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幼兒園教師資格證面試講座心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時，心得體會是很好的記錄方式，這么做能夠提升我們的書面表達能力。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教師資格證面試講座心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師資格證面試講座心得體會1
一：形成幼兒園小學化現象的緣由有以下幾點：
幼兒園辦園理念和生存競爭的影響。很多幼兒園過份夸張“幼小銜接”工作，并將這一錯誤的辦學理念灌輸給家長，以此作為噱頭使本人從市場競爭中脫穎而出。
第二，應試教育的影響，讓家長的觀念呈現偏向。很多家長穩扎穩打，望子成龍心切，對孩子的請求越來越高，以至還停止攀比。哪所幼兒園教的多就選擇去哪所幼兒園。這種拔苗滋長的錯誤辦法，家長不但沒認識到，反而趨之若騖。
二：想要扭轉幼兒園“小學化”可以采取以下對策：
加強監管，遏制幼兒園“小學化”傾向。有關部門應把幼兒園“小學化”傾向問題作為日常檢查和年度評估的重要內容，加強對幼兒園教師、教材等各方面監管，對一些錯誤宣傳及時制止，使幼兒園之間生存競爭的條件不再是以看誰教的知識多，而是以誰的.幼兒園辦得好、辦得正規、更適合幼兒身心健康、全面發展作為競爭的條件。
第二，加大宣傳力度，營造良好幼兒教育氛圍。借助報紙、網絡、電視媒體等渠道開展宣傳活動，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作、家庭育兒等知識，大膽揭露幼教“小學化”的弊端，形成正確的輿論導向，營造良好幼兒教育氛圍。
第三，積極探索科學完善的幼兒教育模式。繼續探索研究幼兒教育理論、教學內容，教學方法，創設適宜的幼兒教育環境，采取可行措施，全力遏制幼兒教育“小學化”傾向。
幼兒園教師資格證面試講座心得體會2
我園是一所二級一類幼兒園，目前共有14個班級598名幼兒，其中小班5個，中班5個，大班4個。現有教職工63人，其中在編教師33人，非在編人員28人，保安2人。行政班子4人，帶班教師28人，保育員14人，營養員6人，全部持證上崗。教師隊伍年輕，充滿朝氣活力。
本學期我們的工作在上級主管部門的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，以落實“十一五”發展計劃和“0—6”項目方案為抓手，制定并落實幼兒園課程計劃，圍繞“愛心獻幼兒、放心給家長、恒心專教育、全新創事業”的辦園宗旨，注重師資隊伍建設和校園文化建設，不斷提高辦園水平，取得了一些成績：
1、幼兒園保持了上海市綠化合格單位和青浦區文明單位
2、2009年3月榮獲重固鎮“三八”紅旗集體
3、2009年5月榮獲青浦區“迎世博”愛國衛生合格單位
一、隊伍建設和科研工作
1、努力提高教職工的思想素質
師德教育是幼兒園教師隊伍建設的一項重要內容，也是精神文明建設的重要組成部分，它對于幼教工作有著特別的重要意義。我們堅持開展每月一次政治學習和經常性師德教育，以提升教師道德修養和人文素養為重點，繼續開展師德師風建設主題教育活動，并結合教育局黨委要求，有計劃的組織開展了“我與青浦實驗”主題活動。我們采用一是聽師德報告，邀請了我區師德演講團的孫犁老師作了題為“愛的奉獻、愛的力量”的師德報告；二是舉辦征文演講、組織全體青年教師舉辦了“我與幼兒共成長”的`征文和演講比賽；三是開展課堂教學評比、開展了“秀我團隊、亮我風采”的中青年教師課堂教學展示評比活動；四是交流分享、進行了創建“溫馨班級”交流評比活動，我們重參與、重反思，重實效。還將利用暑期開展教師讀書會活動，為每位教師購買了一本書，組織教師開展讀書談體會交流活動。通過學習進一步提高廣大教師對職業道德教育的認識，弘揚了優秀教師的高尚師德風范，激發了教師爭做人民滿意教師的工作熱情，增強了教師對教育事業的責任感、使命感。
2、注重保教人員專業知識和技能的學習培訓
重視新教師的學習培訓。開展每月一次的新教師學習活動，通讀研討教師成長手冊。為新教師配備優秀教師帶教、請年級組長為新教師上示范課、創設機會讓青年教師走出校門參加區層面的學習培訓。學期末還組織了青年教師音樂教學曲目彈唱展示活動，基本功還需進一步加強。
組織開展了“秀我團隊、亮我風采”的中青年教師課堂教學展示評比活動活動，我們看到了青年教師的成長和進步。同時我們選送四位青年教師參加協作組中青年教師課堂教學評比活動，分別獲得了一、二、三等獎的好成績，為幼兒園贏得了榮譽。
注重三大員的實踐操作知識的學習培訓，保育長組織開展好每周一次的小組和兩周一次的大組活動，及時解決工作中的問題，落實工作要求。組織開展業務知識學習研討活動，使大家的業務知識得到了鞏固和提高。
3、重視教研活動的開展，提高保教質量
充分發揮教研組、保研組的作用，開展包教研究活動。幼兒園開展以大、中、小年級為單位的教研組活動，選擇德、能、職、勤過硬的教師任組長，通過三個年級組長的半日活動示范課為青年教師的專業成長起到引領作用。另外教研組還緊緊以課堂教學研究為主陣地，開展“一課三研”“一課多研”實踐研究活動，有效的促進了教師駕馭課堂教學實踐和反思調整的能力。同時我們還要求教研組注重教學資源的不斷完善，并要求年級組選擇有特色的主題活動結束前每班向全園展示區角環境的創設和幼兒的區角活動，進行評比，強調年級組各班的共同進步。
保育組開展了幼兒午睡中保育工作管理的交流研討活動，通過對自己工作的梳理總結了許多實踐經驗，幫助保育人員進一步增強了保育工作重要性的意識和提高午睡環節中保育工作的管理能力。營養組開展了能運用于幼兒食譜的自制特色菜的評比活動。
加強班級工作調研制度，有側重地開展調研。本學期繼續在各年級組有針對性地選擇一個班級進行全面工作的調研，并邀請年級組空班教師一起參與活動和研討，共同分析和尋找優勢和不足，尋求解決方案達成共識，起到相互學習共同提高的成效。
重視對幼兒各方面素質的培養。年級組在每個主題結束前組織幼兒開展大舞臺活動，孩子們在老師的精心組織下一個個上臺展示學到的本領，老師和幼兒同臺演出更是培養了孩子大膽表現表達的能力。還結合“迎世博”開展了世博知識講座、競賽；開展了重幼第三屆“迎世博”幼兒畫展；“迎世博”“慶六一”文藝匯演等活動，同時還將世博知識融入到幼兒園環境的創設和主題教育活動中，營造了人人了解世博、人人參與到“迎世博”的活動中的好氛圍。
4、教科研工作
我們將教育科研工作作為重點工作來抓，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科研的習慣，我園開展的“主題背景下運動活動的有效整合”初見成效，三個試點班的工作有序開展，教師們積累了經驗和資料，兩個課題進行了申報，研究經驗獲得科研成果獎，嘗到了科研的甜頭，增加了信心。
幼兒園教師資格證面試講座心得體會3
我園是一所二級一類幼兒園，目前共有14個班級598名幼兒，其中小班5個，中班5個，大班4個。現有教職工63人，其中在編教師33人（借出3人），非在編人員28人，保安2人。行政班子4人，帶班教師28人（0—5年新教師16人），保育員14人（其中10人取得了中級技術職稱，2人初級，2人未合格），營養員6人，全部持證上崗。教師隊伍年輕，充滿朝氣活力。
本學期我們的工作在上級主管部門的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，以落實“十一五”發展計劃和“0—6”項目方案為抓手，制定并落實幼兒園課程計劃，圍繞“愛心獻幼兒、放心給家長、恒心專教育、全新創事業”的辦園宗旨。注重師資隊伍建設和校園文化建設，不斷提高辦園水平，取得了一些成績：
1、幼兒園保持了上海市綠化合格單位和青浦區文明單位
2、20xx年3月榮獲重固鎮“三八”紅旗集體
3、20xx年5月榮獲青浦區“迎世博”愛國衛生合格單位
隊伍建設和科研工作
1、努力提高教職工的思想素質
（1）師德教育是幼兒園教師隊伍建設的一項重要內容，也是精神文明建設的重要組成部分，它對于幼教工作有著特別的重要意義。我們堅持開展每月一次政治學習和經常性師德教育，以提升教師道德修養和人文素養為重點，繼續開展師德師風建設主題教育活動，并結合教育局黨委要求，有計劃的組織開展了“我與青浦實驗”主題活動。
（2）我們采用一是聽師德報告，邀請了我區師德演講團的孫犁老師作了題為“愛的奉獻、愛的力量”的師德報告；二是舉辦征文演講、組織全體青年教師舉辦了“我與幼兒共成長”的征文和演講比賽；三是開展課堂教學評比、開展了“秀我團隊、亮我風采”的中青年教師課堂教學展示評比活動；四是交流分享、進行了創建“溫馨班級”交流評比活動，我們重參與、重反思，重實效。
（3）還將利用暑期開展教師讀書會活動，為每位教師購買了一本書，組織教師開展讀書談體會交流活動。通過學習進一步提高廣大教師對職業道德教育的認識，弘揚了優秀教師的高尚師德風范，激發了教師爭做人民滿意教師的工作熱情，增強了教師對教育事業的責任感、使命感。
2、注重保教人員專業知識和技能的學習培訓
（1）重視新教師的學習培訓。開展每月一次的新教師學習活動，通讀研討教師成長手冊。為新教師配備優秀教師帶教、請年級組長為新教師上示范課、創設機會讓青年教師走出校門參加區層面的.學習培訓。學期末還組織了青年教師音樂教學曲目彈唱展示活動，基本功還需進一步加強。
（2）組織開展了“秀我團隊、亮我風采”的中青年教師課堂教學展示評比活動活動，我們看到了青年教師的成長和進步。同時我們選送四位青年教師參加協作組中青年教師課堂教學評比活動，分別獲得了一、二、三等獎的好成績，為幼兒園贏得了榮譽。
（3）注重三大員的實踐操作知識的學習培訓，保育長組織開展好每周一次的小組和兩周一次的大組活動，及時解決工作中的問題，落實工作要求。組織開展業務知識學習研討活動，使大家的業務知識得到了鞏固和提高。
3、重視教研活動的開展，提高保教質量
（1）充分發揮教研組、保研組的作用，開展包教研究活動。幼兒園開展以大、中、小年級為單位的教研組活動，選擇德、能、職、勤過硬的教師任組長，通過三個年級組長的半日活動示范課為青年教師的專業成長起到引領作用。另外教研組還緊緊以課堂教學研究為主陣地，開展“一課三研”“一課多研”實踐研究活動，有效的促進了教師駕馭課堂教學實踐和反思調整的能力。同時我們還要求教研組注重教學資源的不斷完善，并要求年級組選擇有特色的主題活動結束前每班向全園展示區角環境的創設和幼兒的區角活動，進行評比，強調年級組各班的共同進步。
保育組開展了幼兒午睡中保育工作管理的交流研討活動，通過對自己工作的梳理總結了許多實踐經驗，幫助保育人員進一步增強了保育工作重要性的意識和提高午睡環節中保育工作的管理能力。營養組開展了能運用于幼兒食譜的自制特色菜的評比活動。
（2）加強班級工作調研制度，有側重地開展調研。本學期繼續在各年級組有針對性地選擇一個班級進行全面工作的調研，并邀請年級組空班教師一起參與活動和研討，共同分析和尋找優勢和不足，尋求解決方案達成共識，起到相互學習共同提高的成效。
（3）重視對幼兒各方面素質的培養。年級組在每個主題結束前組織幼兒開展大舞臺活動，孩子們在老師的精心組織下一個個上臺展示學到的本領，老師和幼兒同臺演出更是培養了孩子大膽表現表達的能力。還結合“迎世博”開展了世博知識講座、競賽；開展了重幼第三屆“迎世博”幼兒畫展；“迎世博”“慶六一”文藝匯演等活動，同時還將世博知識融入到幼兒園環境的創設和主題教育活動中，營造了人人了解世博、人人參與到“迎世博”的活動中的好氛圍。
4、教科研工作
我們將教育科研工作作為重點工作來抓，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科研的習慣，我園開展的“主題背景下運動活動的有效整合”初見成效，三個試點班的工作有序開展，教師們積累了經驗和資料，兩個課題進行了申報，研究經驗獲得科研成果獎，嘗到了科研的甜頭，增加了信心。
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