與老師有個約定作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的與老師有個約定作文，希望能夠幫助到大家。

與老師有個約定作文1

　　在班級里，我算是玩魔方的大師了。同學(xué)們羨慕我，老師佩服我，心中好不得意。

　　班主任一次悄悄找到我，問：“能不能教我玩魔方？”“哦，這樣啊，”我忙點頭答應(yīng)，“能不能課間？”“可以呀。”

　　課間，我拿著魔方在過道里玩著，完全忘記了與老師之間的約定，自顧自轉(zhuǎn)著。因為身邊沒有那種贊嘆的氣氛，我又走進教室，盡情享受身邊無盡的艷羨，甚至都沒有聽見上課鈴。又一節(jié)課上完了，教室里交作業(yè)的交作業(yè)，聊天的聊天，反正是人聲鼎沸，亂作一團。能安靜下來看書寫作業(yè)的已經(jīng)成了“珍稀物種”。

　　“老師找你！”一個尖銳的嗓音劃破混亂嘈雜的教室。“哦。”當(dāng)我明白那個嗓音是跟我說時，我淡淡地回了句。想起來了，老師要我教魔方呢！可我還要交一堆的.作業(yè)本，怎么來得及呢？迅速交好本子，連忙沖下樓，經(jīng)過老師辦公室門口。咦？我要干什么？我來這干嘛？我摸了摸頭居然忘了，腦子最近不太好使呀。我順道去上了個廁所，悠哉游哉地回到教室里去了。

　　日子久了，我把教魔方的事忘得一干二凈，班主任之后也從未提起過。

　　一次，老師又把我找來，又問什么時候教老師魔方啊！天哪！我這才想起來，還有這一事。“現(xiàn)在。”我忙跑上樓想拿魔方，卻上課了。

　　可后來，我又忘了……

　　直到今天，看到寫作文時的“約定”兩字，才猛然想起和班主任老師的“約定”。確實，很不好意思，約定如此之久卻從未承諾過。俗話說“答應(yīng)別人簡單，承諾卻難”，親身經(jīng)歷過才發(fā)現(xiàn)原來守信這么難，這回記好了，明天，明天一定兌現(xiàn)……

與老師有個約定作文2

　　我在英語補習(xí)班上12級，老師告訴我們：“吉得堡最高級是14級，你們離頂級還有兩級，加油！”那時我就在心里想：我一定要讀完14級畢業(yè)！之后，我就和老師有了這么個約定。

　　每當(dāng)我遇到困難時，我會有不想學(xué)習(xí)了想放棄的念頭，可一想到與老師的約定，我便不會再退縮。

　　好不容易堅持到了12級，老媽勸說：“據(jù)說中考都是新概念的英語，你們現(xiàn)在學(xué)的這個內(nèi)容太淺了，我和你老爸決定12級讀完就把你轉(zhuǎn)到新概念去。”我堅決不同意，但我并沒有說出我與老師的約定，而只是說自己不想轉(zhuǎn)。

　　后來，老媽不同意。于是，我便告訴了老師這個消息，老師覺得老媽說得對，我提醒老師：“可別忘了我們的.約定呦！”

　　老師后來讓全班都改學(xué)新概念，我本以為老師也是教新概念的，心里還暗喜：嘻嘻，太好了！問題解決了！雖然沒讀到14級，但沒關(guān)系。我心里還默默地計劃著下一個約定，讀完新概念再走。

　　可后來老師才告訴我們，她不是教新概念的，新概念會有專門的老師來教。

　　我十分想跟著原來這個老師學(xué)，我覺得她各個方面都還好，而且我也跟了她有5、6年了，也有感情在了，所以我想一直跟著這個老師學(xué)下去，可是沒有辦法，這老師不是教新概念的。也許我們的約定就只好到此為止了。

與老師有個約定作文3

　　我們六（2）班可是出了名的亂，身為全校最高的年級，可也是扣分最多，得“滿章獎”最少的一個班級。同學(xué)們都羞愧不已，楊老師也為此“氣炸了肺”。

　　一天，楊老師跟我們提出一個約定：如果連續(xù)5個星期得滿章獎就獎勵同學(xué)們打電腦一個中午的時間，連續(xù)10個星期就獎勵全班同學(xué)去電影院看場電影。天哪！這竟是一向十分注重學(xué)習(xí)的楊老師提出的約定。同學(xué)們都興奮極了，也下決心，鼓足勁兒做好一切，不被輔助員扣分。

　　從那天起，全班同學(xué)就像打了雞血似的。以前經(jīng)常遲到或者踏著鈴聲進校的同學(xué)，現(xiàn)在似乎都把鬧鐘調(diào)早了至少半個小時，早早地來到學(xué)校；以前做操經(jīng)常講話的同學(xué)，現(xiàn)在都認(rèn)真地做好每一個動作；碰見輔助員時會詢問我們班有沒有被扣分，若是扣了，就會擺出一副可憐狀，央求著，懇求著，哀求著，各種求法，總之不像往常那樣置之不理。

　　果然，在星期一的晨會上，我們班終于第一次光榮地出現(xiàn)滿章獎的名單里，甚至還是優(yōu)勝班級！頓時尖叫聲、歡呼聲、吶喊聲，各種聲音交織在一起，響徹云霄。

　　晨會結(jié)束后，楊老師微笑的對我們說：“看吧，你們完全可以做到的`，只是以前不努力，再爭取4個星期我們就可以兌現(xiàn)約定了，加油！”

　　我們越發(fā)努力了，滿章獎的個數(shù)也越來越多。突然有一天，楊老師拿著一本本子走進教室，攤開給我們看：“我們班已經(jīng)連續(xù)7個星期獲得滿章獎了。”我們都驚呆了。那天楊老師就允許我們中午去電腦上玩電腦。我們很開心，不僅是因為可以玩電腦，更是因為通過我們的努力獲得的越來越好的成績。

　　不知不覺中，我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，原因正是那個約定。雖然，現(xiàn)在我們幾乎都已經(jīng)忘了那個約定。

與老師有個約定作文4

　　人的一生會有很多約定，我至今還記得我和幼兒園老師的約定。

　　那是幼兒園的期末考試。老師發(fā)好試卷后，對我們說：“這是你們在幼兒園里的最后一次考試，結(jié)束后你們就畢業(yè)了。這張試卷不難，但一定要仔細(xì)喲。”卷子果然不難，考的是語文，都是些組詞、填空，我很快就完成了。我把卷子交給老師。老師問我：“你現(xiàn)在就交卷嗎？”我點點頭，靜靜地看著老師當(dāng)場閱卷。“看，讓你仔細(xì)些的。這里錯了。”我湊上前去，老師的紅筆點在我寫的一個“熱”字的下面。沒錯啊，我不明所以。“不是教過你四點底應(yīng)該怎么寫的嗎？”老師邊說邊用紅筆在卷子上寫下一個秀氣的“熱”字。“四點底中第三點應(yīng)該短一些，你的這四點怎么都一樣長呢？”我怏怏不樂地回到座位，低著頭，在本子上重新寫下了一個標(biāo)準(zhǔn)的“熱”字。

　　發(fā)下試卷那天，我還是得到了滿分。我詫異地抬起頭。老師似乎察覺到了我的目光，向我笑了笑，露出了兩顆好看的虎牙。

　　放學(xué)時，老師將我叫到一邊，語重心長地對我說：“再過兩個月，你就是小學(xué)生了。你在我們班一直都很優(yōu)秀，唯一不足的就是做事不夠仔細(xì)。老師希望變成小學(xué)生后的你可以改掉這個壞習(xí)慣，好不好？”“嗯，好！”老師又笑了。她伸出她的小拇指，我也伸出我的小拇指。我們勾起對方的小拇指，齊聲道：“拉鉤，上吊，一百年，不許變！”

　　進入小學(xué)后，我時刻記著和老師的.約定。那雙勾起的小拇指，總是時不時地浮現(xiàn)在我的眼前，將我浮躁的心變得淡定。

　　直到今天，我依然踐行著我和老師的約定。每當(dāng)我仔細(xì)地完成一件事后，我總會望向幼兒園方向的那片天空，讓云彩將我的心聲傳遞：“老師，我做到了。您，高興嗎？”

【與老師有個約定作文】相關(guān)文章：

我和書有個約定作文06-24

我與明天有個約定作文02-10

我和書有個約定作文06-05

我和書籍有個約定作文07-10

我和父親有個約定作文06-23

我和月亮有個約定作文02-07

我與明天的自己有個約定作文02-09

我和雪花有個約定作文11-04

我與春天有個約定優(yōu)秀作文12-22