土上盡情的揮灑!

教師先進事跡學習心得4

  “以前,老師大多是憑經驗、觀察,判斷學生是否掌握了知識點。”提起“云課堂”,身為“云團隊”一員的徐繼紅老師有說不完的話,“如今‘云課堂’的數據資源,仿佛是為老師提供了‘課堂導航’,讓老師能夠采取更加科學、適切的教學方法。”

  就這樣,一朵朵“云”飄在學校的每個角落——適用于合作學習的“云課桌”、為學生提供一對一指導幫助的“云朗讀”、呈現學校歷史的'“彩云墻”、幫助老師及時了解學生身體機能的“云手表”、開展勞動教育的“云廚房”、展示學生手工作品的“云展館”……這一切,把學習生活與移動應用完美契合。

  今天,“云課堂”3.0版也已日臻成熟:聚焦德智體美勞全面發展,126個指標,勾勒出詳盡真實的學生數字畫像,讓老師們了解每個孩子的興趣所在、潛力所在,更全面地來看待孩子的發展。

  吳蓉瑾有一個形象的比喻,就是把為學生勾畫的“數字畫像”比作“放籃子”,“當一個孩子德智體美勞的各類數據被匯總起來,放進了一個‘籃子’,再經過老師的觀察、分析、調整,再運用,便會對孩子成長有了更科學的指導。”

  教育均衡發展是吳蓉瑾的另一個“教育夢想”。3年前,作為特級校長,她受組織派遣流動到上海市嘉定區盧灣一中心實驗小學擔任校長。今天,這所鄉村學校真正成為了家門口的好學校。

教師先進事跡學習心得5

  今天瀏覽了鄉村教師郭莉莉的先進事跡后,我心潮騰涌。她那一心只為教育,只為他人的事跡深深地感動著我,震動著我,讓我墮入了深深的思考。她的行為,雖比不上教育家有影響力,但她全力以赴實施著。為了山里孩子求學的夢想,她付出了自己全部的血汗,乃珍寶貴的青春和幸福。

  最美老師,美在堅強。在生活的道路上,我們都會碰到各種曲折、磨難,我們或許會感嘆時運不濟,會憤恨名運不公,會抱怨人情冷漠。郭莉莉應不應當抱怨?應不應當放棄?是啊!20多歲,接二連三的失去可親可敬的父親和丈夫,還有比這更殘暴,更使人難過的事?可她并沒有在悲痛中度過,而是化悲痛為氣力,用她那柔弱的肩膀支持起兩個家庭,既照顧外家媽又照顧婆家媽,還有那僅一歲多的孩子,縱使這樣,她也沒有耽誤學生。他靠的是甚么?永不伏輸、永不放棄的精神。難道她身上的這類精神不值得我們學習嗎?

  最美老師,美在大愛。“愛”包含了人間最美的語言。天空會因愛而變得湛藍,大地會因愛而變得殷實,人生也會因愛而變得更加燦爛。郭莉莉對家庭、對學生、對事業的愛是一種無私無畏的大愛。她的孝心足以感動每個人,那她對學生的愛更是讓人敬佩。本就微薄的工資,照顧兩個家人已經是全力以赴,她還十分關心學校的留守兒童,每次包餃子、蒸包子、炸油條都把這些孩子叫來一起吃飯,正由于她的心中裝著她的學生,所以被孩子們親切地稱為“校長媽媽”!由于有了她,照亮了孩子們人生的道路;由于有了她,暖和了孩子們的心;由于有了她,點燃了山區教育的希望。

  最美老師,美在敬業。“我要回去,我的課沒人代。”簡短樸實的一句話,這不正是郭莉莉敬業精神的表現嗎?親人的離開并沒有打垮她,教學上的出色成績填滿了她內心。她所帶的`學科連續多年穩居全縣前茅,還實現了坡底中學20年來的第二個康中夢,這足以令我們贊嘆。可見,作為教師要有良好的平和的心態,只有視教書育人為自己的神圣職責,視學生為自己的子女,才能有端正的工作態度,飽滿的工作熱情,吃苦刻苦的工作精神去做好自己的工作。

  在山區教育的講臺上,他人離開的時候,她留了下來。為了孩子們,為了山區的教育事業,她貢獻了全部的光和熱。我決心以“最美教師郭莉莉”為榜樣,做一個對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的人,以滿腔的熱情全身心的投入工作,腳踏實地的做事,兢兢業業的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

教師先進事跡學習心得6

  通過學習十佳優秀教師的先進事跡。我看后深受感動,深深地體會到優秀教師的事跡平凡又偉大,感人的事跡催人淚下,他們的事跡動人、令人感動,值得學習和深思,他們的優秀品質和精神值得我們學習。

  這些優秀教師的事跡表達了一個共同特點就是熱愛祖國的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教,厚以載德,他們老老實實做人、踏踏實實干事,甘為人梯,無怨無爭地為祖國培養優秀人才。

  作為一名教師,我認為在今后工作中首先應該以優秀教師為典范,學習他們獻身教育,甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守,樹立良好的職業道德,真正熱愛教育事業,以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實實地干好自己的本職工作,把全部的愛獻給教育事業,獻給我們學校的學生們。

  其次,要熱愛學生。典范的.力量是無窮的,我會以優秀教師為典范,滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,全心全意為學生效勞。愛不應該是掛在嘴上,也不應該是淺薄的凡事包辦,而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的保護下和教育下健康的成長。在今后的工作中,我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌,向優秀教師那樣努力工作

教師先進事跡學習心得7

  有幸聆聽四位煙臺市優秀師德模范教師的先進事跡報告,讓我受益匪淺,說受益匪淺太老套了,但是四位教師的人格魅力及那種典范的精神力量,將成為我今后工作中的楷模。

  教育是一項長期復雜的工作,四位教師能夠以自己獨特的方式去愛、去幫助班級里的學生。

  愛自己的孩子,也愛天下的孩子;做一個孩子的母親,也做天下孩子的母親。”——牟平新牟小學的楊肇霞老師,真誠地道出自己的心聲,其實也是很多為人父母的教師們的心聲。為了班級里那一張張充滿渴望的小臉,老師們放棄了陪孩子一生一次的高考,放棄了自己的節假日,放棄了與家人團聚的日子為了能讓學生多學一點知識,老師們是出了渾身的解數;為了能讓學生迷途知返,他們更是付出了超出父母給予的關心和保護,這都是一些微缺乏道的小事,但是這都是真真實實發生在我們身邊的。

  “用家人的關愛和影響,使每個孩子自信、陽光;用家庭的兄弟之情,使每個孩子自尊、寬容;用積極上進的家風,使每個孩子堅韌、好學;用多彩的家庭生活,使每個孩子有個性、敢擔當。”——煙臺開發區實驗小學李美葉老師,一直實踐著“家庭式教育”,給孩子一些鼓勵,為迷途的孩子點亮一盞明燈,給孩子一些寬容,讓他們在寬松、和諧的`環境中成長。不用聲色俱厲的呵斥,不必苦口婆心的說教,只要老師的愛心、賞識和鼓勵,讓學生自我約束,逐漸糾正錯誤。看似學生最不值得愛的時候,恰恰是他們最需要愛的時候。

  “每一朵花都有盛開的理由,每一棵草都有泛綠的時候”

  ——煙臺一職專的張冰老師,甘做麥田的守望者,講究愛的藝術,用自己的智慧,鑄就了自己職教生涯的輝煌。“他們是意外受傷的花朵,是等愛的孩子”,“育人先育德”,“學生叛逆、偏執,是孩子成長的副產品,跟道德品質無關”,“用制度約束、用寬容感動、用良心教育、用人格魅力影響他們。

  “專業素養高,學習為支撐;高素質的教師,應是研究型的教師;做有信念的教師”——煙臺一中于健老師,用自己的經歷,鋪就了一條職業幸福之路。教師只有先修己,才能修人。從小事做起,率先垂范。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其

  道”,進而“樂其道”。老師較高的專業素養,對學科的熱愛,會對學生產生莫大的影響。“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,教師要終身學習,可持續開展,有堅決的信念,在目標上堅決不移,在時間上堅持不懈。點滴的累積,就能得到經驗,成為助力。

  身為一名課任教師,我也甘愿當一片襯托紅花的綠葉。將自己的每一節音樂課都上得充實、生動,讓我的每一名學生都能成為小音樂家。讓我做一棵樹吧,播灑綠茵的同時也壯大著自己;讓我做一條河,灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我做一條路,雖然千壓萬踏,也能延伸自我。

  當“愛”成為生活的主題,一切都會變得更加美好。愛自己,才會愛他人,讓我們不斷豐富自己,我了更好的去生活;讓我們珍惜自己,我了更好的去拼搏。

教師先進事跡學習心得8

  教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學子們人生可靠的引路人。換而言之,教師是學生美好心靈的塑造者。因此,我時刻以德高為師,身正為范這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

  一、樹立事業心,增強責任感熱愛教育事業

  知識便難以為“師〞。為了不斷地提升自身各方面的素養,他不斷地學習,更新自己的知識結構,不斷地參加各種培訓,提升自身的專業素養和教育教學水平。在20xx年7月,他參加了天水市舉行的新課程培訓班,平時還積極參加各種校內外的培訓,現在還參加了“國培方案(20xx)〞—義務教育骨干教師遠程培訓〞的培訓。他積極地學習別人先進的教學理念和教學方法,不斷地內化、提升自己,以不斷提高自己的“教〞的水平與滿足學生的“學〞的要求。

  二、關愛學生、教書育人

  多年來,陳老師一直謹記陶行知先生的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的嘲笑里有愛迪生〞。他的一言一行、一舉一動都表達了用一顆“愛心〞去塑造學生的心靈,用“大手〞去挽回學生生活中的不良習慣,用“人格〞去淘冶學生的思想情操,用“耐心〞去引導學生的進步。因此,他在教書的同時沒有忘記去育人,他時刻關注著每一位學生的健康成長。自從1998年擔任了班主任以來,他對學生的關愛更加細微。尤其是對一些后進生,他從不放棄,做到平等公正地對待,做他們的良師益友。陳老師還采用多種方法、途徑去輔導他們,鼓勵他們把心思集中到學習上去,與其他同學一起進步。他還進行家訪了解,分析家庭狀況及后進的成因,平時注意觀察、留意他們,挖掘他們的閃光點,對他們進行及時的誘導和鼓勵。做到:多親近、多信任、多關心、多鼓勵、多幫助。經過一短時間的堅持與教育,這些同學有了飛躍的.進步,學習上努力了,上課認真了,紀律上遵守了,勞動也更積極了,以往的壞習慣一去不返。因為陳老師有著對“后進生〞這種“鍥而不舍〞的精神,并抓住點滴進步及時鼓勵,一步一個腳印地促使學生提高,進而有了“滴水穿石〞的效果。

  三、敬業善教、嚴謹教學

  陳老師多年來都一直從事物理教學。他的同事們都很清楚,他每次接的班都是在年級里最難啃、成績最不理想的班。但他從不抱怨,他相信,憑著他“敬業善教、嚴謹教學〞的精神,一定會趕上甚至超過其他好班的結果每一次,他都沒有令家長、行政和同事失望。他的課堂教學充分利用圖片、掛圖、實物、幻燈、錄音、錄像等開展多種形式的活動,做到寓教于樂。

  他深入地鉆研、分析教材內容及課程標準要求,分析所教學生的年齡、性格和心理特征,圍繞中學物理教學目標進行組織教學。在“備、講、批、輔〞等幾個教學環節中進行大膽的開拓與創新,以課堂教學為突破口和主陣地。課堂上,無論是從知識的準備、呈現操練、知識的擴展與延伸、穩固與小結,他都進行悉心的安排。注重對學生進行學法的指引與興趣的激發。同時,他還根據課型和所教學生的特點,采用靈活多變的方法或游戲,創造輕松的課堂氣氛,真正讓學生在輕松愉悅的環境中學物理。很快,兩班的同學都改變了對學習物理的態度,變得喜歡起來,成績也有了起色。

  在培養習慣方面,陳老師在開展靈活多樣的教學活動的同時,多為學生創造一些運用物理的語言環境,讓學生多聽、多說、敢于大膽開口,要表達出學生的主體作用,使學生養成良好的語言習慣。在學生面前是一名教師外,書寫也是中學教學的一個內容,從小學起教師就應當狠抓學生的書寫教學,并常抓不懈。為了培養學生良好的書寫習慣,教師要起到示范和身教的作用,教師自己的書寫首先要做到工整和標準,這樣才能做到言傳身教。

  四、嘗試管理,享受樂趣

  陳老師對“學困生〞和“淘氣〞同學也沒有放棄,并適當引導和傾斜政策,激發并鼓勵他們努力做出成績,并積極創造條件,讓他們有爭取表現和受表揚的時機。例如,“學困生〞各科學習成績一般,在測驗中一旦有進步、獲合格或優秀的可獲“嘉獎〞。課堂上把更多的發言時機留給學生,把問題分為難、中、易三類,讓優等生答復較難的問題,讓學習有困難的學生答復較易的問題,使每位學生在課堂上都有施展自己的時機,都能嘗到受表揚的成功喜悅,變苦學為樂學,變要我學為我要學。

  陳龍兵老師是聚“師品,師表,師能〞于一身的老師。教書育人是他無悔的選擇,做一名師德高尚的老師是他不懈的追求。每天都在家人的睡夢中上班,又在家人的癡癡等待中下班。他雖然有愧于家人,但他對得起學生,對得起良心,對得起他的育人事業。他真的用生命書寫著一名人民教師的人生真諦啊!

教師先進事跡學習心得9

  一年一度的師德培訓。與往年一樣,此次的培訓照舊是在學校進行,由集體學習和自學相結合。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多,讓懵懂中的我知道了老師的道德素養比老師的文化素養更為重要,老師的道德是老師的靈魂,師德是老師人格特征的直接體現。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素養。

 一、愛崗敬業

  首先,要寵愛訓練事業,要對訓練事業盡心盡力。我們選擇了訓練事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,樂觀進取,努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。

  作為新時期的老師,我們必需知道愛生是立業之本,讀書是立生之本,每一位老師都要愛讀書、讀好書,我們的學習是為了更好的.肩負起我們的責任,學習的目的是為了更好的生活。訓練要讓同學終身受益,而不是丟失學習愛好。我們只有從內心愛上這份職業,才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名老師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

  二、敬重、關愛每一位同學

  每一位同學都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學公平相待,不能把同學當下級任憑呵斥。只有我們把同學看重了,同學得到老師的敬重了,他們才會敬重老師,情愿學習這個老師所傳授的各種學問。用師愛鑄就崇高的師魂,在訓練中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,假如我們把同學當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。

  三、以身作則老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,老師的一言一行,同學均寵愛仿照,這將給同學成長帶來一生的影響。因此,老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣,凡要求同學要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。老師要知道訓練是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學會寵愛同學,寵愛和他們在一起,這樣才可以發覺他們的優點,我覺得身臨其境才是最好的訓練。

 四、加強學習、提升老師魅力

  在培育人的道德素養中,最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,一個人之所以能夠受到他人的贊揚和社會的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會作出貢獻的品質。報告中的有些老師是我們學習的榜樣,他們受人景仰。

  我們從他們身上學到:對工作埋頭苦干、精益求精的態度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對訓練事業作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態度,真心實意,踏踏實實,自覺刻苦自我完善,打下良好的學問基礎,構建完整的學問體系。模范老師們的成功告知我們:作為一名老師,必需要修品練功,樹立良好的老師形象。桃李不言,下自成蹊。

  老師是同學矚目的焦點和榜樣,必需努力學習,提高自我修養,成為同學心中的偶像和楷模。老師要重視修品練功,以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引同學,起良好的示范作用。老師要進德修業,為人師表,獲得同學的愛戴敬重,從而親其師,信其道。模范老師們對教學的改革告知我們:老師除了要修品,還要練功。要勇于改革和實踐,探究和創新。在學問經濟迅猛進展的今日,老師任重道遠。

  因此,我們要更新觀念,變訓練者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者,以生為本,以情為主,敬重同學愛學習、愛自由、愛歡快的天性,信任每個同學都想學好,能學好。擅長運用新的教學方法:先學后教、教少學多,追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。老師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染同學學會做人,以自己淵博的學識去引導同學學會進展,才會有學校訓練的高質量。

  以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的學問中吸取養分,能夠把自己所學奉獻給同學,提高自己的鉆研精神,發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務學問,做到政治業務兩不誤。

教師先進事跡學習心得10

  這次看了霍懋征老師的報告會,在剛看她時,我覺她不過是一個老太太,當她在那豪氣十足的說話的時候我甚至還有點想笑。可是看著看著,一股敬佩之情就從我心底油然而生。當她說到她從未丟過一個孩子,從未放棄過一個孩子時,是那么肯定,那么自信。恍惚間我都覺得她的形象放大了好幾倍。說實話,我從未遇到過這樣的一個人,為了教育出好的下一代,可以放棄自己的夢想和興趣,可以在自己女兒病重的時候仍然堅持把課上完再去看女兒,可以在失去自己至親的兒子后仍然不放棄對教育的執著。她的一生都仿佛是在為教育事業而燃燒。

  霍老師說過這樣一句話:沒有教不好的學生。何永山的`轉變就是一個很有力的證明。正因為霍老師象她自己說的那樣是用愛去教育學生,因此她才不會放棄任何一個學生。

  我覺得我們要向霍老師學習的東西有很多很多,但最重要也是首要的就是學習她對教育工作的態度。因為這決定著自身在工作中的表現:究竟是主動還是被動,亦或是不失職即可?能力都是鍛煉出來的,只有先端正了態度,才能提高工作的熱情和標準。

  細細的回想一下,我本人在上學時,凡是課堂舉手回答正確的問題得到過老師的肯定的至今我還記憶猶新。于是我想到每個人都是喜歡被贊揚的,因為誰都希望被重視。也沒有人生來就是不要求進步的,大人是這樣,小學生也是這樣。以前曾經看到過這樣一個小故事:

  有一個生長在孤兒院中的小男孩,常常悲觀地問院長:“像我這樣的沒人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?”院長總是笑而不答。

  有一天,院長交給男孩一塊石頭說:“明天早上,你拿這塊石頭到市場上去賣,但不是‘真賣’。記住,無論別人出多少錢,絕對不能賣。”

  第二天,男孩拿著石頭蹲在市場的角落,意外地發現有不少人好奇地對他的石頭感興趣,而且價錢愈出愈高。回到院內,男孩興奮地向院長報告,院長笑笑,要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場上,有人出比昨天高10倍的價錢來買這塊石頭。

  最后,院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示。結果,石頭的身價又漲了10倍,更由于男孩怎么都不賣,竟被傳揚為“稀世珍寶”。

  男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院,把一切告訴給院長,并問為什么會這樣。院長沒有笑,望著孩子慢慢說道:“生命的價值就像這塊石頭一樣,在不同的環境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值,竟被傳為稀世珍寶。你難道不就像這塊石頭一樣?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義,有價值。”

  老師傳授學生的不僅僅是知識,還有方方面面的很多東西。學生都是石頭,能不能變成寶石那就由老師來決定了

教師先進事跡學習心得11

  20xx年7月,在慶和中學傾聽了優秀教師先進事跡巡回報告會,4位優秀教師的實際都非常感人,聽我的心潮澎湃。王唐照清老師淡定的堅守,執著的追求,努力改變學校面貌;陳近萬老師默默耕耘,終身不悔,讓“愛與責任”和自己同行陳寶根老師用愛心溫暖學生,堅持一切為了學生的理念,無私地奉獻了全部的愛;金花老師扎根大山,把情與愛奉獻給民族教育事業;他們都是再平凡不過的老師,可是卻自己做著最不平凡的事情。

  其中,最讓人動容的是王金花老師,放棄在外面優越的工作條件,回到家鄉當代課教師。從黃花閨女到兩鬢白發的中年婦女,已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師,生不滿50名學生的偏遠山區農村小學。在艱苦的環境,處于劣勢的教學條件下,她憑著自己的`專業,自己的執著,卻將自己的全部精力用在工作中,幾十年來為了不讓學生綴學,挨家挨戶做思想工作。因為堅持家訪,在家鄉換來了一個“家訪老師”的稱號。

  還有潛心教育教學的語文教師陳近萬,二十多年來他不管是當老師,還是當校長的助手,認真履行自己的職責,扎扎實實的做好本職工作。堅持以學生為本,著眼學生的發展,用發展的眼光看待每一個學生,用愛去溫暖學生的心靈。為了做好教學常規管理工作,經常深入課堂,了解教師的教學情況;要求別人做到的,自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業、教學能力強的教師隊伍,制定“以研促學,以研促教的”教學模式等,促進了教師的專業成長。

  感覺時間過的非常快,報告會不知不覺就結束了。聽了這次精彩的報告,就像接受了一次精神的洗禮。在他們身上,我學到了要用愛對待每一位學生,用創新研究對待現代教育!

教師先進事跡學習心得12

  在我們學校學習嚴英的活動也進行得如火如荼。我從嚴麗英老師身上感受到了許多可貴的東西,我深深地體會到,是嚴老師對職業的熱愛成就了她,是她對學生不圖回報的愛成就了她。愛是師德的境界,我們不光要教給學生知識,還要對學生的人格成長發生影響,對學生的愛是教師特有的情感,學生是教師的生命,失去了學生我們教師也就變成了一眼枯泉,因為這種對學生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們就是要用這種特有的情感去鼓舞、感化、教育我們的學生,讓他們從一棵稚嫩的小樹,成長為參天大樹,成為一個真正對社會有用的人才。嚴老師作為一名光榮的人民教師,不僅具有廣博的知識,更有高尚的道德。她在平凡崗位上展現了不平凡的高尚品德與人格。從她的.身上,我們應該學習她的敬業精神與不朽的師魂。

  嚴老師熱愛教育事業,對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。她選擇了教育事業,就對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。愛心是師德素養的重要表現。她的師愛表現在對學生一視同仁,絕不能厚此

  薄彼。她做到了“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對學生的學習更是“特別的愛給特別的你”。

  教學工作是教師的基本職能。嚴麗英老師給我們樹立了楷模,她的事跡看似平凡、普通,沒有驚天動地的偉業,沒有轟轟烈烈的壯舉,但感人至深,令人尊敬,同時也催人奮進。我們要充分發揮榜樣的作用,向嚴麗英老師學習,像嚴老師那樣無論做人、做事、做學問,在何時何地何種情況下,都有對自己高標準嚴要求的高貴品質,不斷加強自身師德建設,爭當優秀人民教師,為社會培養更多更好的有用之才。

  我們要向嚴麗英老師學習,學習她處處以黨和人民的教育事業為重,淡泊名利,無私奉獻的高貴品質;學習她愛崗敬業,為人師表,為教育人恪盡職守,嘔心瀝血的精神;學習她不甘心寂寞、嚴謹治學,為追求學術鍥而不舍,求真務實的精神;學習她熱愛生活,自強不息,為克服困難堅韌不屈,樂觀向上的精神。

  嚴老師,你是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;你是綠葉,默默生存點綴人生;你是渡船,迎著風險送走別人。在今后的工作學習中,我要學習嚴麗英老師的敬業精神與不朽的師魂,自強不息,為克服困難堅韌不屈、樂觀向上的精神,爭取做一名優秀的人民教師,為教育事業盡微薄之力。同時我也祝福郭老師,愿這位可敬、可親、可愛的好人一生平安,因為講臺不能沒有她;愿嚴老師早日回到那絢麗的三尺講臺,早日回到學生中去。

教師先進事跡學習心得13

  張桂梅的事跡深深地感動著我,為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧.這個活著的榜樣,她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業、慈善事業的精神讓我欽佩。

  她是一位普普通通的人民教師,用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光,譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。張桂梅同志參加工作30多年來,愛崗敬業,無私奉獻,深深扎根于邊疆民族貧困地區,全身心地投入到教書育人的崇高事業中;

  她身患多種疾病,卻常常超負荷地工作,以驚人的毅力克服病痛的折磨,始終堅守在三尺講臺上;

  憑著對教育事業的熱愛,不斷學習先進的教學經驗和教學方法,精心研究,積極探索教育規律和民族教育發展的新模式,因材施教,進行素質教育,總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法,教學成績突出;

  她給沒有學費的學生墊交學費,帶患病的學生去看病,天冷了給他們添置衣被,把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒;

  她不僅生活上關心學生,而且積極培養學生學習興趣和健康的業余愛好,從各個方面無微不至地關愛他們。

  張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優秀代表。她的先進模范事跡,充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操,充分體現了她對黨和人民教育事業的無比熱愛和忠誠。我們學習她,首先是對黨和人民的.忠誠。作為一個黨員,張老師放棄了進條件好的學校任教的機會,選擇了條件較差的學校,一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業業,除了住院沒向學校請個一天病事假,教學成績突出,她說:“為了民族貧困山區的教育,即使倒在講臺上,長眠于華坪的沃土之中,也無怨無悔”。吃苦在前,那里最需要就到那里,無私奉獻,張老師為我們樹立了榜樣。

  我要學習她愛生如子,精心教育學生,輔導學生;

  學習她努力實踐“三個代表”重要思想,帶頭貫徹落實科學發展觀,牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優秀品質;

  學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;

  學習她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優良作風;

  學習她愛崗敬業、教書育人、為人師表的高尚品德。作為一名彝良的職高教師,我要牢記使命,教書育人。以張桂梅同志為榜樣,立足崗位,開拓進取,努力做好本職工作,為黨和國家培養更多的有用人才而奮斗。

教師先進事跡學習心得14

  通過學習郭玉梅的先進事跡。我看后深受感動,深深地體會到優秀教師的事跡平凡又偉大,感人的事跡催人淚下,他們的事跡動人、令人感動,值得學習和深思,他們的優秀品質和精神值得我們學習。

  郭玉梅老師,她先后做了5次開顱手術,還能堅持給學生上好每一節課,在自己欠債的`情況下,還自己拿出錢幫助有困難的學生,她的愛心和強烈的責任心帶著對學生摯熱的愛,在三尺講臺上,她用自己的辛勤和汗水讓自己的生命放出了榮耀。

  典范的力量是無窮的,我會以優秀教師為典范,滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,全心全意為學生效勞。愛不應該是掛在嘴上,也不應該是淺薄的凡事包辦,而應該深入到思想落實在行動上。我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的保護下和教育下健康的成長。在今后的工作中,我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌,向優秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、效勞育人”的探索,忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個坦坦蕩蕩的人。

教師先進事跡學習心得15

  百年大計,教育為根本,教育的發展教師是關鍵,教師的素質、師德最重要。因此教師要有榮譽感、責任感、使命感,要珍惜教師的光榮稱號,做為人民服務的教師,做讓人民滿意的教師。

  在今后的教學工作中,要以優秀教師為榜樣,為人師表,教書育人,做學生的好朋友。閑看庭前花開花落,漫隨天外云卷云舒,手把詩書游太虛,品茗賞花落棋子——這樣的境界誰人不想,然而,誰人能及?不能及,是因為我們肩負著太多的責任。

  每個人,都渴望過著優裕輕松、自由自在的生活;希望一帆風順,天天過得無憂無慮。然而,我們身上肩負著責任,所以人生路上也就免不了有坎坷、挫折、苦難……穿越歷史的時空,看看那些堅強不屈的先輩們,他們為了身上的責任永不言棄,奮斗不息:屈原是“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”;范仲淹是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”;顧炎武則提出“天下興亡,匹夫有責”;魯迅則寧愿“俯首甘為孺子牛”,吃的是草,擠出來了是奶。

  為人師者,我們肩負“傳道,授業,解惑”的重任,為了學生的錦繡前程;為了家長們望子成龍,望女成鳳的期盼;為了對得起自己的'良知,我們要“淡泊以明志,寧靜以致遠”,固守清貧、默默耕耘、無私奉獻……人生于世,還有許許多多的責任,甚至還會有一些苦難。當這些不幸之事,我們不得不面對它的時候,關鍵在于我們怎樣去看待。忘記責任,選擇頹廢,整天抱怨世態炎涼、上帝的不公,你會一蹶不振;面對現實,選擇堅強,你的人生會積淀得更為厚實。因為,天空不會永遠陰暗,當烏云退盡的時候,藍天上燦爛的陽光就會照亮大地。毛澤東說得好:“與天斗,其樂無窮;與艱難困苦斗,其樂無窮;與己斗,其樂無窮。”帶著我們的責任“到中流擊水,浪遏飛舟”,去體味人生,即使“不一定能使你的前程燈火般輝煌”,但我想:你一定會收獲一份厚厚的人生禮物!

  我也是一名教師,盡管我們的教育環境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守,那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業生涯中,我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強“學高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化作為一名教師的責任心。為此,我將從以下幾方面來努力。

  一、端正態度

  不是說態度決定高度嗎?端正了態度,也就決定了高度的起點,這才是做好事情的根本前提。這輩子,我既然端定了教師這個飯碗,就要好好吃這碗飯,不僅要吃好,而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢?我想,首先要靜下心,沉下氣,踏踏實實工作,老老實實做人,不受外界的干擾,潛下心來工作。

  二、練好基本功

  人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,現在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,如果還不努力學習,不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話,可能確實就要來不及了,到老時,我一定會為自己虛度年華而懊悔。所以,我想:現在辛苦點,累點,雖然會失去一些東西,但我會得到一筆人生最寶貴的財富。因為,我知道,天上沒有掉下來的餡餅,世上也沒有不勞而獲。天道酬勤,只有辛勤耕耘的人才會結出豐碩的成果,哪怕果實不算太豐碩,但我只要努力了,就算青澀的小果子,我也覺得甜。

  三、擁有一顆真誠的愛心

  “對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應該學會換位思考,當我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我得要把他們都看成是自己的孩子,要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子,比如:孩子身體不適時,我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的幸福。

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