音樂作文[共5篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的音樂作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂作文 篇1

　　我看過很多場音樂會，但有一場音樂會令我受益匪淺，終生難忘。那是10月29日晚上世界著名小提琴大師伊扎克·帕爾曼的演奏給我帶來的震撼。

　　我一直認為，他是一個不平凡的小提琴家。他生于以色列，4歲時不幸得了小兒麻痹癥，現年67歲。在那么多年里，他只能一直坐在輪椅中，但是他沒有灰心喪氣，反而比別的小提琴高手更加努力地練琴，真讓我感動！功夫不負有心人，他憑借高超的技藝獲得了“世界小提琴王子”的稱號，能欣賞他的演奏一直是我夢寐以求的事。

　　那天晚上，身穿黑色唐裝一頭銀發的帕爾曼坐著電動小車來到舞臺中央，小提琴架在他的腿上，他微笑地朝著觀眾點點頭代表鞠躬，頓時，音樂廳響起了雷鳴般的掌聲，大家熱血沸騰，都興奮又激動地等待演出……不過，我心里還是有點暗暗擔心，畢竟他年紀大了，能否經受住兩個多小時高強度的演奏。

　　帕爾曼準備演奏了，全場鴉雀無聲。當他拉完莫扎特的《降B大調小提琴與鋼琴奏鳴曲》時，全場掌聲爆發，我也被深深迷住了……他拉的曲子風格鮮明，技術精湛：拉雙音還能揉弦，校音時居然弓碰兩下弦就好了，整部作品竟然都用撥弦和跳弓拉的……他的演奏實在是美妙絕倫，優美的音符如行云流水般從他的琴聲中輕盈地流瀉而出，沖擊著觀眾的耳目和心靈。我想：帕爾曼真是名副其實的.“小提琴王子”啊！我要向他看齊，更加努力地練琴。在接下來的主曲目演奏中，我的眼睛一刻也沒離開過他的小提琴，我生怕錯過了欣賞大師的任何一個高超技藝。我想：他生了那么大的一場病，在病魔纏身的幾十年中，非但沒有被病魔擊垮，反而擁有如此精湛的技術，而且他把全部的感情傾注在琴聲中，使音樂有了鮮活的生命力，這是多么不容易啊！爸爸對我說：“這是別的小提琴家很難做到的，他雖然不健全，但是他用心投入，拼命努力，因此取得了常人難以想象的成就。你要學習他那種頑強拼搏、勤奮刻苦的精神！”

　　到了演出的最后階段，全場觀眾覺得帕爾曼的演奏實在太精彩了，就不停地鼓掌，后來索性都起立以示深深敬意，很多人高聲歡呼著……我使勁拍手鼓掌，手心痛得不得了。結果帕爾曼一連加演了6首小品，一次次把觀眾帶入樂曲的意境中，體驗音樂帶來的美好。

　　兩個多小時的音樂會在大家的依依不舍中圓滿結束了，但我的心情久久難以平靜，腦海中呈現的只有帕爾曼平時刻苦練琴、努力鉆研的景象……我看到媽媽的眼眶有點濕潤，她說聽帕爾曼演奏《辛德勒的名單》時，都感動得流淚了。他雖然永遠無法站起來，但他是真正的巨人！

　　這場難忘的音樂會給我這樣的啟示：做一件事就要堅持到底，只要你盡全力用心去做，再加上不懈努力，肯定會成功的！這道理自然不僅僅在拉小提琴上啊！

音樂作文 篇2

　　星期天，一年一度的森林音樂會在小河邊召開了！

　　參加的演員有：喜鵲，猴子，青蛙，小熊，獅子……當然還少不了能說會道的鸚鵡主持人。

　　節目開始了。只見主持人身穿黃色禮服，頭戴一頂白色皇冠，一副很神氣的樣子。她清了清嗓子說道：“下面有請喜鵲和夜鶯唱歌，大家掌聲歡迎！”喜鵲和夜鶯一起飛上舞臺，她們唱得十分動聽，大家都不知道該怎么夸她們。

　　憨厚可愛的'小熊一搖一擺地走上舞臺，雖然他唱歌不如喜鵲和夜鶯那么清脆，但是他表演了一些很搞笑的動作，逗得大家哈哈大笑！接下來上臺的是獅子大王，他興奮地說道：“小伙伴們，讓我來給你們展示一下我的歌聲吧，哈哈哈！”隨之而來的是一陣陣的“吼……，吼……”聲，臺下的小伙伴們嚇得瑟瑟發抖，連忙讓獅子大王下臺。青蛙，小白兔……大家都搶著上臺。

　　音樂會接近尾聲了，鸚鵡主持人說：“讓我們一起合唱《友誼地久天長》來結束這場音樂會吧！”

　　開心的時間總是很短暫，轉眼就要說再見了，我們明年再見！

音樂作文 篇3

　　不知從何時起我愛上了音樂，愛上了鋼琴愛上了這陶冶性情的琴聲。

　　記得媽媽第一次對我說：“從今天起你就開始彈琴，要堅持!”我想都不想就答應了，慢慢地我回彈了一些很簡單的練習曲可是隨著曲子難度的加深，我對鋼琴的興趣也不像以前那么強烈。堅持，看上去只是兩個普通的字，做起來卻是那么的`難，對我來說舊像一種折磨，漸漸地我對鋼琴有一些厭煩。本以為只要會彈哆、來、咪、發、唆、拉、西七個音就萬事ok可卻沒想到老鼠拉鐵鍬――大頭在后頭。“八度”、“切分”、“落滾”，快速流暢，總弄得我一個頭兩個大。現在想想我已經不止一次對媽媽說過：“媽媽，我不想學了。”可是，再電視上、vcd機里總是播放著那令人陶醉的鋼琴曲，我的心又一次動搖了。再看看那些通過努力換來的證書、獎項，我從心底發出了要堅持下去的聲音。

　　沒錯，我的確喜愛音樂，音樂就是我的精神支柱。悲傷時彈一首肖邦的《夜曲》體會音樂詩人的哀愁;高興時彈一首《噴泉》讓我美好的心情同噴泉一起綻放;氣憤時彈一首《波蘭舞曲》讓我的氣憤在音樂中發泄。音樂就是我無話不說的好朋友。

　　轉眼間四年過去了，我學鋼琴學了四年，連我自己。 都有點不太相信，我從一個只會彈哆、來、咪的孩童變成了能夠演奏《波蘭舞曲》的小鋼琴家，真是想不到呀!

　　所以，我一定要堅持下去，讓陶冶性情的琴聲伴我終身，讓我的家人朋友都都來欣賞我的音樂，分享我的最愛!

音樂作文 篇4

　　我看了一套關于青蛙弗洛格故事的書，最有意思地要屬《弗洛格玩音樂游戲》。

　　弗洛格要跟朋友們去野餐，它和老鼠在小鴨家準備野餐用的東西，有小鴨喜歡的檸檬水，有老鼠愛吃的葡萄，還有弗洛格和小熊最喜歡的甜點。

　　它們正準備出發，突然傳來轟隆聲，這個聲音越來越低，原來是打雷了，“真可惜，看來我們什么地方也去不了了，只能待在家里了。”弗洛格說。“那么我們一起玩游戲吧。”

　　于是小老鼠提議大家一起玩音樂椅游戲，它來拉小提琴。

　　“好啊好啊。”小鴨高興地大喊，可是小熊沒有玩過，于是小鴨告訴它：“我們四個人，中間放三把椅子，圍成一圈，大家繞著椅子走，每當音樂停一停，你就要搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的人就要淘汰。”

　　小老鼠拉起了提琴，大家繞著椅子跳著走著，走了一圈又一圈。

　　“小小椅子擺成圈，音樂響起轉圈圈，走了一圈又一圈，音樂一停快坐下……”提琴聲停止了，大家飛快地找到椅子坐下，只有小鴨沒找到椅子。

　　“這不公平。”小鴨大聲嚷道，“小熊那把椅子是我的，因為我先看到的。”

　　“是我做錯了嗎？”小熊怯怯地問。

　　“你沒有錯。”小豬說，“是你先搶到椅子的。”小鴨還是不服氣，它認為這是它家里，而且以前每次玩游戲都是它贏。

　　“這只是一個游戲而已。”老鼠也說著。既然連老鼠都這么說了，小鴨只好一聲事吭了。

　　于是大家繼續玩游戲，第二次的時候弗洛格沒有搶到椅子，“我被淘汰了！”弗洛格說。

　　現在只剩下小熊和小豬了，它們繞著最后一把椅子跳舞。大家既緊張又興奮，最后誰會贏呢？

　　“小小椅子擺成圈，音樂響起轉圈圈，走了一圈又一圈，音樂一停快坐下……”音樂停下來，小豬和小熊同時坐在椅子上，可是小豬只坐了一半，一不小心就滑了下來，小熊也差點掉下來，小鴨突然伸出手，及時地扶住了它。

　　“小熊贏了！”小鴨大聲地宣布。小熊驚詫地問：“你不生氣我的.氣了嗎？”

　　“我才不會這么小氣呢！”小鴨說，“下次我還會贏。”

　　小熊開心地說：“這是我第一次玩這個游戲呢，居然就是冠軍。”

　　小鴨給了小熊一瓶檸檬水，作為冠軍的獎品，“我們也要！”弗洛格和小豬同時叫道，“我也要！”老鼠也叫道。

　　小鴨把籃子里的東西拿出來擺在桌子上，小伙們開心地吃了起來，誰也沒有注意到屋外早已雨過天晴了……

音樂作文 篇5

　　叮鈴鈴……上課了，同學們在座位上等待音樂老師來上課。不一會兒，門吱呀一聲打開了，一個戴著黑色帽子的男老師走了進來。

　　同學們都議論紛紛：“咦？音樂老師怎么換成了男老師？”“難道這位老師要帶我們上體育課？”那位老師拍了拍講桌，自我介紹：“同學們好，你們可以叫我小白老師。”說完，咽了咽口水，繼續說：“今天這節音樂課，我們一起學手語舞！”頓時，全班炸開了鍋。有的同學哼著手語舞的音樂，有的同學情不自禁的'舞蹈，老師急忙打住，說：“現在開始學吧！”

　　首先，我們做了幾個簡單的動作，比如聳肩，反手握。熱身完成，就正式開始了！

　　小白老師讓我們先做出驚訝的動作：雙手捂住嘴巴；再把手比作槍型，指向同桌；然后用雙手交換成框；之后十指緊閉又張開，就像施展魔法；接著用左手敲打右肩兩下，再把左手搭在右肩上，右手搭在左肩上；過一節拍后雙手做出“不想回家”的樣子……

　　小白老師又帶我們跟音樂來一遍。我覺得太快了，跟不上，完全沒有頭緒。小白老師又耐心地教了我幾遍。再跟一遍果然比上一次有進步，可是感覺自己還是慢半拍。于是，我就一直練習，有時手都酸了，但我一直堅持，盡管有些動作幅度很大，在我的不懈努力下，終于合上節拍。

　　真是一堂有趣的音樂課！

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