設(shè)計方案(8篇)
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設(shè)計方案 篇1
在工程不同的階段，造價控制工作的重點和效果是完全不同的。整個工程項目的過程一般分為投資決策、設(shè)計、施工（包括招投標(biāo)）、竣工決算等幾個階段。投資控制貫穿于項目設(shè)計管理的全過程。據(jù)統(tǒng)計，在約占工程項目建設(shè)周期1/4的技術(shù)設(shè)計前的工作階段（即初步設(shè)計階段，投資獎懲階段），影響項目投資的可能性是75%～95%；在技術(shù)設(shè)計階段，影響項目投資的可能性是35%～75%；施工階段5%～35%；竣工決算階段0～5%。很顯然，工程造價控制的重點應(yīng)該在工程實施前的投資決策和設(shè)計階段，而在項目作出投資決策后，控制項目投資的關(guān)鍵就在于設(shè)計階段工程造價的控制。
一、設(shè)計階段是造價控制的關(guān)鍵
目前，我國的建設(shè)程序基本上分為四個階段：投資決策階段、工程設(shè)計階段、工程實施階段、竣工驗收階段。在投資決策階段應(yīng)編制投資估算。首先，寫項目建議書時應(yīng)編制初步投資估算，做可行性研究報告時應(yīng)編制投資估算，但由于在這一階段項目模型還沒有，估算難以準(zhǔn)確，所以誤差也較大；其次，業(yè)主往往為項目能上馬，長官意識比較強，投資估算偏小；再其次，投資估算所選用的數(shù)據(jù)資料信息有時也難以真實的反映實際情況。這一階段建設(shè)工程造價控制的重點應(yīng)是力求把投資打足，避免項目因資金原因拖延或下馬。
在項目做出投資決策后，投資控制的關(guān)鍵就在于設(shè)計，設(shè)計單位應(yīng)根據(jù)業(yè)主單位的設(shè)計任務(wù)委托書的要求和設(shè)計合同的規(guī)定，努力將概算控制在委托設(shè)計的投資內(nèi)。作為控制建設(shè)工程造價來說，在設(shè)計階段又分為以下幾個小階段：①方案階段，應(yīng)根據(jù)方案圖紙和說明書，做出含有各專業(yè)的詳盡的建安造價估算書。②初步設(shè)計階段，應(yīng)根據(jù)初步設(shè)計圖紙和說明書及概算定額編制初步設(shè)計總概算，概算一經(jīng)批準(zhǔn)，即為控制擬建項目工程造價的最高限額。在項目設(shè)計階段，可研投資估算是編制設(shè)計概算的依據(jù)，設(shè)計概算一般不應(yīng)超過可研估算10％上，這是項目總投資的最高限額，不得任意突破，如有突破須報原審批部門批準(zhǔn)。③技術(shù)設(shè)計階段，應(yīng)根據(jù)技術(shù)設(shè)計的圖紙和說明書及概算定額編制初步設(shè)計修正總概算，這一階段往往是針對技術(shù)比較復(fù)雜，工程比較大的項目而設(shè)立的。④施工圖設(shè)計階段，應(yīng)根據(jù)施工圖紙和說明書及預(yù)算定額編制施工圖預(yù)算，用以核實施工圖階段造價是否超過批準(zhǔn)的初步設(shè)計概算。以施工圖預(yù)算為基礎(chǔ)招標(biāo)投標(biāo)的工程，則是以中標(biāo)的施工圖預(yù)算作為承包合同價的依據(jù)，同時也是作為結(jié)算工程價款的依據(jù)。設(shè)計階段的造價控制是一個有機聯(lián)系的整體，各設(shè)計階段的造價相互制約、相互補充，前者控制后者，后者補充前者，共同組成工程造價的控制系統(tǒng)。
在工程實施階段，主要按照承包方實際完成的工程量，以合同價為基礎(chǔ)，撥付工程款，同時考慮因物價上漲所引起的造價提高；考慮到設(shè)計中難以預(yù)計的而在施工階段實際發(fā)生的工程和費用；考慮到業(yè)主提高標(biāo)準(zhǔn)，指定材料、設(shè)備而引起的工程費用的上漲合理確定結(jié)算價。在竣工驗收階段，全面匯集在工程建設(shè)過程中實際花費的全部費用，如實體現(xiàn)建設(shè)工程的實際造價，編制竣工決算。
而目前對于建設(shè)工程造價的控制，主要或者說絕大部分是在建設(shè)實施階段，一般只注重施工預(yù)算、結(jié)算而忽視實施前的造價控制；只注重施工而忽視設(shè)計；只注重砍價和壓價而忽視了科學(xué)合理的定價，其結(jié)果是事倍功半，造價控制效果不理想。應(yīng)該說，控制造價必須從投資決策階段開始抓起，這才是從龍頭抓起，但是，由于投資決策時連方案都沒有，要定準(zhǔn)確投資額也不那么容易，尤其民用建筑變化比較大，雖然都是賓館飯店，可是由于建筑方案不同、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)不同，所選用的材料設(shè)備不同，所采用的結(jié)構(gòu)形式不同，致使它們的造價是千差萬別的，因此，雖然建筑類別相同，但很難有相同的工程造價。而在設(shè)計階段，由于針對的是具體項目設(shè)計，是從方案到初步設(shè)計，又從初步設(shè)計到施工圖，使建設(shè)項目的.模型顯露出來，并使之可以實施，因此，這一階段控制造價比較具體、直觀，似乎有看得見、摸得著的感覺。據(jù)分析，設(shè)計費一般只相當(dāng)于建設(shè)項目全壽命費用的1%以下，但是對工程造價的影響卻占到75%以上，所以把好設(shè)計關(guān)尤為重要，一旦設(shè)計階段造價失控，就必將給施工階段的造價控制帶來很大的負面影響。 設(shè)計階段控制造價還充分體現(xiàn)了事前控制的思想。設(shè)計質(zhì)量間接影響投資，據(jù)統(tǒng)計，在工程質(zhì)量事故的眾多原因中，設(shè)計責(zé)任多占38%，居第一位。不少建筑產(chǎn)品由于缺乏優(yōu)化設(shè)計，而出現(xiàn)功能設(shè)置不合理，影響正常使用；有的設(shè)計圖紙質(zhì)量差，專業(yè)設(shè)計之間相互矛盾，造成施工返工、停工的現(xiàn)象，有的造成質(zhì)量缺陷和安全隱患，給國家和人民帶來巨大損失，造成投資的極大消費。現(xiàn)在，有的業(yè)主往往為了趕周期，壓低設(shè)計費，設(shè)計階段的造價沒有控制好，方案估算、設(shè)計概算沒有或者有也不符合規(guī)定，質(zhì)量不高，結(jié)果到施工階段給造價控制造成困難。
二、設(shè)計階段控制造價的條件
設(shè)計階段控制造價的主觀條件是：業(yè)主非常真誠而且迫切需要控制造價，設(shè)計單位不但有水平非常高的設(shè)計師而且還有非常精通造價業(yè)務(wù)的造價師，這樣，業(yè)主、設(shè)計師、造價師三方密切配合才有可能在設(shè)計階段控制造價，缺一方都是不可能的，設(shè)計單位應(yīng)有完善的造價控制系統(tǒng)，每一建設(shè)項目都有一套完整的估算、概算、預(yù)算。設(shè)計階段控制造價的客觀條件是：中央和地方的各級政府要有相應(yīng)的、明確的政策法規(guī)。特別是在市場經(jīng)濟條件下，對設(shè)計概算要有明確的規(guī)定，一定要有資質(zhì)的單位和人才能編估算、概算、預(yù)算，不能是什么人都能干。要建立嚴(yán)格的概算審查制度和對編制單位、編制人員的審核檢查制度，同時，要賦予造價師一定的權(quán)力，還要建立責(zé)任追究制度。只有在主客觀條件都具備的情況下，設(shè)計階段控制造價才能實現(xiàn)，也才能做到真正意義上的造價控制。同時，社會主義市場經(jīng)濟的建立，使得建設(shè)項目中的投資方講究投資效益，業(yè)主、承包方、設(shè)計單位也都有各自的經(jīng)濟利益，這樣也為造價控制在大的環(huán)境方面創(chuàng)造了有利的條件。
三、設(shè)計階段造價控制的方法
在設(shè)計階段，對設(shè)計方案進行優(yōu)化選擇，不僅從技術(shù)上，更重要的是從技術(shù)與經(jīng)濟相結(jié)合的角度，進行充分的論證，并通過控制三算，達到提高設(shè)計質(zhì)量，降低工程成本的目的，即取得真正意義上的控制造價。
1.積極推行限額設(shè)計。
所謂限額設(shè)計，就是要按照批準(zhǔn)的設(shè)計任務(wù)書及投資估算控制初步設(shè)計，按照批準(zhǔn)的初步設(shè)計總概算控制施工圖設(shè)計。在設(shè)計過程中積極推行限額設(shè)計，按照設(shè)計程序分階段層層控制總投資，使其貫穿于可行性研究、初步設(shè)計、技術(shù)設(shè)計直到施工圖設(shè)計的各個階段，形成縱向控制；各設(shè)計階段，按各專業(yè)進行投資分解，分塊限額，具體分配到單元和專業(yè)，形成橫向控制和縱向控制相結(jié)合。技術(shù)經(jīng)濟人員要對概算嚴(yán)格控制，實現(xiàn)了對投資限額的控制，也就同時實現(xiàn)了設(shè)計規(guī)模、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、工程數(shù)量等各方面的控制。 標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的應(yīng)用。
運用標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計可以節(jié)約設(shè)計費用，加快施工速度，保證工程質(zhì)量，較大幅度降低工程造價，因此在條件許可情況下應(yīng)大力推廣標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計。在設(shè)計中還應(yīng)合理使用設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，堅決杜絕在設(shè)計中隨意增大安全系數(shù)、富余系數(shù)現(xiàn)象，避免不必要的浪費。 價值工程原理的應(yīng)用。
在設(shè)計過程中，可以利用價值工程對設(shè)計方案進行經(jīng)濟比較，對不合理的設(shè)計提出意見，從而達到控制造價，節(jié)約投資的目的。價值工程原理通過對功能和成本的分析，將技術(shù)問題和經(jīng)濟問題結(jié)合起來進行研究，是設(shè)計階段進行投資控制的科學(xué)方法之一。設(shè)計人員要用價值工程的原理來進行設(shè)計方案分析，要以提高價值為目標(biāo)，以功能分析為核心，以系統(tǒng)觀念為指針，以總體效益為出發(fā)點，從而真正達到優(yōu)化設(shè)計效果。當(dāng)然，通過優(yōu)化設(shè)計來控制投資是一個綜合性問題，不能片面強調(diào)節(jié)約投資，正確處理技術(shù)與經(jīng)濟的對立統(tǒng)一是控制投資的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。設(shè)計中既要反對片面強調(diào)節(jié)約，忽視技術(shù)上的合理要求，使項目達不到功能的傾向；又要反對重視技術(shù)，輕經(jīng)濟、設(shè)計保守浪費的現(xiàn)象。 充分利用工程造價信息系統(tǒng)，建立跨地域的工程造價資料信息庫。運用工程造價信息系統(tǒng)已積累的已完工程的造價數(shù)據(jù)和國內(nèi)外經(jīng)濟變化的實時數(shù)據(jù)，保證建筑材料、設(shè)備、運輸、匯率等等的有關(guān)工程造價數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、時效性，充分挖掘降低造價潛力，為限額設(shè)計創(chuàng)造條件。加強對設(shè)計變更的管理工作。
工程變更是影響工程造價的重要方面，直接影響工程結(jié)算，變更發(fā)生的越早，損失就越小。如果在設(shè)計階段變更，只需修改圖紙，其他費用尚未發(fā)生，損失有限；如果在施工中或施工后變更，除上述費用外，已施工的部分還需拆除，勢必造成重大損失浪費，因此要建立相應(yīng)的設(shè)計變更及現(xiàn)場簽證管理制度，對非發(fā)生不可的變更應(yīng)盡量提前實現(xiàn)，盡可能把設(shè)計變更控制在設(shè)計階段；對影響工程造價較大的重大設(shè)計變更，更要先算賬后變更，使工程造價得到有效控制。
6.積極推行設(shè)計招標(biāo)、監(jiān)理、監(jiān)督和審查制度，減少設(shè)計過程中可能出現(xiàn)的缺陷和失誤，提高設(shè)計質(zhì)量，有效地控制投資費用。
結(jié)語
總之，工程造價控制是一項技術(shù)性、專業(yè)性很強的工作，它貫穿于投資決策、項目設(shè)計、招投標(biāo)、建設(shè)施工的各個階段，是一個動態(tài)的全過程，涉及到工程建設(shè)的每個過程、每個環(huán)節(jié)。做為工程造價管理人員應(yīng)正確認識各階段對控制工程造價的重要性,抓住重點環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動性，采取切實可行的方法來控制工程造價,在實踐中不斷總結(jié)、不斷提高，工程造價就必然能夠得到有效的控制。
設(shè)計方案 篇2
一、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計應(yīng)注意的幾個問題
1.導(dǎo)學(xué)案設(shè)計首先要處理好教與學(xué)的關(guān)系
素質(zhì)教育以完善和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法、運用能力與技能、思維模式、自主能力為根本目的。其中最主要的是自主意識和自主能力。導(dǎo)學(xué)案在設(shè)計教的同時，要突出學(xué)生學(xué)的內(nèi)容，教師在教法中要融合學(xué)法指導(dǎo)，達到“教是為了不教”的目的，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和能力。
2.注重知識的系統(tǒng)性和連貫性
在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的同時，知識傳授應(yīng)具有系統(tǒng)性、完整性和連貫性的特點。教師在處理教材時，要弄清知識的新舊聯(lián)系，做到由舊知帶動新知，由熟入生，如此，學(xué)生在各種各樣的彼此相互聯(lián)系中，既加強了對舊知的鞏固，又增強了對新知的渴求。
3.遵循學(xué)生的認知規(guī)律
我們常常不自覺地以教者的認識規(guī)律來取代學(xué)生的認識規(guī)律，這違背了主體教學(xué)原則。因此，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計，必須了解學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，設(shè)計符合學(xué)情的問題、方法，還要了解學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)，確定課堂教學(xué)過程。要讓學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容，必須了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、認知發(fā)展規(guī)律，以學(xué)生易懂易會的形式表現(xiàn)出來，這樣才具有科學(xué)性、現(xiàn)實性，才能收到事半功倍的效果，也才能體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主體的觀念。
4.遵循教學(xué)過程中的多邊互動原則
交往教學(xué)論認為，教學(xué)活動是一個師生之間、學(xué)生之間的多邊合作互動過程。如果沒有師生之間、學(xué)生之間的相互合作，教學(xué)過程就會流于形式，教學(xué)任務(wù)就難以真正落實。現(xiàn)代教育思想倡導(dǎo)的教學(xué)方法不再局限于傳統(tǒng)的'單向活動論，而是強調(diào)教學(xué)是一種多邊活動。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)這一教學(xué)思想，做到師生之間、生生之間甚至教師之間的多邊互動。利用導(dǎo)學(xué)案使學(xué)生之間展開討論，師生之間展開交流，教師之間探討經(jīng)驗，形成一個多邊的信息交流網(wǎng)絡(luò)，體現(xiàn)課堂教學(xué)“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。
二、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的基本環(huán)節(jié)
一份完備的“學(xué)教練”導(dǎo)學(xué)案少不了目標(biāo)設(shè)計、自學(xué)提綱、自主練習(xí)、合作探究、變式拓展、回扣目標(biāo)、課堂反饋等，這些構(gòu)成了導(dǎo)學(xué)案的基本環(huán)節(jié)。
1.目標(biāo)設(shè)計
一課時的教學(xué)設(shè)計要完成特定的學(xué)習(xí)任務(wù)，每堂課的組織教學(xué)也應(yīng)有特定的教學(xué)目標(biāo)。如果沒有了目標(biāo)，一堂課將是一盤散沙，不知所云。
2.自學(xué)提綱
“導(dǎo)學(xué)案”本身就是一份引導(dǎo)探索型的學(xué)生學(xué)習(xí)提綱，設(shè)計問題是引導(dǎo)學(xué)生探索求知的重要手段，也是導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的關(guān)鍵所在。因此，教師要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)學(xué)情，精心構(gòu)建問題鏈，讓學(xué)生在問題中學(xué)會自主預(yù)習(xí)。
3.自主練習(xí)
設(shè)計一些學(xué)生通過自己的預(yù)習(xí)能夠完成的一些小練習(xí)，不宜過難，應(yīng)以基本概念和簡單應(yīng)用為主。在課堂上可以讓學(xué)生小組交流，并提出質(zhì)疑，老師不需要全部講解，適當(dāng)點撥即可。
4.合作探究
導(dǎo)學(xué)案不僅要設(shè)計教師如何講，還要設(shè)計學(xué)生如何學(xué)，只有把教師講的最優(yōu)化和學(xué)生學(xué)的最優(yōu)化融合在一起，才能實現(xiàn)師生合作。因此，例題的選擇和設(shè)計很重要。設(shè)計時應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情出發(fā)，在教法與學(xué)法的最優(yōu)化方面動腦筋，下功夫，精心設(shè)計。采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，留給學(xué)生“動”的時間，讓學(xué)生在課堂上主動說、主動議、主動練，指導(dǎo)學(xué)法，使學(xué)生會說、會議、會練，授之以法，通過靈活點撥、啟發(fā)指導(dǎo)，使教師的教和學(xué)生的學(xué)緊密結(jié)合起來。
5.變式拓展
在例題的基礎(chǔ)上可適當(dāng)加以變式，加強學(xué)生舉一反三的應(yīng)用能力，激發(fā)學(xué)生克服困難、解決問題的信心。
6.回扣目標(biāo)
主要是針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)還存在哪些疑惑，提出來大家一起討論，這個環(huán)節(jié)一定要讓學(xué)生暢所欲言。
7.課堂反饋
選擇合適的題目檢測課堂學(xué)習(xí)效果，以發(fā)現(xiàn)問題或遺漏。題量控制在3～5個選擇題，時間5分鐘。
三、導(dǎo)學(xué)案的編寫
1.導(dǎo)學(xué)案的性質(zhì)
導(dǎo)學(xué)案應(yīng)是教師提供給學(xué)生的可以以此為依托并配合教材可以比較輕松地做到自主學(xué)習(xí)的工具，是教師給學(xué)生搭建的可以自主學(xué)習(xí)的平臺。
2.導(dǎo)學(xué)案編寫的基本原則
（1）主體性原則：確立學(xué)生是整個過程的主體。
（2）導(dǎo)學(xué)性原則：具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，老師可適當(dāng)?shù)攸c撥。
（3）問題性原則：知識以問題的形式呈現(xiàn)，問題要精心設(shè)計，可以是填空，也可以是思考題或其他形式。
（4）層次性原則：導(dǎo)學(xué)案所涉及的課堂內(nèi)容，要分層探究，有序引導(dǎo)，體現(xiàn)知識的逐步生成過程，要由低到高，螺旋狀上升。同時關(guān)注不同層次學(xué)生的不同需求。
（5）探究性原則：盡可能設(shè)計可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有可供師生豐富完善的“留白”處，以有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
3.“導(dǎo)學(xué)案”的備課模式
“導(dǎo)學(xué)案”備課的基本模式：提前備課，集體研討、輪流主備、優(yōu)化學(xué)案、師生共用。
（1）集體備課
備課組長安排組員提前一周主備安排好的課時，在集體備課時間先進行說課，著重圍繞如何確定教學(xué)目標(biāo)、選擇選題、設(shè)計教學(xué)流程進行，然后其他老師提出一些建議，最后形成定稿。
（2）提前發(fā)放
上課前一天將“導(dǎo)學(xué)案”發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生有充裕的時間預(yù)習(xí)，對本節(jié)課的重、難點做到心中有數(shù)。
設(shè)計方案 篇3
為了減少發(fā)生火災(zāi)后的損失，確保在校師生的生命安全，進一步提高對防火工作重要性的認識，我校制訂防火緊急疏散預(yù)案：
一、組織機構(gòu)
校長為消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長，負責(zé)全校的消防安全、安全疏散等各項工作的指揮與協(xié)調(diào)；副校長為副組長，協(xié)助校長指揮；各科長為組員，完成領(lǐng)導(dǎo)小組布置的任務(wù)。
二、工作內(nèi)容及要求
(一)、報警
1、一旦著火，發(fā)現(xiàn)人要將火災(zāi)信息迅速傳到校長辦公室、值班室。
2、接到報警后應(yīng)立即按既定方案了解著火地點、起火部位、燃燒物品、目前狀況，立即確認是否成災(zāi)。
3、確認火災(zāi)后立即報(119)，如有人員在起火部位應(yīng)同時報(120)，并立即組織疏散。通知本單位水、電、保安等人員緊急到現(xiàn)場，組織教職工進行撲救。
4、總指揮(校長)的主要職責(zé)：
(1)根據(jù)火災(zāi)情況，組織疏散人員，和緊急撲救，立即上報有關(guān)部門。
(2)掌握火勢發(fā)展情況，及時調(diào)整力量，明確布置救人、疏散物資和滅火、供水等任務(wù)，并檢查執(zhí)行情況。
(3)公安消防隊到場后，及時向公安消防部門的火場總指揮報告情況，帶領(lǐng)教職工統(tǒng)一服從指揮。
(二)救災(zāi)指揮部工作
1、通報：將火災(zāi)情況通知有關(guān)部門和人員，告訴其應(yīng)采取的對策。
(1)根據(jù)救災(zāi)指揮部的命令，向需要疏散的人員發(fā)出通知。
(2)根據(jù)火情決定需要疏散的區(qū)域。
(3)通知方式：消防應(yīng)急廣播、電話、派人現(xiàn)場通知。
(4)說明疏散路線、穩(wěn)定人員情緒。
(5)當(dāng)時上課的老師就是現(xiàn)場指揮員，負責(zé)學(xué)生的疏散工作。
2、疏散與救護：疏散和救護是防止或減少人員傷亡的關(guān)鍵措施。
(1)劃定安全區(qū)，根據(jù)建筑物及周圍情況，事先劃定人員疏散集結(jié)的'安全區(qū)：①南教學(xué)樓疏散到教學(xué)樓南北兩側(cè)的安全地帶；②北教學(xué)樓疏散到教學(xué)樓南側(cè)的安全地帶；③學(xué)生宿舍疏散到操常
(2)明確分工，把責(zé)任落實到人，引導(dǎo)疏散人員，查清人數(shù)，穩(wěn)定被疏散人員的情緒，現(xiàn)場對傷員護理并及時送往醫(yī)院。
(3)注意事項：不允許組織學(xué)生參加撲救行動，全體教職工都有義務(wù)參加救火行動。
3、組織滅火
(1)在火災(zāi)現(xiàn)場的相對安全點，由單位負責(zé)人、事發(fā)部門工作人員等組成滅火指揮組。
(2)現(xiàn)場滅火指揮職責(zé)。
①組織偵察火情，掌握火勢發(fā)展情況。
②及時向救災(zāi)指揮部匯報火情。
③根據(jù)火情，指揮切斷電源、可燃氣源。
④指揮參戰(zhàn)實施滅火、疏散、搶救傷員。
⑤派出人員攜帶滅火工具、防火工具，防止火勢沿水平或縱向蔓延。
⑥檢查滅火人員和布置是否符合要求。
⑦公安消防隊到場后，協(xié)同組織滅火搶救。
4、防煙排煙：用濕毛巾捂住口鼻匍匐于地面的方法防煙。
5、安全警戒
(1)外圍警戒：清除路障，指導(dǎo)一切無關(guān)車輛離開現(xiàn)場，勸導(dǎo)無關(guān)人員撤離現(xiàn)場，維護好外圍秩序，迎接消防隊，為消防隊到場滅火創(chuàng)造有利條件。
(2)火場外部警戒：不許無關(guān)人員進入火場，指導(dǎo)疏散人員離開建筑，看管好火場內(nèi)疏散出的物資，防止有人趁火打劫、制造混亂，保證消防電梯為消防人員專用，指引消防隊進入到現(xiàn)嘗消防控制室，為消防隊的滅火戰(zhàn)斗行動維持好秩序。
(3)火災(zāi)撲滅后，在火災(zāi)區(qū)域內(nèi)設(shè)立警戒區(qū)，禁止無關(guān)人員進入，配合公安消防部門調(diào)查火災(zāi)原因。
6、通信聯(lián)絡(luò)
(1)建立通訊網(wǎng)絡(luò)，使各級有關(guān)人員能迅速正確地接受火災(zāi)信息。
(2)保持單位內(nèi)部各部位、著火層與消防控制室，消防控制室與單位供水、供電部門的無線聯(lián)系。
(3)單位內(nèi)的電話要保持暢通，消防專用電話、直通現(xiàn)場的電話要設(shè)專人接聽，及時傳話。
7、設(shè)備保障
(1)保證消防用水，消防用電不間斷。
(2)保證滅火器材的供給與完好。
(3)保證傷員救護等工作的運輸車輛。
設(shè)計方案 篇4
伴隨著機器大生產(chǎn)，人類進入了工業(yè)文明時代，工業(yè)文明的價值觀是以人為中心的一種價值觀，是一種經(jīng)濟價值觀，對任何事物都是以對人的欲望，特別是物質(zhì)欲望的滿足來判斷其價值，并由此出發(fā)確定人的行動方式與方向。人們對于科技的推崇和迷信，導(dǎo)致人們普遍相信，科技的進步可以解決人類生存發(fā)展中的任何問題。在室內(nèi)設(shè)計中亦曾一度普遍追求機械感覺的潮流，一時，處處洋溢著機器理性的光輝。帝國大廈、艾菲爾鐵塔等一系列的標(biāo)榜新建筑和工業(yè)化成就的建筑物就是在這樣一種思潮下，率先在建筑領(lǐng)域中肇始發(fā)端的。
濫伐森林，土地、水資源過度利用和不合理的開發(fā)，土地荒漠化、酸雨、沙塵暴任意肆掠，地球的保護層臭氧層出現(xiàn)空洞，環(huán)境、氣候變得越來越惡劣。人類財富大量積聚的代價卻是向地球無情地掠奪，導(dǎo)致資源和能源的無節(jié)制消耗。人類現(xiàn)在一年所消耗的礦物燃料，相當(dāng)于在自然歷史中要花費100萬年所積累的數(shù)量。在機器大工業(yè)這種經(jīng)濟模式、經(jīng)濟規(guī)模和巨額消耗物質(zhì)形式資源和能量形式資源的現(xiàn)實中，如不能夠有效地遏止這種洶涌增長的勢頭，人類無異于是在為自己挖掘墳?zāi)埂?/p>
“生態(tài)設(shè)計”的興起
從上世紀(jì)50年代以來，隨著生態(tài)危機的加深，人類在工業(yè)化進程中對生態(tài)的破壞進行了反思，世界各地興起了“綠色運動”，逐漸形成了“綠色思想”。到了80年代初，西方設(shè)計界興起了“綠色設(shè)計”潮流和對“生態(tài)設(shè)計”的研究，突出生態(tài)意識和以環(huán)境為本的理念，保護自然環(huán)境和人文環(huán)境，維護生態(tài)平衡，創(chuàng)造健康的居住環(huán)境。綠色設(shè)計意味著設(shè)計可以節(jié)約原材料、使用的.材料可以回收、在使用過程中不會產(chǎn)生污染環(huán)境的廢氣、不會造成對水資源和自然生物的破壞，以及具有人類健康的安全性能等等。綠色設(shè)計具有安全性、節(jié)能性、生態(tài)性、社會性等基本特征，而生態(tài)設(shè)計是生態(tài)學(xué)思想在設(shè)計領(lǐng)域的具體應(yīng)用，其理論基礎(chǔ)是產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)中的工業(yè)代謝理論和生命周期評價，二者在內(nèi)涵上有重大的關(guān)聯(lián)。生態(tài)文明要求形成“人——自然”的整體價值觀和生態(tài)經(jīng)濟價值觀。人類的一切活動都要服從“人——自然”系統(tǒng)的整體利益，即有利于人與自然的和諧相處和協(xié)調(diào)發(fā)展，要同時能滿足人的物質(zhì)需求、精神需求和生態(tài)需求。生態(tài)文明理論認為，人的需求是多方面的，不但有物質(zhì)和精神需求，還有滿足自身生存發(fā)展、休養(yǎng)生息、享受自然美、安全、健康舒適愉快的生態(tài)需求。現(xiàn)在，對環(huán)境與室內(nèi)設(shè)計的“優(yōu)良設(shè)計”的標(biāo)準(zhǔn)也進行了新的定位，設(shè)計不再僅僅是美觀、漂亮、豪華或雅致，更多的是考慮它的環(huán)保性、安全性。對于環(huán)境和室內(nèi)設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)加入了健康、環(huán)保和道德等因素。許多國家現(xiàn)在已經(jīng)把健康和環(huán)保納入到室內(nèi)設(shè)計的法規(guī)之中，都制定了嚴(yán)格的政策來限制那些不符合環(huán)保的產(chǎn)品和材料用于室內(nèi)和環(huán)境設(shè)計，同時也制定了嚴(yán)格的法規(guī)限制那些不符合人體健康的材料使用。
室內(nèi)生態(tài)設(shè)計考慮的幾個方面
建筑的主要作用是空間的圍合，圍合的空間與外界的交互也是室內(nèi)設(shè)計的重要因素之一。空間、空氣、陽光是交互的主要內(nèi)容。隨著技術(shù)的進步，這些已經(jīng)不再單純地依賴門和窗的手段，比如空調(diào)，比如大面積的天窗等等。對于室內(nèi)設(shè)計而言，處理好建筑內(nèi)小環(huán)境和建筑外大環(huán)境的關(guān)系是設(shè)計中的題中之義，并不令人驚訝。設(shè)計師在處理室內(nèi)空間和建筑環(huán)境時，首先想到的往往是協(xié)調(diào)，尤其是風(fēng)格的協(xié)調(diào)。事實上，室內(nèi)設(shè)計潮流無論怎樣變化，也脫不出裝飾和空間的圈子，設(shè)計師需要滿足空間的功能性分割要求，需要注意空間的舒適性分割要求，需要滿足裝飾的主題性要求，需要注意設(shè)計的成本要求，需要協(xié)調(diào)設(shè)計師與雇主之間的審美差異等等。而生態(tài)設(shè)計在室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域的運用則是生態(tài)意識對裝飾和空間的統(tǒng)領(lǐng)。在設(shè)計時從綠色、生態(tài)方面應(yīng)考慮如下幾個方面：
1.考慮材料的環(huán)保性。第一是材料自身的環(huán)保性（石材、人工合成的化學(xué)材料等），即材料不存在危害自然環(huán)境的成分；第二是材料的再生性（木材等），即材料能否循環(huán)使用。
2.考慮節(jié)能性。利用環(huán)保產(chǎn)品，如節(jié)能燈具、水具、光電板、集熱器、吸熱百葉和有效的遮陽織物，以及利用太陽能的太陽能集熱器、雙層隔熱玻璃、太陽能發(fā)電設(shè)備等。太陽光二極管玻璃窗就是一種人工智能玻璃窗，使用這種玻璃窗可以保持室內(nèi)冬暖夏涼，非常有效地節(jié)約能源。這種窗戶有兩種設(shè)置，設(shè)置在冬天檔，百葉窗就會盡可能地吸收室外光線，并保持室內(nèi)溫度，通過產(chǎn)品本身的特性，只吸收光能，卻不使之散發(fā)；設(shè)置在夏天檔，則大量反射陽光，阻止熱量進入室內(nèi)，保持室內(nèi)涼爽。生態(tài)設(shè)計既包括了與環(huán)境的共生，應(yīng)用減輕環(huán)境負荷的節(jié)能新技術(shù)，又創(chuàng)造健康舒適的室內(nèi)環(huán)境。
3.考慮可循環(huán)再生性。采用多層次的室內(nèi)綠化，利用目前發(fā)展起來的腐植土生成技術(shù)、防水處理技術(shù)、無土栽培等現(xiàn)代綠化技術(shù)，用以吸收二氧化碳，清除甲醛、苯和空氣中的細菌，形成健康的室內(nèi)環(huán)境，具有生態(tài)美學(xué)方面的作用。一方面補充了地面綠化的不足；另一方面，往往與建筑自然通風(fēng)、采光的處理相結(jié)合，大大改善了室內(nèi)空間與自然的隔離狀況，把自然生態(tài)延伸到了室內(nèi)環(huán)境。保持設(shè)計的可循環(huán)再生性。
4.考慮“以人為本”的舒適性。首先把生活其中的人放在首位，設(shè)計出更符合人性化、更便利、更舒適、更體貼的生活環(huán)境和室內(nèi)空間是設(shè)計師在新時代的重要目標(biāo)。在技術(shù)不斷發(fā)展的信息時代里，人的異化和物化已經(jīng)成為哲學(xué)家們所擔(dān)心的重要問題，尤其是在工作給人們帶來越來越多的壓力的今天，人們更希望能夠在公共空間里得到更多的人性化關(guān)懷，人們渴望在一天繁忙的工作后在一個設(shè)計溫馨的家里享受到放松感和安全感，在一把舒服體貼的椅子上得到身體的休息和心靈的慰藉。“以人為本”還要考慮到環(huán)境使用的特殊人群，如病人、殘疾人、老年人和兒童，考慮使用者的心理需求和生活習(xí)慣，還要體現(xiàn)出對使用者的精神關(guān)懷。
5.考慮文化科技。與現(xiàn)代高技術(shù)的結(jié)合以計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、自動控制技術(shù)、電子技術(shù)和材料技術(shù)等為代表的現(xiàn)代高科技在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用，將對采光、通風(fēng)、溫度和濕度等室內(nèi)環(huán)境因素產(chǎn)生巨大的影響，有可能使室內(nèi)環(huán)境設(shè)計出現(xiàn)一次新飛躍，為室內(nèi)生態(tài)化設(shè)計提供可靠的保證。
總之，在現(xiàn)代的室內(nèi)設(shè)計中，雖然生態(tài)設(shè)計還只是一種美好的愿望，還處于試驗階段，真正的要實現(xiàn)生態(tài)設(shè)計還是要依賴進步的科技手段。但是生態(tài)設(shè)計思想和生態(tài)設(shè)計意識卻是設(shè)計師們必須要思考的問題。
設(shè)計方案 篇5
全息投影技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗180全息箱:
1`180°全息技術(shù)突破了傳統(tǒng)聲、光、電局限，空間成像色彩鮮艷，對比度、清晰度都非常高，空間感、透視感很強。
2`它不僅可以產(chǎn)生立體的空中幻像，還可以使幻像與表演者產(chǎn)生互動，一起完成表演，產(chǎn)生令人震憾的演出效果。
3`日本利用180°全息技術(shù)打造了一個虛擬少女角色，演唱會形成轟動。右圖即為演唱會現(xiàn)場實景照片。180°全息技術(shù)能讓肉眼直接觀看的3D影像效果，讓視覺感受充滿未來幻想感。
4`180全息箱:
5~180全息箱應(yīng)用:
1.全息演唱會等其它文藝演出應(yīng)用:運用180°全息技術(shù)可以實現(xiàn):藝人與影像貼合互動、藝人與藝人跨空間甚至跨時間合作、藝人全息影像表演(虛擬角色表演)等。
2.展會、展館宣傳片播放:應(yīng)用范圍廣泛:如車展、房展，甚至不同的'藝術(shù)領(lǐng)域展示所需，既可展示物品，亦可展示影像資料。
3.秀場等其它推介活動展現(xiàn):出其不意的創(chuàng)意應(yīng)用能讓180°全息將魅力發(fā)揮到極致。
180全息組成墻：
數(shù)碼櫥窗：
數(shù)碼櫥窗是一種玻屏成像，設(shè)備由特種玻璃、成像膜和觸控膜組成，如果無需觸控互動則不覆觸控膜。在科幻電影中我們經(jīng)常看到類似的設(shè)置，即豎起透明的屏幕上，出現(xiàn)各類數(shù)字信息，類似如今的觸摸屏手機，觀眾可以實現(xiàn)的簡單操作功能。
一 商務(wù)會議應(yīng)用
數(shù)碼櫥窗的裝置設(shè)計有顯式和隱式，在會議室安設(shè)，隱藏式設(shè)計不妨礙視覺美觀，而在會議演示時則極具前沿商務(wù)氣息。這也是知名企業(yè)追求自身品牌質(zhì)感的體現(xiàn)。
二 各類商務(wù)推介活動
在各類產(chǎn)品推介活動上，尤其是室內(nèi)活動，使用數(shù)碼櫥窗能夠獲得更多的矚目。
三 其它信息展示應(yīng)用
如酒店客服、運動場館指引、銀行、餐館等場所應(yīng)用等。
設(shè)計方案 篇6
為了建設(shè)良好的班級集體、加強班委工作，使學(xué)生管理工作進一步科學(xué)化、規(guī)范化，特作如下規(guī)定：
班委會職責(zé)
一、班委會由班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文藝委員、體育委員等組成。
二、班委會各委員要各盡其職，互相協(xié)助、互相支持、互通信息，帶領(lǐng)大家與時俱進、團結(jié)進取，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
三、班委會應(yīng)該議定本班規(guī)章制度，做到制度健全，管理到位，與全班同學(xué)共同遵守，促進班風(fēng)、學(xué)習(xí)建設(shè)。
四、班委會干部建立干部值周制度，即每周由一名班委主持協(xié)調(diào)班級日常工作，如協(xié)助班長、學(xué)習(xí)委員考勤，協(xié)助生活委員檢查寢室作息制度、衛(wèi)生狀況等，負責(zé)本周本班主要日常工作。
五、班委會應(yīng)每周班長及值周班干部組織班委會召開碰頭會，總結(jié)本班情況，每兩周召開一次全班會議，總結(jié)班級各項工作，表揚先進，批評不足，提出下步要求、打算及計劃，還可根據(jù)要求召開全班主題班會。
六、班委會干部視其各自職能，要經(jīng)常與院團總支、院學(xué)生會（學(xué)習(xí)部、生活部、文藝部、體育部等）、班主任、輔導(dǎo)員聯(lián)系，做到上傳下達。班委會干部有處理不了的事情或遇重大事件應(yīng)及時與班主任聯(lián)系。按時完成上級交給的各項任務(wù)，妥善處理同學(xué)中的各種問題，做到不推諉，不拖拉，每件事情有回音。
七、班委會在決定重要事情時以成員大多數(shù)意見為主，如當(dāng)時確不能解決，通過班主任或輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)。
八、班委會干部不但要自身嚴(yán)格要求外，還要做到團結(jié)全班同學(xué)，做到學(xué)習(xí)好、身體好，為班級創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，爭做文明先進班級。
九、班委會原則上每學(xué)年改選一次，全班大會選舉并以多數(shù)選票通過為準(zhǔn)，并報院學(xué)生工作辦公室備案。如遇特殊情況，可一學(xué)期召開全班大會改選。
十、向院、校學(xué)生會積極推薦干部人選，擔(dān)任院、校學(xué)生會干部。 十一、班級應(yīng)當(dāng)建立與班級規(guī)章制度相對應(yīng)的獎懲制度，每學(xué)期進行優(yōu)秀評選，做好先進表彰工作和不良風(fēng)氣的批評教育工作。
班長職責(zé)
一、 加強自身建設(shè)，帶頭遵守學(xué)院、學(xué)院、班級規(guī)章制度，善于和敢于按學(xué)院、學(xué)院、班級規(guī)章制度辦事，做到以身臨其境作則，說服為主，善于團結(jié)班委會和全班同學(xué)，搞好班級工作。
二、 提出任職期間的工作目標(biāo)，作出書面工作計劃，學(xué)期未作出書面工作總結(jié)。
三、 督促班委會各委員制定的該職的工作計劃，檢查其工作的完成落實情況。
四、 督促、協(xié)助值周班干部履行本周班級日常工作職責(zé)。
五、 積極與院團總支、學(xué)生會、輔導(dǎo)員、班主任保持聯(lián)系，完成交辦的各項任務(wù)。
六、 團結(jié)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)，及時了解每位同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，解決同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的問題與困難。特別問題及時向班主任或輔導(dǎo)員匯報。
七、 督促全班同學(xué)制定每學(xué)期的.學(xué)習(xí)計劃及學(xué)期總結(jié)，及時評選優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、獎學(xué)金等。
八、 保持同任課老師的聯(lián)系，及時征求老師的意見，反映同學(xué)的心聲。
九、 與班級其他委員一起，搞好班級考勤記錄，并應(yīng)簽字負責(zé)。
十、 帶頭履行“班委會職責(zé)”。
學(xué)習(xí)委員職責(zé)
一、 在班長的領(lǐng)導(dǎo)下履行班委會職責(zé)。協(xié)助班長及其他委員搞好班級整體工作，經(jīng)常與班長聯(lián)系，就班級工作進行協(xié)商，必要時可直接與班主任聯(lián)系，保持與院學(xué)生會學(xué)習(xí)部的聯(lián)系，做到上情下達，下情上達，完成上級及院學(xué)生會學(xué)習(xí)部、班長、輔導(dǎo)員、班主任委托的各項工作。
二、 及時了解課程安排情況，通知同學(xué)各門課程上課的時間地點。
三、 做好教材的購買與發(fā)放工作。
四、 掌握班級同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，做到每個同學(xué)的各門功課心中有數(shù)。
五、 與任課教課老師保持聯(lián)系，反映教學(xué)中的問題，并找出解決問題的辦法。
六、 與課代表一起不定期對每門課作業(yè)進行檢查、登記，簽字后交班主任存查。
七、 不定期組織班級學(xué)習(xí)研討會，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，表揚先進，找出問題，提出解決問題的方法。
八、 組織實施一幫一、一對一的活動，對某門功課，對某個同學(xué)實施一幫一，要制定幫助效果目標(biāo)。
九、 制定英語四、六級，計算機等級考試的時間表及通過率預(yù)期目標(biāo)等。
十、 協(xié)助班長評定獎學(xué)金，做好獎勵學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)工作。 十一、 負責(zé)班級同學(xué)成績查詢，做好重修、補考等事項的通知工作。
十二、 認真履行“班委會職責(zé)”。
生活委員職責(zé)
一、 在班長的領(lǐng)導(dǎo)下履行班委會職責(zé)。協(xié)助班委會搞好班級工作，經(jīng)常與班長聯(lián)系，就班級工作進行協(xié)商，必要時可直接與班主任聯(lián)系，保持與院學(xué)生會生活部的聯(lián)系，做到上情下達，下情上達，完成上級及院學(xué)生會生活部、班長、輔導(dǎo)員、班主任委托的各項工作。
二、 組織班級開展文明寢室的創(chuàng)建活動，寢室衛(wèi)生每天檢查一次，每周五下午大掃除一次，做好督促檢查工作，表揚好的，對不合格寢室指出不足，提出改進措施。
三、 與班長一起管理好班費的支出和使用，應(yīng)該帳目明了，收支平衡，每學(xué)期向班級全體會議公布一次。
四、 與班長一起組織好學(xué)院安排的公益勞動，既要完成好任務(wù)，又要注意安全。
五、 做好防火、防盜預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并報告上級部門。
六、 協(xié)助其他班委搞好班級的其他集體活動。
七、 配合學(xué)院及班主任、年級輔導(dǎo)員做好特困生的貸款申請和困難補助的發(fā)放工作等。
八、 認真履行“班委會職責(zé)”。
文藝、體育委員職責(zé)
一、 在班長的帶領(lǐng)下履行班委會職責(zé)，與學(xué)院學(xué)生會文、體部密切聯(lián)系，完成上級布置的工作。
二、 結(jié)合學(xué)院學(xué)生會文、體部工作計劃，安排本班文體活動內(nèi)容和時間，積極組織同學(xué)開展課外文體活動。
三、 協(xié)助組織好體育課的教學(xué)工作，做到人人體育達標(biāo)。經(jīng)常與其他班級進行文體方面的聯(lián)宜活動。
四、 不定期組織全班開展讀報、唱歌等活動，關(guān)心國家大事，適當(dāng)開展舞蹈、卡拉OK等活動，促進學(xué)生自身素質(zhì)的提高。
設(shè)計方案 篇7
活動目標(biāo)：
1．細致觀察弟弟妹妹的外貌及行為特點。
2．學(xué)習(xí)用完整的語言描述弟弟妹妹的形象。
3．體驗交流表達的成功和快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．組織大帶小活動。
2．指導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察人物的方法。
3．PPT。（拍攝照片）
活動過程：
（一）導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣 。
教師：小朋友已經(jīng)帶過小班的弟弟妹妹了，現(xiàn)在請大家回憶一下你新認識的小班的弟弟妹妹是什么樣？你喜歡他嗎？
（二）說說自己的弟弟妹妹。
教師：前幾天，你們?nèi)У艿苊妹玫腵時候，老師都幫你們拍下了感動的、難忘的照片。今天我們一起來回憶一下，看看這是誰？在為弟弟妹妹做哪些事？心里感覺怎么樣？
照片1：給弟弟妹妹喂飯。
教師：照片上有誰？他在干什么？（請照片的主人介紹當(dāng)時的情景）如：小弟弟不肯吃，你是 用了什么辦法讓他吃的？看到弟弟吃了你喂的飯。心里怎么樣？
教師：看來，喂飯不是一件簡單的事情。
照片2：教弟弟妹妹玩玩具。
教師：這是誰？在教弟弟妹妹做什么？弟弟妹妹的表(轉(zhuǎn) 載 于:wWw.cssYQ.COm 書 業(yè) 網(wǎng):介紹自己的弟弟妹妹)情怎么樣？
教師：這是誰？你在教弟弟妹妹干什么？弟弟沒學(xué)會，你著急嗎？你批評他了嗎？為什么？ 教師：看來，弟弟妹妹喜歡學(xué)新本領(lǐng)。
照片3：做禮物送弟弟妹妹。
教師：你在做什么？做了這個禮物送給誰？
教師：收到禮物、送禮物都是一件高興的事。
（三）鼓勵幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己的弟弟妹妹
幼兒先進行思考和構(gòu)思，然后鼓勵幼兒大膽作畫，只要畫出弟弟妹妹的最明顯的特征即可。 教師：那為了讓大家都能認識你的弟弟或妹妹，為了看到你是怎么照顧弟弟妹妹的，請你把你可愛的弟弟妹妹畫下來，讓我們也來認識他們。
活動延伸：
游戲活動：繼續(xù)開展大帶小活動，在游戲時間一同做游戲等。
設(shè)計方案 篇8
鑒于公司工作繁忙，而各部門人員少有互聯(lián)互動；本人自愿甘當(dāng)營銷部部門聯(lián)誼活動第一人，負責(zé)和各個部門溝通并定期組織友好聯(lián)誼活動，部門聯(lián)誼活動方案。現(xiàn)擬定以下聯(lián)誼活動方式：
一、就我們營銷部來講，經(jīng)常對外拓展市場開發(fā)客戶少有與場內(nèi)人員聯(lián)系；在不影響工作的情況下現(xiàn)在統(tǒng)一由我調(diào)度大家的聯(lián)誼活動時間。像我們的客人一來到水會，首先接觸的就是前廳部；現(xiàn)擬定一個初步的聯(lián)誼計劃——根據(jù)前廳人員普遍都比較高大相信其運動細胞也不錯，他們在運動方面肯定也是好手。我們可以搞個羽毛球聯(lián)誼賽，首先與其部門主管衛(wèi)經(jīng)理聯(lián)系溝通確定聯(lián)誼比賽事項；再由她在部門宣布挑選羽毛球愛好者進行登記。我們這邊的話原則上是大家統(tǒng)一參加，如遇特殊情況酌情考慮是否棄權(quán)！在我們雙方都挑選出比賽人員后，約定時間進行統(tǒng)籌安排賽事；其余同事必須以團隊精神作為拉拉隊加油吶喊助威！此活動可以增加部門互相認識，并且能夠在以后的工作上省卻很多不必要的麻煩！
二、隨著客戶進去洗浴水療，就來到我們的男女賓部，工作計劃《部門聯(lián)誼活動方案》。因為他（她）們多在場內(nèi)工作，頻繁接觸到我們的貴賓；真正一對一的'服務(wù)到我們的客人。相信其熱情的服務(wù)同樣可以體現(xiàn)在競技比賽和部門聯(lián)誼上，因為前期我們已經(jīng)初步擬定與男賓部聯(lián)誼臺球比賽；到時女賓部同仁也可以在旁觀戰(zhàn)助威！而現(xiàn)在月底公司要舉辦足球盛會，所以暫時定于7月份再舉行臺球比賽。具體時間和比賽方式，到時我會和主管們協(xié)商一致比賽事宜；并擬定聯(lián)誼比賽書上報孫總審批，相信我們一定能夠成功舉辦第一次友誼之賽！
相信有了我們第一次成功的聯(lián)誼經(jīng)驗后，以后我們會做得更好！在成功的同時總結(jié)經(jīng)驗，制定流程；為我們下次和其他部門聯(lián)誼活動做準(zhǔn)備！
謝謝！
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